小升初總復(fù)習(xí)-數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)算(題型分類匯編)

六年級(jí)導(dǎo)學(xué)案姓名

科目數(shù)學(xué)年級(jí)六課型新授課課題數(shù)的認(rèn)識(shí)(數(shù)的意義及分類)時(shí)間編號(hào)6-1-1學(xué)習(xí)目標(biāo)1．我們需要學(xué)習(xí)和了解整數(shù)、自然數(shù)、正數(shù)和負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義及分類。2．了解計(jì)數(shù)單位、數(shù)位、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法、數(shù)的分級(jí)。3．通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的綜合能力。知識(shí)點(diǎn)一：數(shù)的意義及分類⑴0，2，4008，85，1000都是（）數(shù)，也都是（）數(shù)。⑵把1米長(zhǎng)的鐵絲平均分成7份，每份占全長(zhǎng)的（），其中的5份是（）米；把5米長(zhǎng)的鐵絲平均分成7份，每份占全長(zhǎng)的（），1份是（）米。⑶最高位是億位的整數(shù)是（）位數(shù)，最低位是千分之一的小數(shù)是（）位小數(shù)。⑷最小的六位數(shù)是（），最大的六位數(shù)是（）他們相差（）。⑸表示把（）平均分成（）份，取其中的（）份；也可以表示把（）平均分成（）份，取其中的（）份。知識(shí)點(diǎn)二：計(jì)數(shù)單位及數(shù)位：⑴一個(gè)九位數(shù)，它的最高位是（）位，從右數(shù)起，它的第六位是（）位，最高位是千萬位的整數(shù)是（）位數(shù)，最低位是千分位的小數(shù)是（）位小數(shù)。⑵3480.862是由（）個(gè)一，（）個(gè)十分之一，（）個(gè)百分之一，（）個(gè)千分之一組成。⑶大于0.68而小于0.70的小數(shù)有（）個(gè)。⑷6.34是（）位小數(shù)，它的計(jì)數(shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。分成練習(xí)：1、將下面的數(shù)填在適當(dāng)?shù)模ǎ├铩?468-23.51.6797.2%⑴長(zhǎng)春市1月份的平均氣溫是（）℃。⑵六(1)班有（）的同學(xué)喜歡讀書。⑶張老師的身高是（）m.⑷某大型玩會(huì)參加的人數(shù)是（）人。⑸期中考上六(2)班的數(shù)學(xué)成績(jī)的優(yōu)秀率是（）。2、找規(guī)律。⑴12除7的商化成小數(shù)后，小數(shù)點(diǎn)右邊第2004位上的數(shù)字是（）。⑵在循環(huán)小數(shù)2.087181881的某一位上再添上一個(gè)循環(huán)點(diǎn)，使新的循環(huán)小數(shù)盡可能大，則這個(gè)新循環(huán)小數(shù)是（）。3、一個(gè)四位數(shù)，在它的某一位數(shù)字前面加上一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，再和這個(gè)四位數(shù)相加，得數(shù)是2000.81，這個(gè)四位數(shù)是多少？4、如果將6放在一個(gè)兩位數(shù)的右端，所得的三位數(shù)比原兩位數(shù)大294，求原來的兩位數(shù)是多少？錯(cuò)誤反思：店上聯(lián)校六年級(jí)導(dǎo)學(xué)案姓名

科目數(shù)學(xué)年級(jí)六課型新授課課題數(shù)的讀、寫法及大小比較時(shí)間編號(hào)6-1-2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．大家應(yīng)該學(xué)會(huì)整數(shù)、正數(shù)和負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的讀法和寫法。2．我們會(huì)把多位數(shù)改寫成以“萬”或“億”為單位的數(shù)和求小數(shù)的近似數(shù)。3．大家還應(yīng)該學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的互化和比較數(shù)的大小。知識(shí)點(diǎn)一：數(shù)的讀法和寫法⑴5070086504讀作（）。⑵三百零四億零九十萬零三十寫作（）。⑶4627032是一個(gè)（）位數(shù)；8208.08是一個(gè)（）位小數(shù)，這個(gè)小數(shù)從左面數(shù)第一個(gè)“8”表示8個(gè)（），第二個(gè)“8”表示8個(gè)（），最后一個(gè)“8”表示8個(gè)（）。知識(shí)點(diǎn)二：數(shù)的改寫：⑴把756000000改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（），改寫成用“億”作單位的數(shù)是（）。⑵648156000省略萬位后面的尾數(shù)約是（），省略億位后面的尾數(shù)約是（）。⑶21:（）=0.375=12：（）=（）%=9（）。 ⑷把0.204萬改寫成以“一”為單位的數(shù)是（）。⑸一個(gè)三位小數(shù)用“四舍五入”法取近似值是7.68，這個(gè)三位小數(shù)最大是（），最小是（）。知識(shí)點(diǎn)三：數(shù)的大小比較⑴用“＞”連接起來。⑵用“＜”連接起來。57%0.576∏3.14__________________________________________________________分成練習(xí)：1、填空⑴三億零四百五十萬五千米寫作（），改寫成以“億”為單位的數(shù)是（），省略億位后面的尾數(shù)約是（）。⑵由7個(gè)1，8個(gè)0.1和5個(gè)0.01組成的小數(shù)是（），它表示（）。⑶在五折，0.56，0.5，0.55，這幾個(gè)數(shù)中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（），（）和（）大小相等。2、一個(gè)自然數(shù)四舍五入后是5萬，這個(gè)數(shù)原來最大是（），最小是（）；一個(gè)兩位小數(shù)四舍五入后是20.0，這個(gè)兩位小數(shù)原來最大是（），最小是（）。3、判斷。⑴所有的整數(shù)都大于小數(shù)。（）⑵比小而比大的分?jǐn)?shù)只有一個(gè)。（）⑶0.007讀作：零點(diǎn)零七。（）⑷4095600元=501萬元。（）⑸近似數(shù)小于準(zhǔn)確數(shù)。4、在中最小數(shù)與最大數(shù)的比是（）。學(xué)習(xí)反思：六年級(jí)導(dǎo)學(xué)案姓名

科目數(shù)學(xué)年級(jí)六課型新授課課題運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便方法、四則混合運(yùn)算時(shí)間編號(hào)6-2-2學(xué)習(xí)目標(biāo)1．我們進(jìn)一步掌握四則運(yùn)算的運(yùn)算順序，運(yùn)用運(yùn)算定律使運(yùn)算簡(jiǎn)便。2．進(jìn)一步培養(yǎng)大家的合理、靈活運(yùn)用運(yùn)算定律的能力。3．通過計(jì)算培養(yǎng)大家自覺檢驗(yàn)的好習(xí)慣。知識(shí)點(diǎn)一：運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便算法⑴下面等式中，（）應(yīng)用了乘法結(jié)合律。A.8×(12.5×7)=(8×12.5)×7B.6×(3×m)＝6×(m×3)C.7×(16+18)=7×16+7×18⑵下面（）算式是正確的。A.1×4+6×9=1×6+4×9B.(25+56)×4＝25×4+56C.64+72+36=(64+36)+72⑶計(jì)算“62.8-11.9-0.1=62.8-（11.9+0.1）”時(shí)，運(yùn)用了（）。A.減法結(jié)合律B.加法結(jié)合律C.減法的運(yùn)算性質(zhì)⑷要使2.4×□+7.6×□=4.08，□代表的數(shù)是（）。A.4.08B.40.8C.0.408知識(shí)點(diǎn)二：用簡(jiǎn)便方法計(jì)算3.72-(1.72+1.4)1.25×1.64.5-2.83-0.172.97÷1.25÷0.8知識(shí)點(diǎn)三：四則混合運(yùn)算分成練習(xí)：怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。94×101學(xué)習(xí)反思：六年級(jí)導(dǎo)學(xué)案姓名

科目數(shù)學(xué)年級(jí)六課型新授課課題解決問題時(shí)間編號(hào)6-2-3學(xué)習(xí)目標(biāo)1．我們能運(yùn)用四則運(yùn)算解決生活中的實(shí)際問題。2．通過計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、書寫及自覺驗(yàn)算的好習(xí)慣。典型例題中找方法分?jǐn)?shù)應(yīng)用：六年級(jí)舉行“小發(fā)明比賽“，六（1）班同學(xué)上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交。六（2）班交了多少件作品？綜合應(yīng)用：豐收農(nóng)具廠加工一批零件，原計(jì)劃每天加工360個(gè)，18天完成，實(shí)際每天多加工72個(gè)。照這樣計(jì)算，提前幾天就能完成生產(chǎn)任務(wù)？“歸一“應(yīng)用：2臺(tái)織布機(jī)3小時(shí)可織布108m，照這樣計(jì)算，8臺(tái)同樣的織布機(jī)9小時(shí)能織布多少米？行程問題應(yīng)用：紅紅和聰聰同時(shí)從家里出發(fā)，相向而行。紅紅家的小狗也跟來了，而且跑在了前面。當(dāng)小狗和聰聰相遇后，立即返回跑像紅紅，遇到紅紅后，又立即返回跑向聰聰。這樣跑來跑去，一直到兩人相遇。已知紅紅每分鐘走54m,聰聰每分鐘走60m,小狗每分鐘70m。而且還知道兩家相距1026m，請(qǐng)