中小學(xué)演講稿4篇

Word文檔中小學(xué)演講稿4篇善行伴我成長(zhǎng)演講稿一

善行不僅僅是指那些感天動(dòng)地的大事情，生活中的很多小事情也是一種善行。

我是一個(gè)愛看書的人，自己的書兩個(gè)書柜也放不下。有時(shí)候我看完書就順手一放，不知道放回去，這樣?jì)寢屨砥饋?lái)就有些困難。有一天，我打算自己整書，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)。

開頭整書了，我首先把書柜就空出來(lái)。我先把成套的書放在一起，然后把剩下的書按大小分成一堆一堆的。最終，再把它們分門別類地放回書柜，書就整好了。

不要以為整書是件輕松的事，其實(shí)它特別地累人。整完書我累得滿頭大汗，但是看著整整齊齊的書柜我還是很快樂，由于我?guī)蛬寢屪隽艘患?。而且我暗暗地下定決心，以后看完書肯定要放回原來(lái)的位置。

這雖然是件微不足道的小事，但這也是一種善行。生活中還有很多這樣的善行，比如不亂扔垃圾、在公交車上給需要的人讓座、扶老人過(guò)公路

善行是一種美德，讓善行伴我成長(zhǎng)。

善行伴我成長(zhǎng)演講稿范文二

在我的生活中有很多寶貴的珍寶，“日行一善”就是我生活中一顆最漂亮的珍寶，這顆珍寶時(shí)刻在我的腦海中，讓我的生活變的非常精彩。

當(dāng)我上一班級(jí)的時(shí)，老師給我講“日行一善”，我還是不明白，不清晰，不理解“日行一善”真正的含義，我雖然根據(jù)老師的方法去做，但是我卻覺得我自己并不是主動(dòng)的，而是同學(xué)們、老師們、家長(zhǎng)們逼迫去的。常常消失遺忘，沒做好事的事情，這讓我很苦惱。

到二班級(jí)時(shí)由于我的成長(zhǎng)，與老師的教育有很大的關(guān)心。我慢慢地明白了“日行一善”真正的含義。當(dāng)我看到操場(chǎng)上有垃圾時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶，讓打掃的值日生盡快打掃完?；匕嘣缱x，當(dāng)我看到兩個(gè)伴侶在一起打架，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)地阻擋他們打鬧，讓他們倆和好如初，當(dāng)我看到爸爸、媽媽累了的時(shí)候，我會(huì)給他們倒一杯水，讓他們好好的休息一下。

有一天，我們班的一名同學(xué)正在操場(chǎng)上值日，突然看到操場(chǎng)中心有一個(gè)紅色的東西，他走近一看，原來(lái)是一個(gè)紅色的小錢包，他打開一看，有這么多錢，這時(shí)他迫不及待的跑到老師的辦公室，把錢包交給了老師，老師打開錢包，數(shù)了一下，共有兩千多元。全校人知道后，一片震動(dòng)，大家都不敢信任，一個(gè)10歲的小孩，竟然能忍住那么多錢的誘惑。這個(gè)人的名叫高松。

高松做出的狀況，讓我終生難忘，我想聽過(guò)這個(gè)故事的人都會(huì)終生難忘吧!我們要學(xué)習(xí)高松的品質(zhì)，讓我們從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。

善行伴我成長(zhǎng)演講稿范文三

尊敬的老師，友愛的同學(xué)們:

你們好!

我演講的題目是健康善行伴我成長(zhǎng)。

假如你失去了今日，你不算失敗，由于明天會(huì)再來(lái)。

假如你失去了金錢，你不算失敗，由于人生的價(jià)值不在錢袋。

假如你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，由于你已經(jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻擋她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”說(shuō)得很洪亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?

這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子，由于這很簡(jiǎn)單令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人假如不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出訪俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

我們從小接受文明禮儀的教育，許多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀可是觀察校內(nèi)中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!莫非我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么?明代高校者王守仁說(shuō)“知是行的辦法，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)分!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告辭不文明的行為。

我們中同學(xué)要時(shí)刻記住“善行生活伴我成長(zhǎng)”。

全國(guó)中學(xué)校生平安教育日演講稿

各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好！

隨著經(jīng)濟(jì)的日益進(jìn)展，平湖已變得越來(lái)越漂亮，公路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通平安意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的公路上演了一幕幕不行挽回的悲劇。道路交通平安事故依舊是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要緣由，就是我們欠缺平安防衛(wèi)學(xué)問，自我愛護(hù)力量差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行平安教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。為加強(qiáng)對(duì)中學(xué)校生的平安教育，1996年2月，國(guó)家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最終一周的星期肯定為全國(guó)中學(xué)校生平安教育日，建立全國(guó)中學(xué)校生平安教育制度，敦促平安教育工作的開展。

今日，3月27日是第十一個(gè)全國(guó)中學(xué)校生平安教育日，教育部將今年中學(xué)校生平安教育日主題定為“珍愛生命，平安第一”。為了更好地宣揚(yáng)平安學(xué)問，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：

1、我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)交通平安的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)章，加強(qiáng)平安意識(shí)，樹立交通平安文明公德；

2、提高自我愛護(hù)力量，學(xué)會(huì)遇到突發(fā)大事，能冷靜對(duì)待，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)；

3、珍惜生命，擁有健康的心理，從容面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種困難；

同學(xué)們，當(dāng)災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，假如缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的平安常識(shí)，那么，危急一旦降落，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。遵章守紀(jì)，就是敬重生命，敬重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通平安，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

今日是第十一個(gè)全國(guó)中學(xué)校生平安教育日，我們盼望這個(gè)日子能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)平安的重視。大地清醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長(zhǎng)成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安靜。

各位同學(xué)，下面把本周平安活動(dòng)支配說(shuō)一下：

星期二中午，全校同學(xué)收看平安教育短片；

星期四晨會(huì)課，進(jìn)行三到六班級(jí)同學(xué)平安學(xué)問競(jìng)賽；一、二班級(jí)同學(xué)由老師組織集體學(xué)習(xí)平安學(xué)問競(jìng)賽的題目?jī)?nèi)容。

感謝！

中學(xué)校交通平安教育演講稿

隨著經(jīng)濟(jì)的日益進(jìn)展，平湖已變得越來(lái)越漂亮，公路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通平安意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的公路上演了一幕幕不行挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消逝于車輪之下，當(dāng)你發(fā)覺一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通平安事故依舊是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要緣由，就是我們欠缺平安防衛(wèi)學(xué)問，自我愛護(hù)力量差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行平安教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過(guò)平安教育，提高我們學(xué)校生的自我愛護(hù)力量，80%的意外損害事故是可以避開的。為加強(qiáng)對(duì)中學(xué)校生的平安教育，1996年2月，國(guó)家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最終一周的星期肯定為全國(guó)中學(xué)校生平安教育日，建立全國(guó)中學(xué)校生平安教育制度，敦促平安教育工作的開展。

紅燈短暫而生命長(zhǎng)期，為了更好地宣揚(yáng)交通平安法規(guī)，增加同學(xué)交通平安意識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：

1、我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)交通平安的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)章，加強(qiáng)平安意識(shí)，樹立交通平安文明公德；

2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的公路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持糊涂的頭腦，不在公路上玩耍打鬧；

3、當(dāng)我們時(shí)公路時(shí)，多一份謙讓與急躁，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿公路；

4、嚴(yán)禁12周歲以下的同學(xué)騎自行車。放學(xué)回家肯定要排好路隊(duì)。

記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問：“你們會(huì)不會(huì)游泳??？”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>

雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、學(xué)問分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車，無(wú)論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，假如缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的平安常識(shí)，那么，危急一旦降落，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

遵章守紀(jì)，就是敬重生命，敬重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通平安，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

今日是第十個(gè)全國(guó)中學(xué)校生平安教育日，我們盼望這個(gè)日子能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)交通平安的重視。大地清醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長(zhǎng)成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安靜

第十六個(gè)全國(guó)中學(xué)校生平安教育日演講稿

強(qiáng)化平安意識(shí)，提高避險(xiǎn)力量

有一幅對(duì)聯(lián)是這樣寫的，上聯(lián)是：“校內(nèi)平安，你管、我管，大家管才平安，下聯(lián)是：事故隱患，你查、我查，人人查才無(wú)事”。橫批：平安是天！一句“強(qiáng)化平安意識(shí)，提高避險(xiǎn)力量”就顯得尤為重要！

平安，對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是個(gè)老生常談的話題，也是一個(gè)永恒的主題。平安是大事，是關(guān)系到千家萬(wàn)戶的大事，是利在當(dāng)前，功在千秋的大事。平安是學(xué)校工作的前提，沒有平安和諧的良好氛圍，就難以有正常的教學(xué)秩序，就難以提升教學(xué)質(zhì)量。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻體會(huì)平安的重要性，切實(shí)把平安工作落到實(shí)處，讓平安工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。

在3.11日本強(qiáng)震海嘯中，宮城縣戶倉(cāng)學(xué)校，距離海岸僅僅100米，學(xué)校共有108個(gè)同學(xué)，有一個(gè)孩子那天沒來(lái)上課，在校孩子們?nèi)可€。當(dāng)天海嘯前首先發(fā)生的是地震，孩子們都躲到桌子底下，緊接著，孩子們跑到學(xué)校操場(chǎng)，然后爬到學(xué)校后面的山上。他們是根據(jù)日本應(yīng)對(duì)海嘯的標(biāo)準(zhǔn)流程操作的，這是每一個(gè)人都會(huì)反復(fù)演練的疏散方式。在日本連幼兒園的孩子都要進(jìn)行平安逃命演練，并作為法律規(guī)定。劇烈的平安意識(shí)和嫻熟標(biāo)準(zhǔn)的平安演練在關(guān)鍵時(shí)刻能挽救人的生命。

或許，你會(huì)認(rèn)為平安問題離我們很遠(yuǎn)，有的同學(xué)心里可能會(huì)說(shuō)：“我很平安啊！沒必要這樣大張旗鼓地教育我吧？”其實(shí)不然。想想自身的行為，不也有很多平安隱患嗎？一至十班的車區(qū)在東面有個(gè)陡坡，可有的同學(xué)騎著車就沖下來(lái)，在你很拉風(fēng)的同時(shí)有沒有想過(guò)假如先著地的不是車輪會(huì)怎樣？以前觀察有同學(xué)在操場(chǎng)上點(diǎn)火玩，莫非你還真的以為會(huì)“野火燒不盡”嗎？大課間有同學(xué)在排球場(chǎng)里踢球，在你撩大腳的時(shí)候有沒有想過(guò)球砸到人群里會(huì)是怎么個(gè)后果？有些同學(xué)為了少走幾步路，跨越公路防護(hù)攔；看到路上車輛不多，等不住就匆忙橫穿公路。有些同學(xué)上下樓梯偏靠左邊行走，或在樓層的樓梯、走廊內(nèi)追趕、奔跑、打鬧、玩耍，從而導(dǎo)致相互碰撞而受傷。血的教訓(xùn)不能再有一次，悲劇不能重演，為了預(yù)防此類大事發(fā)生，我們肯定要樹立平安意識(shí)，把握一些必要的衛(wèi)生學(xué)問、平安防衛(wèi)學(xué)問及應(yīng)急避險(xiǎn)技能，從而提高自我愛護(hù)力量。

XX年3月28日是第十六個(gè)全國(guó)中學(xué)校生平安教育日，主題是“強(qiáng)化平安意識(shí)，提高避險(xiǎn)力量”。在平安日來(lái)臨之際，我們將要開展平安學(xué)問宣揚(yáng)、平安疏散演練、“學(xué)校平安隱患我發(fā)覺，家庭平安隱患我排查”活動(dòng)，同時(shí)我們更要將平安意識(shí)和行為作為一種習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成。我們需要養(yǎng)成的平安好習(xí)慣有：遵守交通規(guī)章；不玩火；放學(xué)次序離校；不急追猛跑；