小學信息技術(shù)上冊 第20課 下載圖片教案 蘇科版

小學信息技術(shù)上冊第20課下載圖片教案蘇科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來源于小學信息技術(shù)上冊第20課，課程主題為“下載圖片”，使用的教材為蘇科版。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解圖片下載的用途和重要性。

2.學習使用瀏覽器搜索并下載圖片。

3.掌握使用截圖工具的基本操作。

4.學會如何在計算機中保存和管理下載的圖片。

5.培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，教育他們合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。

教學內(nèi)容緊密圍繞教材章節(jié)，符合教學實際需求，注重培養(yǎng)學生的實際操作能力和信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.信息意識：培養(yǎng)學生對圖片下載的需求意識，以及在使用網(wǎng)絡(luò)資源時的信息辨別能力。

2.信息能力：通過實踐操作，提高學生使用瀏覽器搜索、下載圖片，以及使用截圖工具的基本技能。

3.信息道德：教育學生在使用網(wǎng)絡(luò)資源時要尊重知識產(chǎn)權(quán)，合理、合法地使用網(wǎng)絡(luò)資源。

4.信息協(xié)作：培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神，學會在小組內(nèi)共享資源、互相幫助，共同完成下載圖片的任務(wù)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學習本節(jié)課之前，學生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的計算機操作技能，如開關(guān)機、使用鼠標和鍵盤等。此外，學生還應(yīng)該具備一定的互聯(lián)網(wǎng)使用經(jīng)驗，了解如何使用瀏覽器進行網(wǎng)頁瀏覽。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于小學生而言，他們通常對新鮮事物充滿好奇，善于觀察和發(fā)現(xiàn)。在學習能力方面，學生應(yīng)該具備一定的動手操作能力和邏輯思維能力。在學習風格上，小學生通常喜歡通過直觀的演示和動手實踐來學習，對理論知識的學習可能存在一定的抵觸情緒。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在下載圖片的過程中，學生可能會遇到搜索不到想要的圖片、下載速度慢等問題。此外，學生在使用截圖工具時，可能會遇到操作不當導致截圖不準確等問題。在進行圖片保存和管理時，學生可能會對文件夾的創(chuàng)建和圖片的命名存在困惑。針對這些困難，教師需要在教學中給予學生充分的引導和幫助。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有蘇科版小學信息技術(shù)上冊第20課《下載圖片》的教材或?qū)W習資料。教材中應(yīng)包含本節(jié)課的學習目標、內(nèi)容以及相關(guān)操作步驟。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學生更好地理解和掌握下載圖片的相關(guān)知識。例如，可以準備一些不同類型的圖片，讓學生在課堂上進行實際操作和練習。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可能需要準備一些計算機設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備以及截圖工具等。確保所有設(shè)備都能正常運行，并且學生在使用過程中不會受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將學生分為若干小組，每組分配一臺計算機，以便于學生進行合作學習和實踐操作。

5.教學工具：準備投影儀、計算機、投影屏幕等教學工具，以便于教師展示和講解教學內(nèi)容。同時，確保每個學生都能清楚看到投影屏幕上的內(nèi)容。

6.教學指導文件：準備教學指導文件，包括教學計劃、教學大綱、教學PPT等。這些文件可以幫助教師明確教學目標、教學內(nèi)容和教學方法。

7.學生評估工具：準備學生評估工具，如測試題、作業(yè)、實驗報告等。這些工具可以幫助教師了解學生對下載圖片知識的學習情況和掌握程度。

8.教學反饋表格：準備教學反饋表格，以便于學生提供對教學資源、教學方法等方面的反饋。這有助于教師改進教學效果，提高教學質(zhì)量。

9.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保教室內(nèi)的計算機設(shè)備都能連接到互聯(lián)網(wǎng)，以滿足下載圖片的學習需求。同時，教育學生合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)定。

10.教學指導書籍：作為教師，準備相關(guān)教學指導書籍，以便于查閱和參考教學內(nèi)容、教學方法等方面的信息。這些書籍可以幫助教師更好地完成教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對下載圖片的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是圖片下載嗎？它有什么用處？”

展示一些美麗的圖片或視頻片段，讓學生初步感受圖片的魅力。

簡短介紹圖片下載的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.圖片下載基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解圖片下載的基本概念、方法和注意事項。

過程：

講解圖片下載的定義，包括其主要用途和基本步驟。

詳細介紹使用瀏覽器搜索并下載圖片的方法，使用截圖工具的基本操作。

強調(diào)在下載圖片時要注意的事項，如尊重知識產(chǎn)權(quán)、安全下載等。

3.圖片下載案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解圖片下載的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的圖片下載案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解圖片下載的多樣性或復(fù)雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用圖片下載解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與圖片下載相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對圖片下載的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)圖片下載的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括圖片下載的基本概念、方法和案例分析等。

強調(diào)圖片下載在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用圖片下載。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于圖片下載的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的知識點主要圍繞圖片下載展開，具體包括以下幾個方面：

1.圖片下載的定義和用途：圖片下載是指從互聯(lián)網(wǎng)上獲取圖片并保存到本地計算機的過程。圖片下載的用途非常廣泛，可以是用于學習、工作、娛樂等方面。

2.使用瀏覽器搜索圖片：介紹如何使用瀏覽器搜索圖片，包括在搜索引擎中輸入關(guān)鍵詞、選擇合適的圖片、點擊下載等步驟。

3.使用截圖工具：介紹如何使用截圖工具截取電腦屏幕上的圖片，包括截取全屏、自定義區(qū)域、保存截圖等操作。

4.圖片保存和管理：介紹如何保存和管理下載的圖片，包括選擇合適的文件夾保存圖片、重命名圖片、刪除不需要的圖片等操作。

5.尊重知識產(chǎn)權(quán)：教育學生在下載和使用圖片時要尊重知識產(chǎn)權(quán)，不侵犯他人的版權(quán)和肖像權(quán)。

6.安全下載：教育學生在下載圖片時要選擇正規(guī)的網(wǎng)站和可靠的資源，避免下載惡意軟件或病毒。

7.圖片格式和分辨率：介紹常見的圖片格式和分辨率，讓學生了解不同格式和分辨率對圖片質(zhì)量和用途的影響。

8.圖片編輯和處理：介紹一些基本的圖片編輯和處理工具，如剪裁、調(diào)整大小、添加濾鏡等，讓學生了解如何優(yōu)化和調(diào)整圖片。

9.圖片的應(yīng)用場景：介紹圖片在不同場景下的應(yīng)用，如個人頭像、海報設(shè)計、文章配圖等，讓學生了解圖片下載的實際應(yīng)用價值。反思改進措施這節(jié)課結(jié)束后，我進行了深刻的反思，總結(jié)了一些特色與創(chuàng)新之處，也發(fā)現(xiàn)了存在的主要問題，并制定了相應(yīng)的改進措施。

（一）教學特色創(chuàng)新

1.采用問題驅(qū)動的教學方式，引導學生主動探索和解決問題，提高了學生的學習興趣和積極性。

2.利用多媒體資源，如圖片和視頻，使教學內(nèi)容更加生動有趣，增強了學生的直觀感受和理解。

3.組織學生進行小組討論，促進了學生之間的合作和交流，培養(yǎng)了他們的團隊意識和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，部分學生對計算機操作不熟悉，導致課堂進度有所拖延，影響了整體教學效果。

2.在教學組織方面，由于時間安排不夠合理，導致課堂展示和點評環(huán)節(jié)時間緊張，未能充分展開，影響了學生的表達和交流。

3.在教學方法方面，雖然使用了小組討論的方式，但引導和指導不足，導致部分學生參與度不高，討論效果不理想。

（三）改進措施

1.在教學管理方面，今后在上課前要提前了解學生的基礎(chǔ)情況，對操作不熟悉的學生進行適當輔導，確保他們能夠跟上課堂進度。

2.在教學組織方面，需要調(diào)整時間安排，確保課堂展示和點評環(huán)節(jié)有足夠的時間，讓學生能夠充分展示和交流。

3.在教學方法方面，要加強引導和指導，鼓勵每個學生積極參與小組討論，提高他們的表達和交流能力。同時，可以考慮使用更多的互動式教學方法，如小組競賽、游戲等，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。課后作業(yè)1.請使用瀏覽器搜索并下載一張你喜歡的圖片，并將其保存到電腦的指定文件夾中。

2.使用截圖工具截取一張電腦屏幕上的圖片，并將其保存到電腦的指定文件夾中。

3.請對下載的圖片進行簡單的編輯，如調(diào)整大小、剪裁等，并保存修改后的圖片。

4.請將下載的圖片應(yīng)用到一個實際場景中，如設(shè)置為電腦桌面壁紙、制作海報等，并說明你的應(yīng)用理由。

5.請寫一篇關(guān)于圖片下載的心得體會，包括你對圖片下載的認識、使用方法和注意事項等。

補充說明：

1.搜索并下載一張你喜歡的圖片，可以使用搜索引擎，如百度、谷歌等，輸入關(guān)鍵詞，找到合適的圖片后，點擊下載按鈕，將圖片保存到電腦的指定文件夾中。

2.使用截圖工具截取電腦屏幕上的圖片，可以選擇全屏截圖或自定義區(qū)域截圖。截取后，將截圖保存到電腦的指定文件夾中。常用的截圖工具包括QQ截圖、微信截圖、Snipaste等。

3.對下載的圖片進行簡單的編輯，可以使用圖片編輯軟件，如Photoshop、美圖秀秀等。調(diào)整大小、剪裁圖片等操作，完成后保存修改后的圖片。

4.將下載的圖片應(yīng)用到一個實際場景中，如設(shè)置為電腦桌面壁紙，可以選擇喜歡的圖片，右鍵點擊圖片，選擇“設(shè)置為桌面壁紙”或“保存圖片到桌面”。制作海報，可以使用文字、圖標等元素，將圖片和文字組合在一起，制作出具有創(chuàng)意的海報。

5.寫一篇關(guān)于圖片下載的心得體會，可以包括你對圖片下載的認識、使用方法和注意事項等。例如，可以描述你為什么要下載圖片，使用圖片的場景，以及下載圖片時要注意的問題，如尊重知識產(chǎn)權(quán)、安全下載等。板書設(shè)計1.圖片下載的定義和用途

-圖片下載：從互聯(lián)網(wǎng)上獲取圖片并保存到本地計算機的過程

-用途：學習、工作、娛樂等

2.使用瀏覽器搜索圖片的方法

-打開瀏覽器，輸入關(guān)鍵詞進行搜索

-選擇合適的圖片，點擊下載

3.使用截圖工具的基本操作

-截取全屏或自定義區(qū)域

-保存截圖到指定文件夾

4.圖片保存和管理的方法

-選擇合適的文件夾保存圖片

-重命名圖片，刪除不需要的圖片

5.尊