第1單元第2課《輕松上路-規(guī)劃網(wǎng)站及創(chuàng)建站點》教學設(shè)計 2023-2024學年清華大學版（2012）初中信息技術(shù)八年級下冊

第1單元第2課《輕松上路——規(guī)劃網(wǎng)站及創(chuàng)建站點》教學設(shè)計2023—2024學年清華大學版（2012）初中信息技術(shù)八年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：輕松上路——規(guī)劃網(wǎng)站及創(chuàng)建站點

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：第1課時

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞《輕松上路——規(guī)劃網(wǎng)站及創(chuàng)建站點》這一主題，結(jié)合八年級學生的知識水平，設(shè)計一系列教學活動，旨在幫助學生掌握網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建的基本方法。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與設(shè)計能力，使其能夠自主規(guī)劃并設(shè)計網(wǎng)站。

2.培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)工具進行網(wǎng)站建設(shè)與管理的實踐能力。

3.培養(yǎng)學生合作學習的能力，通過小組合作完成網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建。

4.培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，將網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建應(yīng)用于實際生活。

5.培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，使其能夠有效獲取、評估和使用網(wǎng)絡(luò)信息資源。

6.培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)安全意識，了解網(wǎng)站建設(shè)中的安全防范措施。

7.培養(yǎng)學生審美鑒賞能力，使其能夠評價網(wǎng)站的美觀性與易用性。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：八年級學生通過前期的信息技術(shù)課程學習，已經(jīng)掌握了計算機基礎(chǔ)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、簡單的編程語言等相關(guān)知識。此外，他們還具備一定的信息檢索和利用能力，能夠通過搜索引擎獲取所需信息。部分學生還可能對網(wǎng)站建設(shè)有所了解，但僅限于簡單的靜態(tài)網(wǎng)頁制作。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術(shù)領(lǐng)域尤其是網(wǎng)站建設(shè)表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們在課堂上表現(xiàn)活躍，善于思考，具有較強的動手操作能力。此外，他們具備較強的團隊協(xié)作能力，善于在小組內(nèi)進行分工合作。在自主學習方面，學生具備一定的自學能力，能夠在教師的引導(dǎo)下完成學習任務(wù)。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）創(chuàng)意匱乏：部分學生可能難以在網(wǎng)站規(guī)劃階段提出具有創(chuàng)新性的設(shè)計方案。

（2）技術(shù)難題：對于網(wǎng)站建設(shè)所需的技術(shù)知識，如HTML、CSS等，部分學生可能存在掌握不足的情況。

（3）協(xié)作問題：在小組合作過程中，學生可能面臨溝通不暢、分工不明確等問題。

（4）網(wǎng)絡(luò)安全意識不足：部分學生可能對網(wǎng)站建設(shè)中的安全防范措施了解不足，容易忽視網(wǎng)絡(luò)安全問題。

針對以上分析，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、技術(shù)能力和協(xié)作精神，同時加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，以幫助學生克服困難和挑戰(zhàn)，順利完成網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建任務(wù)。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。教材為《輕松上路——規(guī)劃網(wǎng)站及創(chuàng)建站點》的相關(guān)章節(jié)，學生需要提前預(yù)習教材內(nèi)容，了解網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建的基本概念、方法和步驟。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。包括網(wǎng)站設(shè)計案例、網(wǎng)站建設(shè)流程圖、HTML和CSS代碼示例等，以幫助學生更直觀地理解網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建的過程。

3.實驗器材：準備計算機設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)連接、網(wǎng)站建設(shè)軟件等實驗器材。確保實驗器材的完整性和安全性，以滿足學生進行網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建的實踐需求。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境。將教室劃分為兩個區(qū)域：一是分組討論區(qū)，用于學生進行小組合作、討論和交流；二是實驗操作臺，用于學生進行網(wǎng)站建設(shè)的實際操作。此外，在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，展示學生完成的網(wǎng)站作品，以便于學生之間相互觀摩和評價。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：為學生提供在線學習資源和實踐平臺，如W3Schools、Codecademy等，以便學生在課余時間進行自學和實踐。

6.安全教育資料：準備網(wǎng)絡(luò)安全教育相關(guān)資料，包括網(wǎng)絡(luò)安全知識、防范措施等，以提高學生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

7.評價工具：設(shè)計網(wǎng)站評價表，用于學生在完成網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建后，進行自我評價和相互評價。評價表應(yīng)包括網(wǎng)站創(chuàng)意、技術(shù)實現(xiàn)、界面設(shè)計、用戶體驗等多個方面。五、教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導(dǎo)學生提前了解網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建教學目標和重難點。準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的計算機基礎(chǔ)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等相關(guān)內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建知識的掌握情況。鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導(dǎo)學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。引導(dǎo)學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建內(nèi)容，引導(dǎo)學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。鼓勵學生分享學習網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理1.網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建的基本概念

-網(wǎng)站的概念：網(wǎng)站是由一系列網(wǎng)頁組成的信息集合，通過互聯(lián)網(wǎng)進行發(fā)布和傳播。

-網(wǎng)站規(guī)劃的意義：網(wǎng)站規(guī)劃是網(wǎng)站建設(shè)的基礎(chǔ)，合理的規(guī)劃可以提高網(wǎng)站的質(zhì)量和用戶體驗。

-網(wǎng)站創(chuàng)建的步驟：包括需求分析、設(shè)計、開發(fā)、測試、上線和維護等環(huán)節(jié)。

2.網(wǎng)站設(shè)計的基本原則

-網(wǎng)站定位：明確網(wǎng)站的類型、目標受眾和主要功能，為網(wǎng)站設(shè)計提供方向。

-網(wǎng)站結(jié)構(gòu)：合理的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)有助于用戶快速找到所需信息，提高用戶體驗。

-網(wǎng)站內(nèi)容：內(nèi)容是網(wǎng)站的核心，要注重內(nèi)容的原創(chuàng)性和質(zhì)量。

-網(wǎng)站界面：界面設(shè)計要簡潔美觀，符合用戶的使用習慣。

-網(wǎng)站交互：提供便捷的交互功能，如搜索、留言等，增加用戶粘性。

3.網(wǎng)站建設(shè)所需的技術(shù)知識

-HTML：超文本標記語言，用于構(gòu)建網(wǎng)頁的基本結(jié)構(gòu)。

-CSS：層疊樣式表，用于美化網(wǎng)頁，實現(xiàn)個性化的界面設(shè)計。

-JavaScript：一種編程語言，用于實現(xiàn)網(wǎng)頁的動態(tài)效果和交互功能。

4.網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建的實踐應(yīng)用

-網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建在實際應(yīng)用中的案例分享，如企業(yè)網(wǎng)站、個人博客等。

-分析不同類型網(wǎng)站的特點和優(yōu)勢，以及適用的場景。

-探討網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建中的創(chuàng)新思路和方法。

5.網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)站建設(shè)

-網(wǎng)絡(luò)安全的重要性：保護網(wǎng)站數(shù)據(jù)和個人隱私，防止惡意攻擊。

-網(wǎng)站安全防范措施：包括防火墻、加密技術(shù)、漏洞掃描等。

-網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)：提高學生對網(wǎng)絡(luò)安全重要性的認識，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)安全習慣。

6.網(wǎng)站評價與優(yōu)化

-網(wǎng)站評價標準：從內(nèi)容、技術(shù)、界面、用戶體驗等方面對網(wǎng)站進行評價。

-網(wǎng)站優(yōu)化策略：針對網(wǎng)站存在的問題，提出改進措施，提高網(wǎng)站質(zhì)量和用戶體驗。

-網(wǎng)站數(shù)據(jù)分析：利用數(shù)據(jù)分析工具，了解網(wǎng)站運營情況，為優(yōu)化提供依據(jù)。

7.網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建在生活中的應(yīng)用

-分析網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建在日常生活、學習和工作中的應(yīng)用場景。

-探討如何將網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建技能運用到實際生活中，提高生活品質(zhì)和工作效率。七、課后拓展-閱讀材料：《網(wǎng)站設(shè)計從入門到精通》：介紹網(wǎng)站設(shè)計的基礎(chǔ)知識和技巧，適合初學者閱讀。

-視頻資源：《網(wǎng)站建設(shè)實戰(zhàn)教程》：通過實際操作，展示網(wǎng)站建設(shè)的全過程，幫助學生掌握實際技能。

-在線教程：《HTML5+CSS3基礎(chǔ)教程》：提供系統(tǒng)的HTML5和CSS3學習資源，適合有一定基礎(chǔ)的學生深入學習。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識：《網(wǎng)絡(luò)安全防護指南》：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識和防護措施，提高學生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-網(wǎng)站優(yōu)化技巧：《網(wǎng)站優(yōu)化實戰(zhàn)》：分享網(wǎng)站優(yōu)化的經(jīng)驗和技巧，幫助學生提升網(wǎng)站質(zhì)量和用戶體驗。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，培養(yǎng)自主學習能力。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，促進學生的拓展學習。

-學生可以結(jié)合自身興趣和需求，選擇適合自己的拓展內(nèi)容進行學習。

-鼓勵學生將所學知識運用到實際中，如嘗試自己設(shè)計網(wǎng)站、參與網(wǎng)站建設(shè)等，提高實踐能力。

-教師可以組織學生進行拓展學習的交流分享會，促進學生之間的互相學習和交流。八、課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

-網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建的重要性：強調(diào)了網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建在網(wǎng)站建設(shè)中的基礎(chǔ)性作用，以及合理的規(guī)劃對提高網(wǎng)站質(zhì)量和用戶體驗的重要性。

-網(wǎng)站設(shè)計的基本原則：介紹了網(wǎng)站定位、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、界面和交互等設(shè)計原則，強調(diào)了用戶體驗的重要性。

-網(wǎng)站建設(shè)所需的技術(shù)知識：講解了HTML、CSS和JavaScript等基本技術(shù)，強調(diào)了它們在網(wǎng)站建設(shè)中的關(guān)鍵作用。

-網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建的實踐應(yīng)用：通過案例分享，展示了網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建在實際應(yīng)用中的場景和優(yōu)勢。

-網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)站建設(shè)：強調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，介紹了網(wǎng)站安全防范措施和安全意識的培養(yǎng)。

-網(wǎng)站評價與優(yōu)化：提出了網(wǎng)站評價標準和優(yōu)化策略，強調(diào)了網(wǎng)站質(zhì)量和用戶體驗的重要性。

-網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建在生活中的應(yīng)用：分析了網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建在日常生活、學習和工作中的應(yīng)用場景，探討了如何將網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建技能運用到實際生活中。

2.當堂檢測：

-網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建的概念：要求學生解釋網(wǎng)站規(guī)劃與創(chuàng)建的基本概念，并舉例說明。

-網(wǎng)站設(shè)計的基本原則：要求學生列舉并解釋網(wǎng)站設(shè)計的基本原則，