小升初古詩(shī)運(yùn)用

小升初古詩(shī)詞運(yùn)用若是歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友，我們應(yīng)該說(shuō)（有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎）。若是好朋友分離，依依惜別，我們可以說(shuō)（送君千里，終須一別）。3、一般用（形影不離）成語(yǔ)來(lái)形容朋友之間關(guān)系親密。每當(dāng)月亮升起，你的心中會(huì)有一種美好的對(duì)幸福、團(tuán)圓的一種向往，就會(huì)想起（但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟）。5、每當(dāng)看到春光將桃、李、梨的花一夜間催開(kāi)時(shí)，你自然的想起了（忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)）。6、汗代史學(xué)家、文學(xué)家（司馬遷）說(shuō)的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于”當(dāng)“比”講，它與（唐）代詩(shī)人（杜牧）寫(xiě)的《山行》中的（霜葉紅于二月花）中的“于”意思完全相同。來(lái)到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）”。9、人們常用杜甫的（隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲）一句來(lái)贊美老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育，潛移默化的熏陶。10、每逢佳節(jié)，我們會(huì)給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)信或發(fā)郵件，可以引用（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）這句詩(shī)表達(dá)自己的思念之情。11、要寫(xiě)好作文，不光要看書(shū)，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，正如古人說(shuō)的那樣（讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路）12、每當(dāng)祖國(guó)需要你的時(shí)候，用（碎骨全不怕）來(lái)表達(dá)自己的決心。13、同學(xué)們，當(dāng)你們的朋友在學(xué)習(xí)浪費(fèi)時(shí)間，有所松懈時(shí)，我們可以用（少壯不努力老大徒傷悲）這樣的名句來(lái)勸告他。14、面對(duì)人生中的成功和失敗，我們應(yīng)有（不以物喜不以己悲）的心態(tài)。15、改革開(kāi)放以來(lái)，各行各業(yè)先進(jìn)人物層出不窮，我們可以用毛澤東《沁園春·雪》中的詞句（數(shù)風(fēng)流人物還看今朝）來(lái)贊美他們?！栋籽└杷臀渑袛鄽w京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)）17、《天凈沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯）18、在危急關(guān)頭挺身而出，勇挑重?fù)?dān)，可用（受任于敗軍之際，奉命于危難之）來(lái)形容。19、蘇軾名詞《明月幾時(shí)有》中富有哲理的名句是（人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，千里共嬋娟）。20、生活中既要善于學(xué)習(xí)他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，這正如孔子《論語(yǔ)》的一句話（三人行，必有我?guī)熞叉?，擇其善者而從之，其不善者而改之?1、《九月九日憶山東兄弟》一詩(shī)中傳誦千古的名句是（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）22、《贈(zèng)汪倫》一詩(shī)中，李白用（桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情）來(lái)表達(dá)他與汪倫之間的深厚情誼。23、《示兒》一詩(shī)中，寫(xiě)作者心事的詩(shī)句是（死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同）24、讀了《匆匆》，我想借用“（少壯不努力，老大徒傷悲）”這句名言警句來(lái)提醒自己莫讓時(shí)間“匆匆而25、看到自己的朋友虛度時(shí)光，不好好學(xué)習(xí)，你會(huì)用這樣一句名言告誡他：（少壯不努力，老大徒傷悲）。26、教育人要積極向上，好上加好：（欲窮千里目，更上一層樓）27、說(shuō)明生命力頑強(qiáng)，用來(lái)禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強(qiáng)精神和人生態(tài)度：（咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)）。28、教育節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民勞動(dòng)成果：（誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦）29、教育我們只有不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭，永不陳舊，永遠(yuǎn)充滿活力和生機(jī)：（問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)）。30、教育我們面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)要從容不迫、無(wú)所畏懼：（獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆）31、（明日復(fù)明日，明日何其多，今日若不為，此時(shí)和何時(shí)了）是啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？32、我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車(chē)站的路上，彼此無(wú)語(yǔ)。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。（請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)）？大家淚眼相視，情意無(wú)限！33、我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，（橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同），強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。34、又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開(kāi)恩呢？我?guī)讜r(shí)才能（何當(dāng)金絡(luò)腦，快步踏清秋）呀！35、中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，（舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)）。親人啊，可知道海外游子的心！36、湖邊，那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是（碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠系絳）。37、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒(méi)詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。38、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩(shī)情畫(huà)意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：（落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花）。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？39、梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱(chēng)贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。（墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)）便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。40、（桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙）不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開(kāi)放，籠罩在煙雨之中的柳樹(shù)綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！41、老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干），這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？42、春雨，古今中外多少人贊美你。（隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲）這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……壯不努力老大徒傷悲，要從小努力奮斗）一句含有很深的哲理，勸導(dǎo)人們（要從小努力奮斗）。99、我們?cè)鴮W(xué)過(guò)北朝民歌《敕勒歌》：（刺勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。），描繪了一幅（天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊）的草原圖畫(huà)。100、“詞”是一種可以配樂(lè)歌唱的文體，有不同的（詞牌），你知道的詞牌名有（蝶戀花、西江月、聲聲慢，）。請(qǐng)默寫(xiě)毛澤東的一首詞：詞名《沁園春。雪》，詞