Unit 5 Sports Day Part A 單元整體教學設計

Unit5SportsDayPartA單元整體教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5SportsDayPartA單元整體教學設計教材分析Unit5SportsDayPartA單元整體教學設計針對的是我國小學英語四年級的教學內容。本單元以運動會為主題，通過學習運動會相關詞匯和句型，讓學生能夠熟練運用日常英語進行交流。教材內容主要包括運動員、運動項目、比賽成績等話題，與學生的生活實際緊密相連，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語言運用能力。

本單元的教學設計應遵循以下原則：1.結合學生的認知水平，設計不同難度的教學活動，使學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。2.注重詞匯和句型的操練，讓學生在實際語境中運用所學知識。3.融入團隊合作和競技精神，培養(yǎng)學生的團隊意識和拼搏精神。4.充分利用多媒體教學資源，提高課堂教學的趣味性和實效性。

教學目標：1.掌握本單元的重點詞匯和句型，能夠熟練運用日常英語進行交流。2.提高學生的聽力、口語、閱讀和寫作能力。3.培養(yǎng)學生對體育運動的熱愛，增強學生的團隊意識和拼搏精神。4.提高學生運用信息技術輔助學習的能力。

教學重點與難點：1.重點詞匯：athlete,race,jump,swim,run,team,goal等。2.重點句型：Whatsportdoyoulike?Ilikeswimming.Let'sgoswimming.Whowontherace?Ourteamwontherace.3.難點：運動項目名稱的準確表達和運用。

教學方法：1.任務型教學法：通過完成各種實際任務，讓學生在實踐中學習英語。2.情境教學法：創(chuàng)設真實的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。3.合作學習法：培養(yǎng)學生團隊合作精神，提高學生的語言運用能力。4.信息技術輔助教學：運用多媒體課件、網絡資源等，提高課堂教學的趣味性和實效性。

教學過程：1.熱身活動：引導學生談論自己喜歡的體育運動，激發(fā)學生的學習興趣。2.課堂導入：介紹本節(jié)課的主題，展示運動會相關圖片，引導學生談論運動會相關話題。3.新課呈現(xiàn)：講解本節(jié)課的重點詞匯和句型，并通過示例進行操練。4.課堂活動：設計不同難度的任務，讓學生在實際語境中運用所學知識。5.鞏固練習：通過小組活動、游戲等形式，鞏固本節(jié)課所學內容。6.總結與拓展：對本節(jié)課所學內容進行總結，布置課后作業(yè)，拓展學生的學習視野。7.課堂反饋：收集學生的學習反饋，為下一節(jié)課的教學提供參考。

評價方式：1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性等。2.任務完成情況：評估學生在各種任務中的表現(xiàn)，如小組討論、游戲等。3.作業(yè)完成情況：檢查學生課后作業(yè)的完成質量，鞏固所學知識。4.期末考試：檢驗學生對本單元知識的掌握程度。

教學資源：1.多媒體課件：包含圖片、視頻、音頻等資源，提高課堂教學的趣味性。2.網絡資源：利用網絡平臺，為學生提供更多學習資料。3.教材：為學生提供權威、系統(tǒng)的學習材料。4.課后作業(yè)：設計具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。5.評價工具：采用問卷調查、測試等方式，了解學生的學習情況。核心素養(yǎng)目標本單元的教學旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。

1.語言能力：通過學習本單元，學生能夠掌握運動會相關詞匯和句型，并在實際情境中運用英語進行交流，提高聽、說、讀、寫的能力。

2.文化意識：通過學習本單元，學生能夠了解不同國家的體育運動文化，培養(yǎng)尊重和理解不同文化的意識。

3.思維品質：通過參與各種教學活動，學生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

4.學習能力：通過利用信息技術等學習資源，學生能夠自主學習、合作學習，提高自主獲取和處理信息的能力。學情分析本單元的教學對象為我國小學四年級學生，他們已經具備了一定的英語基礎，能夠聽、說、讀、寫一些簡單的英語句子。在學習本單元之前，學生已經掌握了基本的日常用語，如問候、介紹、道別等，對本單元的主題——運動會，他們普遍感興趣，有一定的生活經驗，這有利于本單元的教學。

1.學生層次

根據學生的英語水平，可以將他們分為三個層次：基礎層、提高層和優(yōu)秀層?；A層的學生能夠進行簡單的英語交流，掌握基本的語法和詞匯；提高層的學生能夠運用英語進行日常交流，掌握一定的詞匯量和語法知識；優(yōu)秀層的學生能夠運用英語進行較復雜的交流，具備一定的英語表達能力。

2.知識、能力、素質方面

大部分學生對體育運動有一定的了解，能夠理解運動會的基本規(guī)則和項目。但在英語表達方面，部分學生對運動項目名稱和運動相關的詞匯掌握不足，這對于他們用英語談論運動會造成了一定的困難。在語法方面，學生需要進一步鞏固一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用。

3.行為習慣

大部分學生學習態(tài)度端正，積極參與課堂活動，但部分學生課堂參與度不高，容易受到外界干擾。在團隊合作方面，部分學生缺乏主動性，喜歡依賴他人。這些因素對課堂教學和團隊協(xié)作造成了一定的影響。

4.對課程學習的影響

針對學生的學情分析，本單元的教學應注重以下幾個方面：

1)針對學生對運動項目了解不足的問題，教師可以通過展示圖片、視頻等教學資源，為學生提供豐富的感性認識，幫助他們更好地理解和表達運動項目。

2)針對學生對運動相關詞匯和語法掌握不足的問題，教師應加強詞匯和語法的教學，設計不同難度的任務，讓學生在實際語境中運用所學知識。

3)針對部分學生課堂參與度不高的問題，教師可以通過設計有趣的課堂活動，提高學生的學習興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論。

4)針對團隊合作方面的問題，教師可以采用小組合作學習的方式，引導學生互相幫助、共同進步，培養(yǎng)學生的團隊意識和協(xié)作能力。

5.教學策略

1)采用任務型教學法，讓學生在完成各種實際任務的過程中，提高英語語言能力。

2)運用情境教學法，創(chuàng)設真實的運動場景，激發(fā)學生的學習興趣。

3)加強課堂互動，鼓勵學生提問、回答問題，提高學生的思維品質。

4)利用信息技術輔助教學，豐富教學手段，提高課堂教學效果。

5)采用差異化教學，針對不同層次的學生制定相應的學習目標，使每個學生都能在原有基礎上得到提高。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過創(chuàng)建運動會相關的實際情境，如模擬運動會、角色扮演等，讓學生在自然語境中學習和使用英語。

2.任務型教學法：設計各種運動會的相關任務，如設計運動項目海報、編寫運動會報道等，讓學生在完成任務的過程中，自然地使用英語進行交流和合作。

3.互動式教學法：鼓勵學生積極參與課堂討論，如通過提問、回答問題、小組討論等形式，增強學生的思維能力和語言表達能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，生動形象地展示運動會的相關內容，吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。

2.網絡資源：利用網絡平臺，為學生提供豐富的學習資源，如運動會相關新聞、運動項目介紹等，幫助學生拓展視野，提高自主學習能力。

3.教學軟件：運用教學軟件，如英語學習軟件、在線翻譯工具等，輔助學生進行語言學習和練習，提高學習效果。

4.實物道具：使用與運動會相關的實物道具，如運動器材、獎杯等，幫助學生直觀地理解運動會的相關內容。

5.小組合作學習：組織學生進行小組合作學習，如分組進行運動項目討論、合作完成任務等，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。

6.評價工具：利用評價工具，如調查問卷、測試等，了解學生的學習情況，為教學提供反饋和參考。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞本單元主題“SportsDay”，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解本單元的基本內容。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本單元主題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本單元主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解本單元的重點詞匯和句型，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握英語技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗英語知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解本單元的重點詞匯和句型。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握英語技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解本單元主題，掌握相關英語技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據本單元主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與本單元主題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的本單元知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本單元的主題是“SportsDay”，主要介紹了運動會的相關詞匯和句型。以下是本單元的主要知識點：

1.運動項目相關詞匯：包括各種運動項目的名稱，如跑步（running）、游泳（swimming）、跳遠（longjump）等。

2.運動會相關詞匯：包括運動員（athlete）、教練（coach）、裁判（referee）等。

3.比賽結果相關詞匯：包括勝利（win）、失?。╨ose）、平局（draw）等。

4.描述運動會的句子：例如，“Whowontherace?”（誰贏得了比賽？），“Ourteamwontherace.”（我們的隊伍贏得了比賽。）等。

5.運動會的日常用語：例如，“Let'sgoswimming.”（我們去游泳吧。），“Let'splaybasketball.”（我們去打籃球吧。）等。

6.一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用：在本單元中，學生需要掌握一般現(xiàn)在時和一般過去時的基本用法，例如，“Ilikeswimming.”（我喜歡游泳。），“Yesterday,Iplayedfootballwithmyfriends.”（昨天，我和朋友們踢足球。）等。

7.語法知識：在本單元中，學生需要復習和鞏固一般現(xiàn)在時和一般過去時的基本用法，包括動詞的時態(tài)變化、主謂一致等。

8.聽力理解：通過聽錄音或觀看視頻，提高學生的聽力理解能力，例如，聽懂有關運動會的對話或報道。

9.口語表達：通過角色扮演、小組討論等方式，提高學生的口語表達能力，例如，用英語談論自己喜歡的運動項目或參加過的運動會。

10.閱讀理解：通過閱讀有關運動會的文章或故事，提高學生的閱讀理解能力，例如，理解文章的主旨和大意。

11.寫作技能：通過編寫運動會報道、設計運動會海報等方式，提高學生的寫作技能，例如，能夠用英語寫出簡單的運動會報道。教學反思與總結在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生在運動項目名稱和運動相關的詞匯方面掌握不足，這影響了他們用英語談論運動會的能力。此外，部分學生在課堂參與度不高，容易受到外界干擾。針對這些問題，我將在今后的教學中采取以下措施：

1.在教學過程中，加強對學生運動項目名稱和運動相關詞匯的講解和操練，提高學生的詞匯量。

2.設計更多有趣的課堂活動，提高學生的課堂參與度，如通過小組競賽、角色扮演等形式，激發(fā)學生的學習興趣。

3.加強對學生的課堂管理，確保學生在課堂上能夠集中注意力，提高學習效果。

4.針對不同層次的學生，制定相應的學習目標，使每個學生都能在原有基礎上得到提高。

5.繼續(xù)利用多媒體設備和網絡資源，豐富教學手段，提高課堂教學效果。課后作業(yè)1.請用英語描述你最喜歡的運動項目，并說明為什么喜歡它。

2.設計一份運動會海報，內容包括運動項目、比賽時間、地點等。

3.用英語寫一篇運動會報道，包括比賽結果、運動員表現(xiàn)等。

4.請用英語列出你參加過的運動會中的三個有趣的事情。

5.請用英語寫一段話，描述你參加過的運動會的感受和體驗。

例題型及答案：

1.我最喜歡的運動項目是籃球，因為籃球可以鍛煉身體，提高團隊協(xié)作能力。

2.運動會海報：Title:SportsDayDate:June1st,2022Time:9:00am-5:00pmVenue:OurSchoolStadiumEvents:100mSprint,LongJump,Swimming,Basketball,Football,etc.

3.SportsDayReport:OurschoolheldaSportsDayonJune1st,2022.Theeventwasagreatsuccess,withstudentsparticipatinginvarioussportsactivities.The100msprintwaswonbyLiHua,whilethelongjumpgoldmedalwenttoWangWei.Thebasketballfinalwasaclosematch,wi