新教材高中政治 7.2 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題教案2 新人教版必修4

新教材高中政治7.2用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題教案2新人教版必修4主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自新教材高中政治7.2節(jié)，主題為“用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題”。教學(xué)內(nèi)容圍繞聯(lián)系的概念、特點(diǎn)、類型及其在具體問題中的應(yīng)用展開。具體包括：1）聯(lián)系的含義及其在馬克思主義哲學(xué)中的地位；2）聯(lián)系的普遍性、多樣性及其方法論意義；3）聯(lián)系的客觀性和條件性，以及如何在實(shí)際問題中把握聯(lián)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過哲學(xué)的基本概念和方法論，對(duì)于事物發(fā)展的規(guī)律性有一定的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生從“聯(lián)系”的視角，深入探討社會(huì)現(xiàn)象和實(shí)際問題，強(qiáng)化他們對(duì)馬克思主義哲學(xué)中聯(lián)系觀點(diǎn)的理解和運(yùn)用，提升理論聯(lián)系實(shí)際的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.提升哲學(xué)思維素養(yǎng)：通過理解聯(lián)系的概念、特點(diǎn)及類型，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)觀點(diǎn)分析問題的能力。

2.增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際能力：使學(xué)生能夠?qū)⒙?lián)系的原理運(yùn)用到社會(huì)現(xiàn)象和實(shí)際問題的分析中，提高解決問題的實(shí)踐能力。

3.強(qiáng)化邏輯思維與辯證分析：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)進(jìn)行邏輯推理和辯證思考，形成嚴(yán)謹(jǐn)、有條理的思維習(xí)慣。

4.增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流：通過小組討論、觀點(diǎn)分享，提升學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及批判性思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）聯(lián)系的概念及其在馬克思主義哲學(xué)中的地位：聯(lián)系是事物之間以及事物內(nèi)部各要素之間的相互作用、相互制約的關(guān)系。這是馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)，是本節(jié)課的核心內(nèi)容。

舉例：如講解經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的聯(lián)系，說明它們之間的相互作用、相互制約。

（2）聯(lián)系的普遍性、多樣性及其方法論意義：聯(lián)系具有普遍性和多樣性，要求我們?cè)诜治鰡栴}時(shí)，要全面、發(fā)展地看待問題，避免片面、靜止的觀點(diǎn)。

舉例：分析社會(huì)發(fā)展中的各種聯(lián)系，如生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑等。

（3）聯(lián)系的客觀性和條件性：聯(lián)系具有客觀性和條件性，我們要從實(shí)際出發(fā)，把握事物之間的聯(lián)系，為解決問題提供科學(xué)依據(jù)。

舉例：講解社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，如何把握事物之間的聯(lián)系，如改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）聯(lián)系觀點(diǎn)的理解：學(xué)生容易對(duì)聯(lián)系的概念、特點(diǎn)、類型理解不深，需要通過實(shí)例講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解聯(lián)系的本質(zhì)。

（2）聯(lián)系方法的應(yīng)用：學(xué)生在運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析問題時(shí)，往往難以把握聯(lián)系的全面性、發(fā)展性，需要教師引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際問題中進(jìn)行練習(xí)，提高應(yīng)用能力。

（3）聯(lián)系與發(fā)展的關(guān)系：學(xué)生容易混淆聯(lián)系與發(fā)展這兩個(gè)概念，需要教師明確指出它們之間的聯(lián)系與區(qū)別，幫助學(xué)生理解事物發(fā)展中聯(lián)系的動(dòng)態(tài)變化。

（4）邏輯思維與辯證分析的運(yùn)用：學(xué)生在分析問題時(shí)，往往缺乏邏輯性和辯證性，需要教師通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)、有條理的思維習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過生動(dòng)的語言、形象的比喻，深入淺出地講解聯(lián)系的概念、特點(diǎn)、類型等核心內(nèi)容，使學(xué)生形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生針對(duì)具體問題發(fā)表自己的看法，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（3）案例分析法：通過分析典型實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生將聯(lián)系的觀點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際問題中，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等教學(xué)資源，展示豐富的圖片、動(dòng)畫和實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)聯(lián)系觀點(diǎn)的理解和記憶。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)互動(dòng)軟件，進(jìn)行課堂提問、討論、測(cè)試等，提高學(xué)生的參與度和教學(xué)效果。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于“用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題”的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和預(yù)習(xí)指導(dǎo)文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞聯(lián)系的概念和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，如“聯(lián)系在生活中的具體表現(xiàn)有哪些？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生提前了解課程內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，初步理解聯(lián)系的概念和特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或問題通過平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，提前接觸課程重難點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象的案例，引出聯(lián)系的觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解聯(lián)系的概念、特點(diǎn)、類型，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生深入理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析案例中存在的各種聯(lián)系，實(shí)踐中掌握聯(lián)系的觀點(diǎn)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在討論中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考教師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中，積極分析案例，應(yīng)用聯(lián)系的觀點(diǎn)。

-提問與討論：對(duì)不懂的問題勇敢提問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解課程重難點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聯(lián)系的觀點(diǎn)。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解聯(lián)系的觀點(diǎn)，掌握分析問題的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固聯(lián)系觀點(diǎn)的應(yīng)用。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固聯(lián)系觀點(diǎn)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的知識(shí)體系。

-通過反思總結(jié)，提升學(xué)生的自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《馬克思主義哲學(xué)原理》（第三章第三節(jié)）：深入了解聯(lián)系在馬克思主義哲學(xué)中的地位和作用。

-《社會(huì)學(xué)研究方法》（第五章）：學(xué)習(xí)如何在社會(huì)學(xué)研究中運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析問題。

-《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》（第二章）：探討聯(lián)系觀點(diǎn)在中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系中的體現(xiàn)。

-《現(xiàn)代政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第三章）：分析經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中聯(lián)系的具體表現(xiàn)及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究聯(lián)系在歷史發(fā)展中的重要作用，例如在改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)等歷史事件中，聯(lián)系觀點(diǎn)是如何指導(dǎo)我們前進(jìn)的。

-探討聯(lián)系在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如分析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人際交往、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的影響，以及其中體現(xiàn)的聯(lián)系觀點(diǎn)。

-深入了解聯(lián)系在自然科學(xué)領(lǐng)域的體現(xiàn)，如生態(tài)系統(tǒng)中的物種關(guān)系、物理學(xué)中的相互作用等，拓寬聯(lián)系觀點(diǎn)的應(yīng)用范圍。

-研究聯(lián)系觀點(diǎn)在不同文化背景下的表現(xiàn)，例如西方哲學(xué)中的聯(lián)系觀點(diǎn)與馬克思主義哲學(xué)的聯(lián)系觀點(diǎn)有何異同。

-結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的問題，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我深刻感受到聯(lián)系觀點(diǎn)在政治學(xué)科中的重要性。通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诶斫饴?lián)系的概念和特點(diǎn)方面還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重以下幾個(gè)方面：

1.案例選?。簽榱俗寣W(xué)生更好地理解聯(lián)系觀點(diǎn)，我應(yīng)選取更具針對(duì)性和代表性的案例，將抽象的理論具體化，幫助學(xué)生形象地理解聯(lián)系的本質(zhì)。

2.課堂互動(dòng)：加強(qiáng)課堂提問和討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考，提高課堂氛圍。

3.教學(xué)方法：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、案例分析等，幫助學(xué)生從不同角度理解和掌握聯(lián)系觀點(diǎn)。

4.課后輔導(dǎo)：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)，針對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難和疑問，給予及時(shí)的解答和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生的整體表現(xiàn)，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)注他們?cè)谡n堂討論、課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

6.拓展與延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，拓寬知識(shí)視野，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。同時(shí)，為學(xué)生提供豐富的拓展閱讀材料，幫助他們更深入地了解聯(lián)系觀點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】

1.聯(lián)系的概念及其在馬克思主義哲學(xué)中的地位

2.聯(lián)系的普遍性、多樣性及其方法論意義

3.聯(lián)系的客觀性和條件性

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.聯(lián)系的概念及其在馬克思主義哲學(xué)中的地位

2.聯(lián)系的普遍性、多樣性及其方法論意義

3.聯(lián)系的客觀性和條件性

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.聯(lián)系的概念及其在馬克思主義哲學(xué)中的地位

2.聯(lián)系的普遍性、多樣性及其方法論意義

3.聯(lián)系的客觀性和條件性

【板書設(shè)計(jì)】

1.聯(lián)系的概念及其在馬克思主義哲學(xué)中的地位

-聯(lián)系是事物之間以及事物內(nèi)部各要素之間的相互作用、相互制約的關(guān)系。

-聯(lián)系在馬克思主義哲學(xué)中的地位：基本觀點(diǎn)，核心內(nèi)容。

2.聯(lián)系的普遍性、多樣性及其方法論意義

-聯(lián)系的普遍性：普遍存在于各種事物和現(xiàn)象中。

-聯(lián)系的多樣性：表現(xiàn)形式多樣，包括直接聯(lián)系、間接聯(lián)系等。

-方法論意義：要