部編版（五四制）六年級上冊語文 第一單元 寫作《熱愛生活熱愛寫作》 學(xué)案

第一單元寫作《熱愛生活熱愛寫作》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.熱愛生活，品味生活，思考生活，找到新穎的角度和視點(diǎn)，寫出富有生活氣息的文章。2.培養(yǎng)細(xì)心觀察、勤于思考的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察周圍事物的意識，學(xué)會從生活中選取素材。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：領(lǐng)悟觀察的要點(diǎn)，深入體會生活中處處有材料，處處皆文章的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生寫作的熱情。教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、比較歸納法、多媒體輔助教學(xué)法。學(xué)習(xí)過程導(dǎo)入寫作從生活中學(xué)習(xí)寫作，法國雕塑家羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，生活中處處存在動人之處?！钡拇_如此，本單元我們隨著朱自清走過的《春》，伴隨著老舍來到《濟(jì)南的冬天》?？催^《雨的四季》.......每一篇文章讓我們感受到作者對生活的由衷熱愛，也是因?yàn)檫@份熱愛，他們用筆寫作，更用心寫作。寫作形成引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察：觀察校園生活。要求：請講一講來到新學(xué)校發(fā)生的新鮮事情，或者描繪一下校園中你覺得最美的風(fēng)景。（2）擴(kuò)展觀察視野。我們的生活絕不僅僅限于學(xué)校生活，我們的生活范圍還很廣闊，需要我們觀察的東西很多，留心生活，會有許多的收獲。那怕是司空見慣的東西。比如：①媽媽是如何在忙忙碌碌中度過一天的？②爸爸每天到家后第一件事做什么？③校園里最安靜的角落在哪里？④你哪個(gè)朋友的名字最有特點(diǎn)？⑤你的同學(xué)進(jìn)教室時(shí)，開門、關(guān)門的方式各有什么不同？⑥你的語文老師最喜歡穿什么顏色、什么樣式的衣服？小結(jié)：在剛才的問題中，我們注意到了這些涉及到了班級、學(xué)校、家庭，比校園生活的范圍更加廣泛了。但是，絕不是事事都是作文素材，能寫到作文里的事應(yīng)該是有趣、有意義、能給你留下深刻印象的，否則也不會引起別人的閱讀興趣。3、小組討論共同總結(jié)：學(xué)會觀察身邊事情，熟悉的事，寫作要用有趣的事情、有意義的事情。多角度觀察,全方位把握事物特點(diǎn),增強(qiáng)立體感。體驗(yàn)生活,寫出人物的內(nèi)心感受,表達(dá)出真情實(shí)感。寫作展示街頭那道美麗的風(fēng)景“還有五百米就到了，堅(jiān)持，堅(jiān)持??！”一邊喘著粗氣，一邊為自己加油。因?yàn)轶w育測試長跑成績總是不達(dá)標(biāo)，今年開學(xué)以來，我就開始跑著上學(xué)，但是路上飛懣的規(guī)塵，讓我痛苦萬分。可是我還是堅(jiān)持了下來，因?yàn)樗橄挛膶懙膬?nèi)容做鋪墊）又看到他了，那個(gè)挺拔的身影，雙腳立正站好，結(jié)實(shí)地踏在街心的圓臺上，身體轉(zhuǎn)動的標(biāo)準(zhǔn)讓我想想“木偶”,急速地伸出左臂,帶著自手套的手微微地?cái)[動著,臉朝著同樣的方向,隨著紅燈亮起，他又轉(zhuǎn)向右面，還是那樣利索地伸出右臂，示意慢慢蠕動著車流。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看不清他的表情，但是我知道，那臉上肯定是認(rèn)真和嚴(yán)肅。（這段描寫非常生動，形象地刻畫了一位認(rèn)真執(zhí)勤的交警。）隨著人流，我走過了十字路口，回頭望去，朝陽中，他那樣亮麗·.....“這個(gè)鬼天氣！怎么這樣熱啊！明明才五一啊，怎么就跟三伏天似的。”我一邊喝著冰鎮(zhèn)飲料，一邊詛咒著這當(dāng)空的烈焰。無精打采地踱著步子，慢慢地朝前走著。抬頭，強(qiáng)光中，依稀又看到了他的身影，不會吧？還在堅(jiān)持？真的是他------（這些動詞凸顯了“我”的焦躁的心理，突出了天氣的炎熱。）那身看著有些沉重的警服被一絲不茍地套在他身上，帽子戴得很端正，挺胸收腹，直視前方,左手前伸,右手揮動著。陽光似乎躲著他走,在他身上看不到一點(diǎn)燥熱的樣子,趁著綠燈我從他身邊走過，認(rèn)真地看了看他那張年輕的臉，鬢角處有兩道微黑的印跡，是汗水，是汗水流淌的印跡,只是這汗水里裹著一些塵埃。我不敢再看他了,剛才的抱怨似乎也無影無蹤了快步走過去，回頭再看，那烈日下，他挺拔如故·......（仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫，打動人心）夕陽西下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,他還在,還是那樣一板一眼地指揮著,沒有因?yàn)槟簳r(shí)的到來而有絲懈怠。我忍不住停下來,站在路邊,不去打擾他,只是默默地看著他,陪他一起靜守這忙碌街頭，同他一起成為街頭那道美麗的風(fēng)景！（結(jié)尾處點(diǎn)題）捕捉生活細(xì)節(jié)——細(xì)節(jié)動人1.什么叫細(xì)節(jié)描寫？細(xì)節(jié)就是細(xì)小的環(huán)節(jié)和情節(jié)，可以是一個(gè)細(xì)小的場景，也可以是人的一個(gè)眼神、一個(gè)動作、一句話……寫作中對人物的動作、語言、神態(tài)、外貌、心理，自然景觀以及場面氣氛等細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫，可以體現(xiàn)人物性格、展現(xiàn)人物情思。2.細(xì)節(jié)描寫的分類人物：外貌、語言、動作、神態(tài)；景物：自然環(huán)境、社會環(huán)境、動物、靜物；生活：情節(jié)、事件的細(xì)微處；場面：事件發(fā)生過程中人物活動的畫面描寫。3.如何把細(xì)節(jié)寫得動人（1）細(xì)致觀察感悟；（2）精心錘煉詞語；（3）巧妙運(yùn)用修辭。不斷寫作，美化生活。把五彩繽紛的生活作為寫作的泉，在生活中學(xué)會觀察，學(xué)會積累，做生活的有心人，把生活中自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、喜怒哀樂記載下來，并在寫作中學(xué)會做人，持之以恒，總有一天會實(shí)現(xiàn)作文的回歸與超越。總結(jié)提高1、歸納知識點(diǎn)的收獲

2、說說寫作體會同學(xué)們，通過這節(jié)課，我們可以感受到，生活處處有可寫之物，只要我們細(xì)心體會，精心打造，它們都可以成為我們筆下的主角。板書：回顧生活擴(kuò)展視野