大班數(shù)玉米數(shù)學教案

編號：__________大班數(shù)玉米數(shù)學教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班數(shù)玉米數(shù)學教案目錄一、教學內(nèi)容1.1數(shù)數(shù)玉米1.2比較玉米數(shù)量1.3分類玉米1.4玉米貼畫二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2新課展示5.3實踐操作5.5課堂小結(jié)六、板書設計6.1數(shù)數(shù)玉米6.2比較玉米數(shù)量6.3分類玉米6.4玉米貼畫七、作業(yè)設計7.1數(shù)數(shù)練習7.2比較練習7.3分類練習7.4創(chuàng)意貼畫八、課后反思8.1教學效果8.2學生反饋8.3改進措施九、拓展及延伸9.1親子活動9.2校園活動9.3數(shù)學故事教案如下：一、教學內(nèi)容1.1數(shù)數(shù)玉米：學習按照一定的順序數(shù)數(shù)，從1數(shù)到20。1.2比較玉米數(shù)量：通過觀察和操作，學會比較兩組玉米的數(shù)量，找出數(shù)量多的一組。1.3分類玉米：根據(jù)玉米的顏色、形狀等特征進行分類。1.4玉米貼畫：利用玉米貼出各種圖形和圖案。二、教學目標2.1認知目標：能夠正確數(shù)數(shù)，比較數(shù)量，進行簡單的分類。2.2技能目標：能夠運用數(shù)數(shù)、比較、分類的方法解決實際問題。2.3情感目標：培養(yǎng)對數(shù)學的興趣，增強合作意識。三、教學難點與重點3.1教學難點：正確比較兩組玉米的數(shù)量，進行分類。3.2教學重點：掌握數(shù)數(shù)的方法，能夠正確進行比較和分類。四、教具與學具準備4.1教具準備：玉米模型、卡片、貼紙等。4.2學具準備：每位學生準備一份數(shù)數(shù)卡片，一份分類卡片。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)：通過一個有趣的玉米故事，引入本節(jié)課的主題。5.2新課展示：教師展示玉米模型，引導學生觀察并數(shù)一數(shù)玉米的數(shù)量。5.3實踐操作：學生分組進行實踐活動，數(shù)一數(shù)、比較兩組玉米的數(shù)量，然后進行分類。5.5課堂小結(jié)：學生分享自己的學習心得，教師進行點評和鼓勵。六、板書設計6.1數(shù)數(shù)玉米：板書數(shù)數(shù)的順序和結(jié)果。6.2比較玉米數(shù)量：板書比較的方法和結(jié)果。6.3分類玉米：板書分類的標準和結(jié)果。6.4玉米貼畫：展示學生作品的圖片。七、作業(yè)設計7.1數(shù)數(shù)練習：回家后數(shù)一數(shù)家里的物品，記錄下來。7.2比較練習：比較兩組物品的數(shù)量，找出數(shù)量多的一組。7.3分類練習：對家里的物品進行分類。7.4創(chuàng)意貼畫：用貼紙創(chuàng)作一幅玉米貼畫。八、課后反思8.1教學效果：學生能夠正確數(shù)數(shù)，比較數(shù)量，進行簡單的分類。8.2學生反饋：學生對數(shù)數(shù)、比較、分類產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與實踐活動。8.3改進措施：針對學生的掌握情況，適當增加難度，提高學生的思維能力。九、拓展及延伸9.1親子活動：家長和孩子一起進行數(shù)數(shù)、比較、分類的游戲。9.2校園活動：組織一次玉米貼畫比賽，展示學生的創(chuàng)意。9.3數(shù)學故事：講述一個與數(shù)學有關的有趣故事。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1數(shù)數(shù)玉米：在數(shù)數(shù)的過程中，注意學生的數(shù)數(shù)順序和數(shù)的準確性。1.2比較玉米數(shù)量：在比較兩組玉米數(shù)量時，引導學生理解比較的方法和意義。1.3分類玉米：在分類活動中，關注學生分類的標準和分類的結(jié)果。1.4玉米貼畫：在創(chuàng)作過程中，注重學生的創(chuàng)造力和動手能力。二、教學目標2.1認知目標：學生在數(shù)數(shù)、比較、分類活動中，能夠理解和運用相應的數(shù)學概念。2.2技能目標：學生能夠運用數(shù)數(shù)、比較、分類的方法解決實際問題。2.3情感目標：學生在參與活動的過程中，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣和合作意識。三、教學難點與重點3.1教學難點：正確比較兩組玉米的數(shù)量，進行分類。3.2教學重點：掌握數(shù)數(shù)的方法，能夠正確進行比較和分類。四、教具與學具準備4.1教具準備：玉米模型、卡片、貼紙等。4.2學具準備：每位學生準備一份數(shù)數(shù)卡片，一份分類卡片。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)：通過一個有趣的玉米故事，引入本節(jié)課的主題。在故事中，可以設置一些問題，引導學生思考，激發(fā)他們的興趣。5.2新課展示：教師展示玉米模型，引導學生觀察并數(shù)一數(shù)玉米的數(shù)量。在數(shù)數(shù)的過程中，教師可以提問學生，檢查他們數(shù)數(shù)的準確性。5.3實踐操作：學生分組進行實踐活動，數(shù)一數(shù)、比較兩組玉米的數(shù)量，然后進行分類。在實踐活動中，教師要引導學生明確比較和分類的方法和意義。5.5課堂小結(jié)：學生分享自己的學習心得，教師進行點評和鼓勵。在點評過程中，教師要注意關注每一個學生的表現(xiàn)，給予他們積極的反饋。六、板書設計6.1數(shù)數(shù)玉米：板書數(shù)數(shù)的順序和結(jié)果。在板書過程中，教師可以適時提問學生，檢查他們數(shù)數(shù)的準確性。6.2比較玉米數(shù)量：板書比較的方法和結(jié)果。在板書過程中，教師要引導學生明確比較的方法和意義。6.3分類玉米：板書分類的標準和結(jié)果。在板書過程中，教師要引導學生明確分類的標準和意義。6.4玉米貼畫：展示學生作品的圖片。在展示過程中，教師要關注每一個學生的作品，給予他們積極的評價。七、作業(yè)設計7.1數(shù)數(shù)練習：回家后數(shù)一數(shù)家里的物品，記錄下來。在完成作業(yè)的過程中，教師要關注學生的數(shù)數(shù)準確性。7.2比較練習：比較兩組物品的數(shù)量，找出數(shù)量多的一組。在完成作業(yè)的過程中，教師要引導學生明確比較的方法和意義。7.3分類練習：對家里的物品進行分類。在完成作業(yè)的過程中，教師要引導學生明確分類的標準和意義。7.4創(chuàng)意貼畫：用貼紙創(chuàng)作一幅玉米貼畫。在創(chuàng)作過程中，教師要關注學生的創(chuàng)造力和動手能力。八、課后反思8.1教學效果：學生能夠正確數(shù)數(shù)，比較數(shù)量，進行簡單的分類。教師要關注學生在活動中的表現(xiàn)，了解他們對數(shù)學概念的理解程度。8.2學生反饋：學生對數(shù)數(shù)、比較、分類產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與實踐活動。教師要關注學生的興趣和參與度，了解他們對活動的看法和建議。8.3改進措施：根據(jù)學生的掌握情況，適當增加難度，提高學生的思維能力。教師可以根據(jù)學生的表現(xiàn)，調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法，以更好地滿足學生的學習需求。九、拓展及延伸9.1親子活動：家長和孩子一起進行數(shù)數(shù)、比較、分類的游戲。通過親子活動，學生可以在家長的引導下，更好地理解和掌握數(shù)學概念。9.2校園活動：組織一次玉米貼畫比賽，展示學生的創(chuàng)意。通過比賽，學生可以展示自己的創(chuàng)造力和動手能力，同時激發(fā)其他學生的學習興趣。9.3數(shù)學故事：講述一個與數(shù)學有關的有趣故事。通過故事，學生可以在輕松愉快的氛圍中，學習和理解數(shù)學概念。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)：在授課過程中，教師要保持溫和親切的語調(diào)，用簡單的語言解釋數(shù)學概念，確保學生能夠聽懂。在數(shù)數(shù)、比較和分類的過程中，教師可以通過提問的方式，引導學生積極參與，保持課堂的活躍氣氛。二、時間分配：在教學過程中，教師要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在數(shù)數(shù)、比較和分類的實踐活動中，教師要給予學生充分的時間進行操作，確保他們能夠充分理解和掌握相關概念。三、課堂提問：在授課過程中，教師要善于提問，引導學生思考和回答。在數(shù)數(shù)、比較和分類的過程中，教師可以設置一些問題，引導學生思考和解答，以檢查他們對數(shù)學概念的理解程度。四、情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過講述一個有趣的玉米故事，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。故事中可以設置一些問題，引導學生思考，為新課的學習做好鋪墊。五、教案反思：在課后，教師要對自己的教學進行反思，思考自己在教學過程中的優(yōu)點和不足。例如，是否給了學生足夠的時間進行實踐活動，是否進行了充分的課堂提問，學生的反饋如何等等。根據(jù)反思的結(jié)果，教師可以調(diào)整自己的教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求。六、其他技巧和竅門：1.在數(shù)數(shù)、比較和分類的過程中，教師可以設置一些小獎勵，激勵學生積極參與，提高他們的學習積極性。2.在實踐活動中，教師可以組織學生進行小組合作，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。3.在教學過程中，教師要注意關注每一個學生的表現(xiàn)，給予他們積極的反饋，增強他們的自信心。附件及其他補充說明一、附件列表：1.玉米模型2.數(shù)數(shù)卡片3.分類卡片4.貼紙5.玉米貼畫作品6.數(shù)數(shù)練習作業(yè)7.比較練習作業(yè)8.分類練習作業(yè)9.創(chuàng)意貼畫作業(yè)二、違約行為及認定：1.未按照約定時間提供教具和學具。2.未按照約定進行教學活動。3.未按照約定進行作業(yè)設計和反饋。4.未按照約定進行課程的拓展和延伸。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方或雙方未履行合同約定的義務。2.合同履行：指合同雙方按照約定完成各自的權(quán)利和義務。3.違約責任：指違約方因未履行合同義務而應承擔的法律責任。4.合同解除：指合同雙方或一方依法終止合同關系的行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學生對數(shù)學概念理解困難：通過情景導入、實例講解等方式，引導學生形象直觀地理解數(shù)學概念。2.學生參與度不高：