淺析民歌的演唱技巧-以《文成公主》為例

目錄摘要 淺析民歌的演唱技巧——以《文成公主》為例摘要：《文成公主》中大量使用了民族音樂語匯，結(jié)合了藝術(shù)音樂表現(xiàn)手法。歌詞中，簡單樸素的講述了文成公主的典故，故事取材于民間歷史，經(jīng)過藝術(shù)升華表達(dá)了真摯細(xì)膩的藝術(shù)感受，體現(xiàn)了和親后的思鄉(xiāng)之情，寄托了文成公主對曾經(jīng)生活的向往與期盼。作為一首古典民歌方向的藝術(shù)歌曲，在演唱中，要帶入情感，在運(yùn)用專業(yè)的發(fā)聲技巧，使聲音連貫，增強(qiáng)音樂與聽眾的情感共鳴。應(yīng)注意“以情御氣”，在運(yùn)用聲樂的科學(xué)發(fā)聲技巧的基礎(chǔ)上，以民族唱法字正腔圓的咬字吐字要領(lǐng)為準(zhǔn)，使聲音圓潤連貫，增強(qiáng)樂句的抒情性和律動感。關(guān)鍵詞：民族音樂；藝術(shù)歌曲；演唱技巧Brief

analysis

of

singing

skills

of

folk

songs

--

taking

princess

Wencheng

as

an

exampleAbstract:"PrincessWencheng"USESalotoffolkmusicvocabularyandcombinesartisticmusictechniques.Inthelyrics,thestorysimplytellsthestoryofprincessWencheng.Thestoryisbasedonthefolkhistory.Throughartisticsublimation,thestoryexpressesthesincereanddelicateartisticfeeling,reflectsthehomesicknessafterbeingclosetothefamily,andembodiesprincessWencheng'syearningandexpectationforherlife.Asanartisticsonginthedirectionofclassicalfolksongs,emotionshouldbebroughtintothesinging,andprofessionalvocalskillsshouldbeusedtomakethevoicecoherentandenhancetheemotionalresonancebetweenthemusicandtheaudience.Itisnecessarytopayattentiontothe"emotiontodrivethespirit",onthebasisofthescientificvocalizationskillsofvocalmusic,themainpointsofarticulationofwordsinthenationalsingingmethodshouldbetakenasthecriterion,soastomakethesoundsmoothandcoherent,andenhancethelyricismandrhythmofthemusicalsentences.Keywords:Folkmusic;Artsongs;Singingskills引言文學(xué)史上對《文成公主》深層次的研究是有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，為此，我希望我此次的探討研究能為《文成公主》的深入理論研究貢獻(xiàn)一份綿薄之力。那么以下是我認(rèn)為《文成公主》進(jìn)行演唱的分析和教學(xué)研究中的價(jià)值：首先，結(jié)合了多樣藝術(shù)手法的《文成公主》中使用了很多民族音樂語匯。演唱者可以通過對《文成公主》的演唱技巧分析，從而尋找開拓出適合自己的音樂領(lǐng)域和表演方式，并且通過此類民歌音樂學(xué)習(xí)到更專業(yè)更實(shí)用的演唱技巧和處理情感的方式，使歌曲重獲新生，擁有別樣光彩。同時(shí)讓越來越多的年輕人開始對民歌有新的接觸，更加愿意去認(rèn)識和了解，從而拓寬這種民族化的音樂的流傳度領(lǐng)域。其次，通過對《文成公主》的演唱技巧進(jìn)行分析，可以拓展藝術(shù)音樂的表現(xiàn)形式。分析研究得出《文成公主》中運(yùn)用了相當(dāng)豐富的演唱技巧，不禁令人贊嘆。通過列舉這典型的民族樂曲，可以使得《文成公主》在聲樂作品教學(xué)的價(jià)值提高，同時(shí)也歸納出它本身具有的獨(dú)特性和處理情感的藝術(shù)方式，為聲樂教學(xué)的發(fā)展帶來多樣的演唱技巧和借鑒意義。1作品背景介紹作品《文成公主》，是由張明河作詞、印青作曲，根據(jù)唐朝文成公主真實(shí)故事改編創(chuàng)作，由王慶爽演唱，在2010年“第十四屆全國青年歌手大獎(jiǎng)賽”上第一次亮相登場。歌曲贊頌了，中國傳統(tǒng)女性在祖國的安康和平面前甘愿犧牲去奉獻(xiàn)一切的偉大形象。通過作者對歷史的真實(shí)展現(xiàn)，展現(xiàn)出了文成公主深切的愛國主義情懷以及吐蕃當(dāng)?shù)厝嗣駥ξ某晒鳠o限的感激之情，從中更是讓我們看到了中華民族的名族節(jié)氣和精神深深印刻在每一位華夏兒女的心中?！段某晒鳌吩诿耖g作為一首傳唱的樂曲深受人們的好評和肯定，節(jié)奏輕快旋律動人，吟唱起來也是朗朗上口。此外在其文學(xué)價(jià)值方面，《文成公主》被選入了《新編中國聲樂作品選第十三集》，成為各大高等音樂院校民族聲樂教學(xué)的必選曲目。為了傳承更優(yōu)良的中國特色傳統(tǒng)文化，歌劇《文成公主》由西藏藏族自治區(qū)區(qū)委和區(qū)政府等承辦，旨在發(fā)展特色地方文化，這部音樂劇中有著及其高的地位。這一作品聚集了中國頂尖藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，我了解到《文成公主》是由總導(dǎo)演梅帥元先生所指導(dǎo)，他是中國藝術(shù)界有名的實(shí)景山水演出的創(chuàng)始人，他也深受人們的敬佩。此外，這部音樂劇的編劇張仁勝，導(dǎo)演嚴(yán)文龍，音樂總監(jiān)張驍?shù)瘸蓡T也有參與，他們的創(chuàng)作也深受人們的肯定和喜愛。接下來提到的是譚晶，她作為新時(shí)代中國歌壇領(lǐng)頭的人物，憑借自身優(yōu)良端莊的舞臺形象和豐富的舞臺劇表演經(jīng)驗(yàn)，成為了《文成公主》主演的不二人選。在調(diào)查中資料的過程，我偶然看到了的一張譚晶扮演文成公主的演出照，她穿著改良的民族服飾，散發(fā)的魅力使人的目光不自覺地被她吸引。在照片中，譚晶刻畫著出嫁的公主，在日月山下的百花叢中，身穿新娘服飾，散發(fā)著出嫁入藏女性別有的魅力。照片中的她目光遠(yuǎn)眺，也許是在說：“那遙遠(yuǎn)的地方就是東方，那遙遠(yuǎn)的地方就是長安，那就是久別的家鄉(xiāng)?！薄疤煜聸]有遠(yuǎn)方，人間都是故鄉(xiāng)?！笔前?，“我”思念著家鄉(xiāng)，但這里又何嘗不是“我”的家，人間皆是故鄉(xiāng)啊！折射出來的正是漢藏同宗，民族大團(tuán)結(jié)的精神。給人一種直擊心臟的震撼，不管是身在何處，都能感受到華夏民族帶來的溫暖，可謂是人間值得。2歌詞及情感意向分析2.1音樂分析首先，歌詞的創(chuàng)作獨(dú)具匠心，文字平易近人，情感真誠動人?！段某晒鳌凡捎玫氖瞧呗暶褡逭{(diào)式，為清樂F羽調(diào)式。節(jié)奏為4/4拍，速度為慢板。前6小節(jié)為前奏，前6小節(jié)的部分是添加尾聲的兩段體結(jié)構(gòu)。音樂一開始，伴奏出現(xiàn)，便聽到悠長的號角聲和清脆的敲鐘聲，這里能使聽者聯(lián)想到這樣一幅畫面，遠(yuǎn)嫁車隊(duì)已到等候地，做好了準(zhǔn)備靜候著將要遠(yuǎn)嫁的文成公主，而此刻的文成公主想到自己將要辭別故鄉(xiāng)，踏上一段陌生而又漫長的旅途，眼眶里出現(xiàn)淚光在閃爍，離別的不舍與傷感直擊人心。跳動的音符使人們身臨其境，畫面中那浩浩蕩蕩正在遠(yuǎn)行的車隊(duì)背影若隱若現(xiàn)，不知已經(jīng)駛向何方。在那一望無邊的大漠上，一邊是吐蕃人民對文成公主到來的期盼，另一邊是文成公主離鄉(xiāng)和對未知生活擔(dān)憂的復(fù)雜心情。如圖1樂譜所示，做個(gè)簡單的音樂分析。圖1

《文成公主》節(jié)選兩段歌詞，構(gòu)成了這個(gè)經(jīng)典之作。第一段，“身邊是錦繡繁華，滿目是青山如畫，卻為何縱別離，風(fēng)雪走天涯?！薄拔摇鄙硖庍@般壯麗的錦繡山河，放眼望去，青山綠水映入眼簾，百姓生活快樂國家富強(qiáng)，國泰民安。為什么“我”卻在這個(gè)時(shí)候不管不顧拋下一切離開家鄉(xiāng)，冒著寒風(fēng)冒著雨雪，踏上遠(yuǎn)嫁的旅途，來到這荒涼的大漠。可以看出歌詞采用借代，反襯的手法，寫家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光，反面襯出文成公主此刻內(nèi)心的愁苦和傷感?！八凤L(fēng)吹勁草，馬蹄踏流沙，車前才曉月，車后又晚霞?！睆?qiáng)勁的寒風(fēng)呼呼的在大漠吹著，迎娶文成公主的馬車隊(duì)在流動的沙丘中艱難前行。當(dāng)天還未亮?xí)r就要趕路，可當(dāng)還沒有感覺走多遠(yuǎn)，天怎么又要黑了呢？這幾句歌詞中，我們最能直接感受到的便是路途的遙遠(yuǎn)艱辛。這幾句歌詞采用借景抒情的手法，用大漠的險(xiǎn)惡環(huán)境從而抒發(fā)文成公主的復(fù)雜心情。五字一句，十分押韻。轉(zhuǎn)向伴奏部分，可以聽到若隱若現(xiàn)的風(fēng)聲和吹動沙子的沙沙聲，營造出一種真實(shí)的環(huán)境氣氛。整首歌曲達(dá)到高潮的部分是，“喜馬拉雅，為你獻(xiàn)哈達(dá)，往日只覺乾坤重，今日方知情無價(jià)。”友善的吐蕃人民為“我”獻(xiàn)上了雪白的哈達(dá)，往日“我”只覺得國家的責(zé)任重要，但現(xiàn)在方才感知到人間真情也是多么的無價(jià)。這幾句歌詞寫土蕃人民對于文成公主到來的盛情歡迎和尊敬，既體現(xiàn)了吐蕃人民的熱情好客和真誠，也看出文成公主對吐蕃人民來說的意義重大?！鞍⒔M甲莎，阿姐甲莎，從此高原是你家，是你家。”是吐蕃人民對文成公主的一種稱呼和喜愛的表達(dá)。仿佛是在說：“在這里你不要感到擔(dān)心害怕，因?yàn)檫@里以后就都是你的家，我們是相親相愛一家人?！币欢啥涡山Y(jié)構(gòu)基本相同，第二段，歌詞中“伴著那雪蓮花呀，與君是恩愛天下，卻為何常思念冷暖問卓瑪?！痹谶@個(gè)雪蓮花盛開的地方，“我”和夫君生活美滿，幸福的生活著。雖然如此但“我”還是會經(jīng)常想起遠(yuǎn)在那方的親人，因此“我”也經(jīng)常去廟宇為家人祈福，寄托自己的思念之情，祈禱親人百姓能夠健康平安的生活。“楊柳植春風(fēng)，奶茶送牽掛，經(jīng)筒（阿）輕輕搖，經(jīng)幡陣陣唱?！贝猴L(fēng)吹來，萬物復(fù)蘇，這個(gè)時(shí)候想送去一杯藏族的奶茶以表我的牽掛，經(jīng)筒被人們輕輕搖著，經(jīng)幡被風(fēng)吹的發(fā)出陣陣聲響。輕輕搖，陣陣唱，對仗的手法，整齊劃一，吟唱起來十分通順?！跋柴R拉雅，冰雪染白發(fā)，往日知你情相依，今日和睦傳佳話?！毕柴R拉雅山被冰雪覆蓋住，不知不覺“我”在這里生活了這么多年，銀絲不知何時(shí)爬上了鬢角，最初“我”是客人一般來到這里，是你們的盛情款待，使“我”不再感到陌生，如今“我”們的和睦的相處生活，已經(jīng)成為佳話將永久流傳，這是多么的美好?！鞍⒔慵咨⒔慵咨f民心中是你家，是你家?！边@幾句歌詞足以看出中吐蕃人民對文成公主所帶來的一切和所作的貢獻(xiàn)，表示由衷的感激，也將她完完全全的當(dāng)作家人和恩人來看待。由此看出第一段歌詞與第二段歌詞既是文成公主入藏前后的感情對比，又是文成公主和吐蕃人民情感的升華體現(xiàn)。2.2演唱分析在演唱《文成公主》這首聲樂作品的時(shí)候，要以敘述的方式進(jìn)行演唱。對此要進(jìn)行想象，要把自己當(dāng)作是文成公主，并要以第一人稱的方式進(jìn)行演唱。文成公主趕赴吐蕃，造福兩族人民，我們要用心投入，仿佛身臨其境，人聲合一。歌詞中“身邊是錦繡繁華，滿目是青山如畫。”開頭兩句演唱的時(shí)候眼前要好像自己處在唐朝盛世，為唐朝的興盛感到自豪。在演唱“身邊是錦繡繁華”這句的時(shí)候眼神要有光，好像有什么蔚為壯觀的絕美景象在我們眼前；“滿目是青山如畫”仿佛世間一切的美好景象引入眼簾，用歌聲展現(xiàn)這般壯麗情景，這里我們看到的不僅是美景，更是兩族人民之間維系的美好情誼?！皡s為何縱別離，風(fēng)雪走天涯?！薄皡s為何”的“何”體現(xiàn)了文成公主的困惑，下方小三度的倚音，讓聆聽者更加感受的到情感抒發(fā)?！翱v別離”的“別”是四度音程，采用夸張的方式，這種夸張的方式用滑音來詮釋，觀眾的不舍之情油然而生。兩句歌詞采用委婉的方式進(jìn)行轉(zhuǎn)折演唱，帶著些許埋怨，文成公主雖然不愿離開自己的故鄉(xiāng)，但十分有大局意識，為了國家安定和百姓的幸福生活這點(diǎn)犧牲又算得了什么?！八凤L(fēng)吹勁草，馬蹄踏流沙?！边@兩句演唱時(shí)，需要通過敘述周邊環(huán)境的凄凄涼涼來表達(dá)出“我”內(nèi)心那無法訴說的哀傷。這里主要描寫的是行走在通往吐蕃的無邊沙漠上，馬車隊(duì)伍寸步難行，寒風(fēng)無情地呼嘯，仿佛是對文成公主的重大考驗(yàn)，使隊(duì)伍一次一次陷入進(jìn)退兩難的窘境?！疤ぁ笨蛇m當(dāng)加重聲音強(qiáng)度，把語氣降下去以表達(dá)心中復(fù)雜的情感。這樣的表現(xiàn)方式既表達(dá)了路上的極端氣候帶給行路時(shí)的艱難，此時(shí)的決心也受到了動搖?！败嚽?啊)才曉月，車后又晚霞?！薄败嚽啊把泳d的“啊”字，讓人體會到這赴藏途中的艱難險(xiǎn)阻。不僅要注重技巧，情感也必不可少，唱到此句的心情應(yīng)該是深沉的，就像是心中的最后一根稻草飄然而下。經(jīng)過重重險(xiǎn)阻，到達(dá)了吐蕃，那兒的百姓臉上洋溢著真誠的笑容，大家一起拉著手唱著特有的民歌，對遠(yuǎn)道而來的客人顯示整個(gè)民族對公主的歡迎。當(dāng)看到茫茫雪山與廣闊高原又是另外一番從未見過的美景，這時(shí)“我”的心情也慢慢開始好轉(zhuǎn)起來，心里放著國家交給“我”的責(zé)任，想著能憑一己之力來換取國家的繁榮，百姓也能安穩(wěn)的生活，對來“我”說這也是無比自豪的，雖然犧牲了自己但這一切也無比榮耀。在唱到此處的“喜馬拉雅，為你獻(xiàn)哈達(dá)?！边@里就要用高亢激昂的情緒來演唱，要用喜悅的歌唱方式帶動聽者的心情，一起感受這喜悅，用歌聲來體現(xiàn)出文成公主的高尚品德?！巴罩挥X乾坤重，今日方知情無價(jià)。”這兩句與前面兩句形成了對比，演唱時(shí)情感的表達(dá)要更為濃厚，強(qiáng)烈，從前無限放大了自己的作為，如今才深刻理解到情誼是無價(jià)的。是吐蕃人民使“我”知道了泱泱華夏，各個(gè)民族是一家?！拔摇睂ν罗嗣褚灿辛烁星椋瑧{著這份真情，“我”也要為這片土地的藏族人民奉獻(xiàn)自己。“情無價(jià)”這句在演唱時(shí)為著重表達(dá)情的真和無價(jià)，“情”要加下方小度倚音，。藏族百姓呼喊道“阿姐甲莎，阿姐甲莎，”如此真誠動人，可見百姓們以把文成公主當(dāng)成自家人，每一位百姓都抱以最大的熱情。從這句的音高來看，這里的情感更加強(qiáng)烈，表達(dá)了百姓對公主的感激?！皬拇烁咴悄慵?，是你家?！笔瘴?，要懷著深摯的感情，道出百姓的心聲。在第二段歌詞中，描寫了文成公主在吐蕃的生活，與當(dāng)?shù)赝罗嗣窈椭C相處，感情更加濃厚。“伴著那雪蓮花，與君是恩愛天下。”從第一句我們可以看出文成公主到吐蕃后過著婚姻美滿幸福的生活。演唱歌曲使要仿佛聲臨其境，幸福的感覺籠罩心頭，無一不展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)女性的柔情似水?！皡s為何常思念，冷暖問卓瑪……”“何”下方小三度倚音轉(zhuǎn)折，通過音量的變換，突出思鄉(xiāng)之情。生活幸福但卻仍然思念過往，畢竟離開了家鄉(xiāng)和親人?！澳滩杷蜖繏?，經(jīng)筒（啊）輕輕搖，經(jīng)幡陣陣唱，喜馬拉雅冰雪染白發(fā)”。四句在演唱時(shí)，都要表現(xiàn)文成公主濃濃的思念。多年來，她為吐蕃人民帶去福音，在那里經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，卻依然不忘初心，肩負(fù)使命?！巴罩闱橄嘁?，今日和傳佳話?！睆拇伺c吐蕃人民相親相愛，宛如親人，如今被人們傳承佳話。所以演唱者在演唱的時(shí)候，要抱著誠懇之心對吐蕃人民進(jìn)行贊揚(yáng)，贊揚(yáng)吐蕃人民的高尚品德。“阿姐甲莎，阿姐甲莎?！焙汀叭f民心中是你家，是你家。”這里的情感基調(diào)是一致的，歌詞中體現(xiàn)出吐蕃人民對文成公主的又一次呼喚，又一次感謝。演唱到這時(shí)候就要注意層次感，要有層層推進(jìn)的感覺。此時(shí)吐蕃人民已經(jīng)把文成公主當(dāng)作是自己家人一樣，情感要變得更加深入。最后的結(jié)尾又再次重復(fù)，此時(shí)的情感達(dá)到了最高峰，“是你家”七度大跳，高音落到降B上。這句在全曲中，演唱的難度是最大。所以要有足夠的氣息進(jìn)行支撐，“家”這個(gè)高音不能唱的太“滿”了，開口也不能張得太“大”，口型保持要適中，并且用穩(wěn)定的氣息，直接打到頭腔處再從眉心中穿出去，完成四拍高音的演唱。接著趕緊的換氣，再吸氣，氣要吸是深。因?yàn)樵谧詈笥辛陌氲难娱L音，所以一定要做好充分準(zhǔn)備，而且要唱得干凈也有力度，表現(xiàn)出文成公主光榮而又偉大的一生。在演唱這首聲樂作品時(shí)，如何才能使情感得以充分的表達(dá)，是需要有延長音作為輔助，這是情感的延續(xù)，不能間斷的。聲音，既要干凈又要充滿力量，把文成公主無私奉獻(xiàn)的偉大光輝的一生唱給人們。為了能夠更加完美地演唱這首聲樂作品，一定要先查閱相關(guān)背景，對這首聲樂作品的背景有了深度了解，有助于我們繼續(xù)分析這首作品的調(diào)式調(diào)性、節(jié)奏旋律、主題思想等，之后再繼續(xù)研究怎么演唱這首作品，把作品更好的展示出來。作為一個(gè)演唱者，在面對一首自己不熟悉的聲樂作品時(shí)，一定要做好充分的準(zhǔn)備再去演唱。這是作為演唱者，基本的素養(yǎng)。3演唱技法與神韻考察眾所周知，“氣為聲之本”，一個(gè)成功的演唱者需要具備能靈活控制呼吸的本領(lǐng)。所以在開始演唱的時(shí)候要做好是吸好氣的準(zhǔn)備，這樣會讓演唱者的聲音被一個(gè)有力量的；有連續(xù)的氣息支撐著。吸好氣的下一步便是要用好氣，如果演唱者離開了氣息的支撐，那么想要讓自己發(fā)出的既優(yōu)美動聽又連貫飽滿的聲音是很艱難的。因此在對氣息的運(yùn)用上，有著極大的考驗(yàn)。懂得運(yùn)用氣息的演唱者，能使得演唱發(fā)出的聲音更加有力量，更加能震撼到聽眾。其次民族唱法的咬字要十分準(zhǔn)確，這樣才能讓喉嚨發(fā)出的聲音更加平滑，聽起來更加舒服，同時(shí)也更突顯律動感。想要將這首歌曲完美地詮釋出來，演唱者具備良好的歌唱功底必不可少，也需要演唱者對歌曲背后的文化有著深刻的了解。而在歌曲的演唱中，演唱者也要合理地調(diào)控自身對這首歌的情感，較好的把控聲音和氣息，以此唱出出優(yōu)美的聲音，情用字表達(dá)，聲用情帶來，氣用聲支撐，如此結(jié)合，便可完美地表達(dá)這首歌曲。為了提高舞臺的表演效果，演唱者可以合理控制氣息的變化，適當(dāng)?shù)靥岣呗曊{(diào)，音色和音量選擇用氣息，這樣便可讓觀眾有著聽覺上的享受，既像是在唱歌，又像是在朗讀詩歌。在唱的過程中，演唱者在“聲”的方面，可以利用呼吸來控制聲音的抑揚(yáng)頓挫，來防止初學(xué)者出現(xiàn)氣息跟不上，或者是破音等多種情況，從而使音色更完美。為確保聲的力度和長度，演唱者在“氣”的方面，支撐“聲”可以同樣采用控制丹田儲存足夠的氣。通過對聲樂作品的聆聽和學(xué)習(xí)，深度了解和分析作品的創(chuàng)作背景和曲式結(jié)構(gòu)后，要想出色地演唱好一首作品就需要弄懂歌曲的樂思與情感的處理。歌曲的第二部分是采用專業(yè)的手法處理，更加具層次感。因此，演唱時(shí)務(wù)必先將歌詞曲譜劃分為不同的段落部分。同時(shí)，演唱者要注意自己對音色情感表達(dá)的掌控，再以演唱技巧加持，這才是呈現(xiàn)作品最好的樣子。為了使演唱的聲樂作品達(dá)到以聲傳情的效果，演唱者的呼吸、行腔、字音、詞意的運(yùn)用也是十分重要的。此外，演唱者也要注重咬字和發(fā)音，適當(dāng)?shù)貭I造出吟詩的效果。心情的表達(dá)，演唱者是可以利用不同的音色來完成的。情緒的變化處理，是相當(dāng)?shù)呢S富，能夠運(yùn)用好情緒處理，在演唱時(shí)就會讓人有非常深刻的印象。同時(shí)，演唱者可以利用細(xì)柔、纏綿的音色來完成。關(guān)鍵時(shí)，可以依靠演唱的語速變化展現(xiàn)不同的心境。此外，演唱者要學(xué)會運(yùn)用演唱技巧來增強(qiáng)作品的藝術(shù)共情性。我們都知道歌曲的韻味和精神無法表達(dá)，那么整首聲樂作品也就會沒有生命力和感染力，中國民族唱法所獨(dú)有的審美情趣也就失去了。因此把握好其中的“韻味”就顯得格外重要，尤其是這種極具名族風(fēng)格特色的聲樂作品?！段某晒鳌愤@部聲樂作品在情感的表達(dá)能力和演唱技巧方面有著極高的要求，對所有演唱者是一個(gè)極大的考驗(yàn)。4曲式結(jié)構(gòu)及情感節(jié)奏探索《文成公主》的曲式結(jié)構(gòu)由A、B、A'的構(gòu)成，隨著旋律4/4拍的節(jié)拍帶入。節(jié)奏緩緩進(jìn)行，慢慢展開。作品在兩段中營造出兩種不同的音樂情境，作品的第一部分抒情性、敘事性為主，旋律進(jìn)行以比較舒緩，主要以二度級進(jìn)和三度小跳進(jìn)為主在中低音區(qū)展開。全曲以降A(chǔ)調(diào)為主，突出歌曲的民族色彩。A段一直在調(diào)上，在第12、13小節(jié)，出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，音樂色彩起了變化。從12小節(jié)節(jié)奏輕快起來，后面兩個(gè)曲調(diào)相互呼應(yīng)推進(jìn)。旋律線條的流暢用中間的間奏鋼琴伴奏大量使用了琶音音型，為了民族和戲曲的元素得到了充分的融合，完整的表現(xiàn)出故事的意境，在伴奏中，以笙、鋼琴、笛子為主的樂器相互配合，以及作曲家對音樂創(chuàng)作風(fēng)格的能力的把握，使得地方和民族的元素得到了很好的融合，淋漓盡致的展現(xiàn)出故事的意境，彰顯出作曲家獨(dú)特的創(chuàng)作技法和深厚的文化底蘊(yùn)，以及把握音樂創(chuàng)作風(fēng)格的能力，給聽眾們帶來了極其享受的聽覺盛宴。連接部分低回輾轉(zhuǎn)，體現(xiàn)出一位遠(yuǎn)嫁女子對思鄉(xiāng)之情的苦惱。這樣的作曲技法，使人耳目一新。第二段進(jìn)入樂曲的高潮部分，旋律帶入高音區(qū)，從音樂中能感受到情緒的變化，開始變得急促激烈。詞曲家們?yōu)榱嗽鰪?qiáng)整個(gè)樂句吟唱的感覺，在旋律中的個(gè)別音使用了順波音技法，使聆聽者能體會到其中的古典韻味之美。作品的最后再現(xiàn)了第一部分的內(nèi)容，節(jié)奏變慢，細(xì)細(xì)品味，讓人沉浸其中。在前奏中，作曲家運(yùn)用了柱式和弦又加入和弦外音，令人耳目一新，極具震撼力。我們在讀古詩詞時(shí)可以從平平仄仄等排序規(guī)律中發(fā)現(xiàn)古詩詞中別樣的韻律美，那么音樂更是如此，它是依托旋律，曲調(diào)，韻律為基礎(chǔ)的產(chǎn)物，從而展開多種多樣的藝術(shù)形式。情感就是聲樂藝術(shù)表達(dá)的靈魂，而歌詞正是作品感情表達(dá)的依托。無論是音樂的創(chuàng)作者還是音樂的演唱者，都必須在作品中傾注自己的真情實(shí)感，然后通過聲音傳達(dá)給聽眾。通過對《文成公主》這一經(jīng)典聲樂作品的認(rèn)真聆聽和了解探討，深刻的領(lǐng)悟到這首聲樂作品中情感的展現(xiàn)方式，也體現(xiàn)到演唱的技巧給曲目帶來的魅力所在。每一個(gè)樂符的跳動和歌詞的吟唱，都會牽動著演唱者和聆聽者的情感。一首好的聲樂作品，它是賦予生命力的。參考文獻(xiàn)[1]姜憲偉.廖昌永中國歌曲演唱風(fēng)格研究[D].長春:東北師范大學(xué),2012．[2]陳諾.復(fù)調(diào)與對位之比較[J].樂府新聲(沈陽音樂學(xué)院學(xué)報(bào)),2005(01).[3]謝崇抒.我國民族調(diào)式的陽剛陰柔之美[J].民族藝術(shù)研究.1998(03).[4]張歆星.從曲式分析到風(fēng)格分析[D].湖南師范大學(xué).2018.[5]孫小涵.重奏作品中創(chuàng)作手法對音樂風(fēng)格影響的體現(xiàn)與應(yīng)用[D].云南藝術(shù)學(xué)院.2018.[6]維克托亞歷山大菲爾茲.訓(xùn)練歌聲[M].美國:上海音樂出版社,2003.[7]鄔丹.聲樂作品《昭君出塞》的演唱藝術(shù)詮釋[J].音樂時(shí)空,2011,（7）.[8]楊佩俠.敘事歌曲《文成公主》的音樂形象塑造[D].山西大學(xué),2013．[9]芊一之.文成公主與漢藏關(guān)系[J]．思想戰(zhàn)線,1980,（2）淺析民歌的演唱技巧——以《文成公主》為例.[10]孫云鷹.復(fù)調(diào)音樂基礎(chǔ)教程[M].北京:高等教育出版社,2005.[11]魏廷格.中國風(fēng)格鋼琴性比賽觀后感[M].北京:人民音樂出版社,1987.[12]張洪島主編.歐洲音樂史[M].人民音樂出版社,2005.[13]吳祖強(qiáng)編著.曲式與作品分析[M].人民音樂出版社,2003.[14]蔡良玉著.西方音樂文化[M].人民音樂出版社,1999.[15]楊儒懷著.音樂的分析與創(chuàng)作[M].人民音樂出版社,2003.[16]錢亦平,王丹丹著.西方音樂體裁及形式的演進(jìn)[M].上海音樂學(xué)院出版社,2003.致謝：時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)時(shí)光就這么過去了，在這期間，通過老師耐心的傳授知識給我們，大學(xué)四年期間我學(xué)會了很多的知識，不管是為人的方面還是知識學(xué)習(xí)的方面，我都有了很大的提高。通過這四年與老師們的接觸和相處，我也對老師們的博學(xué)多才感到深深的敬佩，與此同時(shí)，老師帶給我們的學(xué)習(xí)氛圍很濃厚，平常有疑問也會耐心的給我講解，由此我學(xué)習(xí)知識的動力也越來越強(qiáng)。這四年來真的非常感謝老師們對我的照顧。我的老師們不僅會給我傳授知識，還會很關(guān)心我們的心里壓力，當(dāng)我們心里有壓力時(shí)，會及時(shí)的找我們談心，來緩解我的壓力，也讓我深深的意識到學(xué)習(xí)沒有那么枯燥，而且也從中找到了學(xué)習(xí)的樂趣。在此論文的選題時(shí)。老師會根據(jù)學(xué)生的選題，提供相應(yīng)的幫助。在此，我感謝老師的認(rèn)真和建議。而且，老師說的每一句話都很嚴(yán)謹(jǐn)，讓人聽了有柳暗花明的感覺。讓我記憶最深刻的就是老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，不管是論文的總體格式，還是論文中要求的字體大小，還是論文的總體結(jié)構(gòu)，老師都會耐心的給我?guī)椭?，感謝老師不知疲倦的教誨，讓我能順利的完成這次寫畢業(yè)論文的工作。在這里，我真的很感謝幫助過我的所有老師。您的諄諄教誨和愛崗敬業(yè)的態(tài)度，讓我能更好地理解管理理論，更好的讓理論知識和動手能力相結(jié)合，此論文的完成也正證實(shí)了我的工作。

畢業(yè)設(shè)計(jì)如何搜集資料一、搜集資料的作用1.了解進(jìn)行中的工作自己所要開展的項(xiàng)目，可能別人也在進(jìn)行，通過文獻(xiàn)調(diào)研，可以直接或間接地了解目前在何處、由何人、以何種規(guī)模與方式進(jìn)行，在哪一方面已取得成果等。這些信息可以幫助學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中獲得有效的合作。2.擴(kuò)大知識面學(xué)生從一些通用課程的學(xué)習(xí)直接轉(zhuǎn)入到專題性很強(qiáng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，往往會感到無所適從，這需要有一個(gè)過渡，其中最為有效的方法就是查閱文獻(xiàn)。這一過程不但可以進(jìn)一步豐富自己的基礎(chǔ)知識，而且還可以深入理解開展此工作的目的。3.掌握信息動向，避免無效和低水平重復(fù)通過查閱文獻(xiàn)，了解自己的課題在專業(yè)領(lǐng)域目前發(fā)展的狀況。對于一個(gè)課題，如果不了解目前已取得的成果，所采用的最新設(shè)計(jì)手段和方法，就勢必使自已依然用陳舊的方法研究淘汰的課題，既是-一種低水平重復(fù)，又造成人力。財(cái)力和時(shí)間的浪費(fèi)。4.避免走不必要的彎路對于某些工作，在工作方法和思路上前人已有過一些失敗的教訓(xùn)，并證明行不通，通過查閱文獻(xiàn)加以了解以后，就可以避免再走不必要的彎路。二、搜集資料需把握的原則在今天信息大爆炸的時(shí)代里，文獻(xiàn)資料可稱得上是浩如煙海。那么，怎樣才能快速找到符合自己需要的文獻(xiàn)資料呢？這需要把握一個(gè)正確的原則，否則無異于大海撈針。搜集資料必須首先確定好搜集的方向，這樣才不至于將自己陷于資料的汪洋大海之中，被一堆冗余資料淹沒，茫茫然不知彼岸。本著搜集的資料盡可能全面、充分的原則，開始階段資料方向盡量要定得寬-一些，要照顧到縱橫兩個(gè)方向一縱向是指始終以所定課題為主線搜集資料，查找與課題有關(guān)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，不偏離課題；橫向是指廣泛涉獵各種各樣與論題有關(guān)聯(lián)的專題資料，以避免孤陋寡聞，知識單一，造成主觀片面。橫向拓展能使我們思路開。闊，使我們獲得新的刺激和深層啟發(fā)，從而達(dá)到新的高度?？v橫方向范圍的確定，可以在自已選題基礎(chǔ)上制定，最好征求指導(dǎo)教師的意見。三、搜集資料的方法搜集資料過程中，還要根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)、性質(zhì)和基礎(chǔ)，選擇正確合適的搜集方法。不同的課題有不同的搜集方式，方法得當(dāng)，可省時(shí)省力，事半功倍。通信專業(yè)學(xué)生獲取畢業(yè)設(shè)計(jì)材料的來源不外乎兩個(gè)方面，一個(gè)是從學(xué)生本人的現(xiàn)場實(shí)踐中獲取，即第一手直接資料；一個(gè)是通過在圖書館、資料室或網(wǎng)絡(luò)中，利用文獻(xiàn)檢索獲得當(dāng)前專業(yè)發(fā)展信息和前人的研究成果，即間接資料。1.文獻(xiàn)檢索文獻(xiàn)檢索就是文獻(xiàn)資料的查找，是指在圖書館、資料室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上找出自已所需的文獻(xiàn)資料的過程和方式途徑。（1）根據(jù)書名或篇名檢索。根據(jù)所要查找的圖書的書名或文章的篇名，在相應(yīng)的目錄（索引）工具書中，按字順查找。中文書名或篇名的字順，有的按首字筆畫多少排列，有的按首字拼音音序排列；西文書名或篇名的字順則按首字字母順序（A~Z）排列。在首字相同時(shí)，再按第二、三個(gè)字順排列。（2）根據(jù)作者姓名檢索。根據(jù)作者目錄或作者索引查閱文獻(xiàn)。作者名字的排列方法與書名排序方法相同，也是根據(jù)筆畫多少或音序、字母順序排列。（3）根據(jù)主題詞檢索。主題詞指的是表達(dá)文獻(xiàn)的中心思想所用的規(guī)范化的名詞或詞組，主題目錄和主題索引則是按主題詞字順編排的檢索系統(tǒng)，檢索者可以從課題的概念用詞直接查找線索。（4）根據(jù)關(guān)鍵詞檢索。所謂關(guān)鍵詞，是從文獻(xiàn)的篇名、正文或文稿中選出的具有實(shí)意的、能反映文獻(xiàn)內(nèi)容特點(diǎn)的詞匯。由于主題詞是經(jīng)過規(guī)范化了的，而關(guān)鍵詞只是根據(jù)原文獻(xiàn)的用詞定出，不進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，故而更接