第十五課《學(xué)畫農(nóng)民畫》(教學(xué)設(shè)計(jì))人美版(2012)美術(shù)四年級下冊_第1頁
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文檔簡介

第十五課《學(xué)畫農(nóng)民畫》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:了解農(nóng)民畫的特點(diǎn),掌握農(nóng)民畫的繪畫方法,能夠運(yùn)用夸張、變形等手法創(chuàng)作一幅具有民間特色的農(nóng)民畫。2.過程與方法:通過欣賞、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生的繪畫技能。3.情感態(tài)度價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民間藝術(shù),感受農(nóng)民畫的獨(dú)特魅力,增強(qiáng)民族自豪感,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛。二、教學(xué)內(nèi)容1.農(nóng)民畫的定義與特點(diǎn)2.農(nóng)民畫的繪畫方法3.農(nóng)民畫的創(chuàng)作實(shí)踐三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):了解農(nóng)民畫的特點(diǎn),掌握農(nóng)民畫的繪畫方法,創(chuàng)作一幅具有民間特色的農(nóng)民畫。2.教學(xué)難點(diǎn):如何運(yùn)用夸張、變形等手法創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的農(nóng)民畫。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:多媒體設(shè)備、農(nóng)民畫作品、繪畫工具等。2.學(xué)具:畫紙、彩筆、油畫棒等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課:通過展示農(nóng)民畫作品,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民間藝術(shù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.知識講解:介紹農(nóng)民畫的定義、特點(diǎn)及繪畫方法,幫助學(xué)生掌握農(nóng)民畫的基本知識。3.作品欣賞:展示農(nóng)民畫作品,引導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析作品的表現(xiàn)手法和藝術(shù)特色。4.實(shí)踐操作:學(xué)生按照農(nóng)民畫的繪畫方法,創(chuàng)作一幅具有民間特色的農(nóng)民畫。5.展示評價(jià):學(xué)生展示自己的作品,互相評價(jià),教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)1.課題:學(xué)畫農(nóng)民畫2.教學(xué)目標(biāo)3.教學(xué)內(nèi)容4.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)5.教學(xué)過程七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.創(chuàng)作一幅具有民間特色的農(nóng)民畫。2.收集其他民間藝術(shù)作品,與同學(xué)分享。八、課后反思本節(jié)課通過欣賞、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié),使學(xué)生了解了農(nóng)民畫的特點(diǎn),掌握了農(nóng)民畫的繪畫方法。在教學(xué)過程中,學(xué)生積極參與,課堂氣氛活躍。但在創(chuàng)作實(shí)踐中,部分學(xué)生作品表現(xiàn)手法較為單一,缺乏個(gè)人風(fēng)格。在今后的教學(xué)中,教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生的繪畫技能。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民間藝術(shù),激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“農(nóng)民畫的繪畫方法”。一、農(nóng)民畫的起源與特點(diǎn)1.構(gòu)圖飽滿:農(nóng)民畫作品構(gòu)圖飽滿,畫面充實(shí),富有張力。2.色彩鮮艷:農(nóng)民畫色彩豐富,對比強(qiáng)烈,具有濃郁的民間氣息。3.造型夸張:農(nóng)民畫造型夸張,線條流暢,富有韻味。4.寓意吉祥:農(nóng)民畫作品多寓意吉祥,表達(dá)了對美好生活的向往。二、農(nóng)民畫的繪畫方法1.起稿:起稿是農(nóng)民畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)。用鉛筆在畫紙上輕輕勾勒出作品的輪廓,確定畫面的構(gòu)圖。細(xì)化輪廓線,描繪出物體的基本形狀和結(jié)構(gòu)。2.著色:農(nóng)民畫著色采用平涂、暈染、勾勒等方法。平涂是指用純色均勻地涂滿畫面;暈染是指將兩種或多種顏色自然過渡,形成漸變效果;勾勒是指用線條描繪物體的輪廓和細(xì)節(jié)。在著色過程中,要注意色彩的搭配和對比,使畫面更加豐富、生動。3.修整:著色完成后,對畫面進(jìn)行修整。修整主要包括調(diào)整畫面構(gòu)圖、完善細(xì)節(jié)、加強(qiáng)色彩對比等。修整過程中,要注重保持農(nóng)民畫的民間特色,避免過于細(xì)膩、寫實(shí)。4.裝飾:農(nóng)民畫作品通常具有較強(qiáng)的裝飾性。在創(chuàng)作過程中,可以適當(dāng)添加一些民間藝術(shù)元素,如剪紙、年畫、刺繡等,使作品更具特色。三、農(nóng)民畫的創(chuàng)作實(shí)踐1.選擇題材:農(nóng)民畫的題材廣泛,包括生活場景、民間傳說、吉祥圖案等。在創(chuàng)作過程中,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長選擇合適的題材。2.創(chuàng)作構(gòu)思:確定題材后,進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思。構(gòu)思主要包括畫面構(gòu)圖、色彩搭配、人物造型等。在構(gòu)思過程中,要充分考慮農(nóng)民畫的特點(diǎn),力求作品具有民間氣息。3.繪畫實(shí)踐:按照農(nóng)民畫的繪畫方法,進(jìn)行繪畫實(shí)踐。在繪畫過程中,要注意保持畫面整潔,避免顏色混濁。4.展示與評價(jià):完成作品后,進(jìn)行展示和評價(jià)。學(xué)生可以互相觀摩、交流,教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。通過展示和評價(jià),提高學(xué)生的繪畫技能和審美能力。四、教學(xué)策略與建議1.注重示范與引導(dǎo):在教學(xué)過程中,教師要注重示范和引導(dǎo),讓學(xué)生充分了解農(nóng)民畫的繪畫方法。通過示范,讓學(xué)生直觀地感受農(nóng)民畫的創(chuàng)作過程;通過引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。2.鼓勵(lì)個(gè)性與創(chuàng)新:在創(chuàng)作過程中,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性,勇于創(chuàng)新??梢砸龑?dǎo)學(xué)生借鑒其他民間藝術(shù)形式,如剪紙、年畫等,融入自己的作品中,使作品更具特色。3.培養(yǎng)觀察力與表現(xiàn)力:觀察是繪畫的基礎(chǔ),教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,培養(yǎng)觀察力。同時(shí),要提高學(xué)生的表現(xiàn)力,使作品更加生動、有趣。4.注重評價(jià)與反饋:評價(jià)是提高學(xué)生繪畫技能的重要手段。教師要注重評價(jià)與反饋,及時(shí)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足,幫助學(xué)生提高繪畫水平。農(nóng)民畫的繪畫方法是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)掌握農(nóng)民畫的繪畫方法,能夠創(chuàng)作出具有民間特色的農(nóng)民畫。在教學(xué)過程中,教師要注重示范、引導(dǎo)、鼓勵(lì)創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生的繪畫技能。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民間藝術(shù),激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛。1.導(dǎo)入與啟發(fā):利用多媒體展示不同地區(qū)的農(nóng)民畫作品,讓學(xué)生初步感受農(nóng)民畫的魅力。講述農(nóng)民畫背后的故事,如農(nóng)民畫的起源、發(fā)展以及與當(dāng)?shù)孛袼椎年P(guān)系,激發(fā)學(xué)生的興趣。2.技能講解與示范:詳細(xì)講解農(nóng)民畫的構(gòu)圖原則,如對稱、均衡、層次感等,并示范如何在畫紙上布局。講解色彩的運(yùn)用,如何通過對比色、互補(bǔ)色來增強(qiáng)畫面的視覺沖擊力,并現(xiàn)場演示調(diào)色和上色的技巧。示范如何運(yùn)用夸張和變形的手法來表現(xiàn)物象,強(qiáng)調(diào)線條的流暢性和表現(xiàn)力。3.實(shí)踐操作:分發(fā)繪畫材料,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下嘗試構(gòu)圖,鼓勵(lì)他們大膽使用色彩。在學(xué)生實(shí)踐過程中,教師巡回指導(dǎo),及時(shí)解答學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題。鼓勵(lì)學(xué)生相互交流,分享彼此的創(chuàng)作心得和技巧。4.作品展示與評價(jià):學(xué)生完成作品后,組織作品展示,讓學(xué)生介紹自己的創(chuàng)作思路和繪畫過程。邀請其他同學(xué)對作品進(jìn)行評價(jià),從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面給出建議和贊賞。5.課后作業(yè)與反思:布置課后作業(yè),讓學(xué)生在家中嘗試獨(dú)立完成一幅農(nóng)民畫,鞏固課堂所學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生收集更多關(guān)于農(nóng)民畫的信

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