大班字母創(chuàng)意畫教案

編號(hào)：__________大班字母創(chuàng)意畫教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班字母創(chuàng)意畫教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1字母A到Z的認(rèn)知1.2字母形狀與創(chuàng)意畫結(jié)合1.3繪畫技巧與創(chuàng)作思路的培養(yǎng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知并掌握26個(gè)英文字母2.2培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣和創(chuàng)造力2.3提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手操作能力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1重點(diǎn)：掌握字母的形狀和書寫順序3.2難點(diǎn)：將字母與創(chuàng)意畫相結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)作思路四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：字母卡片、畫紙、彩筆、顏料等4.2學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一套畫筆、顏料和畫紙五、教學(xué)過(guò)程5.1字母A到Z的認(rèn)知與書寫5.2字母形狀的創(chuàng)意畫實(shí)踐5.3學(xué)生作品展示與點(diǎn)評(píng)六、板書設(shè)計(jì)6.1字母表的板書6.2創(chuàng)意畫作品的板書展示七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1按照字母表順序，每人完成一幅創(chuàng)意畫作品7.2家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)作業(yè)，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步八、課后反思8.1學(xué)生對(duì)字母的掌握程度8.2學(xué)生在創(chuàng)意畫過(guò)程中的表現(xiàn)8.3教學(xué)方法的調(diào)整與改進(jìn)九、拓展及延伸9.1字母與數(shù)字的創(chuàng)意畫結(jié)合9.2英語(yǔ)單詞的創(chuàng)意畫創(chuàng)作9.3學(xué)生作品的比賽與展覽教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容在本次教學(xué)中，我們將通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)知并掌握26個(gè)英文字母，了解字母的形狀，并將字母形狀與創(chuàng)意畫相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)1.幼兒能夠認(rèn)知并掌握26個(gè)英文字母。2.幼兒能夠?qū)⒆帜傅男螤钸\(yùn)用到創(chuàng)意畫中，培養(yǎng)繪畫興趣和創(chuàng)造力。3.幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手操作能力得到提高。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本次教學(xué)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握字母的形狀和書寫順序，難點(diǎn)在于讓幼兒將字母與創(chuàng)意畫相結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)作思路。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具包括字母卡片、畫紙、彩筆、顏料等，學(xué)具則由每位學(xué)生準(zhǔn)備一套畫筆、顏料和畫紙。五、教學(xué)過(guò)程1.教師出示字母卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知并記憶字母的形狀和順序。2.教師通過(guò)示例，講解如何將字母形狀運(yùn)用到創(chuàng)意畫中。3.學(xué)生按照教師的要求，進(jìn)行字母形狀的創(chuàng)意畫實(shí)踐。4.學(xué)生完成作品后，教師組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，互相評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)包括字母表的板書和創(chuàng)意畫作品的板書展示。七、作業(yè)設(shè)計(jì)按照字母表順序，每人完成一幅創(chuàng)意畫作品，家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)作業(yè)，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。八、課后反思教師應(yīng)在課后反思幼兒對(duì)字母的掌握程度，學(xué)生在創(chuàng)意畫過(guò)程中的表現(xiàn)，以及教學(xué)方法的調(diào)整與改進(jìn)。九、拓展及延伸教師可以引導(dǎo)幼兒將字母與數(shù)字相結(jié)合，創(chuàng)作出更多的創(chuàng)意畫作品，也可以組織幼兒參加比賽或展覽，展示他們的作品。通過(guò)本次教學(xué)，我們期望能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高他們的繪畫能力，同時(shí)也希望能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力，讓他們?cè)诶L畫的過(guò)程中，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容涉及26個(gè)英文字母的認(rèn)知，字母形狀與創(chuàng)意畫的結(jié)合，以及繪畫技巧與創(chuàng)作思路的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)字母形狀的認(rèn)知和記憶，以及如何將字母形狀運(yùn)用到創(chuàng)意畫中。二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)包括三個(gè)方面：一是讓幼兒認(rèn)知并掌握26個(gè)英文字母；二是培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣和創(chuàng)造力；三是提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手操作能力。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注幼兒對(duì)字母的掌握程度，以及他們?cè)诶L畫過(guò)程中的興趣和創(chuàng)造力的表現(xiàn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本次教學(xué)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握字母的形狀和書寫順序，難點(diǎn)在于讓幼兒將字母與創(chuàng)意畫相結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)作思路。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注幼兒對(duì)字母形狀的掌握情況，以及他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中的思路和創(chuàng)意。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具包括字母卡片、畫紙、彩筆、顏料等，學(xué)具則由每位學(xué)生準(zhǔn)備一套畫筆、顏料和畫紙。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注幼兒對(duì)教具的使用情況，以及他們?cè)诶L畫過(guò)程中的表現(xiàn)。五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程包括字母A到Z的認(rèn)知與書寫，字母形狀的創(chuàng)意畫實(shí)踐，以及學(xué)生作品展示與點(diǎn)評(píng)。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注幼兒對(duì)字母的認(rèn)知和書寫情況，以及他們?cè)趧?chuàng)意畫實(shí)踐中的表現(xiàn)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)包括字母表的板書和創(chuàng)意畫作品的板書展示。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注幼兒對(duì)板書內(nèi)容的理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)要求每人按照字母表順序完成一幅創(chuàng)意畫作品，家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)作業(yè)。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注幼兒完成作業(yè)的情況，以及家長(zhǎng)對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)。八、課后反思課后反思包括幼兒對(duì)字母的掌握程度，學(xué)生在創(chuàng)意畫過(guò)程中的表現(xiàn)，以及教學(xué)方法的調(diào)整與改進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)效果，以及教學(xué)方法的實(shí)施效果。九、拓展及延伸拓展及延伸內(nèi)容包括字母與數(shù)字的創(chuàng)意畫結(jié)合，英語(yǔ)單詞的創(chuàng)意畫創(chuàng)作，以及學(xué)生作品的比賽與展覽。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注幼兒在拓展及延伸活動(dòng)中的參與情況和表現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)字母形狀的認(rèn)知和記憶，以及如何將字母形狀運(yùn)用到創(chuàng)意畫中。還要關(guān)注幼兒在繪畫過(guò)程中的興趣和創(chuàng)造力的表現(xiàn)，以及他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)和拓展延伸活動(dòng)中的表現(xiàn)。通過(guò)這些關(guān)注點(diǎn)，可以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高幼兒的繪畫能力和創(chuàng)造力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持親切、耐心的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引幼兒的注意力。在講解字母形狀和創(chuàng)意畫時(shí)，可以使用簡(jiǎn)單的詞匯和句子，確保幼兒能夠理解和跟隨。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保幼兒有足夠的時(shí)間來(lái)認(rèn)知字母、實(shí)踐創(chuàng)意畫，并進(jìn)行作品展示?？梢栽O(shè)置適當(dāng)?shù)臅r(shí)間提醒，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒的思維和興趣。可以設(shè)置一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如“這個(gè)字母是什么形狀？”“你能用這個(gè)字母創(chuàng)作一幅畫嗎？”等，引導(dǎo)幼兒積極參與。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)引入有趣的情景，如字母卡片游戲、故事等，激發(fā)幼兒對(duì)字母和創(chuàng)意畫的興趣?？梢栽O(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓幼兒模仿字母形狀的動(dòng)作，增加課堂的趣味性。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在本次教書中，幼兒對(duì)26個(gè)英文字母的認(rèn)知和字母形狀與創(chuàng)意畫的結(jié)合程度較高，但在創(chuàng)作思路方面仍有待提高。今后可以增加一些字母形狀的創(chuàng)意畫示例，以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。2.教學(xué)過(guò)程：在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間分配較為合理，但課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)可以更加豐富，加入一些挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，以激發(fā)幼兒的思維。同時(shí)，可以增加一些小組合作環(huán)節(jié)，讓幼兒互相學(xué)習(xí)和交流。5.家長(zhǎng)參與：在本次教學(xué)中，家長(zhǎng)參與了作業(yè)評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。今后可以繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)參與，定期與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)步。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.字母卡片2.畫紙3.彩筆4.顏料5.創(chuàng)意畫作品示例6.教學(xué)課件7.作業(yè)評(píng)價(jià)表二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間完成教學(xué)內(nèi)容2.未能按照約定提供完整的教學(xué)資源3.未能按照約定進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)和反饋4.未能按照約定進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整和改進(jìn)三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未能履行合同約定的義務(wù)或履行義務(wù)不符合約定的行為。2.合同履行：指合同雙方按照約定的方式、時(shí)間和地點(diǎn)履行合同約定的義務(wù)。3.教學(xué)資源：指用于教學(xué)的教材、教具、課件等物品和資料。4.教學(xué)方法：指教師在教學(xué)過(guò)程中采用的教學(xué)手段和技巧。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：幼兒對(duì)字母形狀的認(rèn)知和記憶困難解決辦法：通過(guò)重復(fù)練習(xí)、游戲等方法加強(qiáng)幼兒對(duì)字母形狀的認(rèn)知和記憶。2.問(wèn)題：幼兒在創(chuàng)意畫過(guò)