臨沂市羅莊區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

羅莊區(qū)2022—2023學(xué)年度上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題七年級(jí)語(yǔ)文2023.2（時(shí)間：120分鐘總分：120分）一、積累運(yùn)用（22分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（）A蔭蔽（yìn）確鑿（záo）澄澈（chénɡ）畏罪潛逃（qián）B.欽差（qīn）勛章（xùn）腦髓（suǐ）杞人憂天（qǐ）C.女媧（w?。﹣辛?zhù)暈眩（xuán）刨根問(wèn)底（páo）D.桔梗(ɡěnɡ)匿笑(nì)庇護(hù)（bì）咄咄逼人（duō）2.下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）A.慫恿廢墟綿延見(jiàn)異思遷B.仿膳禁錮羞怯怪誕不經(jīng)C.帳篷蜷伏頭銜神采奕奕D.炫耀蓬勃訣別妄下段語(yǔ)3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.車間一線的青年工人勤學(xué)苦練，對(duì)技術(shù)精益求精，爭(zhēng)當(dāng)“青年崗位能手”。B.志愿者在冬奧會(huì)閉幕式上向各國(guó)健兒揮手，言外之意是：歡迎再來(lái)中國(guó)！C.果農(nóng)們冒著炎熱的天氣奮戰(zhàn)了好幾個(gè)晝夜，輕而易舉地把水果銷售一空。D.市民陳先生參與毽子操、游泳、跳繩等多項(xiàng)全民云健身運(yùn)動(dòng)，各得其所。4.下列文學(xué)常識(shí)或文體知識(shí)表述有誤的一項(xiàng)（）A.寓言一般比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的動(dòng)植物或其他事物。B.《論語(yǔ)》是我國(guó)先秦時(shí)期一部語(yǔ)錄體散文集，儒家經(jīng)典著作。C.《天上的街市》作者郭沫若，作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、古文學(xué)家，代表作有詩(shī)集《女神》《星空》等。D.唐詩(shī)宋詞是中國(guó)文學(xué)史上的兩顆明珠，這個(gè)時(shí)期涌現(xiàn)了大量杰出的詩(shī)人，我們所知道的劉禹錫、李商隱、陸游、譚嗣同就是這一時(shí)期的著名詩(shī)人。5.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）____________________，定然有美麗的街市。(郭沫若《天上的街市》)（2）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，____________________，止增笑耳。（蒲松齡《狼》）（3）終古高云簇此城，______________________。（譚嗣同《潼關(guān)》）（4）______________________，卻話巴山夜雨時(shí)（李商隱《夜雨寄北》）（5）《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中借寫風(fēng)雨夢(mèng)境，抒發(fā)感人至深的報(bào)國(guó)之志的詩(shī)句是_____________________，_______________________。6.閱讀下面的材料，完成題目。①都說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，踏上這道階梯的，不該只是少數(shù)人。②無(wú)論是立足于知識(shí)社會(huì)之需、學(xué)習(xí)型社會(huì)之義，還是著眼于培育國(guó)民素質(zhì)、為現(xiàn)代化建設(shè)提供智力支撐，都需要著力建設(shè)書香中國(guó)。③閱讀不該是部分人的專享，而應(yīng)是“陽(yáng)光普照下，雨露共生長(zhǎng)?！雹芪覀冏非笕耖喿x全覆蓋、無(wú)盲區(qū)的目標(biāo)。⑤“一個(gè)都不能少”。（1）標(biāo)序號(hào)的句子中有一處語(yǔ)病和一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)并提出修改意見(jiàn)。標(biāo)點(diǎn)：第_____句，修改意見(jiàn)：________________________。病句：第_____句，修改意見(jiàn)：________________________。（2）如果要緊跟上面語(yǔ)段補(bǔ)寫出下面四個(gè)句子，其合理的順序是什么？請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填出正確的序號(hào)。①這些書屋已成為慰藉農(nóng)民心靈的精神家園。②在鄉(xiāng)村，農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋、閱報(bào)欄等規(guī)模不斷擴(kuò)大，數(shù)量不斷增加，呈現(xiàn)出村村有書屋的圖景。③某種程度上，知識(shí)普惠，就是要拉平知識(shí)獲取上城鄉(xiāng)鴻溝，讓農(nóng)村人也讀得起書。④既然是“一個(gè)都不能少”，就應(yīng)該照顧農(nóng)村貧困人口閱讀需求。____________________________________________（3）請(qǐng)仿照畫波浪線句子，在橫線上再寫一個(gè)句子，組成一組排比句。書中未必有黃金屋，但一定有更好的自己。閱讀，就像一艘航船，帶領(lǐng)我們駛向廣闊的海洋；閱讀，就像一盞明燈，指引我們找到前行的方向；閱讀，______________，_____________________。二、閱讀理解（48分）（一）（4分）7.閱讀下面的曲和詩(shī)，完成第7小題【甲】天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！疽摇壳镌~（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。同樣是寫“秋”，甲曲和乙詩(shī)在表達(dá)情感上有什么不同？請(qǐng)分別概述。（二）(14分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰:“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰:“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜邪？”曉之者曰:””日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰:“奈地壞何？”曉之者曰:“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（選自《杞人憂天》）【乙】楊朱之弟曰布，衣素①衣而出。天雨，解素衣，衣緇②衣而反。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無(wú)撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來(lái)，豈能無(wú)怪哉？”（選自《列子》）【注釋】①素：白色的。②緇（zī）：黑色。8.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）因往曉之（）（2）其人舍然大喜（）（3）衣素衣而出（）9.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.地，積塊耳六十而耳順B.亦積氣中之有光耀者楊朱之弟曰布C.其人曰其狗不知D.而頃刻兩斃衣緇衣而反10.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.【甲】文中的好心人用天地星辰都不會(huì)崩墜來(lái)開(kāi)導(dǎo)杞人，效果顯著。B.【甲】文中杞人毫無(wú)根據(jù)的擔(dān)憂其實(shí)是庸人自擾。C.【乙】文中楊布穿白衣服外出后，故意換成黑衣服來(lái)試探他的狗能否認(rèn)得他。D.【甲】【乙】?jī)晌亩际窃⒀怨适?，都以?jiǎn)潔的語(yǔ)言告訴我們深刻的道理。11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）天，積氣耳，亡處亡氣。（2）向者使汝狗白而往黑而來(lái)，豈能無(wú)怪哉？12.甲乙兩文故事短小，但寓意深刻，耐人尋味。從中你分別獲得了怎樣的啟示？（三）（8分）閱讀《貓》選段，完成下面小題。①我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。②妻聽(tīng)見(jiàn)了，也匆匆地跑下來(lái)，看了死鳥，很難過(guò)，便道：“不是這貓咬死的還有誰(shuí)？它常常對(duì)鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”③張媽默默無(wú)言，不能有什么話來(lái)辯護(hù)。④于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒(méi)找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。⑤三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！雹匏稍诼杜_(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。⑦我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒(méi)有快意。⑧隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來(lái)吃鳥了！”同時(shí)我看見(jiàn)一只黑貓飛快地逃過(guò)露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥。我開(kāi)始覺(jué)得我是錯(cuò)了！⑨我心里十分地難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針?、馕液芟胙a(bǔ)救我的過(guò)失，但它是不能說(shuō)話的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢？?兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。?我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了！?自此，我家永不養(yǎng)貓。13.梳理選文中“我”的情感變化過(guò)程，每空用兩個(gè)字概括。________→________→________14.結(jié)合選文內(nèi)容，對(duì)“我”作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。15.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)（）A.畫線句中“畏罪潛逃”一詞將貓人格化，表達(dá)了“我”的自以為是的心理，與下文寫“我”的自責(zé)形成鮮明的對(duì)比。B.選文用第一人稱可以讓作者極其自然地利用“我”的角度，借“我”之口，抒發(fā)真情實(shí)感，揭示作品主題。C.選文結(jié)尾表明作者在經(jīng)歷三次養(yǎng)貓后，因?yàn)閰挓┒辉冈兖B(yǎng)貓了。D.“我”明明不甚喜歡第三只貓，但第三只貓是因“我”的誤解而亡失的，而且“我”永無(wú)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)了，所以“我”在它亡失之后難過(guò)得多。（四）（14分）閱讀下面文字，完成下面小題窗花舞張金鳳①是誰(shuí)在烏黑的窗欞上鋪展一派春意？是誰(shuí)在漫天飛雪里開(kāi)出一枝紅梅？是誰(shuí)經(jīng)過(guò)剪刀輕靈的裁剪，給家中增添喜氣洋洋的期待？——是窗花。②我去趕年集，總是特意尋找窗花。那手工剪出的紅窗花，每一幅都經(jīng)由一雙靈巧的手撫摸過(guò)，充滿智慧和愛(ài)意；剪刀裁出的線條簡(jiǎn)約而質(zhì)樸，有著人間煙火的氣息。③窗花承載著我美好的記憶。幼時(shí)鄉(xiāng)下的冬日，紅彤彤的炭火盆旁，女人守著針線笸籮，用小剪刀在紅紙上勾畫自己的夢(mèng)。剪了一輩子窗花的奶奶，頭白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她說(shuō)，剪刀有眼睛，心里有圖譜。她戴著花鏡盤腿而坐，小巧的剪刀在指尖輕盈地旋轉(zhuǎn)、舞蹈。左旋右轉(zhuǎn)之間，一朵朵美麗的窗花在她手中慢慢綻放：牡丹花團(tuán)碩大、富貴華美；荷花在清澈的野塘裊裊出水，鯉魚蹦出水面；懷抱大鯉魚的胖娃娃，肉嘟嘟的臉上帶著笑；園圃中，菜花尖上有蝴蝶、蜻蜓生動(dòng)地佇立……剪著剪著，奶奶的思緒仿佛回到了年輕時(shí)光，勾起了她對(duì)勞動(dòng)歲月的記憶，嘴角笑起兩朵花兒。她剪出肌腱有力的農(nóng)夫揚(yáng)鞭驅(qū)健牛耕田，剪出忙于秋收的老者趕著滿載的馬車走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩場(chǎng)景：戴斗笠的老人垂釣于湖畔，一圈圈細(xì)紅的曲線就是湖水的漣漪；搖蒲扇的奶奶、納鞋底的婦人在大樹(shù)下安詳?shù)匚⑿?，用故事拴住一幫穿肚兜的娃娃……④日頭升上來(lái)又落下去，窗欞紙暗下去又亮起來(lái)。那些盛開(kāi)在笸籮里的窗花，耐心地等著好日子到來(lái)。除夕的日子要重新封窗。欞子窗的木頭骨架早被煙火熏染得結(jié)實(shí)而黝黑，初秋封上去的窗紙已經(jīng)泛黃。它們被風(fēng)摩挲過(guò)，被寒雨拍打過(guò)，被麻雀的嘴啄過(guò)，被小孩子的手指尖捅破過(guò)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的日子都在它們身上留下痕跡。到年關(guān)，女人們刮掉舊窗紙，給窗欞撣去塵埃，貼上嶄新的白紙。那雪白的新窗紙，將覆蓋過(guò)往日子里的辛勞，給平實(shí)的生活增添浪漫。⑤新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要開(kāi)些花兒才有生機(jī)。過(guò)了年，春天就到了，是應(yīng)該紅紅火火地開(kāi)著花迎接它。于是，人們將紅彤彤的窗花張貼在雪白的窗紙上。年輕人的新房窗上貼的是喜鵲登枝、麒麟送子，從晨曦微明到月籠西窗，每一次抬眼看，窗上都流淌著幸福。姑娘們的窗上貼著嫦娥奔月、百鳥朝鳳，這是她們自己剪的，把自己的心氣和期盼都張貼在窗上。住著學(xué)生娃的屋子，窗子常常是無(wú)形的教科書，窗花有聞雞起舞，有精忠報(bào)國(guó)。老人居住的窗上則貼著桃園結(jié)義、孟母三遷，老故事里的人生哲理，是一輩子的念想。⑥火紅的窗花，把風(fēng)景、傳說(shuō)、戲文搬到窗上來(lái)，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。窗花是枝頭飛翔的詩(shī)歌，是心頭傳承的薪火。⑦每年春節(jié)前，我都抽空剪幾幅自己的窗花。如今的窗已經(jīng)是寬大明亮的玻璃窗，窗花也由方寸寬窄發(fā)展到錦繡花團(tuán)。⑧我的窗花師父是一位七十歲的老人，每年在老城區(qū)的石橋邊賣窗花。十幾年前她全家從農(nóng)村遷到城里，離了土地，就在家剪窗花分給親戚朋友。后來(lái)不斷有人聯(lián)系購(gòu)買，這鄉(xiāng)村里的老手藝竟然被城市人接納和喜歡，于是她把剪窗花做成了自己的事業(yè)。平日里訂購(gòu)大圖的居多，比如給老人祝壽的“松鶴圖”，掛新屋的“大吉圖”(雄雞)、“百財(cái)圖”(白菜)等。過(guò)年的窗花大多小巧，但是她最愿意剪這一類，邊剪邊想著一幅幅“喜鵲登枝”“獅子把門”“生龍活虎”都會(huì)貼在什么樣的窗上，祝福什么樣的人家，心里就歡喜。⑨老人的窗花有傳統(tǒng)的樣式，也有女兒給設(shè)計(jì)的新穎花樣。我買窗花都是買雙份，一份貼在窗上，一份收藏。慢慢地，自己也學(xué)著剪。從最簡(jiǎn)單的花樣開(kāi)始，從笨拙漸漸嫻熟，線條由粗陋漸漸圓潤(rùn)，有一年，竟也剪出幾幅頗為滿意的白萊圖，過(guò)年前分給親友們張貼，皆大歡喜。⑩去年我買了一套膠州秧歌人物的窗花，共十二張，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，動(dòng)作鮮活動(dòng)感。把它們一一張貼到窗上，屋里登時(shí)熱鬧起來(lái)。新年的陽(yáng)光里，這些窗花就像活的一樣，彩綢飛舞，扇子翻飛，耳畔似乎響起鑼鼓嗩吶的歡暢曲調(diào)。?不經(jīng)意抬頭往外看，見(jiàn)對(duì)面人家的玻璃窗上也貼著這種窗花。小區(qū)喇叭里響著熱鬧的《春節(jié)序曲》，屋角的紅燈籠在風(fēng)里晃動(dòng)著。那一刻，我感覺(jué)窗花上的舞者都在舞動(dòng)，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生風(fēng)。團(tuán)團(tuán)祥和的喜氣籠罩著家家的春節(jié)。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）16.文章第③段說(shuō)“窗花承載著我美好的記憶”。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀③——⑤段，概括作者回憶了哪些事情。17.請(qǐng)結(jié)合上下文理解第④段畫線句中加點(diǎn)詞使用的妙處。那些盛開(kāi)在笸籮里的窗花，耐心地等著好日子到來(lái)。18.第⑥段在文中作用是什么？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。19.聯(lián)系下面的“鏈接材料”，以文中的“窗花”為例，談?wù)劮俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的意義?！炬溄硬牧稀糠俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)，在習(xí)近平主席心中有著極高的地位。他多次在不同場(chǎng)合闡釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義，“中華民族在幾千年歷史中創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的根和魂”“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈”…….他常常在考察中點(diǎn)贊那些植根于人民群眾樸素勞動(dòng)、傳承守護(hù)至今的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。（五）名著閱讀(8分)20.名著閱讀?！段饔斡洝返谒氖?、四十八回，唐僧四人遇阻【甲】夜宿陳家村，巧遇觀音菩薩蓮花池里的【乙】變成的妖怪（靈感大王）祭祀，孫悟空與其斗法，救得童男童女，后