四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案 Unit3 What subject do you like best？(Lesson18) 人教精通版

四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit3Whatsubjectdoyoulikebest？(Lesson18)人教精通版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型Whatsubjectdoyoulikebest?Ilikebest.來詢問和回答喜歡的學(xué)科。（2）學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的單詞：maths,Chinese,English,science,music,art。（3）學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型Ilikebecause來表達(dá)喜歡某學(xué)科的原因。2.過程與方法：（1）通過圖片、情景創(chuàng)設(shè)等教學(xué)手段，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。（2）通過小組合作、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各個(gè)學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：maths,Chinese,English,science,music,art2.句型：Whatsubjectdoyoulikebest?Ilikebest.Ilikebecause三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）掌握句型Whatsubjectdoyoulikebest?Ilikebest.（2）能夠用Ilikebecause表達(dá)喜歡某學(xué)科的原因。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行真實(shí)交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、錄音機(jī)、單詞卡片、教材2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、彩筆五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）播放教材中的歌曲，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。（2）引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的學(xué)科，引出本節(jié)課主題。2.新課展示（1）展示單詞卡片，教授新詞匯。（2）利用PPT展示句型Whatsubjectdoyoulikebest?Ilikebest.，并進(jìn)行角色扮演。（3）教授句型Ilikebecause，引導(dǎo)學(xué)生用該句型表達(dá)喜歡某學(xué)科的原因。3.實(shí)踐活動(dòng)（1）學(xué)生分組，用所學(xué)句型進(jìn)行交流，談?wù)撟约合矚g的學(xué)科。（2）邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，并給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。4.鞏固提高（1）聽錄音，跟讀課文。（2）完成教材中的練習(xí)題。5.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)1.詞匯：maths,Chinese,English,science,music,art2.句型：Whatsubjectdoyoulikebest?Ilikebest.Ilikebecause七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課所學(xué)單詞和句型。2.用所學(xué)句型編寫一段對(duì)話，詢問和回答喜歡的學(xué)科。3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。八、課后反思1.教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。2.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。3.課后要及時(shí)批改作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。4.注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程一、新課展示在新課展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重詞匯和句型的引入，確保學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用。通過展示單詞卡片，教師可以教授新詞匯，如maths,Chinese,English,science,music,art。教師應(yīng)使用直觀的圖片和簡(jiǎn)潔明了的英文解釋，幫助學(xué)生建立起詞匯與實(shí)物之間的聯(lián)系。同時(shí)，教師可以通過重復(fù)、模仿和游戲等方式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯的記憶。二、實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在本節(jié)課中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們用所學(xué)句型進(jìn)行交流，談?wù)撟约合矚g的學(xué)科。教師可以設(shè)置一些具體的問題，如“Whydoyoulikemaths?”、“WhatdoyoulearninEnglishclass?”等，引導(dǎo)學(xué)生用Ilikebecause的句型進(jìn)行回答。在小組活動(dòng)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，互相傾聽，學(xué)會(huì)合作。同時(shí)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，確保他們能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在這個(gè)過程中，教師還可以設(shè)置一些小任務(wù)，如讓學(xué)生記錄下自己組員的喜好，然后向全班匯報(bào)，增加活動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性。三、鞏固提高在鞏固提高環(huán)節(jié)，教師應(yīng)通過聽錄音、跟讀課文等方式，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可以選擇一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生聽后回答問題，檢測(cè)他們的聽力理解能力。同時(shí)，教師還可以讓學(xué)生跟讀課文，加強(qiáng)他們對(duì)句型和詞匯的記憶。教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。這些練習(xí)題可以是填空題、選擇題或問答題，旨在檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。在學(xué)生完成練習(xí)題后，教師應(yīng)進(jìn)行及時(shí)反饋，指出他們的錯(cuò)誤，并給予正確的指導(dǎo)。四、課堂小結(jié)同時(shí)，教師還可以對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師可以讓學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行一個(gè)小對(duì)話，檢測(cè)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在評(píng)價(jià)過程中，教師應(yīng)注重鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的進(jìn)步，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心。五、板書設(shè)計(jì)在板書的左側(cè)，教師可以列出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如maths,Chinese,English,science,music,art。在詞匯旁邊，教師可以附上簡(jiǎn)單的英文解釋和圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。在板書的右側(cè)，教師可以列出本節(jié)課的重點(diǎn)句型，如Whatsubjectdoyoulikebest?Ilikebest.Ilikebecause。教師可以用不同顏色的粉筆區(qū)分句型的不同部分，以便學(xué)生更好地理解和模仿。在板書的下方，教師可以設(shè)置一個(gè)“PracticeArea”，用于課堂上學(xué)生的練習(xí)和展示。教師可以在這個(gè)區(qū)域?qū)懴乱恍┡c本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生上臺(tái)展示和回答。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的延伸環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)注重作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)用性，讓學(xué)生能夠在完成作業(yè)的過程中，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)1：抄寫本節(jié)課所學(xué)單詞和句型。這個(gè)作業(yè)可以幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)詞匯和句型的記憶，提高他們的書寫能力。作業(yè)2：用所學(xué)句型編寫一段對(duì)話，詢問和回答喜歡的學(xué)科。這個(gè)作業(yè)可以讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。作業(yè)3：預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。這個(gè)作業(yè)可以讓學(xué)生提前了解下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。七、課后反思1.教學(xué)過程中，學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況。教師應(yīng)思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。2.教學(xué)方法和節(jié)奏的調(diào)整。教