新教材2024高考政治二輪專題復習專題課時精練15辯證思維與創(chuàng)新思維

專題課時精練15辯證思維與創(chuàng)新思維一、選擇題1．[2024·沈陽二中校考模擬預料]2024年中心一號文件提出要持續(xù)深化供銷社綜合改革，從過去傳統(tǒng)單一的日用品、農資經營，向土地托管、配方施肥、電子商務、農村合作金融等為農服務轉變，成為健全服務農夫生產生活的綜合平臺，促進鄉(xiāng)村振興。之所以要持續(xù)深化供銷社綜合改革，是因為()①部分影響整體，要立足部分以實現(xiàn)經濟發(fā)展的最優(yōu)目標②經濟基礎確定上層建筑，上層建筑要與經濟基礎相適應③正確的價值推斷與選擇必需自覺遵循社會發(fā)展客觀規(guī)律④在實踐中要堅持辯證思維的整體性和動態(tài)性的有機統(tǒng)一A．①②B．①④C．③④D．②③2．[2024·山東濰坊?？寄M預料]每一次對食品添加劑的熱議，都會分化成兩個極端的陣營：反對者提出“零添加才平安”，支持者強調“現(xiàn)代食品工業(yè)離不開食品添加劑”。運用辯證思維方法分析，相識食品添加劑()①要堅持辯證否定觀，對食品添加劑運用量上實行折中主義②要在分析的基礎上綜合把握添加劑與食品平安的內在聯(lián)系③從定性分析看，不反對食品添加劑，但是反對非法添加物④要從感性詳細上升到思維抽象，再從思維抽象到感性詳細A．①②B．①④C．②③D．③④3．[2024·海南模擬預料]抗生素是用來治療細菌真菌感染的一類藥物，大家熟知的如青霉素、阿莫西林、羅紅霉素、頭孢菌素等都是抗生素?？股乜梢詺绾鸵种魄秩肴梭w內的致病性細菌，使細菌感染得到有效限制，最終能使機體復原健康。但假如不詳細分析患者的病情，濫用抗生素，最終可能導致患者無藥可治。這啟示我們()①留意分寸，把握適度原則②堅持中庸的折中主義的思維方式③留意質變的節(jié)點，防止不利的質變發(fā)生④要堅持詳細問題詳細分析這一沖突問題的精髓A．①③B．①④C．②③D．②④4．習近平總書記在2024年新年賀詞中指出，明天的中國，奮斗創(chuàng)建奇跡。路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。只要有愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力，腳踏實地，埋頭苦干，積跬步以至千里，就確定能夠把雄偉目標變?yōu)槠娈惉F(xiàn)實。材料告知我們()①事物的發(fā)展是漸進性和飛躍性的統(tǒng)一②要堅持適度原則，正確把握事物的狀態(tài)③要留意量的積累，為實現(xiàn)質變創(chuàng)建條件④要把握好量變與質變的關系，防微杜漸A．①③B．①④C．②③D．②④5．[2024·湖南長沙?？寄M]調查探討是做好領導工作的一項基本功，“解剖麻雀”是一種科學的調查探討方法。毛澤東曾把典型調查生動地比作“解剖麻雀”，《尋烏調查》《長岡鄉(xiāng)調查》《才溪鄉(xiāng)調查》等，都是“解剖麻雀”的范本。習近平總書記指出，蹲點調研、“解剖麻雀”是過去常用的一種調研方式，在信息化時代照舊是管用的。“解剖麻雀”作為一種調研方法()①遵循了由沖突特別性到普遍性再到特別性的相識秩序②符合由感性詳細到思維詳細再到思維抽象的相識歷程③符合人們不完全歸納推理的思維規(guī)律，具有或然性④說明只有探討各部分，才能形成對事物整體的正確相識A．①②B．①③C．②④D．③④6．[2024·湖南長沙雅禮中學?？寄M]量子芯片是在傳統(tǒng)半導體工業(yè)的基礎上，充分利用量子力學效應，實現(xiàn)高效率并行量子計算的核心部件。搭載量子芯片的計算機比傳統(tǒng)硅基芯片計算機快百萬倍，常被應用在天氣預料、加密解密、空間探測、生物探討等領域。對此理解正確的是()①量子芯片賜予芯片新的規(guī)定性，是對以前半導體材料芯片的辯證否定②對搭載量子芯片計算機的用途分析，屬于確定“有多少”的定量分析③從硅基芯片到量子芯片的飛躍，有利于提高人們相識和改造世界的效率④人們對量子芯片的相識，是一個從思維詳細到思維抽象的辯證思維過程A．①③B．①④C．②③D．②④7．[2024·浙江紹興統(tǒng)考]反滲透技術作為凈水機行業(yè)的主流技術，去除重金屬等對人體有害物質的同時，也會帶走人體必需的礦物質和微量元素。方太公司轉換思索方式，經過調查、探討、學習、研發(fā)、試驗等步驟，歷經8年自主研發(fā)出“NSP選擇性過濾技術”，推動了行業(yè)凈水技術方向從“平安水”向“健康水”層面迭代升級。方太公司的研發(fā)()①表明創(chuàng)新思維的根本動力來自社會實踐的須要②對已有的有關事物存在狀態(tài)的相識作轉換性思索③表明經過實踐檢驗的創(chuàng)建性思維才會有實際價值④說明創(chuàng)建性思維的思路新、方法新、結果新A．①③B．②③C．①④D．②④8．[2024·長春市高三質量監(jiān)測]“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜?！边@是唐朝詩人李嶠和摯友游瀘峰山，看到山上景色秀美、茂林修竹、古木參天、清風徐來時隨口吟出的《風》。除了詩名，全詩看不見“風”字，但每一句都寫出了風的力氣，成為寫“風”的千古名詩。詩人李嶠寫“風”之所以能夠勝利，是因為其()①在發(fā)揮能動性的基礎上，深刻把握風與葉、花、浪、竹的內在規(guī)定性②在實踐的基礎上進行合志向象，奇異地找出了風與葉、花、浪、竹的關聯(lián)③留意了寫“風”思路的多向性，從葉、花、浪、竹的意象中把握風的特質④充分運用了沖突分析的方法，把風的特性寓于葉、花、浪、竹的共性之中A．①②B．①④C．②③D．③④9．一張方桌，一個炭爐，一把陶壺，三五知己……圍爐煮茶火出了圈。國人喝茶的傳統(tǒng)由來已久，圍爐煮茶看似是新瓶裝舊酒，卻玩出了新花樣：烤年糕、烤橘子，再配上茶水、瓜子等等，簡簡潔單就能營造出氛圍感和儀式感，為快節(jié)奏時代的人們供應了一種舒適溫煦的社交方式和“歲月靜好”的生活體驗。圍爐煮茶，緣何“出圈”，對此分析合理的是()①致敬傳統(tǒng)茶文化，復原傳統(tǒng)生活方式成為人們的憧憬②創(chuàng)新茶飲的消費場景，喚醒了人們對傳統(tǒng)文化的記憶③發(fā)揮超前思維前瞻性功能，使茶飲市場向有利于預料的方向發(fā)展④從事物的功能、狀態(tài)等的反面去進行探究，往往能獲得創(chuàng)新結果A．①③B．①④C．②③D．②④10．我國面臨的許多“卡頸項”技術問題，根本是基礎理論探討跟不上，源頭和底層的東西沒有搞清晰。廣袤科學家和科技工作者要堅持面對世界科技前沿，面對經濟主戰(zhàn)場、面對國家重大需求、面對人民生命健康，不斷向科學技術廣度和深度進軍，推動創(chuàng)新驅動發(fā)展，加快科技創(chuàng)新步伐。從思維角度來分析，我們可以()①從不同的角度、不同的方向思索，通過聚合思維方法尋求解決問題的多樣性答案②通過發(fā)散思維，去揭示事物可能存在的其他性質和關系，尋求事物可能具有的其他功能和作用③通過聚合思維，利用已有學問和閱歷，通過歸納、演繹等方法尋求創(chuàng)新的合理方案④運用發(fā)散思維的方法，揭示不同事物間的聯(lián)系，把握事物的整體發(fā)展A．①②B．②③C．①④D．③④題號12345678910答案二、非選擇題11．閱讀材料，完成下列要求?！读骼说厍?》已在海外39個國家、地區(qū)上映，刷新了中國電影海外上映多項記錄，為世界科幻注入中國想象?！读骼说厍?》憑借著天馬行空般的想象力創(chuàng)建了中國式科幻敘事新話語。影片以宏大超凡的想象力為動力源，呈現(xiàn)了在將來災難背景下，人類建立行星發(fā)動機將地球推向新家園的故事，為此，四種支配進入方案論證階段，“移山支配”被最終選定。該支配大膽設計了以下步驟：建立萬臺行星發(fā)動機，驅使地球離開太陽系；建立三臺衛(wèi)星發(fā)動機，放逐月球，保障地球擺脫月球引力；順當啟程。不同于西方科幻作品中“造諾亞方舟去流浪”的冒險精神，影片以對家園不離不棄的情懷“帶著地球去流浪”，供應了獨樹一幟的中國方案，展示了承載中華幾千年文明的中國才智。結合材料，運用“創(chuàng)新思維的特征”相關學問，說明《流浪地球2》是如何為世界科幻注入中國想象的。12．閱讀材料，回答問題。溺水是中小學生非正常死亡的第一“殺手”?？v觀近年來的溺水事務，每當事故發(fā)生后，人們看到更多的是“嚴禁”“不準”等字眼和警示牌。但一味“圍堵式”的思維方式好像并沒有杜絕溺水事故的發(fā)生。游泳是孩子們寵愛的運動，但無人看護的池塘、水庫等也的確存在巨大平安隱患。防溺水應跳出一味進行“圍堵”的思維定式，一方面，要對孩子生命平安進行“嚴禁”教化；另一方面，還要從孩子的需求和特點動身，開設游泳課，開放正規(guī)游泳館，教授緊急處理技能等，“堵”“疏”結合，為年幼的生命筑牢平安網。結合材料，運用發(fā)散思維與聚合思維的方法，分析防溺水如何走出“圍堵式”的思維定式。專題課時精練15辯證思維與創(chuàng)新思維1．解析：供銷社從單一的經營轉向綜合化服務，強調的是整體的作用，而不是部分對整體的作用，并且“立足部分”說法錯誤，①解除。供銷社綜合改革是通過調整生產關系適應生產力狀況，而不是上層建筑要與經濟基礎相適應，②不符合題意。通過持續(xù)深化供銷社綜合改革促進鄉(xiāng)村振興，說明正確的價值推斷與選擇必需自覺遵循社會發(fā)展客觀規(guī)律，③符合題意。深化供銷社綜合改革，使之成為健全服務農夫生產生活的綜合平臺，說明在實踐中要堅持辯證思維的整體性和動態(tài)性的有機統(tǒng)一，④符合題意。故本題選C。答案：C2．解析：運用辯證思維方法分析，相識食品添加劑要在分析的基礎上綜合把握添加劑與食品平安的內在聯(lián)系，從定性分析看，不反對食品添加劑，但是反對非法添加物，②③符合題意。折中主義是把各種不同的觀點無原則地拼湊在一起的做法及有關理論，我們要反對折中論，①說法錯誤。要從感性詳細上升到思維抽象，再從思維抽象到思維詳細，④說法錯誤。故本題選C。答案：C3．解析：假如濫用抗生素，最終可能導致患者無藥可治，這啟示我們要留意質變的節(jié)點，防止不利的質變發(fā)生，也啟示我們要留意分寸，把握適度原則，①③符合題意。折中主義是企圖把對立的思想、觀點和理論無原則地調和拼湊在一起的做法，是一種無原則的錯誤的思維方式，②說法錯誤。沖突問題的精髓是沖突的普遍性與特別性的辯證關系原理，④說法錯誤。故本題選A。答案：A4．解析：有滴水穿石的毅力，腳踏實地，埋頭苦干，積跬步以至千里，就確定能夠把雄偉目標變?yōu)槠娈惉F(xiàn)實，這體現(xiàn)了事物的發(fā)展是漸進性和飛躍性的統(tǒng)一，要留意量的積累，為實現(xiàn)質變創(chuàng)建條件，①③符合題意。材料強調推動量變以實現(xiàn)質變，不強調適度原則，②不合題意。防微杜漸指當錯誤的思想和行為剛有苗頭或征兆時，就剛好制止，堅決不讓它接著發(fā)展，④不符合題意。故本題選A。答案：A5．解析：“解剖麻雀”作為一種調研方法強調從個別中找出帶有普遍性、規(guī)律性的東西，然后以此指導一般，這遵循了由沖突特別性到普遍性再到特別性的相識秩序，①正確。從感性詳細到思維抽象，再從思維抽象到思維詳細，解除②?！敖馄事槿浮睆娬{的是通過解剖幾只麻雀，以從中得到對全部麻雀共同本質的相識，這符合人們不完全歸納推理的思維規(guī)律，具有或然性，③正確?！敖馄事槿浮弊鳛橐环N調研方法強調是共性和特性的關系，不是整體與部分的關系，解除④。故本題選B。答案：B6．解析：量子芯片是在傳統(tǒng)半導體工業(yè)的基礎上，充分利用量子力學效應，實現(xiàn)高效率并行量子計算的核心部件，這表明量子芯片賜予芯片新的規(guī)定性，是對以前半導體材料芯片的辯證否定，①說法正確；對搭載量子芯片計算機的用途分析，屬于“有什么作用”的功能分析，②說法錯誤；搭載量子芯片的計算機比傳統(tǒng)硅基芯片計算機快百萬倍，常被應用在天氣預料、加密解密、空間探測、生物探討等領域，這說明從硅基芯片到量子芯片的飛躍，有利于提高人們相識和改造世界的效率，③符合題意；人們對量子芯片的相識，是一個從思維抽象到思維詳細的辯證思維過程，④說法錯誤。故本題選A。答案：A7．解析：方太公司轉換思索方式，歷經8年自主研發(fā)出“NSP選擇性過濾技術”，推動了行業(yè)凈水技術方向從“平安水”向“健康水”層面迭代升級，說明白創(chuàng)新思維的根本動力來自社會實踐的須要，創(chuàng)建性思維具有思路新、方法新、結果新，故①④正確。材料強調的是創(chuàng)新思維，而對已有的有關事物存在狀態(tài)的相識作轉換性思索屬于逆向思維，故②不符合題意。經過實踐檢驗的創(chuàng)建性成果才會有實際價值而不是創(chuàng)新思維，故③錯誤。故本題選C。答案：C8．解析：該詩看不見“風”字，但每一句都寫出了風的力氣，其勝利在于詩人的實踐的基礎上進行合志向象，奇異地找出了風與葉、花、浪、竹的關聯(lián)，留意了寫“風”思路的多向性，從葉、花、浪、竹的意象中把握風的特質，②③正確。應在敬重客觀規(guī)律的基礎上正確發(fā)揮主觀能動性，①說法錯誤。共性寓于特性之中，應是把風的共性寓于葉、花、浪、竹的特性之中，④說法錯誤。答案：C9．解析：致敬傳統(tǒng)茶文化，圍爐煮茶有創(chuàng)新，不是完全復原傳統(tǒng)生活方式，且傳統(tǒng)生活方式不愿定都是人們的憧憬，故①不選。超前思維是運用合理的推想和想象，推斷事物將來發(fā)展趨勢的思維形態(tài)。圍爐煮茶玩出了新花樣，但不屬于超前思維，故③不選。從事物的功能、狀態(tài)等的反面去進行探究，往往能獲得創(chuàng)新結果。圍爐煮茶玩出新花樣，供應了一種舒適溫煦的社交方式和“歲月靜好”的生活體驗，喚醒了人們對傳統(tǒng)文化的記憶，故②④正確。故本題選D。答案：D10．解析：材料強調我們要推動創(chuàng)新驅動發(fā)展，加快科技創(chuàng)新步伐。對此，我們可以通過發(fā)散思維，從不同的角度、不同的方向思索，尋求解決問題的多樣性答案，去揭示事物可能存在的其他性質和關系，尋求事物可能具有的其他功能和作用，①錯誤，②正確；我們可以通過聚合思維，揭示不同事物間的聯(lián)系，把握事物的整體發(fā)展，利用已有學問和閱歷，通過歸納、演繹等方法尋求創(chuàng)新的合理方案，③正確，④錯誤。故選B。答案：B11．解析：（1）第一步：審設問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題的設問要求說明《流浪地球2》是如何為世界科幻注入中國想象的，須要調用“創(chuàng)新思維的特征”的有關學問，結合材料進行分析即可。其次步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材學問。關鍵詞①：四種支配進入方案論證階段，“移山支配”被最終選定→可聯(lián)系創(chuàng)新思維的思路具有多向性。關鍵詞②：影片以對家園不離不棄的情懷“帶著地球去流浪”，供應了獨樹一幟的中國方案→可聯(lián)系創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性。關鍵詞③：該