2024學(xué)年高中珍惜友情拒絕欺凌班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年高中珍惜友情拒絕欺凌班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自高中《心理健康》教材的“珍惜友情拒絕欺凌”章節(jié)。本章節(jié)旨在讓學(xué)生了解友情的重要性，學(xué)會(huì)珍惜和維護(hù)友情，同時(shí)教育學(xué)生拒絕欺凌行為，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。教學(xué)內(nèi)容包括：友情的重要性、友情與欺凌的關(guān)系、如何珍惜友情、如何拒絕欺凌等。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已有的友情體驗(yàn)和欺凌現(xiàn)象的了解。學(xué)生在生活中都有與朋友相處的經(jīng)歷，對(duì)友情有一定的認(rèn)識(shí)，但可能對(duì)如何珍惜友情和拒絕欺凌缺乏深入的思考和正確的認(rèn)識(shí)。因此，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生從已有知識(shí)出發(fā)，深入探討友情和欺凌問(wèn)題，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、情感態(tài)度價(jià)值觀以及心理健康。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解友情的重要性，學(xué)會(huì)珍惜和維護(hù)友情。

2.認(rèn)識(shí)到欺凌行為對(duì)個(gè)人和集體的危害，拒絕欺凌行為。

3.培養(yǎng)良好的情感態(tài)度，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

4.提高人際交往能力，學(xué)會(huì)與人和諧相處。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.友情的重要性：學(xué)生可能對(duì)友情的認(rèn)識(shí)不夠深刻，需要通過(guò)具體的案例和討論來(lái)加深理解。

2.拒絕欺凌行為：學(xué)生可能對(duì)欺凌行為缺乏正確的認(rèn)識(shí)，需要通過(guò)情境模擬和角色扮演來(lái)提高認(rèn)識(shí)。

難點(diǎn)：

1.珍惜友情的具體方法：學(xué)生可能對(duì)如何珍惜友情缺乏具體的策略和方法，需要通過(guò)小組合作和分享來(lái)學(xué)習(xí)。

2.拒絕欺凌的勇氣和技巧：學(xué)生可能對(duì)如何拒絕欺凌缺乏勇氣和技巧，需要通過(guò)案例分析和角色扮演來(lái)培養(yǎng)。

解決辦法：

1.利用多媒體教學(xué)資源，展示友情的具體案例，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。

2.設(shè)計(jì)情境模擬和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高對(duì)欺凌行為的認(rèn)識(shí)。

3.組織小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享珍惜友情的具體方法，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

4.提供具體的拒絕欺凌的勇氣和技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)案例分析和角色扮演來(lái)培養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于講解友情和欺凌的概念和重要性，討論法用于引發(fā)學(xué)生對(duì)友情的思考和討論，案例研究法用于分析具體案例，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生珍惜友情和拒絕欺凌的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生將分組進(jìn)行角色扮演，模擬友情的互動(dòng)和欺凌的場(chǎng)景，通過(guò)扮演不同角色來(lái)體驗(yàn)友情的珍惜和拒絕欺凌的重要性。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生將通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)體驗(yàn)友情的力量，例如進(jìn)行信任游戲，通過(guò)游戲來(lái)感受友情的支持和信任的重要性。

-游戲：學(xué)生將通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習(xí)珍惜友情和拒絕欺凌的技巧，例如進(jìn)行友誼接力賽，通過(guò)接力賽來(lái)感受友情的合作和支持。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT來(lái)展示友情的概念和案例，通過(guò)圖片和文字來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：使用視頻來(lái)展示友情的具體案例，通過(guò)真實(shí)的故事來(lái)引發(fā)學(xué)生的思考和討論。

-在線工具：使用在線工具來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行角色扮演和實(shí)驗(yàn)，例如使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來(lái)模擬友情的場(chǎng)景。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)情況，了解學(xué)生對(duì)友情的理解和珍惜友情的態(tài)度。

-角色扮演和實(shí)驗(yàn)：觀察學(xué)生在角色扮演和實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)友情和欺凌的理解和處理能力。

-學(xué)生作業(yè)和項(xiàng)目：評(píng)估學(xué)生在作業(yè)和項(xiàng)目中的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)友情和欺凌的理解和處理能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解珍惜友情和拒絕欺凌的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)珍惜友情和拒絕欺凌內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確珍惜友情和拒絕欺凌教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保珍惜友情和拒絕欺凌教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)珍惜友情和拒絕欺凌的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入珍惜友情和拒絕欺凌學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的友情和欺凌的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為珍惜友情和拒絕欺凌新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解珍惜友情和拒絕欺凌的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出珍惜友情和拒絕欺凌的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)欺凌行為的危害，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞珍惜友情和拒絕欺凌問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)珍惜友情和拒絕欺凌知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在珍惜友情和拒絕欺凌新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)珍惜友情和拒絕欺凌知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)珍惜友情和拒絕欺凌的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)珍惜友情和拒絕欺凌知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決珍惜友情和拒絕欺凌問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與珍惜友情和拒絕欺凌內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合珍惜友情和拒絕欺凌內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)珍惜友情和拒絕欺凌的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的珍惜友情和拒絕欺凌內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)珍惜友情和拒絕欺凌的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的珍惜友情和拒絕欺凌內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.書(shū)籍：《友情的故事》、《欺凌的真相》、《心理健康的智慧》等，這些書(shū)籍通過(guò)具體的故事和案例，幫助學(xué)生深入理解友情和欺凌問(wèn)題。

2.視頻資源：如《友情無(wú)價(jià)》、《欺凌的代價(jià)》等，通過(guò)真實(shí)的視頻案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)友情和欺凌的思考和討論。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：如心理健康的網(wǎng)站、友情和欺凌相關(guān)的文章和論壇等，提供更多的信息和學(xué)習(xí)資源。

二、拓展建議

1.閱讀書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀與友情和欺凌相關(guān)的書(shū)籍，通過(guò)具體的故事和案例，加深對(duì)友情和欺凌的理解。

2.觀看視頻：推薦學(xué)生觀看與友情和欺凌相關(guān)的視頻資源，通過(guò)真實(shí)的案例，引發(fā)對(duì)友情和欺凌的思考和討論。

3.參與網(wǎng)絡(luò)討論：鼓勵(lì)學(xué)生參與與友情和欺凌相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)討論，與他人交流觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野。

4.進(jìn)行角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬友情的互動(dòng)和欺凌的場(chǎng)景，通過(guò)扮演不同角色來(lái)體驗(yàn)友情的珍惜和拒絕欺凌的重要性。

5.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和游戲：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)友情的力量和欺凌的危害，提高對(duì)友情和欺凌的認(rèn)識(shí)。

6.分享經(jīng)驗(yàn)和故事：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己關(guān)于友情和欺凌的經(jīng)歷和故事，與他人交流經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)友情和欺凌的理解。

7.進(jìn)行小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，圍繞友情和欺凌的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

8.進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如組織友情的活動(dòng)、反對(duì)欺凌的宣傳活動(dòng)等，提高對(duì)友情和欺凌的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。

9.尋求專業(yè)幫助：鼓勵(lì)學(xué)生尋求專業(yè)心理幫助，如咨詢心理老師、參加心理輔導(dǎo)等，提高對(duì)友情和欺凌的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。課程主題是珍惜友情和拒絕欺凌，這是學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪卸紩?huì)遇到的問(wèn)題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解友情的重要性，學(xué)會(huì)珍惜和維護(hù)友情，同時(shí)拒絕欺凌行為，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。學(xué)生們積極參與討論，表達(dá)了對(duì)友情的理解和珍惜友情的態(tài)度。在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我通過(guò)清晰的講解和實(shí)例的輔助，幫助學(xué)生們理解了友情和欺凌的概念，強(qiáng)調(diào)了欺凌行為的危害，通過(guò)對(duì)比和歸納，加深了學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演活動(dòng)，學(xué)生們積極參與，通過(guò)合作和溝通，深入探討了友情和欺凌的問(wèn)題，提出了自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，拓展了思維。在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我通過(guò)例題的講解和練習(xí)，學(xué)生們掌握了珍惜友情和拒絕欺凌的技巧，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)了友情的力量和欺凌的危害，提高了實(shí)踐能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們完成了隨堂練習(xí)，檢查了他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，通過(guò)錯(cuò)題的訂正和講解，學(xué)生們避免了類似錯(cuò)誤的再次發(fā)生。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我介紹了與友情和欺凌相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)更多的討論和角色扮演活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，提高他們的參與度。同時(shí)，我會(huì)更加注重例題的講解和練習(xí)，通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，提高他們的實(shí)踐能力。我相信，通過(guò)不斷的努力和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生們理解和掌握友情和欺凌的知識(shí)，培養(yǎng)他們的價(jià)值觀和人際關(guān)系能力。課后作業(yè)1.請(qǐng)描述一個(gè)你與朋友之間的友情故事，并說(shuō)明你如何珍惜這段友情。

2.請(qǐng)列舉三種你認(rèn)為可以用來(lái)拒絕欺凌的方法，并說(shuō)明為什么這些方法有效。

3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，用