第三單元單元測(cè)試-2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版

第三單元測(cè)試卷(單元練習(xí))2023-2024下學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(統(tǒng)編版)(時(shí)間:90分鐘,滿分:100分)題號(hào)一二三四五六總分得分一、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)míngmèiyīwēi1.在的春光里，我在母親的懷抱里，她在我臉上輕輕qīnwěn地了一下。mǎyǐjīnghuángduǒcáng們看見(jiàn)一只螳螂爬了過(guò)來(lái)，之中到了zhuān一塊后面。二、選擇題。(18分)1.下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是()。A.蒸溶赤裸裸伶伶俐俐B.拔弄原諒念念叼叼C.華僑挪移守望相助2.填入句中最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是()。①光線正無(wú)可挽回地，一派荒涼。②淚水模糊了眼睛，我看不見(jiàn)同學(xué)和張先生的。③我會(huì)自己把中國(guó)語(yǔ)文自修好。A.消逝反應(yīng)激勵(lì)B.消失反映激勵(lì)C.消失反應(yīng)勉勵(lì)D.消逝反映勉勵(lì)3.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。A.小屋里射進(jìn)兩方斜斜的太陽(yáng)。B.那是個(gè)早晨的春天，陽(yáng)光明媚。C.故鄉(xiāng)所有的居民基本都姓謝。4.下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()。A.《匆匆》的作者是朱自清，文章是圍繞“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”來(lái)寫(xiě)的。B.《那個(gè)星期天》中，“我”的心情經(jīng)歷了“盼望、喜悅、自責(zé)、失望、驚醒”的變化。C.《別了，語(yǔ)文課》一文寫(xiě)告別中國(guó)，選取了老師留言和同學(xué)送書(shū)這兩件事。5.下面句子與作者內(nèi)心感受不一致的一項(xiàng)是()。A.像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。(無(wú)奈與惋惜)B.男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。(失望與難過(guò))C.淚水模糊了眼睛，我看不見(jiàn)同學(xué)和張先生的反應(yīng)，只知道全班忽然異樣的沉寂。(沮喪與愧疚)三、口語(yǔ)交際。(7分)她是一位好母親嗎?劉華同學(xué)在讀完《那個(gè)星期天》這篇課文后，說(shuō)：“文中的母親不能算是一位好母親。因?yàn)樗饝?yīng)孩子出去玩，卻沒(méi)有做到，讓孩子白白等了一天?！蹦阃馑挠^點(diǎn)嗎?說(shuō)一說(shuō)你的看法。四、課內(nèi)閱讀。(16分)匆匆燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢?我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。①太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。密線密線在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?②過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?1.文章開(kāi)頭寫(xiě)了哪些自然現(xiàn)象?請(qǐng)加以概括。(4分)2.從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么?(4分)3.第四段中，作者用了一連串問(wèn)句，表達(dá)了他的哪些感慨?(4分)4.珍惜時(shí)間，有所作為，是我們從上文中獲得的有益啟示。請(qǐng)以“時(shí)間”為開(kāi)頭，仿照例句在下面的橫線上再寫(xiě)一個(gè)句子。(4分)五、課外閱讀。(17分)綠(節(jié)選)我第二次到仙巖的時(shí)候，我驚詫于梅雨潭的綠了。梅雨潭是一個(gè)瀑布潭。仙巖有三個(gè)瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩嘩嘩的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。我們先到梅雨亭。梅雨亭正對(duì)著那條瀑布；坐在亭邊，不必仰頭，便可見(jiàn)它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半個(gè)環(huán)兒擁著；人如在井底了。這是一個(gè)秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著；巖面與草叢都從潤(rùn)濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外的響了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過(guò)時(shí)，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說(shuō)，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺(jué)得像楊花，格外確切些。輕風(fēng)起來(lái)時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散，那更是楊花了。——這時(shí)偶然有幾點(diǎn)送入我們溫暖的懷里，便倏的鉆了進(jìn)去，再也尋它不著。梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開(kāi)始追逐她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過(guò)了一個(gè)石穹門(mén)，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒(méi)有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀！仿佛一張極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開(kāi)兩臂抱住她；但這是怎樣一個(gè)妄想呀?！驹谒?，望到那面，居然覺(jué)著有些遠(yuǎn)呢！這平鋪著、厚積著的綠，著實(shí)可愛(ài)。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩；她又不雜些兒塵渣，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她！我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了?？蓯?ài)的，我將什么來(lái)比擬你呢?我怎么比擬得出呢?大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)呀。——那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢?我用手拍著你，撫摩著你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個(gè)名字，我從此叫你“女兒綠”，好么?我第二次到仙巖的時(shí)候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。1.本文的文眼是什么?(4分)2.畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了什么修辭手法?分別寫(xiě)出了“綠”的什么特點(diǎn)?(4分)3.文中畫(huà)橫線的句子，在上下文中起什么作用?(4分)4.《綠》這篇散文是如何抒發(fā)作者的感情的?(5分)六、習(xí)作。(30分)當(dāng)你遇到難題的時(shí)候，當(dāng)你進(jìn)退維谷的時(shí)候，當(dāng)你與別人見(jiàn)解不同而不能分辨的時(shí)候，你可能處在“煩惱”的狀態(tài)中，請(qǐng)你以“煩惱”為題寫(xiě)一篇習(xí)作，注意把“煩惱”的內(nèi)容寫(xiě)具體，把真情實(shí)感自然地表達(dá)出來(lái)。不少于500字。第三單元測(cè)試卷答案一、1.明媚依偎親吻2.驚惶躲藏磚二、1.C2.A3.A4.A5.C二、示例：不同意。我認(rèn)為不能因?yàn)槟赣H沒(méi)有兌現(xiàn)帶孩子出去玩的承諾，就說(shuō)她不是一位好母親。一開(kāi)始，母親是打算帶孩子出去玩的，只是后來(lái)因?yàn)榧覄?wù)繁忙耽擱了。但是，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)孩子哭了，連忙向孩子道歉，并安慰孩子。從這一點(diǎn)來(lái)看，母親還是愛(ài)孩子的。四、1.燕子去了又來(lái)，楊柳枯了又青，桃花謝了又開(kāi)。2，時(shí)間在無(wú)聲無(wú)息中流逝；而自己虛度時(shí)日，內(nèi)心感到不安。3.①對(duì)時(shí)光流逝的感嘆；②對(duì)沒(méi)有作為的自責(zé)；③對(duì)自己要有所作為的渴求。4.示例：①時(shí)間在學(xué)生筆墨的流淌中，繪出了美麗的畫(huà)卷。五、1.驚詫于梅雨潭的綠。2.畫(huà)線的句子主要采用比喻的修辭手法，“她松松的皺纈著，像少婦拖