幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案《格子布》含反思

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案《格子布》含反思一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園中班美術(shù)教材第三單元《色彩的世界》中的第六節(jié)《格子布》。本節(jié)課主要讓幼兒通過(guò)觀察和動(dòng)手操作，了解格子布的特點(diǎn)和色彩搭配，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒認(rèn)識(shí)格子布，了解其特點(diǎn)和色彩搭配。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒的審美情趣，提高他們的繪畫(huà)技能。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：格子布的色彩搭配和繪畫(huà)技巧。重點(diǎn)：讓幼兒了解格子布的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：格子布樣品、畫(huà)紙、水彩顏料、畫(huà)筆、調(diào)色板、范例作品。學(xué)具：畫(huà)紙、水彩顏料、畫(huà)筆、調(diào)色板。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）教師身穿格子衣服，向幼兒展示格子布樣品，引導(dǎo)幼兒觀察、討論格子布的特點(diǎn)和色彩搭配。2.實(shí)踐操作（10分鐘）（1）教師示范如何畫(huà)格子布，講解繪畫(huà)步驟和技巧。（2）幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。3.例題講解（5分鐘）教師展示范例作品，講解格子布的繪畫(huà)技巧和色彩搭配。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）幼兒根據(jù)范例作品，自己動(dòng)手繪制一幅格子布作品。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.課題：《格子布》2.格子布的特點(diǎn)：規(guī)律、對(duì)稱、色彩豐富3.繪畫(huà)步驟和技巧：（1）用鉛筆畫(huà)出格子輪廓。（2）用水彩顏料填充格子。（3）注意色彩搭配，使作品美觀。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：繪制一幅格子布作品。2.答案：見(jiàn)范例作品。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課幼兒對(duì)格子布的特點(diǎn)和色彩搭配有了一定的了解，但在繪畫(huà)過(guò)程中，部分幼兒對(duì)色彩的運(yùn)用還不夠熟練，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。2.拓展延伸：（1）讓幼兒嘗試用不同的材料（如彩紙、豆子等）制作格子布作品。（2）組織幼兒參觀服裝店，了解各種格子布在生活中的應(yīng)用。（3）鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)格子布圖案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定。2.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備。3.教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐操作和例題講解。4.板書(shū)設(shè)計(jì)中的繪畫(huà)步驟和技巧。5.作業(yè)設(shè)計(jì)中的題目和答案。6.課后反思及拓展延伸的實(shí)踐應(yīng)用。一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的確定是教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，對(duì)于《格子布》這節(jié)課來(lái)說(shuō)，難點(diǎn)在于格子布的色彩搭配和繪畫(huà)技巧。重點(diǎn)則是讓幼兒了解格子布的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。補(bǔ)充說(shuō)明：在確定難點(diǎn)和重點(diǎn)時(shí)，應(yīng)充分考慮幼兒的認(rèn)知水平和發(fā)展需求。對(duì)于格子布的色彩搭配，可以引導(dǎo)幼兒觀察生活中的實(shí)例，如衣服、家居用品等，讓他們感知色彩的和諧與對(duì)比。繪畫(huà)技巧方面，要注重基本線條和形狀的訓(xùn)練，逐步提高幼兒的繪畫(huà)能力。二、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備教具與學(xué)具的準(zhǔn)備是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，應(yīng)確保充足且符合教學(xué)需求。補(bǔ)充說(shuō)明：教具方面，可以準(zhǔn)備不同顏色和圖案的格子布樣品，以便幼兒觀察和比較。范例作品應(yīng)具有代表性，能直觀展示格子布的特點(diǎn)和繪畫(huà)技巧。學(xué)具方面，要保證每位幼兒都有足夠的畫(huà)紙、水彩顏料、畫(huà)筆和調(diào)色板，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。三、教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐操作和例題講解實(shí)踐操作和例題講解是幫助幼兒掌握知識(shí)點(diǎn)和技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。補(bǔ)充說(shuō)明：實(shí)踐操作時(shí)，教師應(yīng)詳細(xì)示范繪畫(huà)步驟，讓幼兒跟隨操作。在例題講解中，教師要注重引導(dǎo)幼兒觀察格子布的色彩搭配和線條走向，幫助他們理解繪畫(huà)技巧。教師還需關(guān)注幼兒的操作過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)中的繪畫(huà)步驟和技巧板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，易于幼兒理解和模仿。補(bǔ)充說(shuō)明：板書(shū)應(yīng)包括繪畫(huà)步驟和技巧，如：1.用鉛筆畫(huà)出格子輪廓。2.選擇合適的水彩顏料，填充格子。3.注意色彩搭配，使作品具有美感。五、作業(yè)設(shè)計(jì)中的題目和答案作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)具有針對(duì)性和實(shí)用性，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。補(bǔ)充說(shuō)明：作業(yè)題目為“繪制一幅格子布作品”，答案即為幼兒根據(jù)課堂所學(xué)完成的作品。教師在評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，要關(guān)注幼兒的色彩搭配、線條描繪等方面，給出具體、有針對(duì)性的建議。六、課后反思及拓展延伸的實(shí)踐應(yīng)用課后反思和拓展延伸有助于提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。1.讓幼兒用不同材料制作格子布作品，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。2.組織實(shí)地參觀，讓幼兒了解格子布在生活中的應(yīng)用。3.鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)格子布圖案，提高他們的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.教師在講解時(shí)，應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以便幼兒更好地理解。2.語(yǔ)調(diào)要富有變化，保持親切、和藹，吸引幼兒的注意力。二、時(shí)間分配1.情景導(dǎo)入：5分鐘，通過(guò)教師身穿格子衣服，引發(fā)幼兒興趣。2.實(shí)踐操作：10分鐘，確保幼兒有足夠時(shí)間動(dòng)手操作。3.例題講解：5分鐘，精簡(jiǎn)講解，突出重點(diǎn)。4.隨堂練習(xí)：10分鐘，讓幼兒充分練習(xí)，鞏固所學(xué)。三、課堂提問(wèn)1.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可提出引導(dǎo)性問(wèn)題，如：“你們發(fā)現(xiàn)老師身上有什么特別的地方？”2.在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，教師可適時(shí)提問(wèn)，了解幼兒的操作進(jìn)度和遇到的問(wèn)題。四、情景導(dǎo)入1.教師身穿格子衣服，引發(fā)幼兒對(duì)格子布的興趣。2.展示格子布樣品，讓幼兒觀察、觸摸，增強(qiáng)感知。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容方面：本節(jié)課內(nèi)容豐富，但部分幼兒在色彩搭配方面仍存在困難，考慮在下一節(jié)課中增加相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。2.教學(xué)方法方面：實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)更加關(guān)注每位幼兒的操作進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)