大班語(yǔ)言活動(dòng)教案聽(tīng)雨

編號(hào)：__________大班語(yǔ)言活動(dòng)教案聽(tīng)雨年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案聽(tīng)雨目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力訓(xùn)練1.2詞匯學(xué)習(xí)1.3句子結(jié)構(gòu)1.4情感理解二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽(tīng)力發(fā)展2.2詞匯積累2.3語(yǔ)言表達(dá)2.4情感體驗(yàn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1重點(diǎn)詞匯和句型3.2聽(tīng)力技巧3.3情感共鳴3.4創(chuàng)意表達(dá)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教學(xué)課件4.2雨聲模擬器4.3詞匯卡片4.4畫筆和畫紙五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2聽(tīng)力練習(xí)5.3詞匯學(xué)習(xí)5.4句子仿說(shuō)5.5情景劇表演六、板書設(shè)計(jì)6.1詞匯板書6.2句子結(jié)構(gòu)板書6.3情感表達(dá)板書6.4聽(tīng)力技巧板書七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1聽(tīng)力作業(yè)7.2詞匯作業(yè)7.3句子仿寫作業(yè)7.4情感表達(dá)作業(yè)八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估8.2學(xué)生反饋收集8.3教學(xué)方法調(diào)整8.4教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦9.2親子活動(dòng)建議9.3課堂游戲設(shè)計(jì)9.4學(xué)習(xí)資源推薦教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力訓(xùn)練1.1.1雨聲的識(shí)別1.1.2不同情境下的雨聲描述1.2詞匯學(xué)習(xí)1.2.1雨相關(guān)詞匯1.2.2情感相關(guān)詞匯1.3句子結(jié)構(gòu)1.3.1簡(jiǎn)單句結(jié)構(gòu)1.3.2復(fù)合句結(jié)構(gòu)1.4情感理解1.4.1故事情感分析1.4.2學(xué)生情感表達(dá)二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽(tīng)力發(fā)展2.1.1提高對(duì)雨聲的辨識(shí)能力2.1.2增強(qiáng)對(duì)不同情境下雨聲的感知2.2詞匯積累2.2.1學(xué)會(huì)并應(yīng)用雨相關(guān)詞匯2.2.2學(xué)會(huì)并應(yīng)用情感相關(guān)詞匯2.3語(yǔ)言表達(dá)2.3.1能夠仿說(shuō)簡(jiǎn)單句2.3.2能夠運(yùn)用復(fù)合句表達(dá)情感2.4情感體驗(yàn)2.4.1理解故事中的情感變化2.4.2能夠表達(dá)自己的情感體驗(yàn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1重點(diǎn)詞匯和句型3.1.1雨相關(guān)詞匯的掌握3.1.2情感相關(guān)詞匯的應(yīng)用3.1.3簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的構(gòu)造3.2聽(tīng)力技巧3.2.1雨聲的辨識(shí)與理解3.2.2情境聽(tīng)力訓(xùn)練3.3情感共鳴3.3.1故事情感的分析與共鳴3.3.2學(xué)生情感表達(dá)的引導(dǎo)3.4創(chuàng)意表達(dá)3.4.1創(chuàng)編雨相關(guān)的故事3.4.2運(yùn)用雨相關(guān)詞匯進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教學(xué)課件4.1.1雨相關(guān)圖片和視頻4.1.2情感相關(guān)詞匯卡片4.2雨聲模擬器4.2.1模擬不同情境的雨聲4.2.2輔助聽(tīng)力訓(xùn)練4.3詞匯卡片4.3.1雨相關(guān)詞匯卡片4.3.2情感相關(guān)詞匯卡片4.4畫筆和畫紙4.4.1用于情感創(chuàng)意表達(dá)五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1播放雨聲模擬器，引導(dǎo)學(xué)生感知雨的聲音5.1.2引導(dǎo)學(xué)生討論對(duì)雨的感受和記憶5.2聽(tīng)力練習(xí)5.2.1播放不同情境的雨聲，引導(dǎo)學(xué)生辨識(shí)5.2.2進(jìn)行聽(tīng)力填空練習(xí)，鞏固聽(tīng)力技巧5.3詞匯學(xué)習(xí)5.3.1出示雨相關(guān)詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶5.3.2出示情感相關(guān)詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶5.4句子仿說(shuō)5.4.1引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用雨相關(guān)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單句仿說(shuō)5.4.2引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用情感相關(guān)詞匯進(jìn)行復(fù)合句仿說(shuō)5.5情景劇表演5.5.1分組進(jìn)行情景劇表演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型5.5.2邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，增強(qiáng)自信和表達(dá)能力5.6.1回顧所學(xué)詞匯和句型5.6.2引導(dǎo)學(xué)生分享自己的情感體驗(yàn)六、板書設(shè)計(jì)6.1詞匯板書6.1.1雨相關(guān)詞匯6.1.2情感相關(guān)詞匯6.2句子結(jié)構(gòu)板書6.2.1簡(jiǎn)單句結(jié)構(gòu)6.2.2復(fù)合句結(jié)構(gòu)6.3情感表達(dá)板書6.3.1情感共鳴的引導(dǎo)6.3.2學(xué)生情感表達(dá)的鼓勵(lì)6.4聽(tīng)力技巧板書6.4.2學(xué)生聽(tīng)力進(jìn)步的記錄七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1聽(tīng)力作業(yè)7.1.1聽(tīng)雨聲模擬器，記錄不同情境的雨聲7.1.2聽(tīng)雨相關(guān)的故事，完成聽(tīng)力填空練習(xí)7.2詞匯作業(yè)7.2.1復(fù)習(xí)雨相關(guān)詞匯，進(jìn)行默重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力訓(xùn)練1.1.1雨聲的識(shí)別：在教學(xué)中，我們需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辨識(shí)不同類型的雨聲，如小雨、中雨、大雨等。通過(guò)實(shí)際的聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地區(qū)分出雨聲的不同。1.1.2不同情境下的雨聲描述：在聽(tīng)力練習(xí)中，我們不僅要讓學(xué)生辨識(shí)雨聲，還要讓他們?cè)诰唧w的情境中，如夜晚的雨、清晨的雨，中午的雨等，去感受雨聲的特點(diǎn)，并能夠用語(yǔ)言進(jìn)行描述。二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽(tīng)力發(fā)展2.1.1提高對(duì)雨聲的辨識(shí)能力：在教學(xué)中，我們需要通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，如聽(tīng)力練習(xí)、游戲等，來(lái)提高學(xué)生對(duì)雨聲的辨識(shí)能力。2.1.2增強(qiáng)對(duì)不同情境下雨聲的感知：我們需要讓學(xué)生在不同的情境中，去感受雨聲的特點(diǎn)，從而增強(qiáng)他們對(duì)不同情境下雨聲的感知。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1重點(diǎn)詞匯和句型3.1.1雨相關(guān)詞匯的掌握：我們需要讓學(xué)生掌握與雨相關(guān)的詞匯，如雨滴、雨傘、雨衣等。這些詞匯是學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)。3.1.2情感相關(guān)詞匯的應(yīng)用：除了雨相關(guān)詞匯，我們還需要讓學(xué)生掌握與情感相關(guān)的詞匯，如快樂(lè)、傷心、生氣等。這些詞匯能夠幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的情感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教學(xué)課件4.1.1雨相關(guān)圖片和視頻：在課件中，我們需要準(zhǔn)備一些與雨相關(guān)的圖片和視頻，如雨滴、雨傘、雨衣等，以及不同情境下的雨，如夜晚的雨、清晨的雨，中午的雨等。這些圖片和視頻能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯。六、板書設(shè)計(jì)6.1詞匯板書6.1.1雨相關(guān)詞匯：在板書上，我們需要列出與雨相關(guān)的詞匯，如雨滴、雨傘、雨衣等。這些詞匯是學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)。6.1.2情感相關(guān)詞匯：除了雨相關(guān)詞匯，我們還需要在板書上列出與情感相關(guān)的詞匯，如快樂(lè)、傷心、生氣等。這些詞匯能夠幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的情感。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1聽(tīng)力作業(yè)7.1.1聽(tīng)雨聲模擬器，記錄不同情境的雨聲：學(xué)生在課后需要聽(tīng)雨聲模擬器，記錄不同情境的雨聲，如夜晚的雨、清晨的雨，中午的雨等。通過(guò)這個(gè)作業(yè)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)不同情境下雨聲的感知。九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦9.1.1推薦與雨相關(guān)的童話故事，如《雨巷》、《小燕子》等，讓學(xué)生在課后閱讀，增強(qiáng)對(duì)雨的理解和感受。9.2親子活動(dòng)建議9.2.1建議家長(zhǎng)在下雨天帶孩子出去感受雨，讓孩子親身體驗(yàn)雨的觸感，增強(qiáng)對(duì)雨的記憶。9.3課堂游戲設(shè)計(jì)9.3.1設(shè)計(jì)一些與雨相關(guān)的游戲，如雨滴飄落游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)雨的相關(guān)詞匯。9.4學(xué)習(xí)資源推薦9.4.1推薦一些與雨相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如兒童歌曲、動(dòng)畫片等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，讓他們沉浸在語(yǔ)言環(huán)境中。在講述故事或描述情境時(shí)，盡量使用夸張或幽默的語(yǔ)言，以激發(fā)學(xué)生的興趣。二、時(shí)間分配合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，不要匆忙或拖延。在聽(tīng)力練習(xí)和詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，時(shí)間可以稍微寬松一些，以確保學(xué)生能夠充分理解和吸收。三、課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，提問(wèn)要具有針對(duì)性和啟發(fā)性。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問(wèn)題，并給予積極的反饋，以增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入通過(guò)播放雨聲或展示雨的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)他們對(duì)主題的興趣。利用多媒體手段，如視頻或音頻，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教案反思在課后反思中，評(píng)估學(xué)生的參與度和理解程度，以了解教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。六、其他技巧和竅門在教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)地插入一些小游戲或活動(dòng)，以增加學(xué)生的互動(dòng)和參與。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演或表演，以提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.1教學(xué)內(nèi)容附件1.1.1雨聲識(shí)別指南1.1.2詞匯學(xué)習(xí)卡片1.1.3句子結(jié)構(gòu)示例1.1.4情感理解活動(dòng)方案1.2教學(xué)目標(biāo)附件1.2.1聽(tīng)力發(fā)展目標(biāo)1.2.2詞匯積累目標(biāo)1.2.3語(yǔ)言表達(dá)目標(biāo)1.2.4情感體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)1.3教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)附件1.3.1詞匯和句型重點(diǎn)1.3.2聽(tīng)力技巧重點(diǎn)1.3.3情感共鳴重點(diǎn)1.3.4創(chuàng)意表達(dá)重點(diǎn)1.4教具與學(xué)具準(zhǔn)備附件1.4.1教學(xué)課件使用說(shuō)明1.4.2雨聲模擬器操作指南1.4.3詞匯卡片制作方法1.4.4畫筆和畫紙選用標(biāo)準(zhǔn)二、違約行為及認(rèn)定：2.1教學(xué)內(nèi)容未按約定進(jìn)行傳授2.1.1未傳授全部教學(xué)內(nèi)容2.1.2教學(xué)內(nèi)容傳授不全面2.2教學(xué)目標(biāo)未達(dá)成2.2.1聽(tīng)力發(fā)展未達(dá)到目標(biāo)2.2.2詞匯積累未達(dá)到目標(biāo)2.2.3語(yǔ)言表達(dá)未達(dá)到目標(biāo)2.2.4情感體驗(yàn)未達(dá)到目標(biāo)2.3教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)未攻克2.3.1詞匯和句型未攻克2.3.2聽(tīng)力技巧未攻克2.3.3情感共鳴未攻克2.3.4創(chuàng)意表達(dá)未攻克2.4教具與學(xué)具未按約定準(zhǔn)備2.4.1教學(xué)課件未準(zhǔn)備2.4.2雨聲模擬器未準(zhǔn)備2.4.3詞匯卡片未準(zhǔn)備2.4.4畫筆和畫紙未準(zhǔn)備三、法律名詞及解釋：3.1違約行為3.1.1違反合同約定的行為3.2教學(xué)內(nèi)容3.2.1教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的傳授知識(shí)內(nèi)容3.3教學(xué)目標(biāo)3.3.1教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的預(yù)期學(xué)習(xí)成果3.4教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.4.1教學(xué)中難以掌握的知識(shí)點(diǎn)3.5教具與學(xué)具3.5.1教學(xué)活動(dòng)中使用的輔助工具和材料四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：4.1學(xué)生注意力不集中4.1.1采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法4.1.2增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生參與度4.2學(xué)生聽(tīng)力水平參差不齊4.2.1分層次進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練