Unit 2 The First Period2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)同步教案（人教版）

Unit2TheFirstPeriod2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)同步教案（人教版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2TheFirstPeriod2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)同步教案（人教版）課程基本信息1.課程名稱：人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)同步教案——Unit2TheFirstPeriod

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞短語(yǔ)：classroom,student,teacher,subject,favorite,science,math,English,art,music,physicaleducation,Chinese,history,geography

2.句型：Whatsubjectdoyoulike?Ilikescience/math/English...

3.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠掌握本課的生詞短語(yǔ)。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用句型Whatsubjectdoyoulike?Ilikescience/math/English...進(jìn)行問(wèn)答。

3.學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的喜好。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生他們的科目，引起學(xué)生對(duì)課程的興趣。

2.新課呈現(xiàn)：教師通過(guò)展示圖片和實(shí)物，教授生詞短語(yǔ)和句型。

3.Practice:學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)句型進(jìn)行問(wèn)答。

4.Consolidation:學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法和句型進(jìn)行對(duì)話。

五、作業(yè)布置

1.抄寫(xiě)生詞短語(yǔ)。

2.用一般現(xiàn)在時(shí)寫(xiě)一篇小短文，描述自己的喜好。

六、教學(xué)反思

教師在課后對(duì)本次課程進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識(shí)，并對(duì)下一節(jié)課進(jìn)行備課。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為四個(gè)方面：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握與學(xué)科相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，并能運(yùn)用句型進(jìn)行問(wèn)答，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同學(xué)科的名稱，學(xué)生能夠了解各個(gè)學(xué)科的重要性，增強(qiáng)他們對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作和解決問(wèn)題的能力，提高他們的邏輯思維和創(chuàng)造力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和一些日常詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些與學(xué)校科目相關(guān)的詞匯，如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣，尤其是對(duì)口語(yǔ)表達(dá)和互動(dòng)活動(dòng)感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，善于模仿和練習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，一部分學(xué)生喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，還有一部分學(xué)生喜歡通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的學(xué)科詞匯和短語(yǔ)，如物理、地理等，這些詞匯可能對(duì)他們來(lái)說(shuō)比較陌生。此外，學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用還不夠熟練，需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)鞏固。另外，學(xué)生在進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演時(shí)，可能會(huì)遇到表達(dá)不清或語(yǔ)法錯(cuò)誤的問(wèn)題。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a)交際式教學(xué)法：通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和合作精神，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

b)任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，如查找信息、解決問(wèn)題等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

c)情境教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)的場(chǎng)景，如學(xué)校環(huán)境、學(xué)科課堂等，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。

2.教學(xué)手段：

a)多媒體設(shè)備：利用投影儀和電腦，展示圖片、視頻和PPT等教學(xué)資源，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

b)教學(xué)軟件：運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或在線教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

c)實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如學(xué)科教材、文具等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶單詞和短語(yǔ)。

d)互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)游戲，如單詞接龍、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與度。

e)小組討論：通過(guò)小組討論和分享，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，培養(yǎng)他們的批判性和創(chuàng)造性思維能力。

f)反饋與評(píng)價(jià)：及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步和努力，并提出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課課題“Unit2TheFirstPeriod”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握本節(jié)課的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握本節(jié)課的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握本節(jié)課的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-視頻資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的教學(xué)視頻，如英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)短片、TED演講等，幫助學(xué)生從多角度理解學(xué)科知識(shí)和提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

-圖書(shū)資源：推薦與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)讀物，如青少年英語(yǔ)小說(shuō)、科普書(shū)籍等，豐富學(xué)生的英語(yǔ)閱讀體驗(yàn)，提高閱讀理解能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：分享與本節(jié)課相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)：推薦學(xué)生參加英語(yǔ)角、學(xué)科競(jìng)賽等實(shí)踐活動(dòng)，提供實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

2.拓展建議

-觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)短片：選擇與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)短片，如關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高聽(tīng)力水平。

-閱讀英語(yǔ)科普書(shū)籍：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)科普書(shū)籍，如《NationalGeographicforKids》等，了解學(xué)科知識(shí)，同時(shí)提高英語(yǔ)閱讀能力。

-學(xué)習(xí)在線英語(yǔ)課程：引導(dǎo)學(xué)生利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Coursera、edX等，參加英語(yǔ)語(yǔ)言課程或相關(guān)學(xué)科的課程，提升英語(yǔ)水平和學(xué)科知識(shí)。

-參加英語(yǔ)角和學(xué)科競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，參加學(xué)科競(jìng)賽，鍛煉自己的學(xué)科知識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

-觀看TED演講：讓學(xué)生觀看TED演講，了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)，拓寬視野，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平和思維能力。

-利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件：推薦學(xué)生使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)水平。課堂1.提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如詢問(wèn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)是否理解，是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行問(wèn)答等。

-對(duì)于學(xué)生的回答，教師要及時(shí)給予反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤并進(jìn)行糾正，同時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。

-教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.觀察：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如學(xué)生的參與程度、學(xué)生的專注程度等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師要及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

-教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并進(jìn)行解決。

3.測(cè)試：通過(guò)測(cè)試了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-教師可以通過(guò)測(cè)試的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)、布置作業(yè)等。

-對(duì)于測(cè)試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師要及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

-教師可以通過(guò)測(cè)試的方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并進(jìn)行解決。

七、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-對(duì)于學(xué)生的正確答案，教師要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤答案，教師要及時(shí)指出錯(cuò)誤并進(jìn)行糾正。

-教師可以通過(guò)批改作業(yè)的方式，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

2.點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-教師可以通過(guò)點(diǎn)評(píng)的方式，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，教師要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于學(xué)生的不足之處，教師要及時(shí)指出并提出改進(jìn)的建議。

-教師可以通過(guò)點(diǎn)評(píng)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

3.及時(shí)反饋：及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-教師要及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步和努力，要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

-對(duì)于學(xué)生的不足之處，教師要及時(shí)指出并提出改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

-教師可以通過(guò)及時(shí)反饋的方式，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多互動(dòng)元素：在課堂教學(xué)中增加更多的互動(dòng)元素，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.利用多媒體資源：在教學(xué)中充分利用多媒體資源，如視頻、音頻、PPT等，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，以滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂教學(xué)中，有時(shí)對(duì)學(xué)生管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致學(xué)生課堂紀(jì)律不佳，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)過(guò)于依賴傳統(tǒng)的講授法，缺乏有效的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，有時(shí)過(guò)于注重考試成績(jī)，忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：在課堂教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，確保課堂紀(jì)律良好，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，增加更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.詞句學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)詞句：classroom,student,teacher,subject,favorite,science,math,English,art,music,physicaleducation,Chinese,history,geography

-例句：Whatsubjectdoyoulike?Ilikescience/math/English...

2.語(yǔ)法學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)

-例句：Ilikescience/math/English...

3.對(duì)話練習(xí)

-重點(diǎn)對(duì)話：詢問(wèn)學(xué)生喜歡的科目，回答自己