重慶市秀山土家族苗族自治縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2022年秋期學(xué)生期末考試七年級(jí)語(yǔ)文試題（考試時(shí)間：120分鐘滿分：150分）一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（30分）（一）詞句練習(xí)閱讀《春》選段，回答小題。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈（）的光，哄托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里（）著。1.以上語(yǔ)段中的加點(diǎn)字“黃暈”的讀音為（），最后一個(gè)空里應(yīng)填寫的詞語(yǔ)是（），這段話中還有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正：（）應(yīng)為（）。2.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了關(guān)于詞語(yǔ)的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，分別有名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞，請(qǐng)從以上語(yǔ)段中找出三個(gè)不同類別的詞語(yǔ)并進(jìn)行注明（示例除外）。示例：他們——代詞①____________②____________③____________3.對(duì)“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。”一句理解不正確的一項(xiàng)是（）A.“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”既是排比，也是比喻，寫出了春雨細(xì)、密、亮的特點(diǎn)。B.“密密地斜織著”將春雨人格化，也寫出了春雨輕盈細(xì)密的特點(diǎn)。C.“天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。”一句的修辭手法也是既有比喻，也有排比和擬人。D.“人家屋頂上全籠著一層薄煙”這里是將綿密濕潤(rùn)的春雨比作薄薄的煙霧。4.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.我往后移動(dòng)了一下，用左腳小心翼翼地感覺著巖石，然后找到了。B.不過(guò)，最后等它克服了這種心理障礙后，它馬上變得活潑而神采奕奕起來(lái)，并且對(duì)我戀戀不舍。C.她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物來(lái)加入到世間呢？D.突然間，我驚慌失措，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)詞就是指正在我手上渡過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。5.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了通過(guò)朗讀感受漢語(yǔ)聲韻之美，請(qǐng)用“．（重音）”“Λ（停頓）”“（連接）”“→（延長(zhǎng)）”“（漸強(qiáng)）”等符號(hào)為下面的詩(shī)歌選節(jié)創(chuàng)作一份朗讀腳本，并附一定的朗讀說(shuō)明（在原句上標(biāo)符號(hào)，在旁邊方框內(nèi)寫上朗讀說(shuō)明）。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女定能夠騎著牛兒來(lái)往。（二）綜合性學(xué)習(xí)突如其來(lái)疫情讓我們?cè)俅伍_啟居家學(xué)習(xí)模式，學(xué)校語(yǔ)文組因此組織了“宅家讀書正當(dāng)時(shí)，要向光陰惜寸功”主題讀書活動(dòng)，請(qǐng)你一起來(lái)參加吧！6.活動(dòng)一：為了營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，請(qǐng)你為本次活動(dòng)宣傳組提供一條宣傳語(yǔ)，倡議大家利用居家時(shí)光多讀書，要求要結(jié)合本期規(guī)定閱讀的書目《朝花夕拾》或《西游記》來(lái)寫。7.活動(dòng)二：當(dāng)我們手捧《朝花夕拾》，一下就發(fā)現(xiàn)了課文《從百草園到三味書屋》正是選自此書，其中經(jīng)典語(yǔ)句數(shù)不勝數(shù)，你也來(lái)選擇一句試著仿寫吧，注意加點(diǎn)詞不能少哦。例句一：不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。例句二：也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷了，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)罷，……都無(wú)從知道。我來(lái)仿寫：8.活動(dòng)三：在活動(dòng)分享會(huì)上，你將代表本小組分享以下兩項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)一一作答。分享一：為了完成對(duì)《朝花夕拾》中“魯迅筆下的那些人物”的專題研究，請(qǐng)給大家介紹一下你們小組是如何做的。分享二：，你們重點(diǎn)研究了誰(shuí)？有哪些收獲？請(qǐng)寫下來(lái)。二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文積累（10分）9.古詩(shī)文默寫填空。（1）____________________，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?）____________________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（3）夕陽(yáng)西下，____________________（馬致遠(yuǎn)《天凈·秋思》）（4）遙憐故園菊，____________________。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）（5）____________________，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（6）兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“____________________。”（《世說(shuō)新語(yǔ)二則（詠雪）》）（7）讀《論語(yǔ)十二章》，我們知道了學(xué)與思的關(guān)系：____________________，____________________。我們還知道了關(guān)于修身的名句，如：____________________，____________________。（二）（15分）閱讀《誡子書》，完成各題夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！10.解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。（1）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（）（2）年與時(shí)馳（）（3）意與日去（）（4）悲守窮廬（）11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。12.下列各項(xiàng)中理解正確的一項(xiàng)是（）A.文中的兩個(gè)“夫”字都讀作“fu”，都是“夫子”的意思。B.誡，告誡、勸勉之意，誡子書，即作者諸葛亮寫給兒子，旨在勸誡、勸勉的信。C.“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！边@是一個(gè)雙重否定句，以委婉而輕松的語(yǔ)氣表達(dá)了明志與致遠(yuǎn)的重要性。D.諸葛亮寫這封家書的用意在于告誡兒子要淡泊名利，要過(guò)隱世躬耕的生活。13.陸游的《冬夜讀書示子聿》（其四）“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！币彩且皇捉套釉?shī)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)讀了本詩(shī)與《誡子書》后，你在看待父輩教誨方面有哪些收獲？三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）（21分）閱讀《貓》選段，完成下面小題（1）冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗?lái)留養(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進(jìn)來(lái)，每天給它飯吃。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對(duì)于它，也不加注意。如此地，過(guò)了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無(wú)的動(dòng)物。它漸漸的肥胖了，但仍不活波。大家在麻前曬太陽(yáng)閑談著時(shí)，感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。（2）春天來(lái)了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。（3）這時(shí)，妻買了一對(duì)黃色的芙蓉鳥來(lái)，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。（4）妻道：“張媽，留心貓，它會(huì)吃鳥呢?！保?）張媽便跑來(lái)把貓捉了去。隔一會(huì)兒，它又跳上桌子對(duì)鳥籠凝望著了。（6）一天，我下樓時(shí)，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠扳上都是血。是什么東西把它咬死的？”（7）我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。（8）我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。（9）妻聽見了，也匆匆地跑下來(lái)，看了死鳥，很難過(guò)，便道：“不是這貓咬死的還有誰(shuí)？它常常對(duì)鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。A張媽！你為什么不小心？！”（10）張媽默默無(wú)言，不能有什么話來(lái)辯護(hù)。（11）于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。B真是“畏罪潛逃”了，我以為。（12）三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！保?3）它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。（14）我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。（15）隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來(lái)吃鳥了！”同時(shí)我看見一只黑貓飛快的逃過(guò)露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了?。?6）我心里十分的難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針?。?7）我很想補(bǔ)救我的過(guò)失，但它是不能說(shuō)話的，我將怎樣的對(duì)它表白我的誤解呢？（18）兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。（19）我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了?。?0）自此，我家永不養(yǎng)貓。14.請(qǐng)根據(jù)你的理解將選段劃分層次，并概括每層的大意。示例：共分層，第一層：X——X段，大意是：15.從選文兩個(gè)劃線句子處任選一處談?wù)勀愕睦斫?。（可以從?nèi)容、蘊(yùn)含的情感或句式的特點(diǎn)等方面作答）A張媽！你為什么不小心？！B真是“畏罪潛逃”了，我以為。16.作者通過(guò)寫這只貓?jiān)凇拔摇奔业脑庥黾懊\(yùn)，引發(fā)了你對(duì)哪些問(wèn)題的思考呢？17.學(xué)校要組織同學(xué)們到社區(qū)（村組）開展一次“尊重動(dòng)物、善待生命”宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你為這個(gè)活動(dòng)寫一段50字左右的開場(chǎng)白。（二）（19分）閱讀下面的文章，完成下面小題讀書，由書塾而到學(xué)堂（節(jié)選）郁達(dá)夫①我曾讀過(guò)一本書，里面有一篇說(shuō)中國(guó)人讀書的故事。里面曾說(shuō)到中國(guó)人讀書的習(xí)慣，說(shuō)：“他們無(wú)論讀書背書時(shí)，總要把身體東搖西掃，搖動(dòng)得像一個(gè)自鳴鐘的擺?！蔽易畛跞幽顣哪挲g，卻說(shuō)不清楚了，大約總在七八歲的樣子；只記得有一年冬天的深夜，在燒年紙的時(shí)候，我已經(jīng)有點(diǎn)蒙朧想睡了，盡在擦眼睛，打呵欠，忽而門外來(lái)了一位提著燈籠的老先生，說(shuō)是來(lái)替我開筆的。我跟著他上了香，對(duì)孔子的神位行了三跪九叩之禮；立起來(lái)就在香案前面的一張桌上寫了一張上大人的紅字，念了四句“人之初，性本善”的《三字經(jīng)》。第二年的春天，我就夾著綠布書包，拖著紅絲小辮，搖擺著身體，成了小學(xué)生了。②經(jīng)過(guò)了三十余年的歲月，把當(dāng)時(shí)的苦痛，一層層地摩擦干凈，現(xiàn)在回想起來(lái)，這書塾里的生活，實(shí)在是快活得很。因?yàn)橐绯孔鹨恢弊酵淼木壒?，可以助消化，健身體的運(yùn)動(dòng)，自然只有身體的死勁搖擺與放大喉嚨的高叫了。大小便，是學(xué)生們監(jiān)禁中暫時(shí)的解放，故而廁所就變作了樂園。我們同學(xué)中間的一位最淘氣的，是學(xué)官陳老師的兒子，名叫陳方；書塾就系附設(shè)在學(xué)宮里面的。陳方每天早晨，總要大小便十二三次，后來(lái)弄得先生沒法，就設(shè)下了一道令簽，凡須出塾上廁所的人，一定要持簽而出；于是兩人同去，在廁所里搗鬼的弊端革去了，但這令簽的爭(zhēng)奪，又成了一般學(xué)生們的唯一的娛樂。③陳方比我大四歲，是書塾里的頭腦；像春香鬧學(xué)似的把戲，總是由他發(fā)起，由許多蝦兵蟹將來(lái)演出的，因而先生的撻伐，也以落在他一個(gè)人的頭上者居多。不過(guò)同學(xué)中間有幾位狡猾的人，委過(guò)于他，使他冤枉被打的事情也著實(shí)不少；他明知道辯不清的，每次替人受過(guò)之后，總只張大了兩眼，滴落幾滴大淚點(diǎn)，摸摸頭上的痛處就了事。我后來(lái)進(jìn)了當(dāng)時(shí)由書院改建的新式的學(xué)堂，而陳方也因他父親的去職而他遷，一直到現(xiàn)在，還不曾和他有第二次見面的機(jī)會(huì)。④由書塾而到學(xué)堂，這一個(gè)轉(zhuǎn)變，在當(dāng)時(shí)的我的心里，比從天上飛到地上，還要來(lái)得大而且奇。其中的最奇之處，是我一個(gè)人，在全校的學(xué)生當(dāng)中，身體年齡，都屬最小的一點(diǎn)。⑤當(dāng)時(shí)的學(xué)堂，是一般人的崇拜和驚異的目標(biāo)。將書院的舊考棚撤去了幾排，一間像鳥籠似的中國(guó)式洋房造成功的時(shí)候，甚至離城有五六十里路遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下人，都成群結(jié)隊(duì)，帶了飯包雨傘，走進(jìn)城來(lái)擠看新鮮。在校舍改造成功的半年之中，“洋學(xué)堂”的三個(gè)字，成了茶店酒館、鄉(xiāng)村城市里的談話的中心；而穿著奇形怪狀的黑斜紋布制服的學(xué)堂生，似乎都是萬(wàn)能的張?zhí)鞄?，人家也在?cè)目而視，自家也在暗鳴得意。⑥縣里唯一的這縣立高等小學(xué)堂的堂長(zhǎng)，更是了不得的一位大人物，進(jìn)進(jìn)出出，用的是藍(lán)呢小轎；知縣請(qǐng)客，總少不了他。每月第四個(gè)禮拜六下午作文課的時(shí)候，縣官若來(lái)監(jiān)課，學(xué)生們特別有兩個(gè)肉饅頭好吃。有些住在離城十余里的鄉(xiāng)下的學(xué)生，于作文課完后回家的包裹里，往往將這兩個(gè)肉饅頭包得好好，帶回鄉(xiāng)下去送給鄰里尊長(zhǎng)，并非想學(xué)潁考叔的純孝，卻因?yàn)檫@肉饅頭是學(xué)堂里的東西，而又出于知縣官之所賜，吃了是可以驅(qū)邪啟智的。⑦實(shí)際上我的那一班學(xué)堂里的同學(xué)，確有幾位是進(jìn)過(guò)學(xué)的秀才，年齡都在三十左右；他們穿起制服來(lái)，因?yàn)楸承挝Ⅰ劊瑯幼佑悬c(diǎn)不大雅觀，但穿了袍子馬褂，搖搖擺擺走回鄉(xiāng)下去的態(tài)度，卻另有著一種堂皇嚴(yán)肅的威儀。（選文有少量刪改）18.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)選文標(biāo)題的主要作用是什么？19.我在書塾里的同學(xué)和在學(xué)堂里的同學(xué)各有什么特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要的概括出來(lái)。20.分析下面句中修辭手法的作用及加點(diǎn)字的表達(dá)效果。將書院的舊考棚撤去了幾排，一間像鳥籠似的中國(guó)式洋房造成功的時(shí)候，甚至離城有五六十里路遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下人，都成群結(jié)隊(duì)，帶了飯包雨傘，走進(jìn)城來(lái)擠看新鮮。21.作者說(shuō)：“這書塾里的生活，實(shí)在是快活得很”，魯迅先生也寫了“三味書屋”里的