大班美術(shù)教案長(zhǎng)頸鹿

編號(hào)：__________大班美術(shù)教案長(zhǎng)頸鹿年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班美術(shù)教案長(zhǎng)頸鹿目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)知長(zhǎng)頸鹿的特征1.2學(xué)習(xí)繪畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的基本技巧1.3創(chuàng)作屬于自己的長(zhǎng)頸鹿作品二、教學(xué)目標(biāo)2.1了解長(zhǎng)頸鹿的外形特征和生活習(xí)性2.2培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力2.3提高幼兒的繪畫(huà)技能和審美能力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：如何表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的頸部、皮膚紋理和表情3.2重點(diǎn)：掌握繪畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的基本步驟和技巧四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：長(zhǎng)頸鹿圖片、繪畫(huà)教材、投影儀4.2學(xué)具：畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料、剪刀、膠水五、教學(xué)過(guò)程5.1引入：展示長(zhǎng)頸鹿圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和描述5.2講解：講解長(zhǎng)頸鹿的外形特征和繪畫(huà)技巧5.3示范：教師示范繪畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的過(guò)程5.4練習(xí)：幼兒自主繪畫(huà)長(zhǎng)頸鹿，教師巡回指導(dǎo)5.5展示：幼兒展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1長(zhǎng)頸鹿的外形特征6.2繪畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的步驟6.3表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的皮膚紋理和表情七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1完成一幅長(zhǎng)頸鹿繪畫(huà)作品7.2寫(xiě)一篇關(guān)于長(zhǎng)頸鹿的觀察日記八、課后反思8.2反思幼兒的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步空間九、拓展及延伸9.1參觀動(dòng)物園，觀察真實(shí)的長(zhǎng)頸鹿9.2學(xué)習(xí)其他動(dòng)物的繪畫(huà)技巧，進(jìn)行動(dòng)物主題的創(chuàng)作教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)知長(zhǎng)頸鹿的特征1.1.1觀察長(zhǎng)頸鹿的圖片，了解長(zhǎng)頸鹿的外形特征，如頸部、四肢、身體和頭部等1.1.2學(xué)習(xí)長(zhǎng)頸鹿的生活習(xí)性，如生活在非洲熱帶草原、以樹(shù)葉為食等1.2學(xué)習(xí)繪畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的基本技巧1.2.1觀察長(zhǎng)頸鹿的圖片，分析長(zhǎng)頸鹿的線(xiàn)條和色彩運(yùn)用1.2.2學(xué)習(xí)繪畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的步驟，如先畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的外形，再逐步添加細(xì)節(jié)等1.3創(chuàng)作屬于自己的長(zhǎng)頸鹿作品1.3.1鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的長(zhǎng)頸鹿形象1.3.2引導(dǎo)幼兒運(yùn)用色彩和線(xiàn)條，表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)態(tài)和神態(tài)二、教學(xué)目標(biāo)2.1了解長(zhǎng)頸鹿的外形特征和生活習(xí)性2.2培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力2.3提高幼兒的繪畫(huà)技能和審美能力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：如何表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的頸部、皮膚紋理和表情3.2重點(diǎn)：掌握繪畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的基本步驟和技巧四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：長(zhǎng)頸鹿圖片、繪畫(huà)教材、投影儀4.2學(xué)具：畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料、剪刀、膠水五、教學(xué)過(guò)程5.1引入：展示長(zhǎng)頸鹿圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和描述5.1.1提問(wèn)：長(zhǎng)頸鹿的外形特征是什么？它們生活在哪里？以樹(shù)葉為食嗎？5.1.2引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的圖片，了解長(zhǎng)頸鹿的生活習(xí)性和特點(diǎn)5.2講解：講解長(zhǎng)頸鹿的外形特征和繪畫(huà)技巧5.2.1分析長(zhǎng)頸鹿的線(xiàn)條和色彩運(yùn)用，如頸部、皮膚紋理和表情等5.2.2講解繪畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的步驟，如先畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的外形，再逐步添加細(xì)節(jié)等5.3示范：教師示范繪畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的過(guò)程5.3.1展示教師作品，講解繪畫(huà)過(guò)程中的技巧和注意事項(xiàng)5.3.2示范繪畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的步驟，如先畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的外形，再逐步添加細(xì)節(jié)等5.4練習(xí)：幼兒自主繪畫(huà)長(zhǎng)頸鹿，教師巡回指導(dǎo)5.4.1鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的長(zhǎng)頸鹿形象5.4.2教師巡回指導(dǎo)，解答幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題5.5展示：幼兒展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)5.5.1組織幼兒展示自己的作品，鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作思路和經(jīng)驗(yàn)5.5.2引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，提高審美能力六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1長(zhǎng)頸鹿的外形特征6.1.1頸部、四肢、身體和頭部等6.2繪畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的步驟6.2.1先畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的外形6.2.2逐步添加細(xì)節(jié)，如皮膚紋理、表情等6.3表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的皮膚紋理和表情6.3.1運(yùn)用線(xiàn)條和色彩表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的皮膚紋理6.3.2通過(guò)眼神、嘴巴等表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的表情七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1完成一幅長(zhǎng)頸鹿繪畫(huà)作品7.1.1要求幼兒運(yùn)用所學(xué)技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性的長(zhǎng)頸鹿形象7.1.2鼓勵(lì)幼兒在作品中表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)態(tài)和神態(tài)7.2寫(xiě)一篇關(guān)于長(zhǎng)頸鹿的觀察日記7.2.1引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的生活習(xí)性和特點(diǎn)7.2.2要求幼兒用文字和圖片記錄長(zhǎng)頸鹿的生活情景八、課后反思8.1.1教師在講解、示范和指導(dǎo)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)8.1.2幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中的參與度和表現(xiàn)8.2反思幼兒的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步空間8.2.1分析幼兒作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方8.2.2針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，提出針對(duì)性的教學(xué)建議九、拓展及延伸9.1參觀重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、長(zhǎng)頸鹿的特征1.1長(zhǎng)頸鹿的頸部是它們最顯著的特征，長(zhǎng)頸鹿的頸部非常長(zhǎng)，可以讓它們吃到高樹(shù)上的葉子。1.2長(zhǎng)頸鹿的皮膚紋理獨(dú)特，有著明顯的橫向斑紋，這有助于它們?cè)诓菰蟼窝b自己，避免被天敵發(fā)現(xiàn)。1.3長(zhǎng)頸鹿的四肢也特別長(zhǎng)，它們用四肢站立和行走，四肢的肌肉非常強(qiáng)壯。1.4長(zhǎng)頸鹿的頭部相對(duì)較小，有著長(zhǎng)而細(xì)的鼻子和嘴巴，它們用鼻子來(lái)喝水。1.5長(zhǎng)頸鹿的舌頭像一個(gè)彈簧，可以伸得很長(zhǎng)，它們用舌頭來(lái)卷起葉子吃。二、繪畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的技巧2.1畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的頸部時(shí)，要注意線(xiàn)條的流暢和長(zhǎng)度的把握，可以用弧線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)頸部的曲線(xiàn)。2.2畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的皮膚紋理時(shí)，可以用短的線(xiàn)條或點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)，注意斑紋的大小和分布。2.3畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的四肢時(shí)，要注意四肢的姿勢(shì)和肌肉的線(xiàn)條，表現(xiàn)四肢的力量感。2.4畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的頭部時(shí)，要注意鼻子的長(zhǎng)度和嘴巴的形狀，表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的面部特征。2.5畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的舌頭時(shí)，可以用彎曲的線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)舌頭的伸縮動(dòng)作。三、長(zhǎng)頸鹿的表情3.1長(zhǎng)頸鹿通常表情溫和，但在受到驚嚇或生氣時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出緊張或威脅的表情。3.2畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的表情時(shí)，可以通過(guò)改變眼睛的形狀和嘴巴的彎曲程度來(lái)表現(xiàn)不同的情緒。四、繪畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的步驟4.1先畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的主體輪廓，即一個(gè)長(zhǎng)頸和一個(gè)身體。4.2然后畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的皮膚紋理，注意斑紋的大小和分布。4.3接著畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的四肢，注意姿勢(shì)和肌肉的線(xiàn)條。4.4再畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的頭部，注意鼻子的長(zhǎng)度和嘴巴的形狀。4.5畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的舌頭，用彎曲的線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)舌頭的伸縮動(dòng)作。五、長(zhǎng)頸鹿繪畫(huà)的難點(diǎn)5.1畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的頸部，需要把握好線(xiàn)條的長(zhǎng)度和流暢度。5.2表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的皮膚紋理，需要掌握好短線(xiàn)條或點(diǎn)的使用，以及斑紋的大小和分布。5.3畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的四肢，需要注意姿勢(shì)和肌肉的線(xiàn)條，表現(xiàn)四肢的力量感。5.4表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的表情，需要改變眼睛的形狀和嘴巴的彎曲程度，來(lái)表現(xiàn)不同的情緒。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.1在講解長(zhǎng)頸鹿的特征時(shí)，使用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，引起幼兒的興趣。1.2在示范繪畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的過(guò)程中，講解每個(gè)步驟時(shí)語(yǔ)速適中，確保幼兒能夠聽(tīng)懂并跟隨。1.3在提問(wèn)環(huán)節(jié)，使用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，引導(dǎo)幼兒積極思考和參與。二、時(shí)間分配2.1合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如觀察、講解、示范、練習(xí)等。2.2在繪畫(huà)環(huán)節(jié)，給予幼兒足夠的時(shí)間來(lái)完成自己的作品，同時(shí)教師巡回指導(dǎo)。三、課堂提問(wèn)3.1通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)幼兒的思維和想象力，如詢(xún)問(wèn)長(zhǎng)頸鹿的生活習(xí)性、繪畫(huà)技巧等。3.2鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。四、情景導(dǎo)入4.1利用長(zhǎng)頸鹿的圖片和生活習(xí)性，創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒對(duì)長(zhǎng)頸鹿的興趣和好奇心。4.2通過(guò)展示真實(shí)的長(zhǎng)頸鹿視頻或圖片，讓幼兒更加直觀地了解長(zhǎng)頸鹿的外形特征。五、教案反思5.1反思教學(xué)過(guò)程中的語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)調(diào)運(yùn)用，是否能夠吸引幼兒的注意力并激發(fā)興趣。5.2考慮時(shí)間分配是否合理，是否每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是繪畫(huà)環(huán)節(jié)。5.3思考課堂提問(wèn)的方式和內(nèi)容，是否能夠激發(fā)幼兒的思考和想象力，以及他們的參與度。5.4評(píng)估情景導(dǎo)入的效果，是否能夠引起幼兒對(duì)長(zhǎng)頸鹿的興趣和好奇心。六、拓展和延伸6.1鼓勵(lì)幼兒在課后觀察真實(shí)的長(zhǎng)頸鹿，記錄下它們的動(dòng)作和表情，培養(yǎng)他們的觀察力和審美能力。6.2引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作關(guān)于長(zhǎng)頸鹿的故事，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明：一、附件列表：1.長(zhǎng)頸鹿圖片2.繪畫(huà)教材3.投影儀4.畫(huà)紙5.畫(huà)筆6.水彩顏料7.剪刀8.膠水9.觀察長(zhǎng)頸鹿的視頻或圖片二、違約行為及認(rèn)定：1.遲延履行：未能在約定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)或提供教學(xué)資源。2.不完全履行：未能完全按照合同約定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。3.擅自變更：未經(jīng)允許，單方面對(duì)合同內(nèi)容進(jìn)行變更。4.違反保密義務(wù)：泄露合同中的保密信息。5.損害賠償：因違約行為導(dǎo)致對(duì)方遭受損失，需進(jìn)行賠償。三、法律名詞及解釋?zhuān)?.遲延履行：指合同的一方未能在約定的期限內(nèi)履行其合同債務(wù)。2.不完全履行：指合同的一方未能完全履行其合同債務(wù)，但未構(gòu)成根本違約。3.擅自變更：指合同的一方未經(jīng)對(duì)方同意，單方面對(duì)合同的內(nèi)容進(jìn)行修改。4.違反保密義務(wù)：指合同的一方未能遵守合同中的保密條款，泄露了對(duì)方的商業(yè)秘密或其他敏感信息。5.損害賠償：指因違約行為導(dǎo)致對(duì)方遭受損失，違約方需按照法律規(guī)定或合同約定進(jìn)行賠償。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.幼兒注意力不集中：通過(guò)互動(dòng)游戲、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式吸引幼兒的注意力。2.繪畫(huà)技巧不佳：提供專(zhuān)業(yè)的繪畫(huà)指導(dǎo)，鼓