五年級下冊音樂教案 第二課 小鳥小鳥 湘藝版

五年級下冊音樂教案第二課小鳥小鳥湘藝版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級下冊音樂教案第二課小鳥小鳥湘藝版課程基本信息1.課程名稱：五年級下冊音樂課程

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲《小鳥小鳥》，讓學(xué)生感受大自然的美好，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和歌唱技巧。

2.教材內(nèi)容：湘藝版五年級下冊音樂教材，第二課《小鳥小鳥》

三、教學(xué)過程

1.熱身活動（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生唱一首簡單的歌曲，調(diào)動學(xué)生的積極性，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.新歌學(xué)習(xí)（10分鐘）：教師播放《小鳥小鳥》歌曲，學(xué)生跟唱，教師逐句教唱，重點講解歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)。

3.歌曲欣賞（5分鐘）：學(xué)生欣賞《小鳥小鳥》歌曲，感受大自然的美好，討論歌曲中所描繪的場景。

4.歌唱練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生分組，進行歌唱比賽，教師點評并指導(dǎo)，提高學(xué)生的歌唱技巧。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)歌曲《小鳥小鳥》所傳達的大自然美好的主題。

四、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，自行練習(xí)歌曲《小鳥小鳥》，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2.家長協(xié)助孩子，錄制歌唱視頻，發(fā)到班級群，共享學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、歌唱技巧和團隊協(xié)作能力。

2.課后作業(yè)：評價學(xué)生回家后的歌唱練習(xí)視頻，關(guān)注學(xué)生的歌唱進步和態(tài)度。

六、教學(xué)資源

1.教學(xué)課件：制作歌曲《小鳥小鳥》的相關(guān)課件，包括歌詞、圖片等。

2.音響設(shè)備：播放歌曲《小鳥小鳥》，讓學(xué)生跟唱。

3.分組標(biāo)志：用于學(xué)生分組歌唱比賽。

七、教學(xué)注意事項

1.關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助。

3.關(guān)注學(xué)生的安全，確保課堂教學(xué)活動有序進行。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂審美：通過學(xué)習(xí)歌曲《小鳥小鳥》，讓學(xué)生體驗音樂的美感，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力。

2.音樂表現(xiàn)：通過歌唱練習(xí)和課堂活動，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，使學(xué)生能夠自信地表達音樂情感。

3.音樂創(chuàng)造：鼓勵學(xué)生在歌唱和音樂活動中發(fā)揮創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新意識。

4.音樂文化：通過學(xué)習(xí)《小鳥小鳥》歌曲，讓學(xué)生了解中國音樂文化，增強學(xué)生的文化自信。重點難點及解決辦法重點：

1.歌曲《小鳥小鳥》的旋律和節(jié)奏掌握。

2.學(xué)生能夠用正確的音準(zhǔn)和感情演唱歌曲。

3.學(xué)生能夠理解歌曲描繪的自然景象和主題。

難點：

1.歌曲中多音節(jié)的準(zhǔn)確發(fā)音和節(jié)奏。

2.歌曲高潮部分的旋律演唱。

3.對歌曲背景和文化意義的深入理解。

解決辦法：

1.通過分句教唱，重點練習(xí)多音節(jié)部分，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音和掌握節(jié)奏。

2.利用示范和分組練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)跟唱，逐步提高音準(zhǔn)和感情表達。

3.通過圖片和故事介紹歌曲背景，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美好，增強對歌曲主題的理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動式教學(xué)法：通過分組歌唱比賽、討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.情境教學(xué)法：利用圖片、故事等引導(dǎo)學(xué)生進入歌曲所描述的自然景象，增強學(xué)生對歌曲主題的理解和感受。

3.漸進式教學(xué)法：從簡單到復(fù)雜，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲的旋律、節(jié)奏和感情表達，使學(xué)生能夠自信地演唱歌曲。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：播放歌曲《小鳥小鳥》，讓學(xué)生跟唱，利用多媒體課件展示歌詞、圖片等，幫助學(xué)生更好地理解歌曲。

2.教學(xué)軟件：使用音樂教學(xué)軟件，輔助學(xué)生進行歌唱練習(xí)，提高學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏感。

3.實物道具：準(zhǔn)備小鳥模型、自然景象圖片等道具，讓學(xué)生直觀地感受歌曲中所描繪的場景，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《小鳥小鳥》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)觀察過小鳥在自然中的飛翔？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索小鳥在自然界中的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解歌曲《小鳥小鳥》的基本概念。這是一首描繪大自然美好景象的歌曲，通過歌詞和旋律傳達了小鳥自由飛翔的意境。

2.案例分析：接下來，我們通過聆聽和跟唱《小鳥小鳥》，感受歌曲中所描繪的自然景象，以及它如何幫助我們表達對大自然的贊美之情。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)歌曲的旋律和節(jié)奏這兩個重點。對于歌曲中高潮部分的演唱，我會通過示范和分組練習(xí)來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與歌曲《小鳥小鳥》相關(guān)的實際問題，如歌曲的主題、旋律的特點等。

2.歌唱練習(xí)：為了加深理解，我們將進行一個歌唱練習(xí)。這個練習(xí)將展示歌曲《小鳥小鳥》的基本演唱技巧。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和歌唱練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“歌曲《小鳥小鳥》在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了歌曲《小鳥小鳥》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這首歌曲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂審美：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)歌曲《小鳥小鳥》，體驗音樂的美感，培養(yǎng)音樂審美能力。他們能夠理解并欣賞大自然的美好，感受音樂與自然的聯(lián)系。

2.音樂表現(xiàn)：學(xué)生將能夠用正確的音準(zhǔn)和感情演唱歌曲《小鳥小鳥》。他們能夠準(zhǔn)確地表達歌曲中的情感，通過歌唱展現(xiàn)出對大自然的熱愛和贊美。

3.音樂創(chuàng)造：學(xué)生在歌唱和音樂活動中將發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試創(chuàng)作簡單的歌曲或音樂作品，表達自己對大自然的感受和想象。

4.音樂文化：學(xué)生將了解中國音樂文化，增強文化自信。通過學(xué)習(xí)《小鳥小鳥》歌曲，他們能夠認(rèn)識到中國音樂的獨特魅力，并為之自豪。

此外，學(xué)生還將通過實踐活動和小組討論，提高團隊合作能力和溝通能力。他們將學(xué)會傾聽他人的意見，與他人合作解決問題，并能夠清晰地表達自己的觀點和想法。

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將培養(yǎng)觀察力和想象力。他們將學(xué)會仔細觀察自然景象，通過音樂和歌唱來表達自己的感受和想象。他們將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的音樂知識和技巧應(yīng)用到實際生活中，通過音樂來表達自己的情感和創(chuàng)造力。課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。學(xué)生回家后，自行練習(xí)歌曲《小鳥小鳥》，并錄制歌唱視頻，發(fā)到班級群共享學(xué)習(xí)成果。我將認(rèn)真觀看每個學(xué)生的歌唱視頻，并給予詳細的點評和反饋。在評價中，我將關(guān)注學(xué)生的歌唱技巧、音準(zhǔn)、節(jié)奏和感情表達等方面，并提出改進意見和建議。同時，我還將鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持努力，繼續(xù)練習(xí)和改進自己的歌唱技巧。通過這樣的作業(yè)評價，學(xué)生將能夠得到及時的反饋和鼓勵，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性和效果。課后作業(yè)1.學(xué)生回家后，自行練習(xí)歌曲《小鳥小鳥》，并錄制歌唱視頻，發(fā)到班級群共享學(xué)習(xí)成果。

2.完成《小鳥小鳥》歌曲的歌詞填空練習(xí)：

歌詞填空：

（1）小鳥小鳥，飛在（）的天空。

（2）小鳥小鳥，唱著（）的歌。

（3）小鳥小鳥，自由自在地（）。

答案：（1）藍藍的（2）快樂的歌（3）飛翔

3.學(xué)生進行歌曲《小鳥小鳥》的節(jié)奏練習(xí)，用拍手或敲擊物品的方式，跟隨歌曲的節(jié)奏進行練習(xí)。

4.學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首以“大自然”為主題的簡短歌曲，可以自由選擇旋律和歌詞。

5.學(xué)生閱讀一篇關(guān)于小鳥的文章或故事，了解小鳥的生活習(xí)性和特點，并與同學(xué)分享自己的閱讀感受。教學(xué)反思在教授歌曲《小鳥小鳥》的過程中，我深刻體會到了音樂教育的重要性和魅力。通過這首歌，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到音樂知識，還能夠感受到大自然的美好，培養(yǎng)對生活的熱愛和欣賞。

首先，我感受到了學(xué)生的積極參與和熱情。在課堂上，學(xué)生們積極跟唱、討論和分享，表現(xiàn)出對音樂的熱愛和對學(xué)習(xí)的興趣。他們的積極參與讓我感到非常欣慰，也讓我更加有信心繼續(xù)推動音樂教育的進程。

其次，我意識到了分組討論和實踐活動的重要性。通過分組討論和實踐活動，學(xué)生能夠更好地理解和掌握音樂知識，也能夠提高他們的團隊合作能力和溝通能力。我將繼續(xù)在課堂上運用這些教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和體驗。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的一些問題和不足之處。例如，在教授歌曲《小鳥小鳥》時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對歌曲的旋律和節(jié)奏掌握不夠熟練，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。我將在今后的教學(xué)中更加注重對學(xué)生的個別指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

此外，我也意識到了教學(xué)評價的重要性。通過認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和及時反饋，我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，及時給予他們鼓勵和支持。板書設(shè)計-重點知識點：歌曲《小鳥小鳥》的基本概念、旋律、節(jié)奏、情感表達。

-詞：小鳥、天空、飛翔、快樂、自由、自然、音樂、欣賞。

-句：小鳥小鳥，飛在藍藍的天空，唱著快樂的歌，自由自在地飛翔。

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

-利用圖片、色彩和圖形等元素，如小鳥飛翔的圖案、藍天白云的背景等，增強板書的視覺吸引力。

-設(shè)計有趣的互