小學(xué)六年級課后服務(wù)：scratch少兒編程 四階第14課：顏色方塊（下）

小學(xué)六年級課后服務(wù)：scratch少兒編程四階第14課：顏色方塊（下）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)六年級課后服務(wù)——Scratch少兒編程四階第14課：顏色方塊（下）

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)六年級

3.授課時間：每周五下午16:00-17:00

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞Scratch少兒編程的顏色方塊（下）主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：計算思維、創(chuàng)新意識、問題解決能力和團隊協(xié)作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠深入理解顏色與代碼之間的關(guān)系，提高運用編程解決問題的能力；激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，鼓勵其在編程設(shè)計中勇于嘗試新思路，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力；加強團隊協(xié)作，讓學(xué)生在合作完成項目的過程中，學(xué)會溝通、分工與協(xié)作，培養(yǎng)團隊精神；增強學(xué)生對編程學(xué)習(xí)的興趣，提高其自主學(xué)習(xí)能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實踐操作，符合新課改要求，有助于全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.掌握顏色方塊編程中條件語句和循環(huán)語句的應(yīng)用。

2.能夠運用邏輯思維，通過編程實現(xiàn)顏色方塊的變換。

難點：

1.理解條件語句與循環(huán)語句的嵌套使用。

2.創(chuàng)新性地設(shè)計顏色變換程序，實現(xiàn)個性化的顏色方塊效果。

解決辦法與突破策略：

1.采用任務(wù)驅(qū)動法，設(shè)計遞進式的編程任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握條件語句和循環(huán)語句的使用，通過實例演示和講解，幫助學(xué)生理解其嵌套邏輯。

2.提供豐富的編程素材和案例，鼓勵學(xué)生進行模仿和創(chuàng)新，通過小組討論和互助，共同解決編程中遇到的問題。

3.引入“編程小導(dǎo)師”制度，選拔部分掌握較好的學(xué)生作為小導(dǎo)師，輔助教師進行一對一或小組輔導(dǎo)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

4.創(chuàng)設(shè)“編程創(chuàng)意展示”環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生展示自己的作品，通過同伴評價和教師點評，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，同時針對難點問題進行集中講解和指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和小學(xué)六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，主要采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課程導(dǎo)入和新知識講解環(huán)節(jié)，采用講授法向?qū)W生講解顏色方塊編程的基本概念、條件語句和循環(huán)語句的應(yīng)用，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

（2）討論法：在課程進行過程中，針對重點難點問題，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團隊合作精神。

（3）案例研究：通過分析課本中的典型案例，讓學(xué)生了解顏色方塊編程的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新意識。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將課程內(nèi)容設(shè)計為一個個實際項目，引導(dǎo)學(xué)生通過完成項目任務(wù)，掌握編程技能，提高實際問題解決能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）課程導(dǎo)入：通過展示上一節(jié)課學(xué)生制作的顏色方塊作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新知識的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）新知識講解：結(jié)合課本內(nèi)容，通過講解和示范，讓學(xué)生掌握條件語句和循環(huán)語句的應(yīng)用。

（3）實踐操作：組織學(xué)生進行編程實踐，讓學(xué)生在操作過程中鞏固所學(xué)知識，提高編程技能。

（4）小組討論：針對編程過程中遇到的問題，組織學(xué)生進行小組討論，共同尋找解決方案。

（5）項目展示：鼓勵學(xué)生展示自己的項目成果，進行同伴評價和教師點評，提高學(xué)生的自信心和表達能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美、直觀的PPT課件，展示課程內(nèi)容，輔助講解。

（2）視頻：播放課本案例視頻，讓學(xué)生更直觀地了解顏色方塊編程的應(yīng)用。

（3）在線工具：利用Scratch在線編程平臺，讓學(xué)生實時操作，提高實踐能力。

（4）編程素材：提供豐富的編程素材，鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作過程中進行創(chuàng)新設(shè)計。

（5）教學(xué)評價：運用在線評價工具，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進行全面、客觀的評價。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解顏色方塊編程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)顏色方塊編程內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重點難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)顏色方塊編程的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色方塊編程內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解條件語句和循環(huán)語句在顏色方塊編程中的應(yīng)用，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞顏色方塊編程問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對條件語句和循環(huán)語句在顏色方塊編程中的應(yīng)用進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對顏色方塊編程知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與顏色方塊編程相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注編程領(lǐng)域的前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合顏色方塊編程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考編程與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的條件語句和循環(huán)語句在顏色方塊編程中的應(yīng)用，強調(diào)重點和難點?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）《Scratch編程實例解析》：該書詳細介紹了Scratch編程的基本操作和技巧，包含多個顏色方塊編程實例，幫助學(xué)生進一步掌握條件語句和循環(huán)語句的應(yīng)用。

（2）《少兒編程啟蒙》：本書針對小學(xué)生編寫，內(nèi)容涵蓋了編程的基本概念、技巧和方法，有助于學(xué)生拓展編程思維，提高編程技能。

（3）《編程小達人》：該書以趣味故事的形式，介紹了編程知識，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)編程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）研究課本中提供的顏色方塊編程案例，嘗試修改代碼，實現(xiàn)不同的顏色變換效果。

（2）利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于條件語句和循環(huán)語句的應(yīng)用實例，提高編程技能。

（3）嘗試將顏色方塊編程與生活中的實際問題相結(jié)合，設(shè)計具有實用價值的編程作品。

（4）參加課后編程興趣小組，與同學(xué)們一起分享編程心得，共同進步。

一、條件語句的嵌套使用

在Scratch編程中，條件語句可以嵌套使用，實現(xiàn)更復(fù)雜的邏輯判斷。例如，在顏色方塊游戲中，可以根據(jù)方塊的坐標(biāo)位置和顏色，設(shè)置多個條件判斷，實現(xiàn)不同的游戲效果。

二、循環(huán)語句的應(yīng)用

循環(huán)語句在Scratch編程中具有重要作用，可以簡化代碼，提高編程效率。在顏色方塊編程中，可以使用循環(huán)語句實現(xiàn)方塊的連續(xù)移動、顏色變換等功能。

三、函數(shù)的應(yīng)用

在Scratch編程中，函數(shù)可以封裝一段重復(fù)使用的代碼，提高編程的可讀性和可維護性。學(xué)生可以嘗試將顏色方塊編程中重復(fù)使用的代碼塊定義為函數(shù)，實現(xiàn)代碼的模塊化。

四、變量在顏色方塊編程中的應(yīng)用

變量在編程中用于存儲和表示數(shù)據(jù)。在顏色方塊編程中，可以使用變量記錄方塊的坐標(biāo)、顏色等屬性，方便在程序中進行修改和讀取。

五、編程思維訓(xùn)練

拓展閱讀材料和課后自主探究可以幫助學(xué)生培養(yǎng)編程思維，提高問題解決能力。學(xué)生可以通過以下方式鍛煉編程思維：

（1）分析編程實例，理解編程思路和方法。

（2）嘗試解決實際編程問題，總結(jié)經(jīng)驗和技巧。

（3）與同學(xué)交流編程心得，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀編程思維。七、板書設(shè)計【課程標(biāo)題】

顏色方塊（下）

【教學(xué)目標(biāo)】

1.掌握條件語句和循環(huán)語句的應(yīng)用

2.能夠運用邏輯思維，通過編程實現(xiàn)顏色方塊的變換

【教學(xué)重點】

1.條件語句與循環(huán)語句的嵌套使用

2.創(chuàng)新性地設(shè)計顏色變換程序

【教學(xué)難點】

1.理解條件語句與循環(huán)語句的嵌套使用

2.創(chuàng)新性地設(shè)計顏色變換程序，實現(xiàn)個性化的顏色方塊效果

【板書設(shè)計】

1.課程標(biāo)題：顏色方塊（下）

2.教學(xué)目標(biāo)：掌握條件語句和循環(huán)語句的應(yīng)用，能夠運用邏輯思維，通過編程實現(xiàn)顏色方塊的變換

3.教學(xué)重點：條件語句與循環(huán)語句的嵌套使用，創(chuàng)新性地設(shè)計顏色變換程序

4.教學(xué)難點：理解條件語句與循環(huán)語句的嵌套使用，創(chuàng)新性地設(shè)計顏色變換程序，實現(xiàn)個性化的顏色方塊效果

5.條件語句的應(yīng)用：if-else，if-elseif-else

6.循環(huán)語句的應(yīng)用：for循環(huán)，while循環(huán)

7.變量的應(yīng)用：記錄方塊的坐標(biāo)、顏色等屬性

8.函數(shù)的應(yīng)用：封裝重復(fù)使用的代碼

9.編程思維訓(xùn)練：分析編程實例，解決實際編程問題，交流編程心得

【板書設(shè)計】

1.條件語句嵌套使用示例：

if(x>0){

if(y>0){

//代碼塊1

}else{

//代碼塊2

}

}else{

//代碼塊3

}

2.循環(huán)語句應(yīng)用示例：

for(inti=0;i<10;i++){

//代碼塊

}

3.變量應(yīng)用示例：

intx=10;

inty=20;

4.函數(shù)應(yīng)用示例：

functionchangeColor(){

//代碼塊

}

5.編程思維訓(xùn)練示例：

分析一個編程實例，解決一個實際編程問題，交流一個編程心得

【板書設(shè)計】八、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：通過分析課本中的顏色方塊編程案例，讓學(xué)生了解實際應(yīng)用，提高問題解決能力。

2.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將課程內(nèi)容設(shè)計為一個個實際項目，引導(dǎo)學(xué)生通過完成項目任務(wù)，掌握編程技能，提高實際問題解決能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：課堂紀律有待加強，個別學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法方面：講授法占主導(dǎo)，學(xué)生被動接受知識，缺乏主動思考和探究的機會。

3.教學(xué)評價方面：評價方式較為單一，主要依賴考試成績，難以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果。

（三）改進措施

1.針對課堂紀律問題，加強課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，同時采用多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在教學(xué)方法上，增加討論、探究、實踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與，提高學(xué)習(xí)效果。

3.在教學(xué)評價方面，嘗試采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）編程練習(xí)：設(shè)計一個顏色變換程序，實現(xiàn)個性化的顏色方塊效果。要求使用條件語句和循環(huán)語句，并嘗試使用變量和函數(shù)。

（2）閱讀拓展：閱讀《Scratch編程實例解析》中的顏色方塊編程章節(jié)，總結(jié)顏色變換的常見技巧。

（3）項目實踐：結(jié)合實際生活，設(shè)計一個具有實用價值的顏色方塊編程作品，如交通燈控制、游戲設(shè)計等。

2.作業(yè)反饋：

（1）編程練習(xí)：對學(xué)生提交的編程作品進行批改，指出代碼中的錯誤和不足，給出修改建議。同時，對優(yōu)秀作品進行展示和表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

（2）閱讀拓展：檢查學(xué)生的閱讀筆記，了解學(xué)生對顏色變換技巧的掌握情況，針對存在的問題進行講解和指導(dǎo)。

（3）項目實踐：組織學(xué)生展示自己的項目作品，進行同伴評價和教師點評。針對學(xué)生在項目實踐中遇到的問題，進行集中講解和指導(dǎo)。典型例題講解“十、典型例題講解”

例題1：設(shè)計一個顏色變換程序，實現(xiàn)顏色方塊在屏幕上從左向右移動的效果。

解題思路：

1.使用變量記錄顏色方塊的坐標(biāo)。

2.使用循環(huán)語句控制方塊的移動。

3.在每次循環(huán)中更新方塊的坐標(biāo)，并顯示在屏幕上。

參考代碼：

```

setxto0

repeat10

setxtox+10

setcolorto(100,100,100)

drawsquareat(x,y)withcolor

endrepeat

```

例題2：設(shè)計一個顏色變換程序，實現(xiàn)顏色方塊在屏幕上從上向下移動的效果。

解題思路：

1.使用變量記錄顏色方塊的坐標(biāo)。

2.使用循環(huán)語句控制方塊的移動。

3.在每次循環(huán)中更新方塊的坐標(biāo)，并顯示在屏幕上。

參考代碼：

```

setyto0

repeat10

setytoy+10

setcolorto(100,100,100)

drawsquareat(x,y)withcolor

endrepeat

```

例題3：設(shè)計一個顏色變換程序，實現(xiàn)顏色方塊在屏幕上從左上角移動到右下角的效果。

解題思路：

1.使用兩個變量分別記錄顏色方塊的x坐標(biāo)和y坐標(biāo)。

2.使用循環(huán)語句控制方塊的移動。

3.在每次循環(huán)中同時更新x坐標(biāo)和y坐標(biāo)，并顯示在屏幕上。

參考代碼：

```

setxto0

setyto0

repeat10

setxtox+10

setytoy+10

setcolorto(100,100,100)

drawsquareat(x,y)withcolor

endrepeat

```

例題4：設(shè)計一個顏色變換程序，實現(xiàn)顏色方塊在屏幕上從左上角移動到右上角，然后從右上角移動到左下角的效果。

解題思路：

1.使用兩個變量分別記錄顏色方塊的x坐標(biāo)和y坐標(biāo)。

2.使用循環(huán)語句控制方塊的移動。

3.在第一個循環(huán)中更新x坐標(biāo)，在第二個循環(huán)中更新y坐標(biāo)，并顯示在屏幕上。

參考代碼：

```

setxto