人教版七下音樂 4.3編創(chuàng) 教案教案1000字

人教版七下音樂4.3編創(chuàng)教案教案1000字主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自人教版七年級下冊音樂教材，單元主題為“編創(chuàng)”，是第4課的第3個教學(xué)活動。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握簡單的音樂編創(chuàng)方法，培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力。課程內(nèi)容主要包括：了解音樂編創(chuàng)的基本原則，學(xué)習(xí)音樂編創(chuàng)的基本方法，實踐音樂編創(chuàng)的步驟。教學(xué)對象為七年級學(xué)生，他們對音樂有著濃厚的興趣，有一定的音樂基礎(chǔ)，但編創(chuàng)能力較弱。本節(jié)課旨在通過實踐操作，讓學(xué)生在動手實踐中掌握音樂編創(chuàng)的方法，提高音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力，提升學(xué)生的音樂審美水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過學(xué)習(xí)音樂編創(chuàng)的基本原則和方法，學(xué)生能夠在實踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高音樂素養(yǎng)。同時，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，通過小組合作完成音樂編創(chuàng)任務(wù)，提升學(xué)生的溝通協(xié)作能力。此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加深入地理解音樂的魅力，培養(yǎng)對音樂的熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-音樂編創(chuàng)的基本原則：如節(jié)奏、旋律、和聲、音色的和諧統(tǒng)一。

-音樂編創(chuàng)的基本方法：如模仿、變化、組合等。

-音樂編創(chuàng)的步驟：從構(gòu)思到實踐，包括選擇主題、確定風(fēng)格、編寫旋律、編排和聲等。

-實踐操作：通過小組合作完成音樂編創(chuàng)任務(wù)，提高學(xué)生的實際操作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-音樂編創(chuàng)原則的理解和應(yīng)用：學(xué)生可能難以理解音樂編創(chuàng)原則的具體含義和如何在實際創(chuàng)作中運(yùn)用。

-音樂編創(chuàng)方法的掌握：學(xué)生可能對音樂編創(chuàng)方法的理解不夠深入，難以靈活運(yùn)用。

-音樂編創(chuàng)步驟的執(zhí)行：學(xué)生可能對音樂編創(chuàng)的步驟不夠熟悉，難以按照步驟進(jìn)行創(chuàng)作。

-小組合作的溝通與協(xié)作：學(xué)生可能在小組合作中遇到溝通不暢、協(xié)作困難等問題。

四、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過播放一段學(xué)生熟悉的音樂，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂編創(chuàng)的重要性。

2.講解與示范（10分鐘）

-教師講解音樂編創(chuàng)的基本原則和方法，并通過示范進(jìn)行展示。

3.小組合作（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行音樂編創(chuàng)實踐，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

4.作品展示與評價（10分鐘）

-學(xué)生展示自己的音樂編創(chuàng)作品，教師和其他學(xué)生進(jìn)行評價和反饋。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)音樂編創(chuàng)的重要性和實踐操作的必要性。

五、課后作業(yè)

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立完成一個簡單的音樂編創(chuàng)作品。

-學(xué)生可以參考教材中的案例，結(jié)合自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。

-學(xué)生需要在作業(yè)中體現(xiàn)出對音樂編創(chuàng)基本原則和方法的理解和應(yīng)用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

-講授法：教師通過講解音樂編創(chuàng)的基本原則和方法，使學(xué)生對音樂編創(chuàng)有一個清晰的認(rèn)識。

-示范法：教師通過實際操作，展示音樂編創(chuàng)的具體步驟和技巧，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

-案例研究法：教師提供一些音樂編創(chuàng)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析和學(xué)習(xí)其中的方法和技巧。

-小組合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行音樂編創(chuàng)實踐，通過合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)活動

-角色扮演：學(xué)生扮演音樂編創(chuàng)者，通過模擬實際創(chuàng)作過程，加深對音樂編創(chuàng)的理解。

-實驗：學(xué)生通過實驗，嘗試不同的音樂編創(chuàng)方法，提高實際操作能力。

-游戲：設(shè)計一些音樂編創(chuàng)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)音樂編創(chuàng)的技巧和原則。

3.教學(xué)媒體和資源

-PPT：教師使用PPT展示音樂編創(chuàng)的基本原則和方法，使學(xué)生更容易理解和記憶。

-視頻：播放一些音樂編創(chuàng)的實例視頻，讓學(xué)生通過觀看學(xué)習(xí)音樂編創(chuàng)的實際應(yīng)用。

-在線工具：使用一些音樂編創(chuàng)相關(guān)的在線工具，讓學(xué)生通過實踐操作，提高音樂編創(chuàng)能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞音樂編創(chuàng)的基本原則和方法，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解音樂編創(chuàng)的基本原則和方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解音樂編創(chuàng)的基本原則和方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出音樂編創(chuàng)的基本原則和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解音樂編創(chuàng)的基本原則和方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握音樂編創(chuàng)的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗音樂編創(chuàng)的技能應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解音樂編創(chuàng)的基本原則和方法。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握音樂編創(chuàng)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解音樂編創(chuàng)的基本原則和方法，掌握音樂編創(chuàng)的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)音樂編創(chuàng)的基本原則和方法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與音樂編創(chuàng)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的音樂編創(chuàng)的基本原則和方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果-學(xué)生能夠理解和掌握音樂編創(chuàng)的基本原則和方法，如節(jié)奏、旋律、和聲、音色的和諧統(tǒng)一。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的音樂編創(chuàng)，能夠獨(dú)立完成音樂作品的構(gòu)思、編寫和編排。

-學(xué)生能夠通過小組合作完成音樂編創(chuàng)任務(wù)，提高團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-學(xué)生能夠通過實踐操作，提高音樂素養(yǎng)和審美水平，培養(yǎng)對音樂的熱愛之情。

-學(xué)生能夠通過課后拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識視野和思維方式，提高自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高解決問題的能力。

-學(xué)生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

-學(xué)生能夠通過音樂編創(chuàng)的學(xué)習(xí)，提高對音樂的興趣和熱情，培養(yǎng)音樂審美和創(chuàng)作能力。

-學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)音樂鑒賞能力和音樂表現(xiàn)能力，提高音樂素養(yǎng)。

-學(xué)生能夠通過音樂編創(chuàng)的學(xué)習(xí)，提高音樂創(chuàng)作能力，為將來的音樂學(xué)習(xí)和創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生能夠通過音樂編創(chuàng)的學(xué)習(xí)，提高音樂實踐能力，為將來的音樂表演和制作打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生能夠通過音樂編創(chuàng)的學(xué)習(xí)，提高音樂創(chuàng)新能力和音樂思維能力，為將來的音樂創(chuàng)作和發(fā)展打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生能夠通過音樂編創(chuàng)的學(xué)習(xí)，提高音樂表達(dá)能力和音樂表現(xiàn)能力，為將來的音樂表演和演奏打下基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)回顧這節(jié)課的教學(xué)，我覺得在教學(xué)方法、策略和管理方面都取得了一些成果，但也存在一些不足之處。首先，我在教學(xué)方法上采用了講授法、示范法和實踐活動法，通過詳細(xì)講解和實際操作，幫助學(xué)生理解和掌握音樂編創(chuàng)的基本原則和方法。同時，我組織了小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握音樂編創(chuàng)的技能，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。然而，在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對音樂編創(chuàng)的興趣不高或者缺乏自信。

其次，在教學(xué)策略上，我通過設(shè)計預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。但是，在監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)完成情況方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生沒有認(rèn)真完成任務(wù)，可能是因為缺乏自我管理和自我監(jiān)督的能力。

再次，在教學(xué)管理方面，我盡量營造一個輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與和提問。然而，在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力不集中，可能是因為教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法不夠吸引人或者課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格。

針對以上問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.針對小組合作學(xué)習(xí)中的問題，我可以在分組時考慮學(xué)生的興趣和能力，讓每個小組成員都能積極參與其中。同時，我可以在課堂上提供更多的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生建立自信和提高參與度。

2.在監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)完成情況方面，我可以通過在線平臺或者學(xué)生反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供個性化的指導(dǎo)和幫助。

3.在教學(xué)內(nèi)容和方法上，我可以通過增加互動和趣味性，提高學(xué)生的參與度和興趣。同時，我可以在課堂上加強(qiáng)紀(jì)律管理，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①音樂編創(chuàng)的基本原則：節(jié)奏、旋律、和聲、音色

②音樂編創(chuàng)的基本方法：模仿、變化、組合

③音樂編創(chuàng)的步驟：構(gòu)思、編寫旋律、編排和聲、實踐操作

板書設(shè)計：

1.音樂編創(chuàng)的基本原則

-節(jié)奏：保持音樂的穩(wěn)定性和規(guī)律性

-旋律：創(chuàng)造音樂的線條和輪廓

-和聲：豐富音樂的色彩和層次

-音色：突出音樂的個性特點(diǎn)

2.音樂編創(chuàng)的基本方法

-模仿：模仿已有音樂作品的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格

-變化：改變音樂作品的節(jié)奏、旋律、和聲等元素

-組合：將不同音樂元素組合在一起，創(chuàng)造新的音樂作品

3.音樂編創(chuàng)的步驟

-構(gòu)思：確定音樂作品的主題和風(fēng)格

-編寫旋律：根據(jù)主題和風(fēng)格，編寫音樂的旋律

-編排和聲：為旋律添加和聲，豐富音樂的表現(xiàn)力

-實踐操作：將編寫的旋律和和聲進(jìn)行實際演奏，進(jìn)行修改和調(diào)整課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《音樂編創(chuàng)的藝術(shù)》（作者：約翰·阿諾德）

-閱讀材料：《音樂創(chuàng)作手冊》（作者：大衛(wèi)·萊斯利）

-閱讀材料：《音樂編創(chuàng)的技巧與實踐》（作者：詹姆斯·史密斯）

-視頻資源：《音樂編創(chuàng)的基本原則和方法》

-視頻資源：《音樂編創(chuàng)的實踐操作》

-視頻資源：《音樂編創(chuàng)的創(chuàng)意與創(chuàng)新》

2.拓展要求

-鼓勵學(xué)生利用課后時