《成數(shù)練習(xí)》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)精品教案課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題成數(shù)練習(xí)授課時(shí)間：課型：練習(xí)課課時(shí)：1核心素養(yǎng)目標(biāo)：①情境與問(wèn)題：解答有關(guān)“成數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。②知識(shí)與技能：主要是指能夠幫助學(xué)生形成數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的知識(shí)與技能；

③思維與表達(dá)：學(xué)生在掌握求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少這種問(wèn)題的基礎(chǔ)上自主解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

④交流與反思：對(duì)“成數(shù)”問(wèn)題有好奇心，獲得運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少問(wèn)題的基礎(chǔ)上自主解決問(wèn)題。3.教學(xué)準(zhǔn)備：課件，班班通，教材書(shū)。4.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)一：填空題1、EQ\f(1,5)=2÷（）=（）成=（）%=（）折=（）：502.、0.62=（）%=（）折=（）成（）。3、（）：20=EQ\f((),15)=0.8=24÷（）=80%=（）成=（）折。4、七六折=（）%=EQ\f(38,())=（）：（）5、去年某村民小組收小麥30噸，今年比去年多收了一成八。今年收小麥（）噸。6、某商品原價(jià)200元，現(xiàn)在打八八折出售，現(xiàn)在價(jià)格是（）元。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)；讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，最終要選代表說(shuō)出本組的想法。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生參與動(dòng)腦思考；2.學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行研討，勇敢地說(shuō)出自己的想法。活動(dòng)意圖：讓學(xué)生參與課堂中的思考，自己親自動(dòng)腦思考記憶能夠更深刻。引導(dǎo)學(xué)生親手操作，多做練習(xí)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。環(huán)節(jié)二：解決問(wèn)題一種籃球原價(jià)180元，現(xiàn)在按原價(jià)的七五折出售。這種籃球現(xiàn)價(jià)每只多少元？每只便宜了多少元？李丹家去年收玉米300千克，前年收玉米249千克，去年比前年的玉米增產(chǎn)了幾成？教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生讀懂題目，理解題意；找準(zhǔn)單位“1”和題目中的未知量。學(xué)生活動(dòng)：1.找準(zhǔn)單位“1”；2.根據(jù)提議找好關(guān)系式，并列好算式進(jìn)行解答。活動(dòng)意圖：引導(dǎo)學(xué)生理解生活中成數(shù)的用途，對(duì)“成數(shù)”問(wèn)題有好奇心，獲得運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，解答有關(guān)“成數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？（讓學(xué)生自己進(jìn)行歸納總結(jié)，學(xué)會(huì)自己整理知識(shí)點(diǎn)與收獲）4.作業(yè)設(shè)計(jì)：基礎(chǔ)作業(yè)：鞏固作業(yè)：提升作業(yè)：5.板書(shū)設(shè)計(jì)：成數(shù)七五折表示什么？五折表示什么？（1）180