2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)上學(xué)期第一周 Module 1 My First Day at Senior High教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)上學(xué)期第一周Module1MyFirstDayatSeniorHigh教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)上學(xué)期第一周Module1"MyFirstDayatSeniorHigh"的相關(guān)內(nèi)容。此章節(jié)主要介紹了高中生活的第一天，通過(guò)閱讀和聽(tīng)力材料，使學(xué)生了解和適應(yīng)高中的新環(huán)境。教學(xué)內(nèi)容涉及對(duì)學(xué)校設(shè)施、課程、老師和同學(xué)的介紹，以及學(xué)生對(duì)于高中生活的感受和期望。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和聽(tīng)說(shuō)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀和聽(tīng)力材料，提高他們的英語(yǔ)閱讀和聽(tīng)力技能，同時(shí)幫助他們更好地了解和適應(yīng)高中的新環(huán)境。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和聽(tīng)力材料，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀和聽(tīng)力技能，使他們能夠更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)描述高中生活。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生了解和適應(yīng)高中的新環(huán)境，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析課文中的信息和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)能力，使他們能夠更好地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用描述學(xué)校設(shè)施、課程、老師和同學(xué)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式。

2.提高閱讀和聽(tīng)力技能，理解并分析高中生活的第一天。

難點(diǎn)：

1.掌握和運(yùn)用描述學(xué)校生活的新詞匯和表達(dá)方式。

2.提高閱讀和聽(tīng)力技能，理解并分析文章中的觀點(diǎn)和情感。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、實(shí)物展示等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯。

2.組織小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式。

3.提供閱讀和聽(tīng)力材料，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和模仿，提高閱讀和聽(tīng)力技能。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的情感和觀點(diǎn)，通過(guò)提問(wèn)和討論等方式，幫助他們理解和分析文章內(nèi)容。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：教師將以講解和演示的方式，向?qū)W生介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，幫助他們掌握描述學(xué)校生活的新詞匯和表達(dá)方式。

-討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享對(duì)高中生活的感受和期望，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力和批判性思維。

-案例研究：通過(guò)分析課文中的案例，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的新環(huán)境，提高他們的分析和解決問(wèn)題的能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生以小組為單位，完成一項(xiàng)關(guān)于高中生活的研究項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和學(xué)習(xí)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生將分組進(jìn)行角色扮演，模擬高中生活中的場(chǎng)景，如參觀學(xué)校、選課、與老師交流等，以實(shí)際運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式。

-聽(tīng)力練習(xí)：學(xué)生將聽(tīng)取與高中生活相關(guān)的聽(tīng)力材料，如學(xué)生訪(fǎng)談、課堂講解等，提高他們的聽(tīng)力技能。

-閱讀理解：學(xué)生將閱讀課文中的文章，分析其中的信息、觀點(diǎn)和情感，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)高中生活的感受和期望，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力和批判性思維。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師將使用PPT展示本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，以圖文并茂的形式幫助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放與高中生活相關(guān)的視頻材料，如學(xué)校介紹、課堂場(chǎng)景等，以直觀的方式呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。

-在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)工具進(jìn)行詞匯練習(xí)和聽(tīng)力練習(xí)，提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會(huì)。

-課文材料：使用課本中的文章和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《MyFirstDayatSeniorHigh》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)歷過(guò)進(jìn)入新學(xué)校的第一天？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索高中生活的第一天。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解高中生活的基本概念。高中生活是學(xué)生從初中過(guò)渡到成年人的重要階段，它包括面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、結(jié)識(shí)新同學(xué)和適應(yīng)新的生活方式。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了高中生活的第一天，以及學(xué)生如何應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)高中生活的適應(yīng)和學(xué)生之間的交流這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何適應(yīng)新環(huán)境的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與高中生活適應(yīng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬高中生活的第一天，讓學(xué)生親身參與其中。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何適應(yīng)高中生活”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了高中生活的基本概念、適應(yīng)過(guò)程和面臨的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)高中生活的理解和應(yīng)對(duì)策略。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《MyFirstDayatSeniorHigh》的主要內(nèi)容涉及以下幾個(gè)方面：

1.新詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：通過(guò)閱讀和聽(tīng)力材料，學(xué)生需要掌握和運(yùn)用描述學(xué)校設(shè)施、課程、老師和同學(xué)的英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)，例如：classroom,laboratory,homeroomteacher,schooluniform等。

2.一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用：本節(jié)課一般過(guò)去時(shí)的使用，學(xué)生需要通過(guò)課文和練習(xí)題來(lái)理解并運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情。

3.描述個(gè)人經(jīng)歷的句子構(gòu)建：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何使用英語(yǔ)描述自己的個(gè)人經(jīng)歷，例如：Iwokeupearlyinthemorningandhadmybreakfast.ThenItookashowerandgotdressed.Iwenttoschoolat8:00am.等。

4.聽(tīng)力技巧的培養(yǎng)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生需要提高聽(tīng)力技能，能夠理解并獲取口頭信息，例如：理解不同的口音、聽(tīng)懂細(xì)節(jié)信息等。

5.閱讀理解的提高：通過(guò)閱讀課文和練習(xí)題，學(xué)生需要提高閱讀理解能力，能夠理解并分析文章中的信息、觀點(diǎn)和情感。

6.寫(xiě)作技巧的培養(yǎng)：通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)寫(xiě)一篇描述個(gè)人經(jīng)歷的短文，例如：介紹自己的學(xué)校生活、描述一次旅行的經(jīng)歷等。

7.口語(yǔ)表達(dá)能力的提升：通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生需要提高口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

8.文化意識(shí)的培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生需要了解和適應(yīng)高中的新環(huán)境，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力，例如：了解不同國(guó)家的學(xué)校文化、尊重他人的習(xí)慣等。教學(xué)反思今天講授的是《MyFirstDayatSeniorHigh》這一章節(jié)，整體來(lái)看，學(xué)生們對(duì)于新詞匯和短語(yǔ)的掌握情況良好，大部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與角色扮演和小組討論，表現(xiàn)出較高的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在閱讀理解方面仍存在一定的困難，對(duì)于文章中的細(xì)節(jié)信息把握不夠準(zhǔn)確。針對(duì)這一問(wèn)題，我在課后進(jìn)行了思考，計(jì)劃在下節(jié)課前針對(duì)性地進(jìn)行閱讀技巧的培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的關(guān)鍵信息。

其次，在寫(xiě)作練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何組織文章結(jié)構(gòu)、合理安排內(nèi)容仍顯得有些迷茫。為了改善這一情況，我計(jì)劃在今后的寫(xiě)作教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作策略的指導(dǎo)，讓學(xué)生在寫(xiě)作前能夠明確自己的寫(xiě)作目的和思路。

此外，在課堂互動(dòng)方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿意主動(dòng)發(fā)言。為了鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，采取更加多樣的互動(dòng)方式，如小組競(jìng)賽、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

最后，在教學(xué)方法上，我認(rèn)識(shí)到需要不斷調(diào)整和優(yōu)化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在今后的工作中，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用講授、討論、案例分析等教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)題型整理1.填空題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填寫(xiě)以下句子中的空白部分。

例題：Iwokeupearlyinthemorningandhadmybreakfast.ThenItookashowerandgotdressed.Iwenttoschoolat8:00am.WhenIarrivedatschool,Imetmyhomeroomteacher,Mr.Smith.Heshowedmearoundtheschoolandintroducedmetomyclassmates.Intheafternoon,Iattendedmyfirstclass,whichwasasciencelesson.Theteacher,Mr.Green,wasveryfriendlyandhelpful.Afterschool,Iwenttothelibraryandborrowedsomebooks.Intheevening,Ididmyhomeworkandpreparedforthenextday.

答案：

Iwokeupearlyinthemorningandhadmybreakfast.ThenItookashowerandgotdressed.Iwenttoschoolat8:00am.WhenIarrivedatschool,Imetmyhomeroomteacher,Mr.Smith.Heshowedmearoundtheschoolandintroducedmetomyclassmates.Intheafternoon,Iattendedmyfirstclass,whichwasasciencelesson.Theteacher,Mr.Green,wasveryfriendlyandhelpful.Afterschool,Iwenttothelibraryandborrowedsomebooks.Intheevening,Ididmyhomeworkandpreparedforthenextday.

2.改寫(xiě)句子：請(qǐng)將下列句子改寫(xiě)為一般過(guò)去時(shí)的形式。

例題：Iamgoingtoschoolnow.

答案：Iwenttoschoolyesterday.

3.匹配題：請(qǐng)將下列句子中的描述與相應(yīng)的活動(dòng)匹配起來(lái)。

例題：

A.Meetingnewfriends

B.Tryingnewfood

C.Joiningaclub

D.Goingtoaparty

答案：

A.Meetingnewfriends-Imetmyhomeroomteacher,Mr.Smith.Heshowedmearoundtheschoolandintroducedmetomyclassmates.

B.Tryingnewfood-Ihadmybreakfastandthentookashowerandgotdressed.

C.Joiningaclub-Iattendedmyfirstclass,whichwasasciencelesson.Theteacher,Mr.Green,wasveryfriendlyandhelpful.

D.Goingtoaparty-Afterschool,Iwenttothelibraryandborrowedsomebooks.

4.排序題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，將下列句子按照時(shí)間順序排列起來(lái)。

例題：

A.Imetmyhomeroomteacher,Mr.Smith.

B.Iwenttoschoolat8:00am.

C.Iborrowedsomebooksfromthelibrary.

D.Ididmyhomeworkandpreparedforthenextday.

答案：

B.Iwenttoschoolat8:00am.

A.Imetmyhomeroomteacher,Mr.Smith.

C.Iborrowedsomebooksfromthelibrary.

D.Ididmyhomeworkandpreparedforthenextday.

5.問(wèn)答題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

例題：

Q:Whattimedidthestudentgotoschool?

A:Thestudentwenttoschoolat8:00am.

答案：

Q:Whatdidthestudentdoaftermeetinghishomeroomteacher?

A:Aftermeetinghishomeroomteacher,Mr.Smith,thestudentwasshownaroundtheschoolandintroducedtohisclassmates.板書(shū)設(shè)計(jì)①本節(jié)課的