Module 4 Unit 11Mothers Day （教案）牛津上海版（三起）英語三年級下冊

Module4Unit11Mother’sDay（教案）牛津上海版（三起）英語三年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Module4Unit11Mother'sDay

2.教學(xué)年級和班級：三年級（3年級）

3.授課時間：2023年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：學(xué)生能夠掌握關(guān)于母親節(jié)的詞匯和句型，如“HappyMother'sDay”，“Thankyouforyourlove”等。

2.過程與方法：通過小組合作和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生合作交流和語言表達的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生感激母愛，懂得回報和珍惜母愛。

三、教學(xué)重點與難點

1.重點：學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行簡單的交流和表達。

2.難點：學(xué)生能夠正確運用“Thankyouforyourlove”表達感激之情。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過圖片和問題引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冎赖年P(guān)于母親節(jié)的事情。

2.新課學(xué)習(xí)（15分鐘）：教師展示關(guān)于母親節(jié)的詞匯和句型，學(xué)生跟讀并模仿。

3.小組合作（10分鐘）：學(xué)生分成小組，用所學(xué)詞匯和句型進行交流和表達。

4.角色扮演（10分鐘）：學(xué)生自愿上臺進行角色扮演，展示所學(xué)內(nèi)容。

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)。

五、教學(xué)評價二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)關(guān)于母親節(jié)的詞匯和句型，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行簡單的交流和表達，提高語言表達能力。同時，通過小組合作和角色扮演，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作意識，鍛煉思維品質(zhì)。此外，教師布置相關(guān)作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

根據(jù)學(xué)生的年齡特點和以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和簡單的單詞，如“mother”、“father”、“l(fā)ove”等。同時，學(xué)生對節(jié)日有一定的了解，如春節(jié)、中秋節(jié)等，這為學(xué)習(xí)母親節(jié)的相關(guān)知識奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

（1）學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對節(jié)日主題的內(nèi)容感興趣，特別是與家庭成員相關(guān)的節(jié)日，如母親節(jié)、父親節(jié)等。

（2）學(xué)習(xí)能力：學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過觀察、模仿和小組合作等方式學(xué)習(xí)新知識。

（3）學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，還有的喜歡通過動手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）部分學(xué)生可能對母親節(jié)的詞匯和句型掌握不夠熟練，影響交流和表達。

（2）學(xué)生在小組合作中可能遇到溝通不暢、合作不協(xié)調(diào)等問題。

（3）學(xué)生在角色扮演中可能遇到發(fā)音不準確、表達不流暢等問題。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過程中給予個別指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的語言表達能力和合作能力。同時，教師可以提供一些輔助工具，如圖片、音頻等，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握母親節(jié)的詞匯和句型。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課使用的是《牛津上海版（三起）英語》三年級下冊，學(xué)生需要提前預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。本節(jié)課的主題是母親節(jié)，因此需要準備一些與母親節(jié)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如母親節(jié)的由來、母親節(jié)的習(xí)俗等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，因此不需要準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。本節(jié)課需要進行小組合作和角色扮演，因此需要將教室布置成適合小組合作和角色扮演的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，準備角色扮演所需的道具等。

5.教學(xué)工具：準備教學(xué)工具，如黑板、粉筆、投影儀、音響等。確保教學(xué)工具的完整性和安全性，保證教學(xué)的順利進行。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準備學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。

7.作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生布置相應(yīng)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

8.評價工具：準備評價工具，如學(xué)生自評表、小組評價表等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行及時的反饋和評價。

9.教學(xué)反饋表：為學(xué)生準備教學(xué)反饋表，讓學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)進行反饋，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，調(diào)整教學(xué)策略。

10.安全預(yù)案：制定安全預(yù)案，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的人身安全。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，教師可以發(fā)布關(guān)于母親節(jié)的起源、習(xí)俗等資料，要求學(xué)生提前了解母親節(jié)的相關(guān)知識。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師圍繞母親節(jié)的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。例如，教師可以提出“母親節(jié)的起源是什么？”“母親節(jié)有哪些習(xí)俗？”等問題，激發(fā)學(xué)生的思考興趣。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過在線平臺的討論區(qū)或微信群，查看學(xué)生的討論情況和問題反饋，及時了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解母親節(jié)的相關(guān)知識。例如，學(xué)生可以閱讀關(guān)于母親節(jié)的起源、習(xí)俗等資料，了解母親節(jié)的背景知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可以思考“母親節(jié)的起源是什么？”“母親節(jié)有哪些習(xí)俗？”等問題，并記錄自己的思考過程和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。例如，學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交至在線平臺，供老師查看和反饋。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解母親節(jié)的相關(guān)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出母親節(jié)的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以講述一個關(guān)于母親節(jié)的感人故事，或者播放一段母親節(jié)的慶祝視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。

講解知識點：教師詳細講解母親節(jié)的相關(guān)知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。例如，教師可以介紹母親節(jié)的起源、發(fā)展歷程、各國慶祝方式等，讓學(xué)生對母親節(jié)有更深入的了解。

組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握表達感謝和感激之情的技能。例如，教師可以組織學(xué)生進行小組討論，分享自己是如何表達對母親的感激之情的；或者組織角色扮演活動，讓學(xué)生模擬向母親表達感激之情的情景。

解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。例如，教師可以解答學(xué)生關(guān)于母親節(jié)習(xí)俗、表達方式等方面的疑問，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。例如，學(xué)生可以認真聽講關(guān)于母親節(jié)的講解，思考老師提出的問題，如“母親節(jié)有哪些習(xí)俗？”“如何表達感激之情？”等。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗表達感謝和感激之情的技能。例如，學(xué)生可以參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗；或者在角色扮演中，模擬向母親表達感激之情。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。例如，學(xué)生可以提問關(guān)于母親節(jié)習(xí)俗的問題，或者提出自己的觀點和想法，與其他學(xué)生進行討論和交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解母親節(jié)的相關(guān)知識點。

實踐活動法：通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握表達感謝和感激之情的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解母親節(jié)的相關(guān)知識點，掌握表達感謝和感激之情的技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：教師根據(jù)母親節(jié)的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以布置寫一封感謝信給母親的作業(yè)，讓學(xué)生用所學(xué)知識表達感激之情。

提供拓展資源：教師提供與母親節(jié)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。例如，教師可以推薦一些關(guān)于母愛、感激之情的書籍或視頻，讓學(xué)生在課后進行拓展學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，教師可以對學(xué)生的感謝信進行批改，提出改進意見，幫助學(xué)生提高寫作能力。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，學(xué)生可以認真寫作感謝信，表達對母親的感激之情。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。例如，學(xué)生可以閱讀推薦的書籍或觀看視頻，加深對母愛和感激之情的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。例如，學(xué)生可以反思自己在寫作感謝信時的優(yōu)點和不足，提出改進意見，促進自我提升。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于母親節(jié)的知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《母親節(jié)的起源與發(fā)展》（文章）

《世界各地的母親節(jié)慶祝方式》（文章）

《母愛故事集》（書籍推薦）

《感恩母親的詩歌選》（詩歌集推薦）

《母親節(jié)的創(chuàng)意禮物制作》（手工制作教程）

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）閱讀拓展閱讀材料，了解母親節(jié)的更多知識。

（2）進行母親節(jié)慶祝方式的研究，選擇一個國家或地區(qū)，深入了解其母親節(jié)的慶祝習(xí)俗。

（3）閱讀《母愛故事集》，從中選取一個故事，進行分享和討論。

（4）創(chuàng)作一首關(guān)于母愛的詩歌，表達自己對母親的感激之情。

（5）根據(jù)《母親節(jié)的創(chuàng)意禮物制作》教程，制作一份特別的禮物，送給自己的母親。

（6）與家人一起慶祝母親節(jié)，通過實際行動表達對母親的感激之情。七、重點題型整理1.詞匯題型

（1）選出下列單詞中不屬于母親節(jié)相關(guān)詞匯的一項（）

A.cardB.giftC.fatherD.flower

答案：C

解析：本題考查學(xué)生對母親節(jié)相關(guān)詞匯的掌握。選項A、B、D均為母親節(jié)常用的詞匯，而選項C“father”是父親的意思，與母親節(jié)無關(guān)。

（2）根據(jù)句意，選出正確表達母親節(jié)祝福的單詞（）

A.happyB.sadC.angryD.love

答案：A

解析：本題考查學(xué)生對母親節(jié)祝福用詞的掌握。句意為“母親節(jié)祝?！?，因此應(yīng)選擇表示快樂的詞匯“happy”。

2.句型題型

（1）根據(jù)句意，填入正確的表達母親節(jié)感謝的句型（）

Iwanttosay"____"tomymotheronMother'sDay.

A.Thankyouforyourlove.B.Iloveyou.C.Happybirthday.D.Imissyou.

答案：A

解析：本題考查學(xué)生對母親節(jié)感謝句型的掌握。句意為“在母親節(jié)我想對我的母親說”，因此應(yīng)選擇表達感謝的句型“Thankyouforyourlove.”。

（2）根據(jù)句意，填入正確的表達母親節(jié)祝福的句型（）

Mymotherisagreatmother,soIwanttosay"____"toher.

A.HappyMother'sDayB.MerryChristmasC.HappyNewYearD.HappyBirthday

答案：A

解析：本題考查學(xué)生對母親節(jié)祝福句型的掌握。句意為“我的母親是一位偉大的母親，所以在母親節(jié)我想對她說”，因此應(yīng)選擇表達母親節(jié)祝福的句型“HappyMother'sDay”。

3.語法題型

（1）選出下列句子中正確表達母親節(jié)祝福的句子（）

A.IwishyouhaveahappyMother'sDay.B.IhopeyouhaveahappyMother'sDay.C.IwishyouarehavingahappyMother'sDay.D.IhopeyouarehavingahappyMother'sDay.

答案：B

解析：本題考查學(xué)生對母親節(jié)祝福句型的掌握。句意為“我希望你有一個快樂的母親節(jié)”，因此應(yīng)選擇表達希望的句型“IhopeyouhaveahappyMother'sDay”。

（2）選出下列句子中正確表達母親節(jié)感謝的句子（）

A.Iamgratefultoyouforyourlove.B.Iamthankfultoyouforyourlove.C.Iamobligedtoyouforyourlove.D.Iamindebtedtoyouforyourlove.

答案：B

解析：本題考查學(xué)生對母親節(jié)感謝句型的掌握。句意為“我感謝你對我的愛”，因此應(yīng)選擇表達感謝的句型“Iamthankfultoyouforyourlove”。

4.完形填空題型

閱讀以下短文，選出正確答案。

Mother'sDayisaspecialdayforustoshowourloveandgratitudetoourmothers.Itiscelebratedondifferentdaysindifferentcountries.IntheUnitedStates,Mother'sDayiscelebratedonthesecondSundayinMay.Peopleusuallygivetheirmothersflowers,cards,andgiftstoexpresstheirloveandrespect.Insomecountries,Mother'sDayisalsoatimetohonorallwomenwhohavemadegreatcontributionstotheirfamiliesandsociety.

（1）Whatisthepassagemainlyabout?

A.TheoriginofMother'sDay.B.ThecelebrationofMother'sDay.C.ThegiftforMother'sDay.D.ThedateofMother'sDay.

答案：B

解析：本題考查學(xué)生對文章主旨的掌握。文章主要介紹了母親節(jié)的慶祝方式，因此應(yīng)選擇B項。

（2）Insomecountries,Mother'sDayisalsoatimetohonorallwomenwhohavemadegreatcontributionstotheirfamiliesandsociety.Whatdoestheunderlinedword"contributions"meaninChinese?

A.貢獻B.奉獻C.貢獻D.貢獻

答案：A

解析：本題考查學(xué)生對詞匯的掌握。contributions意為“貢獻”，因此應(yīng)選擇A項。

（3）WhatdopeopleusuallygivetheirmothersonMother'sDay?

A.Flowers,cards,andgifts.B.Flowers,cards,andclothes.C.Flowers,cards,andfruits.D.Flowers,cards,andcakes.

答案：A

解析：本題考查學(xué)生對文章細節(jié)的掌握。文章提到人們通常會給母親送花、卡片和禮物，因此應(yīng)選擇A項。

5.閱讀理解題型

閱讀以下短文，回答問題。

Mother'sDayisaspecialdayforustoshowourloveandgratitudetoourmothers.Itiscelebratedondifferentdaysindifferentcountries.IntheUnitedStates,Mother'sDayiscelebratedonthesecondSundayinMay.Peopleusuallygivetheirmothersflowers,cards,andgiftstoexpresstheirloveandrespect.Insomecountries,Mother'sDayisalsoatimetohonorallwomenwhohavemadegreatcontributionstotheirfamiliesandsociety.

（1）WhenisMother'sDaycelebratedintheUnitedStates?

A.OnthefirstSundayinMay.B.OnthesecondSundayinMay.C.OnthethirdSundayinMay.D.OnthelastSundayinMay.

答案：B

解析：本題考查學(xué)生對文章細節(jié)的掌握。文章提到在美國，母親節(jié)是在五月的第二個星期日慶祝的，因此應(yīng)選擇B項。

（2）WhatdopeopleusuallygivetheirmothersonMother'sDay?

A.Flowers,cards,andgifts.B.Flowers,cards,andclothes.C.Flowers,cards,andfruits.D.Flowers,cards,andcakes.

答案：A

解析：本題考查學(xué)生對文章細節(jié)的掌握。文章提到人們通常會給母親送花、卡片和禮物，因此應(yīng)選擇A項。

（3）Whatisthepassagemainlyabout?

A.TheoriginofMother'sDay.B.ThecelebrationofMother'sDay.C.ThegiftforMother'sDay.D.ThedateofMother'sDay.

答案：B

解析：本題考查學(xué)生對文章主旨的掌握。文章主要介紹了母親節(jié)的慶祝方式，因此應(yīng)選擇B項。八、教學(xué)反思本節(jié)課的主題是母親節(jié)，通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到了母愛的偉大和無私。在教學(xué)過程中，我嘗試采用多種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，理解和掌握母親節(jié)的相關(guān)知識和技能。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生提前了解母親節(jié)的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。然而，在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對預(yù)習(xí)問題的理解和思考不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生的指導(dǎo)和反饋。

其次，在課中強化技能環(huán)節(jié)，我通過導(dǎo)入新課、講解知識點、組織課堂活動等方式，幫助學(xué)生深入理解母親節(jié)的知識點和技能。在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對角色扮演和小組討論表現(xiàn)出很高的興趣，這有助于提高學(xué)生的語言表達能力和團隊合作意識。然而，在實驗操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在動手能力方面存在不足，需要在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生的指導(dǎo)，提高學(xué)生的實踐能力。

再次，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究。通過閱讀拓展閱讀材料，學(xué)生可以進一步了解母親節(jié)的更多知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。然而，在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對拓展學(xué)習(xí)的興趣不高，需要在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生的激勵和引導(dǎo)。

最后，通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認識到母愛的偉大和無私，同時也意識到自己在教學(xué)過程中的不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。同時，我也將加強對學(xué)生的關(guān)愛和引導(dǎo)，幫助他們理解和感受母愛的偉大，培養(yǎng)他們的感恩之心。課堂1.在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過提問和觀察學(xué)生的預(yù)習(xí)問題反饋，了解他們對母親節(jié)相關(guān)知識的掌握情況。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對母親節(jié)的起源和習(xí)俗了解不夠深入，需要在課堂中進行詳細講解。

2.在課中強化技能環(huán)節(jié)，我通過提問和觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們對母親節(jié)知識和技能的掌握情況。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解和掌握母親節(jié)的祝福