16 動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì) 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)

16動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第16課《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》的第二課時(shí)。本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，并能夠正確流利地朗讀課文。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)一些動(dòng)物的名稱(chēng)，如老虎、獅子、猴子等，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的漢語(yǔ)拼音知識(shí)，能夠正確拼讀生字詞，這有助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠理解簡(jiǎn)單的句子和段落，這有助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

4.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)和筆順，這有助于學(xué)生更好地掌握生字詞的書(shū)寫(xiě)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)的關(guān)注。通過(guò)學(xué)習(xí)《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》這篇課文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們要愛(ài)護(hù)和保護(hù)它們。

2.提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。通過(guò)朗讀課文、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和與他人溝通的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。通過(guò)觀察課文中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，描繪出動(dòng)物們開(kāi)大會(huì)的場(chǎng)景，從而提高學(xué)生的觀察能力和想象力。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣。通過(guò)閱讀課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)他們主動(dòng)閱讀、持續(xù)閱讀的良好習(xí)慣。

5.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)等。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課文內(nèi)容的理解與掌握。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容，掌握生字詞。

2.正確流利地朗讀課文。重點(diǎn)通過(guò)多種形式的朗讀練習(xí)，幫助學(xué)生達(dá)到正確流利地朗讀課文的目標(biāo)。

難點(diǎn)：

1.生字詞的認(rèn)讀與書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)生字詞的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)不熟練，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)解決。

2.課文內(nèi)容的想象與表達(dá)。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的想象和表達(dá)不夠豐富，需要通過(guò)引導(dǎo)和啟發(fā)來(lái)突破。

解決辦法：

1.針對(duì)課文內(nèi)容的理解與掌握，可以通過(guò)小組討論、提問(wèn)等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。

2.針對(duì)正確流利地朗讀課文，可以通過(guò)示范、模仿、比賽等形式激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。

3.針對(duì)生字詞的認(rèn)讀與書(shū)寫(xiě)，可以通過(guò)反復(fù)練習(xí)、游戲、競(jìng)賽等方式加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)能力。

4.針對(duì)課文內(nèi)容的想象與表達(dá)，可以通過(guò)提問(wèn)、討論、繪畫(huà)等方式激發(fā)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：黑板、粉筆、課件、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：無(wú)。

3.信息化資源：課文朗讀音頻、動(dòng)物圖片等。

4.教學(xué)手段：講授、提問(wèn)、小組討論、朗讀練習(xí)、游戲、競(jìng)賽等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》的基本概念。課文通過(guò)講述動(dòng)物們開(kāi)大會(huì)的故事，傳達(dá)了關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)自然的主題。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該如何關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)自然環(huán)境。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)課文中的生字詞和故事情節(jié)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助學(xué)生理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)動(dòng)物和自然環(huán)境。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中關(guān)愛(ài)動(dòng)物和保護(hù)自然環(huán)境”這一主題展開(kāi)討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.課文內(nèi)容理解：通過(guò)學(xué)習(xí)《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》這篇課文，學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，掌握故事中出現(xiàn)的動(dòng)物名稱(chēng)和情節(jié)發(fā)展。

2.生字詞學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠掌握課文中的生字詞，包括字詞的讀音、書(shū)寫(xiě)和意義，并能夠正確運(yùn)用這些生字詞進(jìn)行交流和表達(dá)。

3.語(yǔ)言表達(dá)與溝通能力：通過(guò)朗讀課文、小組討論等形式，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言組織能力和與他人溝通的能力。

4.觀察能力和想象力：學(xué)生能夠通過(guò)觀察課文中的插圖，發(fā)揮想象力，描繪出動(dòng)物們開(kāi)大會(huì)的場(chǎng)景，從而提高觀察能力和想象力。

5.閱讀理解能力：通過(guò)閱讀課文，學(xué)生能夠理解簡(jiǎn)單的句子和段落，提高閱讀理解能力。

6.關(guān)愛(ài)動(dòng)物和保護(hù)自然的意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和保護(hù)意識(shí)，提高對(duì)自然生態(tài)的關(guān)注。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度：通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)等。板書(shū)設(shè)計(jì)1.課文內(nèi)容提要：通過(guò)關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，概括課文的主要內(nèi)容，如“動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)”、“動(dòng)物們商量辦法”等。

2.生字詞表：列出本節(jié)課需要掌握的生字詞，包括拼音、漢字、詞義等，并標(biāo)注重點(diǎn)字詞。

3.關(guān)愛(ài)動(dòng)物和保護(hù)自然的宣傳語(yǔ)：通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的句子，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)動(dòng)物和保護(hù)自然的意義，如“愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然”、“讓地球充滿(mǎn)生機(jī)”等。

4.動(dòng)物角色展示：通過(guò)圖片或簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式，展示課文中的主要?jiǎng)游锝巧?，如“獅子”、“猴子”等，增加趣味性。

5.動(dòng)物動(dòng)作和表情：通過(guò)描繪動(dòng)物的動(dòng)作和表情，展示課文中的精彩情節(jié)，如“獅子揮舞著爪子”、“猴子跳來(lái)跳去”等。

6.保護(hù)動(dòng)物的方法：通過(guò)簡(jiǎn)單明了的步驟，介紹如何保護(hù)動(dòng)物，如“不亂扔垃圾”、“不捕捉野生動(dòng)物”等。

7.小組討論成果展示：通過(guò)簡(jiǎn)短的語(yǔ)言或圖片，展示各小組在討論過(guò)程中的成果，如“我們小組認(rèn)為應(yīng)該……”等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-學(xué)生能夠理解并復(fù)述課文《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》的主要內(nèi)容。

-學(xué)生能夠正確讀寫(xiě)課文中的生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中。

-學(xué)生能夠理解關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)自然的重要性，并能夠在日常生活中付諸實(shí)踐。

-學(xué)生能夠通過(guò)小組討論，提高語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)觀察和想象，提高觀察能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)等。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-請(qǐng)學(xué)生用生字詞造句，以檢查學(xué)生對(duì)生字詞的理解和運(yùn)用能力。

-請(qǐng)學(xué)生復(fù)述課文《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》的主要內(nèi)容，以檢查學(xué)生對(duì)課文的理解程度。

-請(qǐng)學(xué)生談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪嘘P(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)自然，以檢查學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-請(qǐng)學(xué)生展示小組討論的成果，以檢查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。

-請(qǐng)學(xué)生通過(guò)觀察圖片或簡(jiǎn)筆畫(huà)，描述動(dòng)物的動(dòng)作和表情，以檢查學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。

-請(qǐng)學(xué)生分享自己在本節(jié)課中學(xué)到的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以檢查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的掌握程度。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生用生字詞造句，以鞏固對(duì)生字詞的理解和運(yùn)用。

2.請(qǐng)學(xué)生復(fù)述課文《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》的主要內(nèi)容，以加深對(duì)課文的理解。

3.請(qǐng)學(xué)生談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪嘘P(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)自然，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.請(qǐng)學(xué)生描述動(dòng)物的動(dòng)作和表情，以提高學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。

5.請(qǐng)學(xué)生分享自己在本節(jié)課中學(xué)到的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以鞏固學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的掌握。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.造句練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的生字詞，自己造句，以鞏固對(duì)生字詞的理解和運(yùn)用。例如：“獅子是森林之王，它威風(fēng)凜凜地走在森林里?！?/p>

2.復(fù)述課文：讓學(xué)生用自己的話(huà)復(fù)述課文《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》的主要內(nèi)容，以加深對(duì)課文的理解。例如：“動(dòng)物們?yōu)榱苏匍_(kāi)大會(huì)，紛紛提出自己的建議，最終決定在森林的空地上舉行?！?/p>

3.關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)自然：讓學(xué)生談?wù)勗谌粘Ｉ钪腥绾侮P(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)自然，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。例如：“