一年級(jí)期末數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)

曙光北校區(qū)

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)劉寧一、學(xué)習(xí)方面二、習(xí)慣養(yǎng)成三、家長(zhǎng)配合〔1〕作業(yè)方面：工整、美觀、干凈、整潔、正確率高〔2〕試卷分析：錯(cuò)在哪，為什么會(huì)錯(cuò)？是粗心還是不理解？幫助孩子弄懂題意，梳理思路。〔3〕糾錯(cuò)本：整理易錯(cuò)點(diǎn)、重難點(diǎn)，再出類似的題穩(wěn)固練習(xí)。一、學(xué)習(xí)方面〔4〕簽字問題：1、計(jì)時(shí)〔通過計(jì)時(shí)來反響作業(yè)量的多少〕2、完成作業(yè)情況〔寫作業(yè)時(shí)孩子有沒有磨蹭，是不是粗心；作業(yè)完成的是否正確，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，是什么原因〕二、習(xí)慣養(yǎng)成問題1、認(rèn)真聽講的習(xí)慣每天問問孩子今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣孩子就要有意識(shí)的認(rèn)真聽課，否那么回家就不知道該說什么了。2、學(xué)會(huì)認(rèn)真審題先讓孩子看著題目要求和圖片自己先猜一下應(yīng)該如何做題，然后家長(zhǎng)再讀題。3、學(xué)習(xí)興趣比方認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)物體長(zhǎng)方體、正方體等三、家長(zhǎng)的配合

〔1〕獨(dú)立思考的習(xí)慣當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問題時(shí)，家長(zhǎng)要做一個(gè)引導(dǎo)者，鼓勵(lì)孩子多讀題，不要直接講解，防止孩子形成依賴性；〔2〕做完作業(yè)認(rèn)真檢查先讓孩子自己檢查一遍，然后家長(zhǎng)簽字時(shí)再檢查一遍。〔3〕給孩子做典范本學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)說明認(rèn)識(shí)鐘表鞏固整時(shí)和半時(shí)的讀寫，另外通過練習(xí)看接近整時(shí)的鐘面，使學(xué)生進(jìn)一步說出大約是幾時(shí)。認(rèn)識(shí)圖形、分類常見的四種立體圖形和四種平面圖形，重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對(duì)這些圖形的表象，并能辨認(rèn)這些圖形；復(fù)習(xí)按單一標(biāo)準(zhǔn)和不同標(biāo)準(zhǔn)的分類方法。20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)學(xué)生對(duì)數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、比較大小等已經(jīng)比較熟悉，重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的順序，數(shù)的序數(shù)的含義和20以內(nèi)數(shù)的組成（由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成）。20以內(nèi)加法和10以內(nèi)加減法1、通過對(duì)算式的計(jì)算與分類，整理加減計(jì)算方法，提高計(jì)算的正確率。2、進(jìn)一步了解加減法之間的關(guān)系，能正確地填寫加減算式中的未知數(shù)。3、掌握10以內(nèi)的加法與20以內(nèi)進(jìn)位加法的不同計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。4、在解題方法多樣化的交流中，提高學(xué)生的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生思維。認(rèn)識(shí)鐘表1、寫時(shí)間會(huì)寫成11：時(shí)30分或11時(shí)302、容易把6時(shí)半看成是7時(shí)半。錯(cuò)因：時(shí)針旋轉(zhuǎn)的方向未弄清，時(shí)針其實(shí)是過了6，但還沒有到7。3、畫鐘面上的時(shí)針和分針時(shí)，會(huì)長(zhǎng)短顛倒或者長(zhǎng)短不分。

1、平時(shí)多觀察鐘表上的時(shí)間，加深其對(duì)時(shí)針、分針及其旋轉(zhuǎn)方向的認(rèn)識(shí)

2、通過親自動(dòng)手撥出，更好地鞏固對(duì)整時(shí)和半時(shí)的認(rèn)識(shí)。3、分針指著6，時(shí)針過了幾就是幾時(shí)半，注意是過了幾。學(xué)生常見錯(cuò)題及解決策略：

認(rèn)識(shí)物體和圖形、分類

1、數(shù)圖形時(shí)不注意順序；2、對(duì)長(zhǎng)方體、正方體的本質(zhì)屬性未掌握好。3、把長(zhǎng)方體與長(zhǎng)方形的名稱混淆。4、按同一標(biāo)準(zhǔn)分類時(shí)不能找出其中的立體圖形或平面圖形1、按照從左到右、從上到下或者邊數(shù)邊作記號(hào)等方法。2、要求分清立體圖形與平面圖形。學(xué)生常見錯(cuò)題及解決策略：

20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1、數(shù)數(shù)出錯(cuò)；8的后面（）或者4的前面是（），學(xué)生有時(shí)會(huì)把后面和前面弄錯(cuò)。2、分不清幾個(gè)和第幾。3、左右不分4、數(shù)的組成：個(gè)位是6，十位是1，這個(gè)數(shù)是（61），由5個(gè)一和1個(gè)十組成的數(shù)是（51）1、按照從左到右、從上到下或者邊數(shù)邊作記號(hào)等方法。2、要求分清立體圖形與平面圖形3、數(shù)數(shù)按照一定的順序從左到右、從上到下或者邊數(shù)邊作記號(hào)等方法。看尺子圖能較好的分清前后關(guān)系。4、讀題時(shí)先把題目中重要的字、詞圈出來。

如：將從左數(shù)的第6個(gè)涂上紅色，把從右數(shù)起的5個(gè)圈起來。（5個(gè)要全部圈在一起）。5、可自己在紙上畫一個(gè)數(shù)位表，對(duì)著寫。學(xué)生常見錯(cuò)題及解決策略：

20以內(nèi)的加法及10以內(nèi)的減法看錯(cuò)數(shù)字看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)12+3=42，錯(cuò)把個(gè)位3加到十位上

仔細(xì)看題，認(rèn)真檢查；可用符號(hào)幫助；檢查時(shí)默讀題目

一圖四式用部分?jǐn)?shù)減部分?jǐn)?shù)3+7=107+3=107-3=47-4=3列減法算式時(shí)必須用總數(shù)一共的去減部分?jǐn)?shù)看圖列式計(jì)算1、不能選擇正確的方法及有效的數(shù)學(xué)信息。2、找