人教部編版八年級(jí)語文下冊第四單元測試卷

部編版八年級(jí)語文下第四單元測試卷

時(shí)間:150分鐘滿分:120分

一、語言知識(shí)及其運(yùn)用（每小題2分，共10分）

L下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A您徨(pAng)悲憤相被相成（ph）陽奉陰為

B.誣蔑(mi3)捶擊挑撥離回。所）格物致知

C.餓褓（qi汕g）縈繞，詞奪理（qiWng）暴風(fēng)聚雨

D.摯愛(zhi)枯躁分期離析（ben）多多益善

2.下列句子加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.我所做的一切是舉明無名的，沒有半點(diǎn)虧心的地方。

B.街頭總有自認(rèn)為聰明者招手建甄對此我們要提高警惕。

C.他被突如其來的質(zhì)疑弄得瓶R縉百，不知所措。

D.課堂上，語文老師強(qiáng)畫守里講課深入淺出。

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)生會(huì)主席采納并征求了大家對學(xué)校文學(xué)社的意見。

B.通過這次演講比賽，使她的自信心增強(qiáng)了。

C.衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對市場上食品的抽樣檢測力度，防止不合格食品重現(xiàn)百姓餐桌。

D.為了全面實(shí)現(xiàn)刷臉取款等快捷服務(wù)，農(nóng)業(yè)銀行還有許多內(nèi)容需要解決。

4.下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①在馬路的盡頭，被洗刷得一片水綠的草地所擁抱，青海湖安靜地向地平線延伸著。

②它就像是一行詩——在名為青海湖的詩篇腹地,又有這樣一串詩行鐫刻于此。

③沿著被雨水清洗干凈的柏油馬路行走,清透的空氣里，馬路上黃色的標(biāo)志線和路邊藍(lán)色的指示牌,也顯得更加鮮

亮明艷。

④而在青海湖和我們剛剛走出的會(huì)場之間，是青海湖國際詩歌廣場，五十余米長的詩歌墻在廣場上寫意地延展著,

《青海湖詩歌宣言》與二十余位古今中外著名詩人的肖像鐫刻其上。

⑤鬧過一場小脾氣后的青海湖，顯得青春、靈動(dòng)又帶著點(diǎn)俏皮。

A.⑤③①②④B.③①⑤④②

C.⑤①④②③D.③②①④⑤

5.給下面的新聞擬標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

12月10日上午8時(shí)25分，昌贛高鐵G5011次模擬載客試運(yùn)行列車順利地從南昌西站開往贛州西站，途中只花了1

小時(shí)50分鐘。昌贛高鐵，全長416公里，設(shè)計(jì)時(shí)速350公里,北起江西南昌，南至贛州，貫穿南昌、宜春、吉安、贛州

等4個(gè)設(shè)區(qū)市的26個(gè)縣（區(qū)、市），全線設(shè)包括興國西在內(nèi)的13個(gè)車站。昌贛高鐵的開通，標(biāo)志著贛南不通高鐵的

歷史就此結(jié)束。

A.昌贛高鐵模擬載客試運(yùn)行

B.昌贛高鐵的激情與速度

C.昌贛高鐵即將開通

D.贛州人民高鐵圓夢

二、古詩文閱讀與積累（24分）

（一）閱讀下面的詩，完成題目。（每小題2分，共4分）

晚泊海陽望廬山

［唐］孟浩然

掛席?幾千里,名山都未逢。

泊舟潺陽郭,始見香爐峰。

嘗讀遠(yuǎn)公傳②，永懷塵外蹤。

東林精舍③近，日暮空聞鐘。

［注］①掛席:揚(yáng)帆。②遠(yuǎn)公傳:東晉東林寺慧遠(yuǎn)法師的傳記。③東林精舍:東林寺，在廬山峪嶺以北。精舍，僧人居所。

6.下列對詩的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)勾勒出一片寬廣的大自然景象，不精雕細(xì)刻個(gè)別景物，給讀者留下了豐富的想象余地。

B.頷聯(lián)“始見”寫出詩人舉頭見到廬山在眼前突兀而起的幽怨之情。

C.頸聯(lián)寫詩人想起了高僧慧遠(yuǎn)已作古，詩人因此而感到惆悵和感傷。

D.尾聯(lián)寫悠揚(yáng)的鐘聲，把詩人惆悵、懷念的感情抒寫得更為深遠(yuǎn)。

7.下列對詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.“日暮”二字說明“聞鐘”的時(shí)刻，“聞鐘”又渲染了“日暮”的氣氛，加深了深遠(yuǎn)的意境，同時(shí)點(diǎn)題。

B.“名山都未逢”一句將詩人對于名山的熱烈向往之情充分地抒寫出來了。

C.前四句中的“都未逢”“始見”等字眼直接流露出詩人的感情。

D.詩人用“晚泊潺陽”的所見、所聞、所思,表達(dá)了對隱逸生活的欽羨。

（二）閱讀下面的短文，完成題目。（12分）

小石城山記

［唐］柳宗兀

自西山道口徑北，逾黃茅嶺?而下，有二道。其一西出,尋之無所得;其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積

石橫當(dāng)其土艮。其上，為睥睨②梁木麗③之形;其旁，出堡塢④，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良

久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)。無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅(jiān)，其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也。

噫!吾疑造物者之有無久矣。及是,愈以為誠有。又怪其不為之中州⑥，而列是夷狄⑥,更千百年不得一售其伎⑦，

是故勞而無用。神者倘不宜如是,則其果無乎?或曰:“以慰夫賢而辱于此者。”或曰:“其氣之靈，不為偉人,而獨(dú)為是物。

故楚之南?少人而多石。”是二者，余未信之。

［注］①黃茅嶺:在湖南零陵縣城西面。②睥睨（pini）:同“埠垸”，城上有孔的矮墻。③梁木麗出）:房屋的正梁。④

堡塢（bAowfi）:村落外邊,土筑的小城堡，用以守衛(wèi)。⑤中州:中原，指現(xiàn)在的黃河中下游一帶。⑥夷狄:古代稱東方少數(shù)

民族為夷，稱北方少數(shù)民族為狄。這里泛指遠(yuǎn)離中州的邊遠(yuǎn)地區(qū)。⑦伎:同“技”，技巧,指小石城山的奇景。⑧楚之南:

湖南一帶是古代楚國的南部。

8.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.逾黃茅嶺/而下B.類/智者所施設(shè)也

C.是故勞/而無用D.余/未信之

9.解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分）

⑴垠（）

⑵環(huán)（）

⑶誠（）

10.翻譯文中畫線句子。（4分）

⑴窺之正黑，投以小石，洞然有水聲淇響之激越，良久乃已。

（2）其氣之靈，不為偉人,而獨(dú)為是物。

11.文末作者為什么說“余未信之”?選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?（3分）

（三）古詩文積累。（8分）

12.填補(bǔ)下列句子的空缺處。（每空1分）

⑴芳草鮮美,o（陶淵明《桃花源記》）

（2）求之不得,0（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

（3）兼葭萋萋,-（《詩經(jīng)?兼葭》）

（4），雞犬相聞。（陶淵明《桃花源記》）

（5）村中聞?dòng)写巳?o（陶淵明《桃花源記》）

（6）怡然不動(dòng),o（柳宗元《小石潭記》）

（7），風(fēng)煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（8）欲濟(jì)無舟楫,o（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下面的文章，完成題目。（16分）

家的味道

尤今

①那時(shí)候，我家住金殿路,而我在成保小學(xué)讀書，每天要走很長的一段路去上學(xué)。傍晚放學(xué)時(shí)彳制燈未亮,天幕卻

像被戳了一個(gè)窟窿，渾渾濁濁的暮色悠悠忽忽地掉了出來。我背著書包，像只蝸牛，慢騰騰地走回家去，眼前的那一條

路，忽然變得很長,長得無止境。我低著頭，拖著宛如上了腳鐐的腿，走啊走。突然，我聞到空氣里飄來的一股香味。

抬眼處有燈已亮，濃湯飄香。啊，家門近在眼前,我的心情立刻變得亢奮了。

②父親是廣東人，廣東人特別喜歡喝湯,因?yàn)樗麄兿嘈牛业镁?、熬得夠的湯水，能潤喉、潤肺、潤心、潤腸，因

此，煲湯便成了我家的日常作業(yè)。一個(gè)人在生活中縱使拼得焦頭爛額，但是，一回到家，只要能夠喝上一碗好湯，所有

透支的精力都得到了彌補(bǔ)，五臟六腑也美美地得到了滋補(bǔ)。

③曾經(jīng)，母親用炭爐煲湯。朱褐色的圓肚瓦鍋，穩(wěn)穩(wěn)地坐在小小的炭爐上，燒得通紅的炭塊,像是守護(hù)神的眼睛，

忠心耿耿地守著那一鍋“水的精華”。母親坐在小凳子上，拿著蒲葵扇，耐心地扇。那炭，愈燒愈紅，愈紅愈旺,有時(shí)煙

灰飛出來，便沾了母親一頭一臉?？墒?好整潔的母親，竟然一點(diǎn)兒也不嫌臟。她的心思，全都在那一鍋好湯里。湯的

香味，是一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地溢出來的。初而朦朦朧朧、縹縹緲緲，好像從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方傳來的斷斷續(xù)續(xù)的笛子聲，

笛聲清越悠揚(yáng)，但又帶著些許隱晦的神秘感。漸漸地，笛子聲隱沒了，取而代之的，是類似鑼鼓的喧鬧聲，大鳴大放。

那種香味，濃郁稠厚，非常跋扈、囂張,帶有很強(qiáng)的侵略性。

④母親把瓦鍋小心翼翼地捧到桌子上，瓦蓋一掀，一陣一陣白白的煙霧,便像久別重逢的親人，熱情萬分地?fù)淞?/p>

過來。母親常常說:“水，原本是沒有生命的，煮成湯之后，才有了生命力，也才有了靈魂?！币虼耍覀兪且越躜\的

心,一口一口地捧厚手里那一碗湯的。我們相信，湯喝下肚，我們便能像魔術(shù)豌豆一般飛快地向上躥長。

⑤母親熬煮的湯，有著截然不同的“內(nèi)容”o

⑥綠幽幽像液狀森林的，是西洋菜蜜棗豬肺湯;紅艷艷像液體寶石的，是蓮藕雞爪花生湯;紅白分明像調(diào)色板的，

是番茄蘿卜牛肉湯;百味雜陳又酸又咸又鮮又辣的，是咸菜豆腐魚頭辣椒湯;溫柔敦厚暖心暖肺的，是老黃瓜紅棗八

爪魚湯;風(fēng)味獨(dú)特雅俗共賞的，是榨菜蘑菇湯;懸壺濟(jì)世普度眾生的，是黨參枸杞龍眼燉雞湯;風(fēng)采迷人腴香誘人的，是

冬瓜火腿干貝湯……我們兄弟姐妹就在一鍋鍋好湯的滋潤下，慢慢地長大成人。各自成家之后，我們也歡歡喜喜地

為我們親愛的孩子煲湯。

⑦湯的文化，就這樣一代接一代地傳下去了。

⑧曾有一個(gè)時(shí)期，新上市的慢鍋成為主婦的新寵。把要煮的東西一股腦兒地丟進(jìn)去，不管三七二十一，煮它一個(gè)

天翻地覆，完完全全不用守候看火，非常省事。對職場女性來說，慢鍋當(dāng)然是“時(shí)代的恩物”，試想想，上班之前，鍋?zhàn)永?

肉是肉，菜是菜，涇渭分明;可是，下班回來，掀開鍋蓋,肉和菜，早已“你儂我儂”地融進(jìn)湯里了，這不正是“守株待兔，不

勞而獲”嗎?想到不必像母親那樣為了煮一鍋好湯而蓬頭垢面，我心里充滿了感謝，感謝現(xiàn)代科技方便了我的生活。

⑨然而，我錯(cuò)了。

⑩在慢鍋里“自生自滅”的湯和水,并沒有“患難與共”地融合在一起，反之，兩者像是君子之交，淡淡地保持著距

離。

?當(dāng)機(jī)立斷，棄用慢鍋。

?然而，坦白地說，我又沒有耐心和那灰燼四飛的炭爐耳鬢廝磨，所以，改用中庸的煤氣爐。

?把湯放進(jìn)瓦缽里，在煤氣爐上“咕嘟咕嘟”地熬上三四個(gè)小時(shí)，其間不時(shí)去看看，攪攪，那一缽湯,充分地感受到

煮湯人的誠意，煮好之后，總會(huì)“投桃報(bào)李”地顯示出一個(gè)湯該有的樣子和味道。

?我家孩子百喝不厭的是魚翅瓜熬湯。魚翅瓜，看起來活脫脫就像是冬瓜的雛形，然而讓人嘖嘖稱奇的是，這瓜

在湯里煮熟后，用湯匙壓它，它竟散成千絲萬縷的細(xì)條狀，像極了魚翅，卻又具有魚翅所沒有的清甜,十分可口。我常

用老母雞、干貝、紅棗、枸杞、墨魚干和魚翅瓜同煮，熬好的湯，那種鮮味啊，會(huì)化成千萬只饞蟲，直往你心里鉆！

?女兒負(fù)笈英倫之后，對魚翅瓜湯魂?duì)繅艨M。有一回，在大雪紛飛的冬天，她竟然撥來長途電話，苦苦央求我給她

寄一缽好湯，我漫應(yīng)著:“好，好，明天就用快郵寄出。”過了幾個(gè)月后,她又在電子郵件里寫道:“媽媽，春天已經(jīng)來了，我

苦苦等了一個(gè)季節(jié),怎么您的湯還沒有寄到?”

?我以湯的味道去裝飾孩子的成長歲月，孩子長大后，離家萬里，湯的濃香，依然是一根細(xì)細(xì)長長、堅(jiān)堅(jiān)韌韌的線,

一生一世牽動(dòng)著游子的心。

?湯的味道，就是家的味道。

13.本文圍繞線索“湯”寫了三件事，請用簡潔的文字加以概括。（4分）

放學(xué)路上，濃湯飄香，迎“我"回家一①一②—

14.選文第①段運(yùn)用了哪些表達(dá)方式?有什么作用?（4分）

15.按要求賞析下列語句。（4分）

（1）那種香味，濃郁稠厚，非常跋扈、囂張,帶有很強(qiáng)的侵略性。（修辭角度）

⑵我們是以近乎虔誠的心,一口一口地隼叫手里那一碗湯的。（用詞角度）

16.本文與朱自清《背影》一文，在主題上有什么不同?（4分）

（二）閱讀下面的文章,完成題目。（14分）

拐彎

①杰出的語言文字學(xué)家、“漢語拼音之父"周有光,當(dāng)被人問起他的長壽秘訣時(shí)，說:“凡事要想得開，想不開就拐

個(gè)彎?！?/p>

②從每個(gè)人成長的軌跡來看，人生天地間，路路九曲彎，從來沒有筆直的。有人說，人在前進(jìn)的路上就是兩件事

—前進(jìn)和拐彎。前進(jìn)需要勇氣，拐彎需要智慧。愛因斯坦曾說:“人的最高本領(lǐng)是適應(yīng)客觀條件的能力?！边_(dá)爾文

說得更透徹:“適者生存?！彼麄兯f的“適”，就是適應(yīng)、順應(yīng)用通俗的話說，就是會(huì)“拐彎”。不僅在西方人眼中生命

需要拐彎,中國古人亦有類似的認(rèn)識(shí)。陸游也曾說過:“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！庇纱丝梢?拐彎在人生的

字典里是個(gè)關(guān)鍵詞,由于每個(gè)人對這個(gè)詞理解、掌握和運(yùn)用的水平不同，就出現(xiàn)了愿不愿、會(huì)不會(huì)、善不善拐彎的

多種情形，由此就造成了千差萬別的人生，形成五彩繽紛的世界。我想如果把拐彎用英文大寫的字母來表示，可分出

若干種類型。

③一是把拐彎用字母“V”來表示。不僅形象上非常傳神，而且真正表達(dá)了拐彎的意義:這不是一種簡單的拐彎,

而是一種迂回型的拐彎,是形退實(shí)進(jìn)。左邊的一半，代表向下;右邊的一半，代表向上。從左邊的趨勢來看，本應(yīng)向下,

但到底部又改為向上。這是一種消極狀態(tài)向積極狀態(tài)的轉(zhuǎn)折。許多人和事都是這樣由挫折走向成功的。北大著名

教授季羨林,“文革”時(shí)被勒令守樓聽電話。這對別人來說可能是無法忍受的屈辱，可季老卻在困境中發(fā)現(xiàn)了有利因

素，利用三年看大門的時(shí)間,翻譯了280萬字的印度史詩《羅摩衍那》這一巨著,為中國翻譯史和中印文化交流建起

了一座豐碑。

④二是把拐彎用字母“N”來表示。這種拐彎和“V”有點(diǎn)相似，但又不完全相同，它表示人們按既定的道路和方向

前進(jìn)時(shí)，原路走不通了，必須拐彎，但這個(gè)彎不是返回原來的起點(diǎn)，而是拐到一個(gè)新的落腳點(diǎn)上,從而在新的領(lǐng)域獲得

新的發(fā)展。人在一生中難免會(huì)遇到這樣那樣的挫折、不幸。關(guān)鍵在于你是否學(xué)會(huì)了拐彎。只要你在心里拐個(gè)彎，

就會(huì)路隨心轉(zhuǎn)，超越自我，開創(chuàng)新天地。紅極一時(shí)的影星克里斯托弗?里夫在一次馬術(shù)比賽中意外墜落，成了一個(gè)高位

截癱者。他曾一度絕望，想就此了結(jié)生命,但在挫折面前，他最終選擇了拐彎，以輪椅代步，當(dāng)起了導(dǎo)演。他導(dǎo)演的影

片還獲得了金球獎(jiǎng)。他還堅(jiān)持用牙咬著筆，寫出了他人生的第一部書《依然是我》，后來這部書還成為暢銷書。

⑤三是把拐彎用字母“W”來表示。這說明人生前進(jìn)的道路上彎很多,并不是拐一兩次彎就能到達(dá)人生終點(diǎn)的，

而是要經(jīng)過多次拐彎的鍛煉，經(jīng)歷多次挫折的磨煉，經(jīng)受多次失敗的考驗(yàn)。一些偉人、名人成長的軌跡，就證明了他

們正是在不斷拐彎中前進(jìn)，從而獲得成功的。偉大的革命先驅(qū)孫中山先生，為了推翻清朝的封建統(tǒng)治，推行“三民主

義”，雖多次失敗，但矢志不渝，終于取得了辛亥革命的勝利。兩院院士王選經(jīng)歷了多次挫折，終于研制成功漢字激光

照排系統(tǒng)，引發(fā)了我國印刷業(yè)“告別鉛與火，邁入光與電”的技術(shù)革命，被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇

⑥周老的“拐彎”說，是他百歲養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是轉(zhuǎn)換思路的小方法，更是指引人生方向的大智慧！

（選自《讀者文摘》，有改動(dòng)）

17.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

18.第②段畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用？（5分）

19.請簡要分析本文的論證思路。（4分）

20.當(dāng)下，個(gè)別中學(xué)生面對生活中的挫折一蹶不振，甚至產(chǎn)生輕生的念頭。請你結(jié)合本文的觀點(diǎn)，對其進(jìn)行勸說。（3

分）

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）

（一）綜合性學(xué)習(xí)（6分）

21.班級(jí)擬開展以“說教養(yǎng)”為主題的演講活動(dòng)，請參考下列材料，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí),寫一篇不超過200字的演講稿。

材料一教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。有教養(yǎng)的人必具有良好的外在行為和美好的道德品質(zhì)。要完善個(gè)人修

養(yǎng),首先要致力讀書求學(xué)，提高自身的認(rèn)知水平。

材料二待人要謙虛，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲。一傅雷

良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學(xué)校，而且可以得之于自身?！谭?/p>

材料三周總理每次外出視察工作,離開當(dāng)?shù)貢r(shí)總是與身邊的服務(wù)人員一一握手道謝。

李鴻章出使俄國時(shí)，在公開場合隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染，顏面盡失。

（二）寫作（50分）

22.請以《那件事著我》為題,寫一篇文章。

要求:①先補(bǔ)全題目，再寫作;②文體不限（詩歌除外）;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案

1.解析：B本題考查辨析字音字形的能力。A項(xiàng)，“輔”應(yīng)讀“璉”,為一違;C項(xiàng),“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiMg”,聚一驟;D項(xiàng)，躁一

燥，“崩”應(yīng)讀“bEng”。

2.解析：D本題考查辨析詞語的能力。“強(qiáng)詞奪理”指本來沒有理,硬說成有理。用在此處不恰當(dāng)。

3.解析：C本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)將“采納”與“征求”調(diào)換位置;B項(xiàng)，缺少主語,應(yīng)刪去“通

過”或“使”;D項(xiàng)，搭配不當(dāng)*應(yīng)將“內(nèi)容”改為“問題”o

4.解析：B本題考查正確排列句子的能力。語段按照游覽的空間順序，先寫沿著馬路行走，然后寫馬路的盡頭是

青海湖，接著寫雨后的青海湖、青海湖旁的詩歌墻，最后表明詩歌墻的象征意義。所以正確的排列順序是③①⑤④②。

5.解析：A本題考查擬寫新聞標(biāo)題。解答此類題目，要在整體感知新聞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先確定新聞的導(dǎo)語，然后依

照“對象+事件”的模式概括即可。

6.解析：B本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。頷聯(lián)以“始見”二字寫出詩人舉頭見到廬山在眼前突兀而起的驚喜之

情。

7.解析：C“都未逢”“始見”等字眼含蓄地流露出詩人的感情。

8.解析：C本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。“是故勞而無用”譯為“所以耗費(fèi)力氣而毫無用處”，因此正確

的朗讀節(jié)奏劃分應(yīng)為:是故/勞而無用。

9.解析：本題考查解釋重點(diǎn)文言詞語的能力。應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子推斷詞語的意思。

【答案】⑴邊際，盡頭

（2）環(huán)繞

⑶的確，確實(shí)

10.解析：本題考查翻譯句子的能力。一般是直譯，輔以意譯?！案Q”“乃”“已”等字意思要直譯，“投以小石”即“以小

石投”。

【答案】（1）從洞口往里探望，一片漆黑，丟一塊小石子進(jìn)去，“咚”的一下有水響聲，那聲音高亢清遠(yuǎn)，過了很久才消失。

（2分）

（2）這地方山川鐘靈之氣不孕育偉人,而唯獨(dú)凝聚成這奇山勝景。（2分）

1L解析：此題考查對文章內(nèi)容的理解和對主題的把握?！坝辔葱胖笔菍Α鞍参勘毁H者和當(dāng)?shù)貨]有人才”這兩種說

法的不信。作者滿腹經(jīng)綸，飽學(xué)詩書，可謂人才，但不被統(tǒng)治者重用，橫遭貶逐，懷才不遇的郁悶盡顯其中，作者的“不

信”，實(shí)際是對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿,對當(dāng)權(quán)者不重用人才的極大憤慨。

【答案】因?yàn)樽髡邔懘宋牡哪康木褪墙杈笆闱?宣泄心中對現(xiàn)實(shí)的不滿情緒,（1分）所以不相信這兩種說法一安

慰被貶者和當(dāng)?shù)貨]有人才。（1分）表達(dá)了作者懷才不遇、屢遭貶斥的憤懣不平之情。（1分）

【參考譯文】

從西山路口一直向北（走），越過黃茅嶺下來，有兩條路。一條向西走，沿著它走過去什么也沒看到;另一條稍微偏

北而后向東,（走了）不到四十丈，路就被一條河流截?cái)嗔耍蟹e石橫擋在這條路的盡頭。石山頂部生成宛若矮墻和房

屋正梁的形狀;旁邊又凸出一塊，好像堡壘，有一個(gè)像門的洞。從洞口往里探望，一片漆黑，丟一塊小石子進(jìn)去，“咚”的

一下有水響聲，那聲音高亢清遠(yuǎn)，過了很久才消失。（沿著）環(huán)繞的山路可以登到山頂,（站在上面）望得很遠(yuǎn)。（山上）沒

有泥土卻長著很好的樹木和竹子，形狀奇特，質(zhì)地堅(jiān)硬，竹木分布疏密有致、高低錯(cuò)落，好像是有智慧的人特意布置的。

唉!我懷疑造物者的有無已經(jīng)很久了。到了這兒,更覺得（造物者）確實(shí)是存在的。但又奇怪他不把這小石城山

安放到中原地區(qū)去，卻把（它）擺在這荒僻的邊遠(yuǎn)地區(qū),即使經(jīng)過千百年也沒有一次可以顯示它奇異景色的機(jī)會(huì)，所以

耗費(fèi)力氣而毫無用處。造物者或許不會(huì)這樣做，那么造物者果真是沒有的嗎?有人說以造物者之所以這樣安排）是

（用這佳勝景色）來安慰那些蒙受屈辱被貶逐到此地的賢人?！币灿腥苏f這地方山川鐘靈之氣不孕育偉人，而唯獨(dú)凝

聚成這奇山勝景，所以楚地的南部少出人才而多產(chǎn)奇石?！边@兩種說法,我都不相信。

12.解析：這道題考查背誦、默寫古詩文的能力。本題為記憶性默寫，即根據(jù)上句（下句）寫出下句（上句）。默寫時(shí)，

若遇到卡殼的地方，可以把詩文從頭至尾默背一遍;注意不要寫錯(cuò)別字。

【答案】（1）落英繽紛

⑵寤寐思服

（3）白露未晞

（4）阡陌交通

（5）咸來問訊

（6）俶爾遠(yuǎn)逝

（7）城闕輔三秦

（8）端居恥圣明（8分，每空1分,錯(cuò)寫漏寫均不給分）

13.解析：此題考查把握文章主要內(nèi)容。從全文內(nèi)容看，文章主要寫了母親煲湯和“我”煲湯兩件事。第③一⑥段寫

“我”在好湯的滋潤下，慢慢地長大成人;第⑧一?段寫“我”為女兒煲湯，令她魂?duì)繅艨M。

【答案】①曾經(jīng)，母親用炭爐煲湯，育“我”成長（2分）②成家之后，“我”熬魚翅瓜湯，令女兒思念（2分）

14.運(yùn)用了記敘、描寫的表達(dá)方式。（1分）對暮色昏暗的自然環(huán)境的描寫，渲染了冷凄沉悶的氣氛;對“我”的動(dòng)作的描

寫,表現(xiàn)了“我”怏怏不樂的心情。記敘“我”傍晚放學(xué)回家途中，突聞濃湯飄香，心情由沉悶立刻變得亢奮，突出“我”對

湯的喜愛之情。（3分）

15.解析：此題考查賞析詞