2023-2024學(xué)年（統(tǒng)編版·五四制）五年級(jí)語文下冊(cè)第七單元口語交際：我們都來講笑話教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-2024學(xué)年（統(tǒng)編版·五四制）五年級(jí)語文下冊(cè)第七單元口語交際：我們都來講笑話教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)語文下冊(cè)第七單元口語交際——我們都來講笑話

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：第14周星期一上午第三節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.讓學(xué)生掌握講笑話的基本技巧，提高口語表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的幽默感，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

3.通過笑話分享，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：教師以一個(gè)有趣的笑話引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

2.講解與示范：教師講解講笑話的基本技巧，如語調(diào)、表情、節(jié)奏等，并進(jìn)行示范。

3.小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組挑選一個(gè)笑話進(jìn)行練習(xí)，相互指導(dǎo)，改進(jìn)表達(dá)技巧。

4.班級(jí)分享：每組選出一名代表，上臺(tái)為全班同學(xué)講笑話。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，給予掌聲和鼓勵(lì)。

5.總結(jié)與評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)講笑話的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)尊重他人、學(xué)會(huì)傾聽的重要性。

6.課后作業(yè)：學(xué)生課后自選一個(gè)笑話，練習(xí)講給家人聽，提高口語表達(dá)能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：學(xué)生能掌握講笑話的基本技巧，提高口語表達(dá)能力。

2.過程與方法：通過小組合作、班級(jí)分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和傾聽能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)幽默感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.口語表達(dá)能力：通過講笑話活動(dòng)，提升學(xué)生的口語表達(dá)技巧，增強(qiáng)語言感染力和表現(xiàn)力。

2.人文素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生幽默感，提升人際交往中的情感智慧和審美情趣。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)樂趣，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。

4.社會(huì)交往：在笑話分享中，學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人，增進(jìn)同學(xué)間的友誼和團(tuán)結(jié)合作。

5.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生課后自主練習(xí)，提高自我管理能力，形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面有了一定的發(fā)展，但仍有很大的提升空間。以下是對(duì)學(xué)生層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)及行為習(xí)慣等方面的分析：

1.知識(shí)層面：

-學(xué)生在語文課程中已經(jīng)掌握了基本的詞匯、語法和表達(dá)技巧，但口語表達(dá)能力尚需進(jìn)一步提高。

-學(xué)生對(duì)笑話有一定的認(rèn)知，但講笑話的技巧和方法仍需學(xué)習(xí)。

2.能力層面：

-口語表達(dá)能力：大部分學(xué)生能夠流暢地表達(dá)自己的想法，但在語音、語調(diào)、節(jié)奏等方面的掌握程度不一，個(gè)別學(xué)生在這方面存在一定困難。

-思維品質(zhì)：學(xué)生具備一定的創(chuàng)新思維能力，但在笑話創(chuàng)編和表達(dá)方面，部分學(xué)生可能缺乏自信，需要鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.素質(zhì)層面：

-人文素養(yǎng)：學(xué)生在語文課程中接觸到一定的人文知識(shí)，但幽默感、審美情趣等方面的發(fā)展程度不同。

-社會(huì)交往：學(xué)生在班級(jí)內(nèi)有一定的人際交往，但部分學(xué)生在傾聽、尊重他人方面還有待提高。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)習(xí)習(xí)慣：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)形成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)，但自主學(xué)習(xí)能力有待提高。

-課堂表現(xiàn)：大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生可能因?yàn)楹π摺⒕o張等原因，不敢主動(dòng)發(fā)言。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

-學(xué)生在口語交際方面的能力差異，會(huì)影響笑話的講述效果，進(jìn)而影響課堂氛圍和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生在人文素養(yǎng)、社會(huì)交往等方面的素質(zhì)差異，會(huì)影響笑話分享活動(dòng)的進(jìn)行，以及同學(xué)間的互動(dòng)交流。

-學(xué)生的行為習(xí)慣，如自主學(xué)習(xí)、課堂參與等，會(huì)影響笑話講述活動(dòng)的實(shí)施效果。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.針對(duì)學(xué)生口語表達(dá)能力方面的差異，教師應(yīng)進(jìn)行分層教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的語音、語調(diào)、節(jié)奏等方面的指導(dǎo)。

2.在笑話創(chuàng)編和講述過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，培養(yǎng)幽默感，增強(qiáng)自信。

3.注重學(xué)生人文素養(yǎng)和社會(huì)交往能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在笑話分享中學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在課后能夠自覺練習(xí)口語表達(dá)能力。

5.創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有五年級(jí)語文下冊(cè)第七單元的教材，以便在課堂上進(jìn)行閱讀和參考。

-準(zhǔn)備與笑話相關(guān)的課文段落，供學(xué)生在學(xué)習(xí)講笑話技巧時(shí)進(jìn)行模仿和練習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備一組與笑話內(nèi)容相關(guān)的圖片，用于激發(fā)學(xué)生的想象力和幽默感。

-制作幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖表，展示講笑話時(shí)的語音、語調(diào)變化，幫助學(xué)生理解并模仿。

-搜集一些適合兒童聽講的笑話視頻，用于課堂上的示范和啟發(fā)。

-準(zhǔn)備一份笑話素材庫，包含不同類型的笑話，供學(xué)生在練習(xí)時(shí)選擇使用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課雖不涉及實(shí)驗(yàn)，但可準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的道具，如帽子、眼鏡等，用于學(xué)生在講笑話時(shí)的角色扮演，增加趣味性。

4.教室布置：

-將教室座位調(diào)整為小組形式，每組配有一個(gè)小講臺(tái)，便于學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)和班級(jí)分享。

-在教室前方設(shè)置一個(gè)主舞臺(tái)，用于學(xué)生代表進(jìn)行笑話展示。

-教室內(nèi)懸掛一些幽默標(biāo)語，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

-準(zhǔn)備一個(gè)評(píng)價(jià)板，用于記錄各小組的表現(xiàn)和同學(xué)們的反饋。

5.其他準(zhǔn)備：

-為保證學(xué)生能夠在課堂上充分練習(xí)，教師應(yīng)提前與班級(jí)同學(xué)溝通，鼓勵(lì)他們準(zhǔn)備好自己覺得有趣的笑話。

-教師準(zhǔn)備一份詳細(xì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便在學(xué)生講笑話時(shí)給予及時(shí)、有效的反饋。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解講笑話的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你認(rèn)為講笑話需要注意哪些方面？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)講笑話內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確口語交際教學(xué)目標(biāo)和講笑話的重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、笑話展示等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示一組幽默的圖片或簡(jiǎn)短有趣的視頻，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題或設(shè)置懸念，如“你們聽過最有趣的笑話是什么？”，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的口語表達(dá)技巧，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解講笑話的技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出重點(diǎn)，如語音、語調(diào)、節(jié)奏等，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何講好一個(gè)笑話展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握講笑話的技能操作方法。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如小組內(nèi)講笑話比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)講笑話的技巧進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)講笑話技巧的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

-針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

-介紹與笑話相關(guān)的文化背景、幽默故事等拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注笑話在人際交往中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合笑話內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)講笑話的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的講笑話內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如自選一個(gè)笑話，練習(xí)講給家人聽，并記錄反饋。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與講笑話相關(guān)的書籍：《笑話大全》、《幽默故事精選》等，這些書籍收錄了豐富多樣的笑話素材，有助于學(xué)生積累講笑話的素材和靈感。

-幽默漫畫：推薦學(xué)生閱讀一些幽默漫畫，如《爆笑校園》、《阿衰》等，通過視覺藝術(shù)的形式感受幽默，提升幽默感。

-相聲、小品等曲藝表演：觀看一些經(jīng)典的相聲、小品等曲藝表演，如郭德綱的相聲、趙本山的小品等，讓學(xué)生從表演中學(xué)習(xí)講笑話的技巧。

-傳統(tǒng)文化中的幽默故事：介紹《莊子》、《韓非子》等經(jīng)典著作中的幽默故事，讓學(xué)生了解古代文化中的幽默元素。

-校內(nèi)外的口語表達(dá)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的口語表達(dá)活動(dòng)，如演講比賽、辯論賽等，鍛煉口語表達(dá)能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注幽默的事物，如笑話、幽默漫畫等，培養(yǎng)自己的幽默感。

-建議學(xué)生多與同學(xué)、家人分享笑話，提高自己的口語表達(dá)能力，增進(jìn)人際關(guān)系。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，搜集和整理笑話素材，編寫一本班級(jí)笑話集，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的笑話，發(fā)揮創(chuàng)新思維，鍛煉寫作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，學(xué)會(huì)以幽默的方式看待和表達(dá)生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。

-推薦學(xué)生參加各類口語表達(dá)培訓(xùn)課程或興趣小組，進(jìn)一步提升口語表達(dá)能力。

-建議家長(zhǎng)在家庭中多與孩子進(jìn)行口語交流，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高孩子的自信心和溝通能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在這次“我們都來講笑話”的教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了一些亮點(diǎn)，也意識(shí)到了需要改進(jìn)的地方。首先，學(xué)生在講笑話的過程中，大部分能夠積極參與，課堂氛圍活躍，這讓我感到很欣慰。然而，我也注意到，部分學(xué)生在口語表達(dá)方面還存在一些問題，如語調(diào)不夠自然、表情不夠豐富等。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.增加學(xué)生口語表達(dá)練習(xí)的機(jī)會(huì)。我會(huì)多設(shè)計(jì)一些課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)練習(xí)口語表達(dá)，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。針對(duì)口語表達(dá)方面存在問題的學(xué)生，我會(huì)利用課后時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃纳普Z調(diào)、表情等，幫助他們提高口語表達(dá)能力。

3.豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在未來的教學(xué)中，我會(huì)嘗試引入更多有趣的教學(xué)資源，如動(dòng)畫、電影片段等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)口語表達(dá)技巧。

4.加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià)，及時(shí)給予學(xué)生反饋。在學(xué)生講笑話的過程中，我會(huì)更加關(guān)注他們的表現(xiàn)，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，讓學(xué)生明確自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.鼓勵(lì)學(xué)生多參加課外活動(dòng)，拓寬視野。我會(huì)推薦學(xué)生參加校內(nèi)外各類口語表達(dá)活動(dòng)，如演講比賽、辯論賽等，讓他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中提高自己的口語表達(dá)能力。

6.加強(qiáng)家校合作，讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過程。我會(huì)與家長(zhǎng)保持密切溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子進(jìn)行口語交流，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《笑話大王》、《幽默小故事集》等書籍，這些書籍收錄了豐富多樣的笑話素材，有助于學(xué)生積累講笑話的素材和靈感。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些經(jīng)典的相聲、小品等曲藝表演視頻，如郭德綱的相聲、趙本山的小品等，讓學(xué)生從表演中學(xué)習(xí)講笑話的技巧。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些專門的笑話網(wǎng)站或公眾號(hào)，如“每日一笑”、“笑話大全”等，讓學(xué)生在日常生活中多接觸幽默元素，提升幽默感。

-傳統(tǒng)文化資源：介紹《莊子》、《韓非子》等經(jīng)典著作中的幽默故事，讓學(xué)生了解古代文化中的幽默元素。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀笑話書籍、觀看相聲小品視頻等途徑，積累笑話素材和提升幽默感。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。可以組織學(xué)生進(jìn)行笑話分享