特崗教師招聘小學(xué)語文（單項(xiàng)選擇題）模擬試卷7

特崗教師招聘小學(xué)語文（單項(xiàng)選擇題）模擬試卷7一、單項(xiàng)選擇題(本題共32題，每題1.0分，共32分。)1、填入下面畫線處的語句恰當(dāng)?shù)氖?)書能教你為人寬厚，心地善良，使你生出純真、熱情的氣質(zhì)。書能教你謙虛謹(jǐn)慎，持重內(nèi)向，使你生出成熟、穩(wěn)健的氣質(zhì)。書能教你自強(qiáng)不息，不畏艱難，使你生出剛毅、堅(jiān)強(qiáng)的氣質(zhì)。A、讀書是一種“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋變得文雅、睿智B、書能影響人的心靈，而人的心靈和人的氣質(zhì)又是相通的C、讀書能美化人的心靈，彌補(bǔ)外貌的不足，培養(yǎng)人的內(nèi)秀D、書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，優(yōu)雅的氣質(zhì)會(huì)使人“因?yàn)榭蓯鄱利悺睒?biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：A、C兩項(xiàng)中所談的“粗俗”“鄙陋”和“外貌的不足”文段中并未涉及，A、C兩項(xiàng)可以排除。D項(xiàng)中“優(yōu)雅的氣質(zhì)”對(duì)后文概括不準(zhǔn)確。從文段看，畫線處所填句應(yīng)是該語段的總起句，但A項(xiàng)中的“文雅、睿智”和D項(xiàng)中的“優(yōu)雅”僅僅是氣質(zhì)的部分，不能總起全段。而“內(nèi)秀”則不只由人的氣質(zhì)構(gòu)成，還有性格、意志等。只有B項(xiàng)總領(lǐng)下文，為正確答案。2、下列加下劃線字的讀音完全相同的一組是()A、應(yīng)當(dāng)應(yīng)戰(zhàn)應(yīng)運(yùn)而生一應(yīng)俱全B、乘客乘坐乘風(fēng)破浪千乘之國C、復(fù)辟辟邪鴻蒙初辟開天辟地D、掉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)危為安回心轉(zhuǎn)意標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)“應(yīng)當(dāng)、一應(yīng)俱全”中“應(yīng)”為yīng，“應(yīng)運(yùn)而生、應(yīng)戰(zhàn)”中“應(yīng)”為yìng；B項(xiàng)“乘客、乘坐、乘風(fēng)破浪”中“乘”為chéng，“千乘之國”中“乘”為shèng；C項(xiàng)“鴻蒙初辟、開天辟地”中“辟”為pì，“復(fù)辟、辟邪”中“辟”為bì；D項(xiàng)都讀zhuǎn。3、下列詞語中，加下劃線的字每對(duì)讀音都不相同的一組是()A、猝然／精粹汗?jié)n／嘖嘖糧囤／囤積冠冕／分娩B、譏誚／硝煙土坯／胚胎果脯／胸脯跬步／硅谷C、商埠／阜盛敕造／赦免復(fù)辟／辟邪箭鏃／簇?fù)鞤、朔日／溯源嗔怪／嗔目落枕／落款瀆職／贖罪標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)cù／cuì，zì／zé，dùn／tún，miǎn；B項(xiàng)qiào／xiāo，pī／pēi，fǔ／pú，kuǐ／guī；C項(xiàng)bù／fù，chì／shè，bì，zù／cù；D項(xiàng)shuò／sù，chēn，lào／luò，dú／shú。4、下列詞語中，加下劃線字的注音全都正確的一組是()A、衣著(zhuó)果脯(fǔ)拗(niù)口揆情度(duó)理B、蟊(máo)賊呵(hē)護(hù)湍(tuān)急模棱(léng)兩可C、載(zài)體供(gòng)認(rèn)涔(cén)涔有恃(chì)無恐D、慍(yùn)色角(jiǎo)色畏葸(xǐ)殞身不恤(xù)標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)拗(ào)；C項(xiàng)有恃(shì)無恐；D項(xiàng)角(jué)色。5、下列詞語中，加下劃線字的注音全都正確的一組是()A、裨(bì)益窠(kē)臼偌(nuò)大潛(qián)移默化B、發(fā)軔(rěn)烘焙(péi)稟(bǐng)賦既往不咎(jiù)C、臧否(pǐ)契(qiè)合澄(chéng)澈乳臭(xiù)未干D、造詣(yì)編纂(zuǎn)泊(bó)位游目騁(chěng)懷標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)偌(ruò)大；B項(xiàng)發(fā)軔(rèn)、烘焙(bèi)；C項(xiàng)契(qì)合。6、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A、嬉鬧股份制勞燕分飛骨鯁在喉B、編纂筆桿子各行其是竭澤而魚C、狂躁白內(nèi)障前倨后躬唉聲嘆氣D、贗品攝相機(jī)要言不煩磕磕絆絆標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：B項(xiàng)“魚”應(yīng)為“漁”；C項(xiàng)“躬”應(yīng)為“恭”；D項(xiàng)“相”應(yīng)為“像”。7、下面句中只有一個(gè)錯(cuò)別字的是()A、它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在祟山峻嶺的峰巔，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。B、西山在朦朧中涂摸了一層?jì)杉t，輪闊漸漸清楚起來。那嬌紅中又透出一點(diǎn)藍(lán)，顯得十分凝重，正配得上空氣中摸得著的寒意。C、甲蟲在上面時(shí)而并行，時(shí)而倏地一下分道揚(yáng)鑣，又忽然有高有低地跑在幾層復(fù)雜的立交橋的盤道上，沿著令人眼花撩亂的螺旋曲線，跑成了一朵光與影發(fā)育而成的旋轉(zhuǎn)的五采蓮花。D、有一次，我突然接到你寄給我的印有李卜克內(nèi)西和盧森堡畫相的名信片。標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)崇山峻嶺；B項(xiàng)涂抹、輪廓；C項(xiàng)眼花繚亂、五彩；D項(xiàng)畫像、明信片。8、下列詞語中只有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是()A、惡夢怨天尤人反唇相擊愛不釋手B、模形提心掉膽沿木求魚銷聲匿跡C、玷污留芳百世一愁莫展半途而費(fèi)D、疏竣變本加利以逸代勞窮途沒路標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)噩夢、反唇相譏；B項(xiàng)模型、提心吊膽、緣木求魚；C項(xiàng)流芳百世、一籌莫展、半途而廢；D項(xiàng)疏浚、變本加厲、以逸待勞、窮途末路。9、下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()A、鋌而走險(xiǎn)穿流不息再接再厲不厭其繁B、莫名其妙綿里藏針惹事生非惻隱之心C、吹毛求疵方枘圓鑿杯盤狼藉卑躬屈膝D、生靈途炭理曲詞窮剛腹自用鱗次櫛比標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)川流不息、不厭其煩；B項(xiàng)惹是生非；D項(xiàng)生靈涂炭、理屈詞窮、剛愎自用。10、下面語句中沒有錯(cuò)別字的一句是()A、北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡，到處呈現(xiàn)出一片衰草連天的景象。B、他伸展出他如蓋的濃陰，來陰庇樹下的幽花芳草，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。C、歷史，現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒繆的畫面。D、讀書費(fèi)時(shí)過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究之故態(tài)。標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)銷聲匿跡；B項(xiàng)蔭庇；C項(xiàng)荒謬。11、下列各句中．加下劃線成語使用不正確的一項(xiàng)是()A、它從一個(gè)英國文豪對(duì)美國經(jīng)典文學(xué)作家和作品的誅心之論的視角出發(fā)，為我們了解美國文學(xué)提供了一個(gè)獨(dú)特的參照。當(dāng)然我們還能從中領(lǐng)略一個(gè)英國文豪獨(dú)特的文風(fēng)和品位。B、我最初嗜讀的是外國文學(xué)作品，契訶夫的戲劇作品我尤其愛讀，喜歡他的《海鷗》《櫻桃園》和《萬尼亞舅舅》中的孤獨(dú)、憐憫和詩意，描寫鋪展得有聲有色。C、每年春天，特別是3月，正值羅布荒原風(fēng)暴無常，乍暖還寒之時(shí)。我們頂著余威未盡的沙塵暴，浩浩蕩蕩開進(jìn)了羅布泊!D、詩意與酒情并存，詩人借一壺酒，往往超脫俗世生活，酣醉之中，詩興勃發(fā)，想象之余，縱橫馳騁。標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：B項(xiàng)“有聲有色”形容說話或表演精彩生動(dòng)，此處語境應(yīng)為“文章描寫”，應(yīng)為“繪聲繪色”；A項(xiàng)“誅心之論”指不問罪行，只根據(jù)其用心以認(rèn)定罪狀，也指揭穿別人動(dòng)機(jī)的批評(píng)和深刻的評(píng)論，此處正確；C項(xiàng)“乍暖還寒”形容冬末春初氣候忽冷忽熱，冷熱不定，此處合乎語境；D項(xiàng)“縱橫馳騁”形容英勇戰(zhàn)斗，所向無敵，也比喻寫作上才思奔放，意到筆隨。12、下列各句中，加下劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A、荊山之巔的大禹雕像頭戴櫛風(fēng)沐雨的斗笠，手握開山挖河的神鍤，腳踏興風(fēng)作浪的蛟龍，再現(xiàn)了他與洪水搏斗的雄姿。B、京劇大師梅蘭芳先生不僅在舞臺(tái)上風(fēng)姿綽約，在日常生活中也氣度不凡，無論何時(shí)何地，他總能讓人為之傾倒。C、最后幾年，由于市場競爭加劇，小家電生產(chǎn)企業(yè)加速整合，目前只剩下五六家分庭抗禮，占據(jù)了全省60％的市場份額。D、家庭條件的優(yōu)越和父母的溺愛，養(yǎng)成了他傲慢狂妄的個(gè)性，不管對(duì)誰都側(cè)目而視，一副天不怕地不怕的小霸王樣子。標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)“櫛風(fēng)沐雨”形容人經(jīng)常在外面不顧風(fēng)雨地辛苦奔波。顯然與句意不符，同時(shí)這個(gè)詞語不能作定語。B項(xiàng)“風(fēng)姿綽約”形容女子風(fēng)韻姿態(tài)柔美動(dòng)人。這里形容梅蘭芳是可以的，因?yàn)樗缪莸氖堑┙?。C項(xiàng)“分庭抗禮”原指賓主相見，分站在庭的兩邊，相對(duì)行禮?，F(xiàn)比喻平起平坐，彼此對(duì)等的關(guān)系。與語境不符。D項(xiàng)“側(cè)目而視”，斜著眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。句意是說其傲慢，顯然不當(dāng)。13、下列加下劃線成語使用正確的一項(xiàng)是()A、那么朋友，如果命運(yùn)中你就是那些不顯眼的群星中的一顆，烘托與陪襯便是你的人生價(jià)值，你又將如何自處?我放開馬蹄，披星戴月，一口氣就跑出去有三十余里。B、“撲……”我嘴里的茶水差一點(diǎn)兒沒噴出來，不可思議地瞧著異想天開的安非。她以為工廠團(tuán)委是什么呀?這可不是什么大學(xué)!團(tuán)委的經(jīng)費(fèi)多是不錯(cuò)，可這些經(jīng)費(fèi)支出全是要名目的，并且，每年有很大一部分一般都是預(yù)留著。C、這幾天感覺自己就是一個(gè)胸?zé)o城府的家伙，不知道自己要寫什么作為日記，有時(shí)候我也到鄰居家看看，感到每個(gè)人都是那么的才華橫溢，于是自嘆不如，愧疚于心。D、順治近來常做噩夢，夜半時(shí)分，他會(huì)從龍榻上陡然驚醒，呼喚內(nèi)侍加強(qiáng)防衛(wèi)。難道這個(gè)十二歲的小皇帝，已經(jīng)察覺多爾袞的狼子野心了么，或者認(rèn)為自己如履薄冰嗎?標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：B項(xiàng)“異想天開”指想法很不切實(shí)際，非常奇怪。句中使用正確。A項(xiàng)“披星戴月”意為身披星星，頭戴月亮，形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦，此處語境為人“行動(dòng)迅速”，應(yīng)用“流星趕月”；C項(xiàng)“胸?zé)o城府"為褒義詞，指為人坦率，不用心計(jì)，此處語境是說沒有文化，沒有水平，應(yīng)為“胸?zé)o點(diǎn)墨”；D項(xiàng)“如履薄冰"形容小心謹(jǐn)慎，此處語境則表示情況危急，應(yīng)為“危如累卵”。14、下列各句中，加下劃線詞語使用正確的一項(xiàng)是()A、人性需要克制與約束。畢竟，在平常時(shí)期，相安無事，其或真或善或美的本質(zhì)無法看出或者無法進(jìn)入公眾視野。B、人們習(xí)慣把政績考核比作“指揮棒”，選什么人，用什么人，對(duì)于官員而言政績考核的作用不言而喻，而當(dāng)前推行方針、政策的一個(gè)撒手锏就是用好這個(gè)“指揮棒”。C、日照市五蓮縣境內(nèi)九仙山矗立在山上的巨石，遠(yuǎn)看和下邊巖石只有少許接觸點(diǎn)，有搖搖欲墜的感覺，但卻穩(wěn)如泰山，讓人們不禁感嘆這些大自然的鬼斧神工之景。D、董文華在北京出席“紅歌傳唱”活動(dòng)。久未露面的董文華珠光寶氣亮相，戒指、手鐲、耳環(huán)、項(xiàng)鏈一個(gè)都不少，但是魚尾紋還是讓她暴露了年齡，滄桑老態(tài)盡顯無疑。標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)“相安無事”指彼此相處沒有什么爭執(zhí)或沖突，還過得去。語境是陳述“人性”“一件事”不合語境；B項(xiàng)“撒手锏”是指舊小說中指廝殺時(shí)出其不意地用锏投擲敵人的招數(shù)，比喻最關(guān)鍵的時(shí)刻使出最拿手的招數(shù)，此處正確；C項(xiàng)“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技能的精巧，非人工所能為，用來形容人工的精巧，且一般做主語、賓語，而語境為“自然的神奇”，不合語境；D項(xiàng)詞義運(yùn)用沒有問題，但“珠光寶氣”形容婦女服飾華貴富麗，閃耀著珍寶的光色，且成語只能作“賓語”。15、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是_________環(huán)境惡化的正確選擇。(2)隨著人們自律程度的不斷提高，過去有些需要用鐵欄桿來維持_________的地方，現(xiàn)在只要拉繩或畫線就行了。(3)具有世界影響的中國畫大師張大干，人物、花鳥、魚蟲、走獸無一不精，尤其_________畫山水。A、遏制次序善于B、遏制秩序擅長C、遏止秩序擅長D、遏止次序善于標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：本題在選擇時(shí)，組詞造句法最為適用，也最為實(shí)用。如：維持秩序／按次序入場。遏制：重點(diǎn)是“制”，控制??；遏止：重點(diǎn)是“止”，使停止。顯然，目前對(duì)于環(huán)境惡化只能控制還不能使其停止，排除C、D。善于：適用范圍廣；擅長：主要用于專業(yè)特長。畫山水，應(yīng)該選用“擅長”。16、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)在法制社會(huì)中，想問題，辦事情，都應(yīng)該以法律為_________，不能隨心所欲。(2)人可以拋舍很多，但絕不可拋舍養(yǎng)育自己的土地，失去了對(duì)它的_________，便失去了良知。(3)球迷們紛紛指出如此眾多的手續(xù)_________規(guī)定得過于煩瑣。A、準(zhǔn)則眷念不免B、準(zhǔn)繩眷戀未免C、準(zhǔn)繩眷戀不免D、準(zhǔn)則眷念未免標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：“準(zhǔn)繩”與“準(zhǔn)則”都指言論、行動(dòng)等所依據(jù)的原則，而“準(zhǔn)繩”多作喻體，常用來比作“法律、法規(guī)”；“眷念”指想念，“眷戀”指(對(duì)自己喜愛的人或地方)深切地留戀，故應(yīng)用“眷戀”；“未免”的意思是實(shí)在不能不說是(表示不以為然)，“不免”的意思是免不了，根據(jù)語境，應(yīng)填“未免”。17、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()英國《衛(wèi)報(bào)》的一篇評(píng)論曾這樣寫道：“19世紀(jì)，英國教會(huì)世界如何_________；20世紀(jì)，美國教會(huì)世界如何_________；如果中國要_________21世紀(jì)，它必須教會(huì)世界如何可持續(xù)發(fā)展。”這可能就是中國要在未來肩負(fù)起的責(zé)任。A、出產(chǎn)浪費(fèi)引領(lǐng)B、生產(chǎn)消費(fèi)引領(lǐng)C、生產(chǎn)浪費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)D、出產(chǎn)消費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：出產(chǎn)：天然生產(chǎn)或人工生產(chǎn)；生產(chǎn)：人們使用工具創(chuàng)造各種生產(chǎn)資料和生活資料。消費(fèi)：為了生產(chǎn)或生活需要而消耗物資財(cái)富；浪費(fèi)：無節(jié)制或不恰當(dāng)?shù)厥褂秘?cái)物、人力、時(shí)間等。引領(lǐng)：引導(dǎo)、帶領(lǐng)；領(lǐng)導(dǎo)：帶領(lǐng)并引導(dǎo)大家開展工作。18、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)趁企業(yè)改制，想方設(shè)法要職工下崗待業(yè)，而去_________工價(jià)低廉的外地民工。(2)為了偵破“11.9”連環(huán)大爆炸案，英國警方_________了大量目擊者，從中發(fā)現(xiàn)了一些破案的線索。(3)今年衛(wèi)生部和世衛(wèi)組織對(duì)當(dāng)前中國的艾滋病疫情進(jìn)行了聯(lián)合_________，認(rèn)定中國的感染人員共約7萬人。A、雇傭查訪評(píng)定B、雇用察訪評(píng)估C、雇用查訪評(píng)估D、雇傭察訪評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：“雇用”側(cè)重于主動(dòng)雇人做事，常帶賓語；“雇傭”側(cè)重于受雇于人，一般只作定語?！安樵L”指調(diào)查、打聽案情；“察訪”指通過觀察和訪問了解情況?！霸u(píng)估”指評(píng)議估計(jì)；“評(píng)定”指經(jīng)過評(píng)判或?qū)徍藖頉Q定。19、下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是()A、中國北京國際文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)在京拉開帷幕，參展的各個(gè)省、區(qū)、市紛紛亮出民間藝術(shù)絕活，讓觀眾近距離欣賞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力。B、20世紀(jì)八十年代中后期，繼傷痕文學(xué)、反思文學(xué)和尋根文學(xué)之后，在我國文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域又出現(xiàn)了一波具有鮮明形式和探索意味的文學(xué)浪潮——先鋒文學(xué)。C、又到了一年一度的春運(yùn)，火車票能否實(shí)行實(shí)名制成了人們熱議的話題。但不管怎樣，確保春運(yùn)暢通，確保不出現(xiàn)旅客滯留現(xiàn)象發(fā)生，才是最關(guān)鍵的。D、從抓住特征說明事物、安排合理的說明順序、選擇恰當(dāng)?shù)恼f明方法、運(yùn)用準(zhǔn)確的語言加以說明等幾個(gè)方面人手是我們學(xué)寫說明文需要掌握的重要內(nèi)容。標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“欣賞”與“藝術(shù)魅力”不搭配，可改為“感受”“藝術(shù)魅力”。C項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)為“確保不出現(xiàn)旅客滯留現(xiàn)象”或“避免旅客滯留現(xiàn)象的發(fā)生”。D項(xiàng)介詞結(jié)構(gòu)誤用造成主語殘缺，可刪掉“從”與“入手”。20、下列各句中，有語病的一句是()A、人生苦樂并非純粹由物質(zhì)條件決定，百萬富翁很可能不如身無分文的流浪漢生活得幸福，原因就在于感受生活的樂趣還需要藝術(shù)的眼光與悠閑的心境。B、文化具有多向性與多面性：既有物質(zhì)性，也有精神性；既是固態(tài)的，也是動(dòng)態(tài)的；既有過去時(shí)，也有現(xiàn)代時(shí)、將來時(shí)；既要傳承它，更要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展它。C、準(zhǔn)確預(yù)報(bào)天氣是一個(gè)難題，因?yàn)樘鞖獠粌H受各種氣團(tuán)的影響，還受地形、水域狀況等因素的影響，任何一個(gè)因素的改變都可能引起意想不到的天氣變化。D、要徹底根治“中國式過馬路”的陋習(xí)，僅僅寄希望于運(yùn)動(dòng)式的治理并不現(xiàn)實(shí)，倡導(dǎo)交通文明，增強(qiáng)法律意識(shí)，完善道路設(shè)施，才是解決問題的根本途徑。標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：“多向性與多面性”換一下順序，因?yàn)楹筮叺膬?nèi)容前兩方面是多面性，后兩方面是多向性；“既要傳承它，更要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展它”暗換主語，其主語應(yīng)為“我們”，而前邊的主語都是“文化”。21、下列句子中，沒有語病的一句是()A、有關(guān)部門負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，利用互聯(lián)網(wǎng)造謠、傳謠是違法行為，我國多部法律對(duì)懲治這類行為已有明確規(guī)定。B、為滿足與日俱增的客流運(yùn)輸需求，緩解地鐵線路載客，近日，廣州地鐵三號(hào)線再增加一列新車上線運(yùn)營。C、神木縣屬陜北黃土丘陵區(qū)向內(nèi)蒙古高原的過渡地帶，境內(nèi)煤礦資源主要分布在北部的風(fēng)沙草灘區(qū)，生態(tài)環(huán)境非常脆弱，一旦破壞，短期內(nèi)難以一時(shí)恢復(fù)。D、最近紐約市頒布了一項(xiàng)禁令關(guān)于禁止超市、流動(dòng)販賣車、電影院、熟食店等銷售大劑量含糖飲料，以控制日益嚴(yán)重的肥胖現(xiàn)象。標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：B項(xiàng)“緩解”缺賓語中心詞，可加上“壓力”。C項(xiàng)“短期”和“一時(shí)”重復(fù)。D項(xiàng)“一項(xiàng)禁令關(guān)于……”典型的語法錯(cuò)誤，這是在糾正一些越來越多的不良語法現(xiàn)象，例如“我有吃過飯”“我有關(guān)注過這個(gè)事情”等，裝模作樣。22、下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是()A、“那么，松子應(yīng)該怎么吃呢?”我疑惑地問，“即使在生產(chǎn)松子的韓國，松子仍然被看作珍貴的食品，松子最好的吃法是泡茶?！盉、古人常講的“一切景語皆情語”，便指寓情于景，如茅盾的《白楊禮贊》里的“白楊”、陸蠡《囚綠記》里的“綠枝條”，都寄托著作者的情思，達(dá)到了情景交融的境地。C、常香玉排戲有個(gè)習(xí)慣，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地“摳”，一句唱腔一句唱腔地“挖”，非把動(dòng)作中的那個(gè)最佳，唱腔中的那個(gè)最美“摳”出來、“挖”出來不可。D、西漢蘇武出使匈奴，被扣十九年，“渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊。”矢志不移，被傳為千古佳話。標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)“我疑惑地問”后應(yīng)用句號(hào)；C項(xiàng)短語間應(yīng)為頓號(hào)，句子間應(yīng)為逗號(hào)，應(yīng)改為“非把動(dòng)作中的那個(gè)最佳、唱腔中的那個(gè)最美‘摳’出來，‘挖’出來不可”。D項(xiàng)“北海邊”后的句號(hào)應(yīng)刪去，在引號(hào)后加逗號(hào)。23、下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是()A、“生存?還是毀滅?”莎士比亞的這句名言揭示出一個(gè)最基本的哲學(xué)命題，那就是人的生存價(jià)值是什么?B、與西醫(yī)相比，中醫(yī)具有獨(dú)特的優(yōu)勢：中藥副作用小，醫(yī)療成本低，診治個(gè)性化，成書于戰(zhàn)國時(shí)期的《黃帝內(nèi)經(jīng)》已系統(tǒng)地闡述了中醫(yī)的理論基礎(chǔ)。C、身體溫暖，微循環(huán)才會(huì)正常，所以清早起來第一口食物最好選擇溫?zé)岬模瑧?yīng)該享用熱稀飯、熱黑米粥、熱牛奶、熱豆?jié){和芝麻糊……再配著吃蔬菜、面包、三明治、水果。D、依我之見，少年寫作文，就應(yīng)該多寫一點(diǎn)“有意思”的事。何必那么深刻，何必那么深沉?故作高深，一本正經(jīng)，老氣橫秋，少了童年的童趣和稚氣，倒沒有什么可愛之處。標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)“生存”后“?”改為“，”，句末應(yīng)用“?！保籅項(xiàng)冒號(hào)不能管到句末；D項(xiàng)“深刻”后面改問號(hào)。24、下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是()A、這個(gè)孩子看上去有十五、六歲的樣子，本應(yīng)該讀書的他卻早早地挑起了生活的重?fù)?dān)。B、中國人有一句口頭禪，叫做“人生在世。”人怎樣生活在這個(gè)世界上?抱著什么態(tài)度來面對(duì)這個(gè)世界?這是人生最大、最根本的問題，也是哲學(xué)最根本的問題。C、挑戰(zhàn)紛至沓來：災(zāi)難、事故、危機(jī)，在這一年始終讓人揪心。在迎接挑戰(zhàn)的過程中，進(jìn)步也顯而易見：民族精神在凝聚、升華，以人為本深人人心，公民意識(shí)正在覺醒，深化改革成為共識(shí)。D、二十世紀(jì)80年代末，章太炎先生的后人曾委托章太炎再傳弟子、北京師范大學(xué)著名學(xué)者陸宗達(dá)整理當(dāng)年《章氏“說文解字”授課筆記》。陸宗達(dá)逝世后，這項(xiàng)工作由其弟子王寧繼續(xù)承擔(dān)。由于原稿內(nèi)容艱深，加之筆跡潦草，這項(xiàng)工作難度很大。標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)表約數(shù)時(shí)中間不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，應(yīng)將“十五、六歲”改為“十五六歲”。B項(xiàng)“人生在世”內(nèi)部的句號(hào)應(yīng)移到引號(hào)后面。D項(xiàng)書名號(hào)使用錯(cuò)誤，“說文解字”是書名，應(yīng)用書名號(hào)，并將原書名號(hào)刪掉。25、下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是()A、本刊除發(fā)表文學(xué)作品和文學(xué)評(píng)論外，還辟有《當(dāng)代軍人掠影》《特區(qū)風(fēng)情》《開放城市巡禮》等豐富多彩的欄目。B、電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星——歌星、舞星、體壇明星、政壇風(fēng)云人物……等等。C、同學(xué)們拉著張老師，難過地問他：“您是今天走，還是明天走?”D、對(duì)李清照的詩，比之那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我倒是更喜歡她那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東?！睒?biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：選擇問句，只在句末用問號(hào)；A項(xiàng)書名號(hào)改為引號(hào)；B項(xiàng)省略號(hào)去掉；D項(xiàng)句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。26、依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()《現(xiàn)代漢語詞典》說，國學(xué)就是我國傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化，包括哲學(xué)、歷史學(xué)、考古學(xué)、文學(xué)、語言學(xué)等。按照這個(gè)解釋，_________，_________。并且，還可以這樣理解：_________，_________。依此類推，_________，“國學(xué)”是可以包羅萬象的。①凡是中國古已有之的、只要能夠進(jìn)入“學(xué)術(shù)文化”圈子的東西都可以叫做“國學(xué)”②只要是中國的傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化就可以叫做“國學(xué)”③只有中國傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化才叫“國學(xué)”④中國非傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化和非中國的學(xué)術(shù)文化都不叫做“國學(xué)”⑤醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)(星相學(xué))、化學(xué)(煉丹術(shù))都不排除在外A、③①⑤②④B、③④②⑤①C、②④③⑤①D、②⑤③④①標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：本語段闡述“國學(xué)”的定義和依此涵蓋的范圍。③④句先從正反方面限定“國學(xué)”的范圍，③“中國傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化”與前句“我國傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化"相呼應(yīng)；②句用“只要……就……”的句式緊承“這樣理解”，⑤句舉例說明；①句中的“凡是”緊承前句的“依此類推"并和后句的“包羅萬象”相呼應(yīng)。27、填入橫線的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我們也許做不了光芒四射的太陽，那就做～盞光線柔和的路燈，照亮行人前方的路；_________；我們也許做不了鮮艷欲滴的花朵，那就做一棵翠色欲流的小草，裝點(diǎn)無邊的春色。A、我們滋潤兩岸干涸的土地，也許做不了煙波浩渺的大海，那就做一條汩汩流淌的小溪B、我們滋潤兩岸干涸的土地，也許做不了一條汩汩流淌的小溪，那就做煙波浩渺的大海C、我們也許做不了煙波浩渺的大海，那就做一條汩汩流淌的小溪，滋潤兩岸干涸的土地D、我們也許做不了一條汩汩流淌的小溪，那就做煙波浩渺的大海，滋潤兩岸干涸的土地標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查句子的銜接。通過閱讀發(fā)現(xiàn)，該語段的格式特點(diǎn)是：“我們也許做不了……那就做一盞(量詞)……照亮(動(dòng)詞)……”，通過這個(gè)句式特點(diǎn)判斷，只有C項(xiàng)符合題意。28、把下列句子組成語意連貫的語段，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①愧我秉性愚魯，不善于作邃密深?yuàn)W的哲學(xué)思維。②張先生是哲學(xué)家，對(duì)于中國哲學(xué)史的研究有精湛的造詣，這是學(xué)術(shù)界的公論。③獨(dú)對(duì)于先生的為人，則心儀已久。④因此對(duì)先生的學(xué)術(shù)成績不敢贊一詞。A、①③④②B、③①④②C、②①④③D、②③①④標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：由題干給的四句話，結(jié)合②中的“張先生是哲學(xué)家"的主語是“張先生”，可以確定②是此段話的中心句。①是和自己作比較引入話題。④中是對(duì)①的進(jìn)一步引中和作結(jié)論。③中“獨(dú)”是對(duì)上面陳述內(nèi)容的轉(zhuǎn)折和肯定。故選C。29、下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是()A、孔子讓他的學(xué)生談?wù)劯髯缘闹鞠?，子路搶著發(fā)言，冉有、公西華、曾暫是在老師點(diǎn)名后才發(fā)言的。最后，曾皙的發(fā)言得到了老師的贊許。(《論語》)B、小說主人公大衛(wèi)的母親改嫁后，繼父對(duì)大衛(wèi)的管教近乎殘忍，強(qiáng)迫他掛著寫有“小心!他咬人!”的紙板牌，并把他送到倫敦的寄宿學(xué)校。(《大衛(wèi).科波菲爾》)C、在“金陵十二釵”正冊(cè)中，王熙鳳的判詞是：“凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀?！?《紅樓夢》)D、堂.吉訶德沉迷于騎士小說，忍不住要去行俠仗義。他四處冒險(xiǎn)，上演了很多鬧劇。他大戰(zhàn)風(fēng)車，以致連人帶馬摔在地上，折斷了長槍。(《堂.吉訶德》)標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：有一次當(dāng)繼父用鞭子打大衛(wèi)的時(shí)候，大衛(wèi)把他的手咬傷了。這一下他把大衛(wèi)監(jiān)禁了五天