大班語言教案花生糕

編號：__________大班語言教案花生糕年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班語言教案花生糕目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：花生糕的制作過程1.2語言表達：學(xué)習(xí)描述食物的制作和味道1.3文化傳承：了解中國傳統(tǒng)糕點的制作方法二、教學(xué)目標(biāo)2.1認知目標(biāo)：讓幼兒了解花生糕的制作過程2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)美食的興趣和熱愛三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：如何引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確描述食物的味道3.2教學(xué)重點：讓幼兒掌握花生糕的制作過程和特點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：故事課件、花生糕樣品、食材圖片等4.2學(xué)具：畫筆、畫紙、貼紙、角色扮演道具等五、教學(xué)過程5.1引入話題：通過展示花生糕樣品，引發(fā)幼兒的興趣5.2講述故事：講解花生糕的制作過程，引導(dǎo)幼兒觀察和思考5.3小組討論：讓幼兒分組討論，分享自己對花生糕的認識5.4實踐活動：讓幼兒動手制作花生糕，體驗制作過程六、板書設(shè)計6.1花生糕的制作過程6.2花生糕的特點和味道七、作業(yè)設(shè)計7.1觀察家人制作美食的過程，并描述給老師聽7.2畫一畫自己喜歡的花生糕，并分享給同學(xué)八、課后反思8.2分析幼兒在課堂上的表現(xiàn)，找出需要改進的地方九、拓展及延伸9.1組織幼兒參觀糕點店，了解糕點的制作過程9.2邀請家長參與制作花生糕，增進親子關(guān)系教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：花生糕的制作過程介紹花生糕的歷史背景講述花生糕的制作步驟1.2語言表達：學(xué)習(xí)描述食物的制作和味道使用形容詞描述食物的外觀使用動詞描述食物的烹飪過程1.3文化傳承：了解中國傳統(tǒng)糕點的制作方法探討中國傳統(tǒng)糕點的意義了解不同地區(qū)特色糕點的制作二、教學(xué)目標(biāo)2.1認知目標(biāo)：讓幼兒了解花生糕的制作過程能夠說出花生糕的制作步驟能夠識別花生糕所需的食材2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力能夠觀察并描述花生糕的制作過程能夠用語言表達自己對花生糕的看法2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)美食的興趣和熱愛培養(yǎng)對傳統(tǒng)糕點的喜好培養(yǎng)對中華文化的自豪感三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：如何引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確描述食物的味道通過試吃讓幼兒體驗并描述食物的味道3.2教學(xué)重點：讓幼兒掌握花生糕的制作過程和特點講解并演示花生糕的制作步驟讓幼兒參與制作過程，加深理解四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：故事課件、花生糕樣品、食材圖片等使用課件展示花生糕的制作過程展示真實的花生糕樣品供幼兒觀察4.2學(xué)具：畫筆、畫紙、貼紙、角色扮演道具等提供畫筆和畫紙讓幼兒繪制花生糕使用貼紙和角色扮演道具讓幼兒模擬制作過程五、教學(xué)過程5.1引入話題：通過展示花生糕樣品，引發(fā)幼兒的興趣“大家看，這是什么糕點呢？”5.2講述故事：講解花生糕的制作過程，引導(dǎo)幼兒觀察和思考“我們今天來學(xué)習(xí)一下花生糕是怎么制作的?！?.3小組討論：讓幼兒分組討論，分享自己對花生糕的認識“請大家和小組的小伙伴們分享一下，你們對花生糕的了解?！?.4實踐活動：讓幼兒動手制作花生糕，體驗制作過程“現(xiàn)在，讓我們一起動手制作美味的花生糕吧！”“我們今天學(xué)習(xí)了花生糕的制作，大家來說說看，花生糕有什么特點？”六、板書設(shè)計6.1花生糕的制作過程展示花生糕的制作步驟圖6.2花生糕的特點和味道列出花生糕的特點和味道描述七、作業(yè)設(shè)計7.1觀察家人制作美食的過程，并描述給老師聽“請大家回家后觀察爸爸媽媽制作美食，然后告訴老師你們看到了什么?！?.2畫一畫自己喜歡的花生糕，并分享給同學(xué)“現(xiàn)在，請大家用畫筆和畫紙畫出自己喜歡的花生糕，然后和同學(xué)們分享。”八、課后反思“今天我們的課堂大家覺得怎么樣？大家學(xué)到了什么？”8.2分析幼兒在課堂上的表現(xiàn)，找出需要改進的地方“大家在課堂上表現(xiàn)怎么樣？有沒有什么需要改進的地方？”九、拓展及延伸9.1組織幼兒參觀糕點店，了解糕點的制作過程“如果有機會，我們可以一起去糕點店看看糕點是怎么制作的?！?.2邀請家長參與制作花生糕，增進親子關(guān)系“家長們也可以和孩子們一起制作花生糕，增進親子關(guān)系。”重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：花生糕的制作過程難點解析：使用生動的語言和直觀的演示，幫助幼兒記憶花生糕的制作順序。1.2語言表達：學(xué)習(xí)描述食物的制作和味道難點解析：通過實際品嘗和觀察，讓幼兒體驗并表達食物的味道和外觀特點。1.3文化傳承：了解中國傳統(tǒng)糕點的制作方法難點解析：通過圖片展示和故事講解，讓幼兒對傳統(tǒng)糕點有更深入的了解。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認知目標(biāo)：讓幼兒了解花生糕的制作過程難點解析：通過互動問答和實踐活動，檢驗幼兒對花生糕制作過程的理解。2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力難點解析：提供豐富的觀察材料和語言表達機會，激發(fā)幼兒的觀察和表達能力。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)美食的興趣和熱愛難點解析：通過故事講解和實踐活動，讓幼兒體驗傳統(tǒng)美食的魅力，培養(yǎng)情感認同。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：故事課件、花生糕樣品、食材圖片等難點解析：確保課件內(nèi)容生動有趣，樣品質(zhì)量好，能夠吸引幼兒的注意力。4.2學(xué)具：畫筆、畫紙、貼紙、角色扮演道具等難點解析：提供多樣化的繪畫材料和角色扮演道具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。五、教學(xué)過程5.1引入話題：通過展示花生糕樣品，引發(fā)幼兒的興趣難點解析：通過樣品展示和互動提問，讓幼兒積極參與課堂討論。5.2講述故事：講解花生糕的制作過程，引導(dǎo)幼兒觀察和思考難點解析：通過故事情節(jié)和圖片展示，幫助幼兒理解和記憶花生糕的制作過程。5.3小組討論：讓幼兒分組討論，分享自己對花生糕的認識難點解析：引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言，鼓勵他們分享自己的想法和觀察。5.4實踐活動：讓幼兒動手制作花生糕，體驗制作過程難點解析：在制作過程中，適時提供指導(dǎo)和支持，確保幼兒能夠順利完成制作。六、板書設(shè)計6.1花生糕的制作過程難點解析：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，便于幼兒理解和記憶。6.2花生糕的特點和味道難點解析：確保幼兒能夠理解和描述花生糕的特點和味道。七、作業(yè)設(shè)計7.1觀察家人制作美食的過程，并描述給老師聽難點解析：提供有效的觀察問題和指導(dǎo)，幫助幼兒完成作業(yè)。7.2畫一畫自己喜歡的花生糕，并分享給同學(xué)難點本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動、有趣的語言，吸引幼兒的注意力。語調(diào)要抑揚頓挫，使故事更有吸引力。在講解制作過程時，語速適中，確保幼兒能夠聽懂。二、時間分配合理規(guī)劃時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行?？刂乒适轮v解時間，避免過長或過短。實踐活動時間要充足，讓幼兒有足夠的時間動手操作。三、課堂提問設(shè)計針對性的問題，引導(dǎo)幼兒思考和表達。鼓勵幼兒積極回答問題，增強他們的自信心。通過提問，檢查幼兒對知識點的理解和掌握程度。四、情景導(dǎo)入通過展示樣品和圖片，引發(fā)幼兒的好奇心。利用角色扮演和實踐活動，讓幼兒身臨其境，增強體驗感。通過故事講解，引導(dǎo)幼兒進入學(xué)習(xí)情境。五、教案反思分析幼兒在課堂上的表現(xiàn)，找出需要改進的地方。根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。六、其他小竅門在講解過程中，適時使用夸張的表情和動作，增強故事的趣味性。為幼兒提供豐富的實踐活動，讓他們在動手操作中學(xué)習(xí)。鼓勵家長參與課堂，增進親子關(guān)系，提高幼兒的參與度。附件及其他補充說明一、附件列表：1.1故事課件1.2花生糕樣品圖片1.3食材圖片1.4角色扮演道具1.5畫筆、畫紙、貼紙等學(xué)具二、違約行為及認定：2.1未按照合同規(guī)定時間提供教學(xué)材料認定：違約行為發(fā)生時間為材料提供截止日期之后。2.2教學(xué)質(zhì)量不符合合同約定認定：教學(xué)質(zhì)量未達到合同約定的標(biāo)準(zhǔn)。2.3未按照合同約定完成教學(xué)活動認定：教學(xué)活動未在約定時間內(nèi)完成。三、法律名詞及解釋：3.1違約行為：違反合同約定的一方行為。3.2合同約定：合同中雙方達成的共識和條款。3.3教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)活動達到的成效和效果。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1問題：