體育教案 玩教具

跳跳圈.............................................19

園本教材擔扁擔.............................................21

腳印的路...........................................22

滾鐵環(huán).............................................24

自制體育器械游戲繪本拔河...............................................25

有趣的動物飛盤.....................................27

大大腳印.............................................27

班投球

組設計意圖：

錦界第一幼兒園體育器械游戲活動不僅豐富了幼兒日常生活，更

前百對幼兒健康成長起了關鍵作用,從而設計了這一游戲

目錄來鍛煉幼兒的手部力量,使幼兒在愉快的環(huán)境里健康

投球................................................1

成長。

足球網(wǎng)..............................................3

倆人三足............................................

4活動目標：

我的小籃球..........................................6

跳格子..............................................8

1、學會投球及與同伴合作。

跳輪胎..............................................9

捕蝴蝶.............................................11

2、鍛煉幼兒動作協(xié)調靈活及手部力量。

流星球.............................................13

有力量的啞鈴.......................................14

3、激發(fā)幼兒喜歡戶外活動的興趣。

有趣的平衡盤.......................................16

跳方格.............................................

18活動重點:鍛煉幼兒動作協(xié)調靈活的能力。

活動難點:幼兒能夠遵循游戲規(guī)則玩游戲。紙箱，當音樂響起的時候，對面的幼兒投球，另一位幼兒

活動準備:紙球、大紙箱、音樂用紙箱接住,音樂停止的時候瞧誰接的最多）。

活動過程：5、請幼兒分組玩耍，達到預定目標。

一、導入活動6、適當可進行分組比賽。

1、播放節(jié)奏感強的音樂，讓幼兒做游戲前的熱身

運動。

2、教師出示游戲器材，幼兒初步認識游戲器械。

3、提問幼兒想不想與老師一起做游戲。

二、活動過程

1、向大家介紹各種游戲器械的名稱。

2、向幼兒介紹游戲的玩法,教師做示范。

三、結束活動

3、游戲前教師對幼兒進行安全教育。

1、游戲結束后讓幼兒做放松運動。

4、向幼兒宣布游戲規(guī)則。（幼兒兩人為一組分別

2、讓幼兒講述游戲過程中的快樂。

站在不遠的兩端，一位幼兒手拿紙球，另一位幼兒手拿

活動延伸:

小朋友們與爸爸媽媽一起制作這樣的玩教具一活動難點:幼兒能有秩序的游戲。

起玩耍?；顒訙蕚?足球網(wǎng)、紙球或足球、音樂

執(zhí)教人:李艷活動過程：

足球網(wǎng)一、導入活動

設計意圖：1、播放節(jié)奏感強的音樂，帶領幼兒做游戲前的熱

幼兒體育器械活動就是幼兒園活動的一項必不身運動。

可少的內容，通過這一玩教具的投入不僅豐富了幼兒2、教師出示足球網(wǎng)及足球，幼兒產(chǎn)生初步的興

的戶外活動，最重要的就是讓幼兒在快樂、自愿的環(huán)境趣。

中提升能力，從而設計了這一游戲。3、提問幼兒想不想與老師一起做游戲。

活動目標：二、活動過程

1、學會踢球并發(fā)展團結協(xié)作的能力。1、向幼兒介紹各種游戲器材的名稱與作用。

2、鍛煉幼兒腿部肌肉的力量與靈敏力。2、向幼兒介紹游戲的玩法,教師做示范。

3、激發(fā)幼兒喜愛戶外體育活動的情感。3、游戲前先做安全教育。

活動重點:鍛煉幼兒的腿部力量使幼兒健康成長。4、向幼兒宣布游戲規(guī)則。

5.請幼兒分組玩耍，達到預定目標。倆人三足

設計意圖：

大班的幼兒,盡管具有了一定的身體平衡能力與

協(xié)調能力,但就是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另

外,幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此,我

們設計了戶外游戲活動《兩人三足》，既鍛煉幼兒的

三、結束活動體能,又培養(yǎng)了幼兒的合作。

1、游戲結束后帶領幼兒做放松運動?；顒幽繕耍?/p>

2、讓幼兒講述游戲過程中的快樂。1、鍛煉幼兒身體的平衡能力與協(xié)調能力。

活動延伸：2、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識，加強合作能力。

小朋友們與爸爸媽媽一起制作這樣的玩教具來3、培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣。

玩耍。活動重點:鍛煉幼兒身體的綜合能力-

執(zhí)教人:李艷活動難點:增強幼兒的合作意識。

活動準備:平整的場地,繩子若干,書包若干,終點標2、游戲開始：

志五個玩法一:起點與終點之間不設障礙，聽到口令后,

活動過程：五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā),沿跑道直

一、導入活動：接走向終點,繞過終點標志先返回起點的為勝。

1、整隊，帶幼兒進入活動場地,隨音樂《健康歌》玩法二：（增加難度）在起點與終點之間，每一列

做準備活動。安排三名幼兒作障礙。參加游戲的幼兒要背上書包,

2、劃好起點線與跑道,放好五個終點標志。把幼聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出

兒分成五個小組，幼兒自由選擇一個小伙伴，老師幫發(fā)，蛇形跑繞過“障礙”沖向終點，繞過終點標志先

忙用繩子把其中一名幼兒的右腿與另一名幼兒的左返回起點的為勝。

腿拴在一起,排五列縱隊準備。玩法三:幼兒自行商量,創(chuàng)編新的玩法,老師鼓勵

二、活動過程：其大膽創(chuàng)新

1、游戲規(guī)則：五組幼兒同時從起點出發(fā),沿跑道

走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝（提醒幼

兒注意安全）O

將幼兒常見的籃球作為載體，并根據(jù)幼兒的生

理、心里特點，力求使幼兒在玩中學、學中練、練中

會、會中得，真切的感受到自己就是課堂的主人，體驗

到體育課的樂趣。

活動目標：

1、通過幼兒對籃球的應用創(chuàng)新，教師及伙伴的肯

定等方式，使幼兒體驗成功的樂趣，激發(fā)自主探索精

三、結束活動

神。

帶領幼兒做放松運動,并整理好活動器械。

2、通過創(chuàng)新玩法及合作游戲，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)

活動延伸：

自我,不斷提升自我及團隊合作精神。

鼓勵幼兒回家后跟家長一起創(chuàng)編出更多更好的

3、通過與小籃球有關的一系列活動，提升幼兒身

玩法。

體的協(xié)調性及靈敏度等身體素質。

執(zhí)教人:高小艷

活動重點:創(chuàng)新玩法及合作游戲,提升幼兒身體素質

我的小籃球

活動難點:鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法

設計意圖:

活動準備:小籃球若干、籃球場或空地一塊3、學生交流或就是自主創(chuàng)新玩法,探索出自己感

活動過程：興趣的玩法。

一、導入活動4、學生展示探索成果，教師帶領其她幼兒共同學

1、場地領入（教師將幼兒從幼兒教室?guī)У交@球場習模仿。

或空地）。5、教師與學生共同評選出最好玩、自己最想玩

2、籃球操熱身（排隊從框內拿籃球，師生共同完的游戲,并共同參與玩一次。

成籃球操）。6、教師引導幼兒之間分享交流游戲的心得，怎樣

二、活動過程玩得更好？游戲哪里還要改善？

1、提問回憶：

教師提問：小朋友們，我們手中的籃球還可以怎三、活動結束

樣玩？幼兒回憶以前曾經(jīng)玩過或就是見過的籃球玩1、相互之間用籃球拍拍手、身體、腳，達到放松

法。的目的

2、教師引導幼兒嘗試并提出新的玩法，幼兒之間2、將籃球放入框內，退場

可以相互觀察交流?；顒友由?

游戲小兔蹦蹦跳活動重點：掌握跳躍要領及身體協(xié)調性。

將小籃球放于兩腿之間，雙手出兩指做兔子耳朵活動難點：學會單雙腳交替跳。

于頭兩側，跳著前進，既要保持球不落地，又要比誰活動準備:沙包（人手一個）、小兔頭飾（人手一個）、

快。可設計成接力形式,提高幼兒的團隊合作能力。室外場地格子

執(zhí)教人:楊娜活動過程：

跳格子一、導入活動

設計意圖：孩子在室外場地圍一個圈,游戲大西瓜小西瓜

這個活動利用最簡單的紙格子，進行民間游戲,二、活動過程

滿足幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能1、神奇魔法變變變，吃完西瓜變小兔，孩子站成

力。兩隊,跟隨老師站到跳房前,我們都就是兔寶寶，跟著

活動目標：媽媽采蘑菇，踩到蘑菇放在哪,放在橋頭大箱子里。兔

1、激發(fā)幼兒參加體育鍛煉的興趣。寶寶學過橋。

2、學習單腳跳、雙腳跳，及交替跳。2、請兩名幼兒示范跳一跳,請幼兒說一說怎樣跳

3、鍛煉幼兒的身體協(xié)調能力及團隊合作精神。得對。教師引導幼兒學習單雙腳交替跳。

3、兩隊比賽采蘑菇，兩隊幼兒依次跳到跳房前頭,活動延伸:

將沙包投進紙箱內，前面的幼兒投完沙包，后面的幼可以在地上畫個格子進行游戲。

兒才可以跳格子。教師引導個別幼兒正確的交替跳。執(zhí)教人:楊娜

4、游戲進行三輪，評出跳的最好的小朋友來當兔跳輪胎

大哥,并評出獲勝隊。設計意圖：

“輪胎”就是幼兒比較熟悉的一樣東西,為了使

幼兒能在玩中得到快樂,體驗廢舊利用的樂趣，增強

幼兒的環(huán)保意識，特設計了《玩輪胎》游戲活動，讓幼

兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法,并培養(yǎng)她們

與人合作的意識;讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣,敢于創(chuàng)新，

三、結束活動

增強自信。

1、小兔子們,我們采了這么多蘑菇，快送回家吧,

活動目標：

請兔大哥把我們踩的蘑菇送回去吧。

1、學習簡單的跳輪胎。

2、大灰狼的肚子餓了，要出來找食物了，我們可

2、在跳輪胎過程中，學習雙腳并攏跳，提高動作

不想成為她的晚餐,讓我們靜悄悄的回家吧。

的協(xié)調性。在線后面，等老師哨子聲響，老師滾輪胎，小朋友

3、在具有挑戰(zhàn)性的活動中，感受體育活動的快追輪胎，再聽到哨子聲響，立刻原地停止，瞧瞧哪

樂。些小朋友比輪胎快）。

活動重點：在快樂中學習雙腳并攏跳，提高動作的協(xié)二、活動過程

調性。1、第一關:練習單個連續(xù)排列的輪胎。剛才小朋

活動難點：能夠勇于挑戰(zhàn)，并從中感受體育活動的快友瞧到輪胎就是怎樣跑起來的？對，剛才就是滾輪胎,

樂。下面老師要請小朋友來玩跳輪胎過關。（先布置場地，

活動準備:每人一只輪胎,衣框一只，毛巾每人一塊請男女孩子把輪胎各放成一排（單個放）），然后把小

活動過程：朋友分男女兩隊，請一個小朋友先來嘗試一下，再集

一、導入活動體來跳輪胎,跳兩次。

教師帶幼兒成一路縱隊到場地，請幼兒每個2、第二關:練習單個與雙個間隔排列的輪胎。第

人找到一個輪胎，站在輪胎中間，與與老一起做一慶小朋友已經(jīng)闖過，下面老師要增加一點難度，瞧

準備活動（擴胸運動,雙手向上擺,轉轉腿,轉轉腳瞧小朋友能否闖過第二關。然后也就是先請一個小朋

尖,再跳跳輪胎）2、與輪胎賽跑（規(guī)則:請小朋友站友來跳,接下來再集體練習。跳兩次,第二次時，講解

一下跳疊放輪胎的動作要領（兩腳并攏,彎彎腳,用力執(zhí)教人:高小艷

跳進輪胎中心，再用力跳出來,前腳掌輕輕落地,原地捕蝴蝶

練2次）。設計意圖：

3、（1）練習雙個連續(xù)排列的輪胎。第二關小朋友在日常生活中，當孩子們瞧到蝴蝶的時候總就是

闖過了，下面老師又要增加難度，相信這一關小朋友會表現(xiàn)出好奇、興奮等各種反應，幼兒對蝴蝶非常感

也能闖過去。也就是請一個小朋友先示范，然后請集興趣，特制作此玩教具。

體來跳,個別不會跳的幼兒再輔導一下。（2）跳輪胎比活動目標：

賽。剛才小朋友已經(jīng)學會連續(xù)跳雙個輪胎，下面老師1、提高幼兒投準的能力。

又要增加難度,來一次接力比賽,瞧瞧哪一組跳得快。2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調性,練習幼兒大肌肉靈活

三、結束部分性，鞏固幼兒對數(shù)序的理解。

請小朋友每人拿一個輪胎，坐在輪胎上做放松動3、讓幼兒喜歡參與體育活動,遵守游戲規(guī)則，體

作。然后請小朋友把輪胎放回原處，活動結束。驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

活動延伸：活動重點:培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的良好習慣。

平時帶領幼兒玩此類游戲。

活動難點:發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調性，練習幼兒大肌肉靈3、操作方法：

⑴分為兩組,3-4歲幼兒可一人拿網(wǎng)，一人扔蝴

活性。

蝶,投到網(wǎng)中。

活動準備:碎花布頭、壓膜好的小花、棉花、大米、

(2)分為兩組,4-5歲幼兒可按數(shù)序投蝴蝶沙包至

竹竿、舊蚊帳頭、粗鐵絲

網(wǎng)中。

活動過程：

(3)那組捕的蝴蝶數(shù)量多者為獲勝。

一、導入活動

教師帶領幼兒，以游戲形式在音樂聲做準備動作。

二、活動過程

教師教幼兒制作網(wǎng)子與蝴蝶：

1、用粗鐵絲圍成圓，用即時貼纏繞固定，并用舊

蚊帳或紗簾用鐵絲固定成網(wǎng)兜型,在鐵絲下方用竹竿

三、結束活動

固定，把壓好膜的小花用針先縫在邊上裝飾,捕蝶網(wǎng)

幼兒擦擦汗,隨著音樂做防松運動。

即成。

活動延伸:

2、用碎花布制成蝴蝶形狀的沙包既有重量又不回家利用資源學習其它游戲規(guī)則,來幼兒園跟小

會傷到幼兒，把數(shù)子卡片固定在蝴蝶上即可。

朋友交流。

執(zhí)教人:李巧珍活動重點：培養(yǎng)幼兒主動參與體育活動的興趣，感受

流星球流星球帶來的樂趣。

設計意圖：活動難點:培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的良好習慣。

我班近期開展了科學活動，認識了太陽系大家族,活動準備:流星球若干個、口哨一個

幼兒對宇宙、流星產(chǎn)生了各種遐想，培養(yǎng)幼兒對體育活動過程：

的興趣,就是體育活動的重要目標,根據(jù)幼兒特點，組一、導入活動

織生動有趣的體育活動。吸引幼兒主動參與。教師帶領幼兒，以游戲形式在音樂聲做準備動作。

活動目標：（爬山、跨河等）。

1、培養(yǎng)幼兒主動參與體育活動的興趣，感受流星二、活動過程

球帶來的樂趣。1、幼兒自己想辦法,用走、爬、滾、縱跳、攀登

2、鍛煉幼兒腿部力量,有良好動作協(xié)調性、靈敏或其它動作技能,取下懸掛或擱放在大型玩具上的流

性。星球。

3、讓幼兒遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲帶2、自由嘗試流星球的多變玩法。

來的快樂。3、集中討論、交流玩法。并幫助她們將有趣的

玩法推廣。執(zhí)教人:李巧珍

4、引導幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》。幼有力量的啞鈴

兒按標志分組，用流星球搭成一串山洞。然后手持一個設計意圖：

流星球，鉆過山洞,向距離5米遠的“地球”投去。根據(jù)幼兒體能發(fā)展情況，設計合理的運動目標,

O在此前提下幼

學任務，通過重力啞鈴來鍛煉幼兒的手臂力量。

動目標:

、結束活動1、通過游戲的方式讓幼兒鍛煉手臂力量。

幼兒擦擦汗,隨著音樂做防松運動。2、感知體會游戲中的能力訓練，增強手臂力量。

活動延伸:3、通過游戲鍛煉幼兒手臂重物承受能力。

回家利用資源學習其它游戲規(guī)則，來幼兒園跟小活動重點:通過能力訓練，增強手臂的力量。

朋友交流?；顒与y點:通過游戲鍛煉幼兒手臂重物承受能力。

活動準備:自制啞鈴6個運動音樂4.改變游戲方式，以比拼為主，三組幼兒按照動作

活動過程：個數(shù)規(guī)定比賽，哪組幼兒做的又好又快就獲勝,給予獎

一、導入活動勵。

熱身:帶領幼兒進行熱身運動，上肢熱身為主。5.幼兒進行游戲比拼，教師在一旁指導并保護安

二、活動過程全。

1.游戲分組并講述規(guī)則（將幼兒分為三組,每組分

得兩個啞鈴,教師示范單手舉起啞鈴動作，雙手舉起啞

鈴動作，單手動作每人做5個,然后換手在做5個，雙手

動作每人做5個,兩組動作完成后交予下一個幼兒繼

續(xù)，做完的幼兒放松手臂）。

2.播放音樂，幼兒進行游戲活動，教師指導動作要三、結束活動

領，注意幼兒游戲安全，避免啞鈴砸傷。帶領幼兒做放松運動，告訴幼兒放松運動的重要

3.教師與幼兒一起進行游戲，通過比拼來提高幼性，為了避免肌肉運動后疼痛，放松運動就是必不可少

兒參與積極性，讓每一位幼兒都樂于嘗試，喜歡鍛煉。的。

活動延伸:活動目標：

幼兒可以通過父母幫助自制兩個重力啞鈴，進行1、通過游戲的方式讓幼兒鍛煉手部平衡能力。

游戲方式探索，發(fā)現(xiàn)更多的重力玩法，從而進一步的鍛2、感知體會游戲中的能力訓練，提高手部反應能

煉幼兒手臂的力量，更有效的延伸課堂內容，讓幼兒在力。

生活中鍛煉，在快樂中體驗。也可以帶領弟弟妹妹一起3、通過游戲鍛煉幼兒的手眼并用，感受游戲樂趣。

游戲，一起成長?；顒又攸c:通過能力訓練，提高手部的平衡能力。

執(zhí)教人:何娜活動難點:通過游戲鍛煉幼兒手眼并用，掌握平衡技

有趣的平衡盤巧。

設計意圖：活動準備:自制的平衡盤4個、小球4個、音樂

根據(jù)幼兒體能發(fā)展情況，設計合理的運動目標，大活動過程：

班的幼兒已經(jīng)掌握基本的運動技能。在此前提下幼兒一、導入活動

應該更進一步的發(fā)展，在日常觀察中發(fā)現(xiàn)，幼兒的手部小朋友們,您們平時吃飯就是誰幫您端，就是爸爸

平衡能力較弱，反應不就是應有的靈活,因此設計此次媽媽,還就是您呢？

教學任務,通過平衡盤來鍛煉幼兒的手部平衡能力。二、活動過程

將幼兒分為四組進行游戲部署，每一組發(fā)一個平4、幼兒自行進行游戲活動,教師在一旁指揮觀察

衡一個小球，兩組兩組相隔三米面對面，每一組的第并注意幼兒安全。

一個幼兒手持平衡盤放入小球快速向對方走去不能

讓小球落地，到達后交予對方同樣如此循環(huán),中途如

果小球掉落將從掉落出撿起繼續(xù)游戲。通過游戲的

幼兒排于最后等待下一輪的更替。

1、幼兒進行游戲，教師在一旁指導，小球不能落

地的前提幼兒想辦法通過兩手的配合保持小球一直三、結束活動

處于平衡盤上。放松手部肌肉，跟隨音樂一起動一動,甩一甩，游

2、播放激進的音樂配合幼兒進行游戲比拼與鍛戲結束，請幼兒說一說游戲收獲。

煉，教師指揮并觀察那些幼兒的平衡能力較弱,多給機活動延伸：

會鍛煉。幼兒可以通過父母幫助自制一個平衡盤,進行游

3、改變游戲方式可以用平衡盤顛球，鍛煉手眼戲方式探索,發(fā)現(xiàn)更多的平衡玩法，從而進一步的鍛煉

并用，提高游戲趣味性。幼兒手部平衡能力。

執(zhí)教人:何娜3、鍛煉幼兒的身體協(xié)調能力及團隊合作精神。

活動重點：掌握跳躍要領,及身體協(xié)調性。

跳方格

活動難點：學會單雙腳交替跳。

設計意圖：活動準備:沙包若干、室外場地跳方格

根據(jù)本班幼兒年齡特點,制定了本次的跳方格體活動過程：

育活動。在準備過程中，孩子們在教師的協(xié)助下排隊一、導入活動

進行游戲。由于本班就是大班孩子,具備一定的跳躍放松練習。

能力與身體協(xié)調能力,所以在活動中增加了交替跳，二、活動過程

為了增加游戲的趣味性,設計了兩隊比賽的環(huán)節(jié),孩1、神奇魔法變變變,孩子站成兩隊跳房子

子們在游戲中，不但鍛煉了跳躍能力、身體協(xié)調能力,(1)幼兒分組一個跟著一個雙腳跳,從房子的第

還體會到了同伴互相合作的快樂。一排跳到第十排(用數(shù)字表示樓層)。

活動目標：(2)幼兒一個跟著一個單腳跳,從第一排跳到第

1、激發(fā)幼兒參加體育鍛煉的興趣。十排。

2、學習單腳跳、雙腳跳，及交替跳。

⑶幼兒一個跟著一個單雙腳交替跳,根據(jù)單雙

數(shù)數(shù)出相應的動作(單數(shù)單腳跳,雙數(shù)雙腳跳)。

(4)幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯

則重新跳，游戲反復進行。

2、丟方格

(1)交代游戲方法。幼兒站在格子底線上，將沙包三、結束活動

向前投擲,然后單雙腳交替跳到沙包所在排前一格，小結比賽情況，做放松活動。

用手拎起沙包并跳出格子。活動延伸:

(2)游戲規(guī)則:沙包投出格子外或投到線上則?？裳由熘劣H子領域,幼兒與家長一起比賽套圈游

一次;跳格子時每層只能跳一次，出錯停一次游戲。幼戲。

兒自由組合,每5人一組，依次輪流投,丟得層數(shù)最高執(zhí)教人:楊瑞

出錯次數(shù)最少的幼兒獲勝。

跳跳圈

3、游戲進行三輪，評出跳的最好的小朋友來當兔

大哥,并評出獲勝隊。設計意圖:

幼兒在成長中肌肉不斷發(fā)達,耐力也在不斷增們把這幾種器具結合起來,我們一起來設計一個新的

強。在生活中幼兒可以清楚的說出自己的瞧法與玩法,體育游戲活動

大大增強了幼兒思維的發(fā)散性及語言的表達能力，并二、活動過程

在生活中學會互相合作的意識,我們預設了本主題體游戲開始:游戲進行中，同時交代注意事項,避免

育游戲活動:吸引寶寶的跳跳圈。互相碰撞;分組交代游戲玩法;讓寶貝們給游戲起

活動目標：個名字；游戲結束,放音樂,老師讓寶貝們《開火車》,

1、展跳躍的能力，體驗單雙腳跳躍的動作與感受請寶貝們排成一列小火車，在《開火車》的音樂中輕

2、高下肢的肌耐力。松的結束體育游戲活動。

3、主動參與活動的積極性,對體育活動感興趣。

活動準備:音樂、跳跳圈

活動過程：

一、導入活動

幼兒隨著快樂的音樂學青蛙奔跳進場。寶貝們，

三、結束活動

這里有很多的呼啦圈、皮球、還有跳繩，老師請寶貝

通過呼啦圈游戲的帶入,充分的發(fā)揮幼兒的想象活動目標：

力,并積極參與其中，使幼兒的活動中得到更多的啟1、鍛煉幼兒的手腳協(xié)調性與促進平衡力發(fā)展。

發(fā)及樂趣,對幼兒身心的發(fā)展及思維的想象起著積極2、促進幼兒的團隊合作能力，增強集團榮譽感。

的作用。3、在玩扁擔時自己摸索些技巧。

活動延伸：活動重點:遵守游戲規(guī)則,活動有序進行，體會其中樂

可延伸至親子領域,幼兒與家長一起比賽套圈游趣。

戲?；顒与y點:活動時幼兒注意安全。

執(zhí)教人:楊瑞活動準備:扁擔6個、塑料球若干、紙箱12個、口哨

擔扁擔1個

設計意圖：活動過程：

幼兒的玩具世界就是豐富多彩的,園里的玩具雖一、導入活動

然很多，但時間長了她們的好奇心一過,就對其不就是單肩挑球：

很感興趣,加之中大班幼兒的年齡特點，我選擇舉行自1、將塑料球裝進6個紙箱，置于遠處；

制扁擔游戲活動。2、將班級幼兒分成蘋果、菠蘿、香蕉、葡萄、

西瓜、油桃6組,分別對應遠處6個紙箱;三、結束活動

二、活動過程時間到，裁判老師宣布比賽結果，游戲結束。

1、每組分發(fā)一個扁擔,一個空紙箱；

2、講清規(guī)則:選取扁擔的中間位置雙手輕輕放在

肩上，然后雙手一前一后抓住扁擔控制其晃動幅度。每

組在規(guī)定時間內從遠處往過來運球，運的最多的組為

獲勝組。每組都就是從第一個成員開始，依次往后，自

己裝球以及過來之后自己把球倒在紙箱，之后才能把活動延伸：

扁擔傳給本組下個成員。老師一吹口哨就開始計時,剛才在游戲中幼兒就是單肩擔扁擔，其還可以雙

時間到時聽到口哨聲需立即停止，即使正在往紙箱倒肩擔，而且還有關于其的繞口令:扁擔長,板凳寬，板凳

球的小朋友也必須停下來，否則算犯規(guī)，您們隊將要扣沒有扁擔長，扁擔沒有板凳寬。扁擔要綁在板凳上，板

掉5個塑料球；凳偏不讓扁擔綁在板凳上。

3、搬運開始，在此期間組員要給自己組加油，老師I執(zhí)教人:劉秀嬋

注意秩序以及安全;腳印的路

設計意圖：每隊對應一條路。

幼兒可能還沒發(fā)現(xiàn)可以與自己的腳印做游戲，選二、活動過程

擇“腳印的路讓其親身體驗，感受樂趣。1、講清規(guī)則:路上呢有腳掌、腳跟、全腳,要踩著

活動目標：這些印子從路上走過去,并且遇到腳掌小朋友就需用

1、鍛煉幼兒的腳部力量與腳踝的靈活性。腳掌走，就是腳跟呢要用腳跟走，全腳呢用全腳走。走

2、通過游戲分清腳掌、腳跟、全腳。完這短路用時間最短的隊為獲勝隊，前提就是每個隊

3、感受游戲的樂趣。員在走的過程中姿勢必須正確；

活動重點:瞧到不同的腳印幼兒能做出對應的姿勢。2.游戲開始，老師在這一環(huán)節(jié)注意幼兒擁擠;

活動難點:幼兒游戲時平衡性不就是很好。

活動準備:自制的“腳印路”兩條

活動過程：

一、導入活動

將自制的“腳印路”放在草坪上，注意要牢固，以三、結束活動

免踩上去滑動;將班級幼兒分成老鷹隊與小雞隊兩隊;比賽結束，老師宣布結果。

活動延伸:3、在滾鐵環(huán)的過程中能夠與她人共享空間。

老師喊“腳掌”，幼兒在路上找腳掌站上去，沒找活動準備:鐵環(huán),標志竿

到或者幼錯幼兒就算輸，讓其表演節(jié)目,同樣也可以喊活動過程：

“腳跟”與“全腳”。一、導入活動

執(zhí)教人:劉秀嬋根據(jù)哨聲向指定方向跑。

二、活動過程

環(huán)

1、教師出示鐵環(huán)，引起幼兒的興趣。

設計意圖：2、幼兒嘗試讓鐵環(huán)滾動起來。

結合我園的教學特色，利用鄉(xiāng)土資源，開展具有3、教師請個別幼兒示范，并且講解主要動作要

本土特色的游戲活動一一滾鐵環(huán)。領。

活動目標：4、幼兒再次嘗試在空地方練習。

1、將鐵環(huán)連續(xù)滾動約4米的距離。5、幼兒分成三路縱隊進行滾鐵環(huán)接力。

2、通過觀察教師示范與講解的動作要領逐漸地掌

握滾鐵環(huán)的技能。

拔河

設計意圖：

中班的幼兒，自我保護能力還比較差，所以在戶

外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利

的、沒有危險性的材料。拔河這一活動主要就是采用

了繩子這一活動材料,沒有危險性，比較適合中班的

三、結束活動

幼兒玩。

幼兒分組收拾自己組的器械，放在指定的地點。

活動目標：

在這個活動中，教師的手指向這邊，幼兒就往相反的

1、發(fā)展學生的力量。

方向跑，也可以就是跳。做這個游戲時,教師與幼兒一

2、幼兒認識到團體的力量。

起邊念兒歌邊做游戲,讓幼兒感受其中的快樂。

3、培養(yǎng)她們集體協(xié)作的精神。

活動延伸：

活動準備:在場地上畫間隔3米的平行線、10米長的

幼兒回家與爸爸媽媽練習。

粗繩一根

執(zhí)教人:陳慧俐