名篇名句默寫(xiě)（講義）（原卷版）

2025年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)名篇名句默寫(xiě)一、考情分析考點(diǎn)要求考題統(tǒng)計(jì)考情分析名篇名句默寫(xiě)（72篇）①2021年到2024年，全國(guó)卷、新高考卷（新課標(biāo)卷）均是情境式理解性默寫(xiě)，分值6分。②考題既有古文，也有詩(shī)詞，一般兩者會(huì)兼顧出現(xiàn)。③考題填空側(cè)重考查一些含有生僻字、易錯(cuò)字的句子。名篇名句默寫(xiě)試題多為根據(jù)語(yǔ)言情境填空。這種默寫(xiě)實(shí)際上是“古詩(shī)文情境式理解性默寫(xiě)”，也即在給出語(yǔ)境的情況下，根據(jù)語(yǔ)言提示填寫(xiě)正確的詩(shī)句。與以前的識(shí)記默寫(xiě)填空相比，情境式理解性默寫(xiě)更強(qiáng)調(diào)對(duì)古詩(shī)文內(nèi)容的理解與情感的把握。備考策略：1.背誦高中《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指定的72篇古詩(shī)文，理解文句（詩(shī)句）內(nèi)涵。2.清理72篇古詩(shī)文句中的通假字、同音字、生僻字及同音異形字，防止寫(xiě)錯(cuò)別字。二、知識(shí)導(dǎo)圖三、考點(diǎn)突破1.闡釋型默寫(xiě)闡釋型默寫(xiě)題，側(cè)重考查詩(shī)文句的思想內(nèi)容與情感取向。在題干所提供的語(yǔ)境材料中，對(duì)要求默寫(xiě)的語(yǔ)句有具體闡釋或明顯暗示。【題型示例】(1)（2024新高考Ⅰ卷）作文課上，房老師使用《屈原列傳》中“，”兩句話，引導(dǎo)學(xué)生描寫(xiě)尋常事物以表示宏大意旨，列舉淺近事例來(lái)傳達(dá)深遠(yuǎn)意蘊(yùn)。（2）（2023新高考Ⅱ卷）陸游《臨安春雨初霽》中“

，

”兩句看似閑適恬靜，實(shí)則透露出詩(shī)人由于內(nèi)心的惆悵而徹夜難眠。2.銜接型默寫(xiě)銜接型默寫(xiě)題，從語(yǔ)意看，題干所提供語(yǔ)境材料與要默寫(xiě)句子前后銜接，一脈相承。換句話說(shuō)，被默寫(xiě)的句子是材料句的一部分，在語(yǔ)句內(nèi)容上能前后承接?！绢}型示例】（1）（2023年全國(guó)甲卷）《鄒忌諷齊王納諫》中記載，齊王接受鄒忌的意見(jiàn)，廣開(kāi)言路。一開(kāi)始有很多人進(jìn)諫，以至“

”；過(guò)了幾個(gè)月后,則“

”。（2）（2023新高考Ⅰ卷）司馬遷在《報(bào)任安書(shū)》中說(shuō)，自己編寫(xiě)《史記》“

”，便遭遇了李陵之禍，因痛惜這部書(shū)不能完成，所以“

”。3.比較型默寫(xiě)比較型默寫(xiě)題，題干所提供的語(yǔ)境材料中的名言名句和要求默寫(xiě)的句子形成比較。比較的具體角度包括：思想情感、哲理觀點(diǎn)、意境或?qū)懽魇址ǖ取！绢}型示例】（1）（2023年全國(guó)甲卷）鮑照曾以“對(duì)案不能食，拔劍擊柱長(zhǎng)嘆息”表達(dá)內(nèi)心憤懣，李白《行路難》中的兩句詩(shī)“

，

”,描寫(xiě)相近動(dòng)作,抒寫(xiě)近似心情。（2）（2023年全國(guó)乙卷）宋代張孝祥以“玉鑒瓊田三萬(wàn)頃，著我扁舟一葉”描寫(xiě)舟泛水上，境致與蘇軾《赤壁賦》中“

，

”兩句所寫(xiě)的景致非常相似。4.意象型默寫(xiě)意象型默寫(xiě)，是以意象為著眼點(diǎn)進(jìn)行命題。意象既有開(kāi)放性，凡是符合意象特征的答案都可以；意象又有限制性，不符合意象特征的答案不能答題?！绢}型示例】（1）（2023年全國(guó)甲卷）花和雪都是古詩(shī)詞中常見(jiàn)的物象，古代詩(shī)人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“，”。（2）（2022新高考II卷）古代京城百業(yè)興旺，精英薈萃，又被稱(chēng)為“京華”，這一美稱(chēng)，在唐宋詩(shī)詞里經(jīng)常出現(xiàn)，如“，”。5.技巧型默寫(xiě)技巧型默寫(xiě)，是以詩(shī)文的表達(dá)技巧為限制進(jìn)行命題，題干材料會(huì)或明或暗地會(huì)寫(xiě)出某種表達(dá)技巧?！绢}型示例】(1)（2024新課標(biāo)Ⅰ卷）唐代詩(shī)人寫(xiě)時(shí)事,常常托之于漢代,如“，”,就是借漢喻唐,以古方今。（2）（2021新高考Ⅰ卷）陶淵明《歸園田居》中“，”兩句，采用對(duì)仗句式，連用兩個(gè)比喻，表達(dá)詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭倦以及對(duì)田園的向往。6.應(yīng)用型默寫(xiě)應(yīng)用型默寫(xiě)題，側(cè)重考查考生在語(yǔ)言情境中運(yùn)用所學(xué)古詩(shī)文。應(yīng)用型默寫(xiě)的答案是開(kāi)放的，平時(shí)要注重古代詩(shī)詞的積累，并在真實(shí)的語(yǔ)言情境中加以運(yùn)用?！绢}型示例】（1）（2024新高考Ⅰ卷）鄉(xiāng)村民宿“愛(ài)陶居”開(kāi)業(yè)了,房屋周?chē)凑仗諟Y明《歸園田居》(其一)中“,”的句意栽種了多種樹(shù)木,受到游客喜愛(ài)。（2）（2023新高考Ⅰ卷）小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫(huà)像，想在上面題兩句詩(shī)，卻一直沒(méi)想好。汪老師認(rèn)為不妨直接用古人成句，比如“，”就很好。四、熱考題型名篇名句的熱考題型主要是情境化應(yīng)用型默寫(xiě)。舍此之外，還有兩種類(lèi)型需要關(guān)注。一、“成語(yǔ)(俗語(yǔ))情境”開(kāi)放型[典例1](2019·北京高考)有些同學(xué)在閱讀經(jīng)典時(shí)，只摘抄妙語(yǔ)警句，而不注重領(lǐng)會(huì)思想、汲取智慧。用俗話來(lái)說(shuō)，這叫“撿了芝麻丟了西瓜”。用古詩(shī)文名句來(lái)說(shuō)，可謂“，”。[典例2]我們?cè)诟袊@時(shí)光流逝時(shí)，往往會(huì)說(shuō)“光陰似箭，日月如梭”。古詩(shī)文中表達(dá)這種感嘆的名句是“，”。二、“生僻易錯(cuò)字”型默寫(xiě)[典例1]李白的《蜀道難》中，“，”兩句描寫(xiě)了飛流直下、瀑布喧囂、水石激蕩的動(dòng)人場(chǎng)景。[典例2]屈原在《離騷》中，運(yùn)用互文、比喻、象征等手法，借堅(jiān)貞芳香的植物表現(xiàn)自己精勤修德踐行忠善長(zhǎng)久之道的句子是“，”。生僻易錯(cuò)字歸類(lèi)分析生僻難寫(xiě)字名篇名句中有一些生僻難寫(xiě)的字，平時(shí)要勤于動(dòng)筆，強(qiáng)化記憶，在考試中才能準(zhǔn)確無(wú)誤地寫(xiě)出來(lái)。如：鈿頭銀篦擊節(jié)碎（篦）、妃嬪媵嬙（媵）同音異義字讀音相同但意義不同的字在名篇名句中大量存在，這是命題者“設(shè)伏”的熱點(diǎn)如：別有幽愁暗恨生（幽——憂）用心躁也（躁——燥）同義異形字意思相同而字形迥異的字在名篇名句中也屢見(jiàn)不鮮，是考生得分的“盲點(diǎn)”之一，我們復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)引起高度重視。如：故不積跬步，無(wú)以至千里（至——致）通假字通假字雖和本字的意思一樣，但在默寫(xiě)中，若把句中的通假字寫(xiě)成本字，也屬于誤寫(xiě)，是不能得分的。在默寫(xiě)時(shí)不要把通假字寫(xiě)成本字。如：師者，所以傳道受業(yè)解惑也（受——授）君子生非異也（生——性）五、真題感悟一、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。1.（2022·全國(guó)甲卷）《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》中男女主人公有過(guò)愉悅的往昔，“_______________，_______________”，就是對(duì)他們小時(shí)候歡樂(lè)相處的描寫(xiě)。2．（2022·全國(guó)乙卷）白居易《琵琶行》中“_______，_____”兩句，寫(xiě)琵琶女以嫻熟的技藝演奏了當(dāng)時(shí)有名的兩首樂(lè)曲。3.（2022·全國(guó)乙卷）龔自珍《己亥雜詩(shī)》（其五）中“_________，___________”兩句，以花落歸根為喻，抒發(fā)了詩(shī)人雖然辭官，但仍關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)的情懷。二、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。4.（2022·新高考1卷）自然界鳥(niǎo)類(lèi)的啼鳴有時(shí)會(huì)引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩(shī)詞中屢見(jiàn)不鮮，如“_________________________，_________________________”。5．（2022·山東江蘇）鮑照的擬行路難當(dāng)中以“___________________，____________________”起興，從日常平凡的生活現(xiàn)象引發(fā)自身的感慨。6.（2022·山東江蘇）李白常常稱(chēng)謝靈運(yùn)為謝公，比如在“_____________，_______________”詩(shī)句中。三、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。7.（2021·全國(guó)甲卷）《莊子·逍遙游》引用志怪書(shū)《齊諧》的內(nèi)容稱(chēng)，當(dāng)大鵬遷往南海的時(shí)候，“_____________，____________”，乘著六月的大風(fēng)飛去。8.（2021·全國(guó)乙卷）樂(lè)曲演奏過(guò)程中的停頓也有情感表達(dá)作用。白居易《琵琶行》中對(duì)此進(jìn)行說(shuō)明的詩(shī)句是：“______________，________________?！?.（2021·新高考1卷）在《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌見(jiàn)到了徐公，先是仔細(xì)觀察，感覺(jué)自己沒(méi)有徐公美，然后“______________，_______________”，最終認(rèn)定自己確實(shí)不如徐公美。四、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。10.（2021·新高考2卷）古代的詩(shī)人受到《楚辭·湘夫人》“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”的啟發(fā)，創(chuàng)造出“落木”一詞，以指代落葉。該詞在古典詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“_______，_______”。11.（2021·北京）骨氣是人之脊梁，李白“__________________，__________________”的傲岸，鄭板橋“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)毅，都是骨氣的表現(xiàn)。12.（2020·全國(guó)1卷）《離騷》中“____________,____________”兩句對(duì)古代服飾的“上衣下裳制”有所反映。五、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。13.（2020·全國(guó)1卷）在《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中，蘇軾自言想要重返天上，但又有所顧慮，原因在于“____________,____________”。14.（2020·全國(guó)3卷）白居易《觀刈麥》中“______________，________________”兩句，寫(xiě)勞動(dòng)者珍惜夏日時(shí)光，不顧勞累，也忘記了炎熱。15.（2020·全國(guó)3卷）《阿房宮賦》中以一連串的排比夸張表現(xiàn)阿房宮的奢華，如寫(xiě)架起房梁的椽子“______________”，嘈雜的音樂(lè)聲“______________”。六、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。16．（2020·新高考1卷）李清照《一剪梅（紅藕香殘玉簟秋）》中“_______________，______________”兩句，形象地寫(xiě)出了主人公無(wú)法排遣的離情。17．（2020·新高考2卷）后世多將軍隊(duì)中的同事稱(chēng)為“袍澤”，這個(gè)詞源自《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》中“____________”和“____________”兩句。18．（2020·北京）《莊子》所描繪的大鵬形象富于浪漫色彩：“鵬之背，不知其幾千里也；_________，________?！逼?、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。19.（2024新高考Ⅱ卷）同學(xué)們到郊外春游，陽(yáng)光下樹(shù)木蔥郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中的文句：“_________________，_________________?！?0.（2024新高考Ⅱ卷）快過(guò)年了，于老師牽掛在成都旅行的女兒，給她發(fā)短信息時(shí)用了李白《蜀道難》中的詩(shī)句“_________________，_________________”，希望她不要貪玩，早點(diǎn)兒回家。21.（2024新高考Ⅱ卷）古代詩(shī)人在寫(xiě)離情時(shí)，經(jīng)常在詩(shī)的上下兩句中分別表達(dá)離別雙方的情思，如唐詩(shī)“________________，_________________”就是如此。八、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。22.（2024年全國(guó)甲卷）王灣《次北固山下》的名句“____________，____________”，描寫(xiě)時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光流逝，蘊(yùn)含著自然理趣。23.（2024年全國(guó)甲卷）小慧為朋友家的農(nóng)家樂(lè)餐廳寫(xiě)宣傳橫幅，直接使用了陸游《游山西村》里的“____________，____________”兩句詩(shī)，朋友看了覺(jué)得很貼切。24.（2024年全國(guó)甲卷）行至群山深處，見(jiàn)到一掛瀑布飛瀉而下，水石激蕩，轟鳴作響。于老師回頭對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“這不就是古詩(shī)中寫(xiě)的‘____________，____________’嘛！”九、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。25.（2022全國(guó)甲卷）杜甫《登高》中“，”兩句都使用了疊字，從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)上突出了對(duì)景傷懷的感受。26.（2023年全國(guó)乙卷）白居易《琵琶行》中“，”兩句，寫(xiě)琵琶女結(jié)束演奏后的動(dòng)作及神態(tài)，同時(shí)也引出下文對(duì)其身世的敘述。27.（2023新高考Ⅱ卷）小