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文檔簡介

重慶市云陽縣等新高考考前模擬生物試題考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下列有關細胞中酶與ATP的敘述,錯誤的是()A.有些酶分子的組成元素與ATP相同B.酶的合成離不開ATP、ATP的合成也離不開酶C.動物小腸中消化蛋白質需要酶和ATP參與D.線粒體和葉綠體既能合成酶也能合成ATP2.圓褐固氮菌具有較強的固氮能力(將大氣中的N2固定成NH3),并且能夠分泌植物生長素,促進植株生長和果實發(fā)育。某研究小組從土壤中分離固氮菌并進行計數(shù),然后制成菌肥施入土壤中以增加土壤肥力,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。下列有關說法錯誤的是()A.圓褐固氮菌固定的氮能直接被植物吸收利用B.可用酚紅對選擇培養(yǎng)的圓褐固氮菌進行鑒定C.篩選圓褐固氮菌的培養(yǎng)基中要加入有機碳源D.可通過稀釋涂布平板法對所培養(yǎng)的菌落進行計數(shù)3.下列敘述正確的是()A.細胞不能無限長大,所以細胞生長到一定程度就會分裂產(chǎn)生新細胞B.細胞分裂和分化是多細胞生物體正常發(fā)育的基礎,細胞衰老和凋亡則不是C.細胞癌變細胞的形態(tài)結構發(fā)生變化,細胞衰老細胞的形態(tài)結構也發(fā)生變化D.一個細胞的原癌基因和抑癌基因中發(fā)生5-6個基因突變,人就會患癌癥4.下列關于雙鏈DNA分子結構的敘述,錯誤的是()A.核苷酸與核苷酸之間通過氫鍵或磷酸二酯鍵連接B.不同直徑的堿基以不規(guī)則的方式沿核苷酸鏈排列C.堿基對排列在螺旋結構內(nèi)側形成DNA基本骨架D.外側“糖-磷酸”間隔排列的兩條鏈反向平行螺旋5.下列實驗材料或方法可以達到相應實驗目的的是()A.用雞血液中的紅細胞提取細胞膜 B.用洋蔥根尖分生區(qū)細胞觀察染色體聯(lián)會C.用黑光燈誘捕法調(diào)查群落豐富度 D.用標志重捕法調(diào)查水西溝鎮(zhèn)的臭鼬數(shù)量6.關于微生物培養(yǎng)的敘述正確的是()A.將允許特定種類的微生物生長的培養(yǎng)基稱作選擇培養(yǎng)基B.利用加入剛果紅的含纖維素培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,根據(jù)透明圈大小來篩選出能分解纖維素的細菌C.可以根據(jù)伊紅美藍培養(yǎng)基上紅棕色菌落的數(shù)目,計算出水樣中大腸桿菌的數(shù)量D.用加入酚酞指示劑且以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,若培養(yǎng)基變紅,則該細菌能夠分解尿素7.構成細胞的有機化合物及其組成元素如下表:有機化合物

組成元素

C、H、O

C、H、O、N、P

C、H、O、N,很多種類還含有P、S

C、H、O,很多種類還含有N和P

請根據(jù)上表判斷下列敘述中正確的是A.細胞核中不含甲類化合物 B.細胞膜中不含乙類化合物C.細胞質基質中不含丙類化合物 D.線粒體中不含丁類化合物8.(10分)下列有關生物變異與進化的敘述,正確的是()A.單倍體植物的體細胞只含有一個染色體組B.可遺傳變異都能為生物進化提供原材料C.基因中插入一小段DNA序列引起染色體結構變異D.突變和基因重組產(chǎn)生的新性狀是生物進化的方向二、非選擇題9.(10分)正常細胞不能合成干擾素,但含有干擾素基因。我國科學家釆用基因工程技術生產(chǎn)干擾素a-2b已實現(xiàn)量產(chǎn)。具體做法是將產(chǎn)生干擾素的人白細胞的mRNA分離,反轉錄得到干擾素基因。將含有四環(huán)素、氨芐青霉素抗性基因的質粒PBR322和干擾素基因進行雙酶切,用連接酶連接。將重組載體DNA分子在一定條件下導入大腸桿菌,在培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng),檢測干擾素的表達量,選出高效表達的工程菌。請回答:(1)在分化誘導因子作用下,正常細胞可以擺脫抑制、合成干擾素,該過程發(fā)生的實質是________________________________(2)據(jù)下圖分析,構建重組載體DNA分子時,可以選用_____兩種限制酶對質粒pBR322和干擾素基因進行雙酶切,目的是既能保證目的基因和質粒正向連接,又能防止_____________________________(答兩點)。(3)將重組質粒導入大腸桿菌中,然后將細菌涂布到含_____的選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng),就可得到含質粒PBR322或重組質粒的細菌單菌落;再從每一個單菌落中挑取部分細菌轉涂到含有_____的培養(yǎng)基上,不能生長的絕大部分是含有重組質粒的細菌,原因是_____(4)干擾素在體外保存非常困難,如果將其分子中的一個半胱氨酸變成絲氨酸,在-70°C條件下可以保存半年。實現(xiàn)這一轉變需要直接對_____進行修飾或改造,這屬于蛋白質工程的范疇。10.(14分)科學家為了提高光合作用過程中Rubiaco酶對CO2的親和力,利用PCR定點突變技術改造Rubisco酶基因,從而顯著提高了植物的光合作用速率。請回答下列問題:(1)PCR定點突變技術屬于___________________(填“基因工程”或“蛋白質工程”)。可利用定點突變的DNA構建基因表達載體,常用________________將基因表達載體導入植物細胞,還需用到植物細胞工程中的________________技術,才能最終獲得轉基因植物。(2)PCR過程所依據(jù)的原理是____________。利用PCR技術擴增,若將一個目的基因復制10次,則需要在緩沖液中至少加入____個引物。(3)目的基因進入受體細胞內(nèi),并在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程稱為_____________??蒲腥藛T通過實驗研究發(fā)現(xiàn)培育的該轉基因植株的光合作用速率并未明顯增大,可能的原因是_______________________。(4)另有一些科學家利用生物技術將人的生長激素基因導入小鼠受精卵的細胞核中,經(jīng)培育獲得一種轉基因小鼠,其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中。有關敘述錯誤的是____A.選擇受精卵作為外源基因的受體細胞是因為這種細胞的全能性最容易表達B.采用DNA分子雜交技術可檢測外源基因在小鼠細胞內(nèi)是否成功表達C.人的生長激素基因能在小鼠細胞表達,說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用D.將轉基因小鼠體細胞進行核移植(克隆),可以獲得多個具有外源基因的后代11.(14分)下圖是2019-nCoV病毒又稱新冠病毒(+RNA)的結構模式圖。生物學家根據(jù)RNA能否直接起mRNA作用而分成正鏈(+)RNA病毒與負鏈(-)RNA病毒兩種。負鏈RNA病毒(如毒彈狀病毒)的RNA不能作為mRNA,須先合成互補鏈(正鏈)作為mRNA,再翻譯蛋白質分子?;卮鹣铝袉栴}:(1)2019-nCoV病毒合成E蛋白的過程是______________,2019-nCoV病毒與HIV病毒在遺傳物質復制過程的不同之處是______________。(2)S蛋白是2019-nCoV病毒表面主要抗原,要獲取大量S蛋白,首先需要利用2019-nCoV病毒獲取能產(chǎn)生S蛋白的目的基因。其方法是從培養(yǎng)2019-nCoV病毒的細胞中獲取mRNA,構建__________文庫,從中獲取目的基因,然后加上_____________構建完整的基因表達載體。(3)與新冠肺炎康復者捐獻的血漿中的抗體相比,抗S蛋白的單克隆抗體的優(yōu)點是______________,其制備的過程中,第二次篩選的目的是______________。(4)在對新冠疑似患者的檢測中,有時會出現(xiàn)假陰性現(xiàn)象,除了核酸檢測這種方法外,在分子水平上還可以利用______________方法進行檢測。(5)新冠肺炎重癥患者病情惡化的主要原因之一是,病毒感染過度激活人體免疫系統(tǒng),導致肺部出現(xiàn)炎性組織損傷。在修復這些患者的肺損傷方面,干細胞被寄予厚望。因此干細胞治療成為一種可能,人的ES細胞在培養(yǎng)液中加入______________,就可誘導分化成不同類型的細胞,達到治療目的。12.按照聯(lián)合國的標準,一個地區(qū)60歲以上老人達到總人口的10%,即被視為進入老齡化社會。201年我國人口年齡結構和2007-2020年我國60歲以上人口數(shù)量及比重如圖所示。201年60周歲及以上人口數(shù)達24090萬,占總人口數(shù)量的1.3%。為緩解老齡化帶來的一系列問題,從2015年開始,我國全面放開“二孩政策”。請回答下列問題:(1)種群(人口)的特征中_______________是種群最基本的數(shù)量特征。(2)201年我國60周歲及以上人口數(shù)達24090萬,占總人口數(shù)量的1.3%。你認為我國老年人口比例還會繼續(xù)升高嗎?_______________。(3)據(jù)圖分析,201年我國人口的年齡組成為_________________型,由此可預測_______________。(4)若我國某地區(qū)人口的年齡組成為穩(wěn)定型,人口數(shù)量在一定時期內(nèi)一定能保持穩(wěn)定嗎?為什么?______________________________。(5)我國全面放開“二孩政策”,就人口的數(shù)量特征而言,會直接改變我國人口的____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機物,其中絕大多數(shù)酶是蛋白質,少數(shù)酶是RNA,酶的生理作用是催化,酶具有高效性、專一性,酶的作用條件較溫和;ATP的結構簡式是A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基團。【詳解】A、有些酶的化學本質是RNA,元素組成是C、H、O、N、P,與ATP元素組成相同,A正確;B、ATP的合成需要酶的催化,酶的合成需要消耗能量,需ATP參與,B正確;C、動物小腸中消化蛋白質需要酶的催化,但不需要ATP參與,C錯誤;D、線粒體和葉綠體是半自主性細胞器,可以合成一部分酶;葉綠體光反應階段可合成ATP,線粒體進行有氧呼吸也可產(chǎn)生ATP,D正確。故選C。【點睛】本題考查酶化學本質和性質以及ATP結構的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,熟記相關知識點是解答本題的關鍵。2、A【解析】

根據(jù)題干信息分析,圓褐固氮菌具有較強的固氮能力,能夠將大氣中的N2固定成NH3,這些NH3進入土壤后提高了土壤肥力,進而提高農(nóng)作物產(chǎn)量;圓褐固氮菌還能夠分泌植物生長素,促進植株生長和果實發(fā)育?!驹斀狻緼、生物固氮生成的NH3要與土壤成分作用成為銨鹽或經(jīng)過土壤中硝化細菌的作用,最終轉化成硝酸鹽,銨鹽、硝酸鹽才可以被植物吸收利用,A錯誤;B、酚紅指示劑在pH升高后將變紅,而圓褐固氮菌固氮產(chǎn)生的氨使得pH升高,因此可用酚紅對選擇培養(yǎng)的圓褐固氮菌進行鑒定,B正確;C、圓褐固氮菌具有固氮能力,但其不能固定二氧化碳,為異養(yǎng)生物,因此篩選圓褐固氮菌的培養(yǎng)基中需要加入有機碳源,C正確;D、可通過稀釋涂布平板法對所培養(yǎng)的菌落進行計數(shù),D正確。故選A。3、C【解析】

1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程,在成熟的生物體內(nèi),細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的。細胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,是不正常的細胞死亡,對生物體有害。3、衰老細胞的特征:(1)細胞內(nèi)水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢。4、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負責調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖?!驹斀狻緼、細胞開始生長,長到一定程度后,除一小部分保持分裂能力,大部分喪失了分裂能力,A錯誤;B、細胞衰老和凋亡也有利于多細胞生物體正常發(fā)育,也是多細胞生物體正常發(fā)育的必要條件,B錯誤;C、癌變細胞的形態(tài)結構發(fā)生變化,細胞膜上的糖蛋白減少,細胞衰老也會表現(xiàn)為細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生改變,C正確;D、癌癥的發(fā)生并不是單一基因突變的結果,至少在一個細胞中發(fā)生5-6個基因突變,才能賦予癌細胞所有的特征,這是一種累積效應,D錯誤。故選C。4、C【解析】

DNA分子的立體結構是規(guī)則的雙螺旋結構,這種結構的主要特點是:1.DN分子是由兩條長鏈組成的,這兩條長鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構,其中每條鏈上的一個核苷酸以脫氧核糖與另一個核苷酸上的磷酸基團結合形成主鏈的基本骨架,并排列在主鏈的外側,堿基位于主鏈內(nèi)側。2.DNA分子一條鏈上的核苷酸堿基總是跟另一條鏈上的核苷酸堿基互補配對由氫鍵連接,其中腺嘌呤與胸腺嘧啶通過兩個氫鍵相連,鳥嘌呤與胞嘧啶通過3個氫鍵相連,這就是堿基互補配對原則;3.在DNA分子中,A(腺嘌呤)和T(胸腺嘧啶)的分子數(shù)相等,G(鳥嘌呤)和C(胞嘧啶)的分子數(shù)相等,但A+T的量不一定等于G+C的量,這就是DNA中堿基含量的卡伽夫法則?!驹斀狻緼、由分析可知,核苷酸與核苷酸之間通過氫鍵或磷酸二酯鍵連接,A正確;B、不同直徑的堿基按照堿基互補配對原則進行配對,以不規(guī)則的方式即隨機沿核苷酸鏈排列,進而形成了DNA分子的多樣性,B正確;C、堿基對排列在螺旋結構內(nèi)側,使得DNA結構更加穩(wěn)定,其基本骨架是由脫氧核糖和磷酸相間排列形成的長鏈結構排在DNA分子的外側,C錯誤;D、由分析可知,排在DNA分子外側的是“糖-磷酸”間隔排列的兩條鏈反向平行的長鏈,D正確。故選C。5、D【解析】

哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞器膜和核膜,常用來作為提取純凈細胞膜的實驗材料。群落的豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少。【詳解】A、雞的紅細胞中含有細胞膜、細胞器膜和核膜,用雞血液中的紅細胞不能提取到純凈的細胞膜,可用哺乳動物的紅細胞來提取細胞膜,A錯誤;B、聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,而洋蔥根尖分生區(qū)細胞進行的是有絲分裂,染色體不會出現(xiàn)聯(lián)會,B錯誤;C、用黑光燈誘捕法只能調(diào)查某些有趨光性的昆蟲的數(shù)量,不能調(diào)查沒有趨光性的生物數(shù)量,故不能用其調(diào)查群落的豐富度,C錯誤;D、標志重捕法可用于調(diào)查活動能力強、活動范圍廣的生物的種群密度,故可用標志重捕法調(diào)查水西溝鎮(zhèn)的臭鼬數(shù)量,D正確。故選D。6、A【解析】

1、選擇培養(yǎng)基是指在微生物學中,將允許特定種類的微生物生長,同時抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基。使用選擇培養(yǎng)基可以富集篩選目的微生物。2、鑒別培養(yǎng)基是依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學藥品反應,產(chǎn)生明顯的特征變化而設計?!驹斀狻緼、允許特定種類的微生物生長,同時抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基,A正確;B、篩選分解纖維素的細菌是根據(jù)是否產(chǎn)生透明圈,B錯誤;C、大腸桿菌在伊紅美藍培養(yǎng)基上生長時菌落呈黑色,C錯誤;D、鑒定尿素分解菌的試劑是酚紅指示劑,D錯誤。故選A。【點睛】本題考查常見的選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基,考生根據(jù)微生物的生長習性,在熟記教材的基礎上識記常見的選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基。7、B【解析】

根據(jù)元素組成可知,甲可能是糖類;乙可能是核酸;丙可能是蛋白質;丁可能是脂類?!驹斀狻緼、細胞核中含有甲類物質中的核糖、脫氧核糖等糖類,A錯誤;B、乙表示核酸,細胞膜中不含核酸,B正確;C、細胞質基質中含有丙中的氨基酸、蛋白質等,C錯誤;D、線粒體具有膜結構,含有丁中的磷脂,D錯誤。故選B。8、B【解析】

1、單倍體是體細胞中含本物種配子染色體數(shù)的個體,二倍體生物的單倍體只含一個染色體組,而多倍體生物的單倍體則可以含多個染色體組。2、現(xiàn)代生物進化理論:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質是種群基因頻率的改變。突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導致新物種形成。在這個過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件。【詳解】A、單倍體是指由配子直接發(fā)育而來的生物體,與染色體組數(shù)沒有直接關系,例如,四倍體的配子發(fā)育而來的單倍體,其體細胞中含有兩個染色體組,A錯誤;B、可遺傳變異都“能”為生物進化提供原材料,B正確;C、“基因中”插入一段DNA,改變的是基因的結構,屬于基因突變,C錯誤;D、突變產(chǎn)生新的基因,產(chǎn)生新的性狀,基因重組使控制不同性狀的基因重新組合,但只是控制原有的不同性狀的重新組合,不會產(chǎn)生新的性狀。自然選擇決定生物進化的方向,D錯誤。故選B。二、非選擇題9、基因的選擇性表達酶B、酶C質粒與目的基因自身環(huán)化;防止同時破壞質粒中的兩個標記基因氨芐青霉素四環(huán)素目的基因的插入破壞了四環(huán)素抗性基因,重組質粒上只含有氨芐青霉素抗性基因,而質粒上含氨芐青霉素抗性基因和四環(huán)素抗性基因,在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,導入重組質粒的細菌不能生長,而只導入質粒的細菌能生長基因【解析】

1、基因表達載體的組成:目的基因、啟動子、終止子、標記基因等。標記基因可便于目的基因的鑒定和篩選。2、由于不同限制酶識別的堿基序列不同,所以在切割質粒和目的基因時常用雙酶切,可防止目的基因反向粘連和質粒自行環(huán)化。【詳解】(1)細胞分化的實質是基因選擇性表達,故在分化誘導因子作用下,正常細胞可以擺脫抑制、合成干擾素,該過程發(fā)生的實質是基因的選擇性表達。(2)標記基因可用于鑒定目的基因是否導入受體細胞,所以重組質粒上至少要保留一個標記基因,由于兩個標記基因上均含有酶A的切點,所以不能用酶A切割,為了防止連接時目的基因和質粒自身環(huán)化,故在構建重組載體DNA分子時,可以選用酶B和酶C兩種限制酶對質粒pBR322和干擾素基因進行雙酶切。(3)由于質粒和重組質粒上都含有氨芐青霉素抗性基因,而未導入質粒的細菌不含有該抗性基因,所以將重組質粒導入大腸桿菌中,然后將細菌涂布到含氨芐青霉素的選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng),就可得到含質粒PBR322或重組質粒的細菌單菌落;由于目的基因的插入破壞了四環(huán)素抗性基因,重組質粒上只含有氨芐青霉素抗性基因,而質粒上含有氨芐青霉素抗性基因和四環(huán)素抗性基因,因此再從前面培養(yǎng)基上獲得的每一個單菌落中挑取部分細菌轉涂到含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,不能生長的絕大部分是含有重組質粒的細菌。(4)蛋白質工程是通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質進行改造的一項技術?!军c睛】本題考查基因工程和蛋白質工程的相關知識,要求考生識記基因工程的操作工具及操作步驟等,掌握各步驟中的相關細節(jié),能結合所學的知識準確答題,屬于考綱理解和應用層次的考查。10、蛋白質工程農(nóng)桿菌轉化法植物組織培養(yǎng)DNA雙鏈復制211-2轉化所轉的基因未成功導入或導入的基因未能準確表達B【解析】

基因工程技術的基本步驟:

(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。

(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。

(3)將目的基因導入受體細胞:根據(jù)受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農(nóng)桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法。

(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因:DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA:分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質:抗原——抗體雜交技術;個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?!驹斀狻浚?)根據(jù)題干可知:利用PCR定點突變技術改造Rubisco酶基因可知,PCR定點突變技術屬于蛋白質工程;將目的基因導入植物細胞常用農(nóng)桿菌轉化法;將轉基因細胞培育成轉基因植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術。

(2)PCR過程所依據(jù)的原理是DNA雙鏈復制;利用PCR技術擴增,若將一個目的基因復制10次,則需要在緩沖液中至少加入211-2個引物。(3)目的基因進入受體細胞內(nèi),并在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程稱為轉化;培育的該轉基因植株的光合作用速率并未明顯增大,可能的原因是所轉的基因未成功導入或導入的基因未能準確表達。(4)A、選擇受精卵作為外源基因的受體細胞是因為這種細胞的全能性最容易表達,A正確;

B、采用DNA分子雜交技術可檢測外源基因是否導入受體細胞,檢測目的基因是否表達應該采用抗原——抗體雜交技術,B錯誤;

C、人的生長激素基因能在小鼠細胞表達,說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用,C正確;

D、將轉基因小鼠體細胞進行核移植(克隆),可以獲得多個具有外源基因的后代,D正確。

故選B?!军c睛】易錯點:基因工程技術的基本步驟:(1)目的基因的獲?。?)基因表達載體的構建(3)將目的基因導入受體細胞(4)目的基因的檢測與鑒定。11、在宿主細胞(人體細胞)內(nèi)以病毒自身RNA為模板指導合成的2019-nCoV病毒的遺傳物質能夠在宿主細胞直接轉錄,即完成自我復制,而HIV病毒的RNA需要在宿主細胞內(nèi)完成逆轉錄過程,然后再轉錄出自身的RNAcDNA運載體質粒特異性強、靈敏度高,可以大量制備篩選出能產(chǎn)生特異性抗體(抗S蛋白抗體)的雜交瘤細胞抗原--抗體雜交方法分化誘導因子【解析】

1.哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細胞。ES細胞具有胚胎細胞的特性,在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小、細胞核大、核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,即可以分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細胞。2.分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術3.病毒是非細胞生物,專性寄生在活細胞內(nèi)。病毒依據(jù)宿主細胞的種類可分為植物病毒、動物病毒和噬菌體;根據(jù)遺傳物質來分,分為DNA病毒和RNA病毒;病毒由核酸和蛋白質組成。【詳解】(1)2019-nCoV病毒合成E蛋白的過程是在宿主細胞(人體細胞)內(nèi)以病毒自身RNA為模板指導合成的,2019-nCoV病毒的遺傳物質

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