茂名市茂南區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年初一第一學(xué)期測(cè)試生物學(xué)試題說(shuō)明：1．本試卷包括選擇題和非選擇題兩部分，考試時(shí)間60分鐘，滿分100分。2．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考場(chǎng)號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。3．選擇題答案必須用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。非選擇題必須將答案用黑色鋼筆、簽字筆寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。4．考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，將答題卡交回。一、選擇題（本題包括30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)正確或最佳答案，請(qǐng)用鉛筆把答題卡中相應(yīng)題號(hào)的答案涂黑）1.下列不是動(dòng)物和植物共有的生命現(xiàn)象是（）A.生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖 B.呼吸、排泄 C.攝入有機(jī)物 D.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)【答案】C【解析】【分析】生物的特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成?！驹斀狻縿?dòng)物和植物共有的生命現(xiàn)象：生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖；呼吸、排泄；對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；動(dòng)物沒(méi)有葉綠體，只能靠攝入有機(jī)物為生，植物有葉綠體，能夠自己制造有機(jī)物，C符合題意。故選C。2.人口普查采用的科學(xué)方法是（）A.調(diào)查法 B.探究法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.觀察法【答案】A【解析】【分析】科學(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí)，領(lǐng)悟科學(xué)方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)，科學(xué)探究的基本方法有：觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、測(cè)量法。【詳解】A．我國(guó)的森林資源每五年清查一次，這就是調(diào)查，人口普查也是調(diào)查。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案。調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本，調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，該方法是了解校園內(nèi)植物分布的最合適的研究方法，符合題意。B．探究法的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，不符合題意。C．實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，不符合題意。D．觀察法就是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃。用自己的感觀外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)地感知和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。大熊貓繁殖基地用閉路電視研究大熊貓的生產(chǎn)過(guò)程，屬于觀察法，不符合題意。故選A。3.下列詩(shī)句中所反映的生物與環(huán)境之間的關(guān)系，描述正確的是（）A.“春風(fēng)又綠江南岸”——生物影響環(huán)境B.“千里之堤，潰于蟻穴”——生物適應(yīng)環(huán)境C.“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”——生物影響生物D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”——環(huán)境影響生物【答案】D【解析】【分析】環(huán)境影響生物的生存，環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素；生物的生活離不開環(huán)境，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)也影響和改變著環(huán)境?！驹斀狻緼．春風(fēng)又綠江南岸是溫度對(duì)生物的影響，屬于環(huán)境影響生物，A錯(cuò)誤。B．千里之堤，潰于蟻穴”指很長(zhǎng)很長(zhǎng)的堤壩，因?yàn)樾⌒∠佅x的啃噬，最后也會(huì)被摧毀的，體現(xiàn)的是生物影響環(huán)境，B錯(cuò)誤。C．“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”的意思是回想昨夜的陣陣風(fēng)雨聲，吹落了多少芳香的春花，體現(xiàn)了環(huán)境影響生物，C錯(cuò)誤。D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚，體現(xiàn)了環(huán)境影響生物，D正確。故選D。4.下列制作與觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作中，不正確的是（）A.使用碘液進(jìn)行染色 B.調(diào)節(jié)反光鏡使視野明亮C.在載玻片上滴加生理鹽水 D.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰【答案】C【解析】【分析】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、吸、染。解答即可?！驹斀狻緼．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用碘液進(jìn)行染色，正確。B．反光鏡作用是反射光線，共有兩個(gè)面，平面鏡和凹面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮，故當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用平面鏡，當(dāng)外界光線較弱時(shí)用凹面鏡，正確。C．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴加清水，保持細(xì)胞正常形態(tài)，錯(cuò)誤。D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能使物像更加清晰，正確。故選C。5.在進(jìn)行“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中，操作正確的是（）A.先蓋蓋玻片再染色 B.在載玻片上滴清水C.直接用高倍鏡觀察 D.繪細(xì)胞核時(shí)直接涂黑【答案】A【解析】【分析】制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的簡(jiǎn)要步驟：①擦、②滴（生理鹽水）、③刮、④涂、⑤蓋、⑥染（滴稀碘液）、⑦吸?！驹斀狻緼．結(jié)合分析可知，先蓋上蓋玻片，再進(jìn)行染色，正確。B．觀察人的口腔上皮細(xì)胞，在載玻片上滴生理鹽水，保持細(xì)胞正常形態(tài)，錯(cuò)誤。C．應(yīng)該先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察，錯(cuò)誤。D．畫細(xì)胞核時(shí)用濃密的細(xì)點(diǎn)來(lái)表示，錯(cuò)誤。故選A。6.將一片菠菜葉放在顯微鏡的載物臺(tái)上，按照顯微鏡的用方法規(guī)范操作，卻觀察不到菠菜細(xì)胞的原因是（）A.低倍鏡放大倍數(shù)小 B.使用較大光圈對(duì)光C.菠菜葉太厚不透光 D.沒(méi)使用蓋玻片壓平【答案】C【解析】【分析】光學(xué)顯微鏡是利用凸透鏡成像原理，利用通過(guò)可見光來(lái)放大標(biāo)本。如果標(biāo)本太厚光線無(wú)法透過(guò)標(biāo)本到達(dá)目鏡，觀察不到?！驹斀狻匡@微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須使可見光線穿過(guò)被觀察的物體，如果不透光就不能成像，因此顯微鏡觀察的材料一定是薄而透明的。所以小明將一片菠菜葉放在顯微鏡的載物臺(tái)上，按照顯微鏡使用方法規(guī)范操作后，卻沒(méi)有觀察到菠菜的細(xì)胞，原因是光線不能透過(guò)菠菜葉。故選C。7.臨床上給病人吸氧和點(diǎn)滴葡萄糖，這些物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞后，被某個(gè)結(jié)構(gòu)利用。這個(gè)結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞膜 B.葉綠體 C.線粒體 D.細(xì)胞核【答案】C【解析】【分析】呼吸作用是指在線粒體里消耗氧氣，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放能量過(guò)程，實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量；呼吸作用的原料是：有機(jī)物（能量）和氧氣，產(chǎn)物是：二氧化碳和水同時(shí)釋放能量?！驹斀狻緼．細(xì)胞膜起保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，錯(cuò)誤。B．葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，錯(cuò)誤。C．線粒體能利用氧氣，來(lái)氧化分解葡萄糖，釋放能量，供給生命活動(dòng)所用，正確。D．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，控制著生物的遺傳和發(fā)育，錯(cuò)誤。故選C。8.某生物體細(xì)胞染色體數(shù)為46條，經(jīng)三次分裂后，形成的子細(xì)胞數(shù)目及每個(gè)子細(xì)胞所含有的染色體數(shù)目分別是（）A.4個(gè)，23條 B.4個(gè)，46條 C.8個(gè)，46條 D.8個(gè)，46對(duì)【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化?！驹斀狻恳粋€(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂，形成兩個(gè)新細(xì)胞．兩次分裂后，形成四個(gè)新細(xì)胞。如果一個(gè)細(xì)胞分裂n次，每次都是以2的倍數(shù)增長(zhǎng)，那么n次分裂后的個(gè)數(shù)就是2n個(gè)，如一個(gè)細(xì)胞3次分裂后，可以形成新細(xì)胞的個(gè)數(shù)是23═8（個(gè)），因此某生物體細(xì)胞染色體數(shù)為46條，經(jīng)三次分裂后形成的子細(xì)胞數(shù)目是8個(gè)。細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，在細(xì)胞分裂的過(guò)程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，因此分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體與原細(xì)胞中的染色體相同，故某生物體細(xì)胞中有46條染色體，其經(jīng)過(guò)三次分裂后所產(chǎn)生的新細(xì)胞的染色體仍然是46條，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。9.“天宮課堂”中展示了關(guān)于細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，他們選用了皮膚干細(xì)胞，心肌細(xì)胞等，這些細(xì)胞的形成是（）的結(jié)果。A.細(xì)胞生長(zhǎng) B.細(xì)胞增殖 C.細(xì)胞分裂 D.細(xì)胞分化【答案】D【解析】【分析】經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，就是細(xì)胞的分化?！驹斀狻緼．細(xì)胞生長(zhǎng)，新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，A不符合題意。B．細(xì)胞增殖是生物體的重要生命特征，細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖，B不符合題意。C．細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，C不符合題意。D．細(xì)胞分化是指經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，皮膚干細(xì)胞，心肌細(xì)胞等是細(xì)胞分化的結(jié)果，D符合題意。故選D。10.如下圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲所示的胃在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官 B.乙中的葉片的上、下表皮屬于保護(hù)組織C.乙和丙的生物結(jié)構(gòu)層次是相同的 D.甲、乙、丙均由細(xì)胞構(gòu)成【答案】C【解析】【分析】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。在結(jié)構(gòu)層次上，二者的區(qū)別就是植物無(wú)系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次，動(dòng)物有系統(tǒng)?！驹斀狻緼．胃是由多個(gè)組織組成的一個(gè)器官，正確。B．植物的葉片的上下表皮均屬于保護(hù)組織，起保護(hù)作用，正確。C．綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次，錯(cuò)誤。D．胃、植物體、人體均由細(xì)胞組成，正確。故選C。11.有關(guān)單細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.草履蟲是單細(xì)胞生物 B.生物體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成C.一個(gè)細(xì)胞不可能構(gòu)成生物 D.所有生命活動(dòng)都是在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成【答案】C【解析】【分析】生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物；單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中?！驹斀狻緼BD．草履蟲是單細(xì)胞生物，只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，能夠完成消化，呼吸、排泄等生命活動(dòng)，所有生命活動(dòng)都是在一定個(gè)細(xì)胞完成，故ABD正確。C．單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)，例如草履蟲依靠口溝完成取食；氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸縮泡及收集管能夠收集代謝廢物和多余的水分，并排到體外；胞肛排出不能消化的食物殘?jiān)?；靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，故C錯(cuò)誤。故選C。12.與苔蘚植物相比，蕨類植物適應(yīng)陸地環(huán)境的能力更強(qiáng)的主要原因是（）A.比苔蘚植物高大 B.能夠監(jiān)測(cè)空氣的污染程度C.用孢子繁殖后代 D.根、莖、葉中有在專門的輸導(dǎo)組織【答案】D【解析】【分析】蕨類植物有了根、莖、葉的分化，并且體內(nèi)開始有了輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植株生長(zhǎng)利用，因此蕨類植物一般比較高大，適于在陸地上生活?！驹斀狻刻μ\植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒(méi)有真正的根，只有假根，因此無(wú)法支持很高的地上部分，只起到固著作用，一般具有莖和葉，但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以植株比較矮小。而蕨類植物不僅有真正的根，而且體內(nèi)還有輸導(dǎo)組織，因此蕨類植物與苔蘚植物相比更高等、更能較好地適應(yīng)陸地生活。故選D【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蕨類植物比苔蘚植物高等的原因。13.有關(guān)種子的敘述中，錯(cuò)誤的是：（）A.大米的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在水稻種子結(jié)構(gòu)的子葉中B.小麥種子主要由胚乳提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)給胚發(fā)育成幼苗C.種子萌發(fā)過(guò)程中，有機(jī)物因呼吸作用消耗而總量不斷減少D.播種在貧瘠土壤中與播種在肥沃土壤中的種子可同時(shí)萌發(fā)【答案】A【解析】【分析】種子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚組成，胚是種子的主要部分，由受精卵發(fā)育成的，胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉?！驹斀狻緼．水稻屬于單子葉植物，種子的結(jié)構(gòu)由種皮，胚和胚乳組成，其中胚乳儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，所以大米的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在水稻種子結(jié)構(gòu)的胚乳中，故A錯(cuò)誤。B．小麥屬于單子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在胚乳中，所以小麥種子主要由胚乳提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)給胚發(fā)育成幼苗，故B正確。C．種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用逐漸增強(qiáng)，將儲(chǔ)藏在子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，所以種子萌發(fā)過(guò)程中，有機(jī)物因呼吸作用消耗而總量不斷減少，故C正確。D．種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期，所以播種在貧瘠土壤中與播種在肥沃土壤中的種子可同時(shí)萌發(fā)，只要滿足自身的條件和環(huán)境條件，故D正確。故選A。14.松、竹、梅被稱為“歲寒三友”。松樹區(qū)別于竹、梅的主要特征是（）A.依靠孢子繁殖后代 B.種子外面沒(méi)有果皮包被C.輸導(dǎo)組織不發(fā)達(dá) D.沒(méi)有根、莖、葉的分化【答案】B【解析】【分析】被子植物和裸子植物都能產(chǎn)生種子并用種子繁殖，屬于種子植物，種子植物是植物界最高等的類群?！驹斀狻扛鶕?jù)種子外有無(wú)果皮包被著，我們把種子植物分為裸子植物和被子植物兩大類，裸子植物的種子外無(wú)果皮包被，是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實(shí)。題干中，松樹屬于裸子植物，而竹、梅屬于被子植物，因此松區(qū)別于竹、梅的主要特征是：松樹種子外面沒(méi)有果皮包被。故選B。15.下列對(duì)菜豆種子萌發(fā)過(guò)程的分析不符合事實(shí)的是（）A.菜豆種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是胚根B.菜豆種子萌發(fā)過(guò)程中，胚芽發(fā)育成莖和葉C.菜豆種子萌發(fā)過(guò)程中，提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是胚乳D.菜豆種子萌發(fā)時(shí)，需要適宜的環(huán)境條件【答案】C【解析】【分析】本題考查種子萌發(fā)的過(guò)程。種子在萌發(fā)過(guò)程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破，同時(shí)胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來(lái)，從子葉或胚乳得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長(zhǎng)。胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，不久從這條根的周圍又生出一些細(xì)根；胚軸伸長(zhǎng)發(fā)育成連接莖與根的部分。此后胚芽發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉?！驹斀狻緼B．胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，不久從這條根的周圍又生出一些細(xì)根；胚軸伸長(zhǎng)發(fā)育成連接莖與根的部分。此后胚芽發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉，AB正確。C．菜豆種子萌發(fā)過(guò)程中，提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是子葉，C錯(cuò)誤。D．菜豆種子萌發(fā)時(shí)，需要適宜環(huán)境條件：一定的水分，充足的空氣，適宜的溫度，D正確。故選C。16.為測(cè)定小麥種子的發(fā)芽率，應(yīng)采用的科學(xué)方法是（）A.觀察法 B.比較法 C.抽樣檢測(cè)法 D.測(cè)量法【答案】C【解析】【分析】科學(xué)探究常用的方法有：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和測(cè)量法等，觀察法是科學(xué)探究的一種基本方法，實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法?！驹斀狻緼．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，故A不符合題意。B．比較法研究生物進(jìn)化的基本方法，比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照，確定它們的相同和不同之處，通過(guò)對(duì)各個(gè)事物特征的比較，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，故B不符合題意。C．抽樣調(diào)查時(shí)根據(jù)隨機(jī)的原則從總體中抽取部分實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)查，并運(yùn)用概率估計(jì)方法，根據(jù)樣本數(shù)據(jù)推算總體相應(yīng)的數(shù)量指標(biāo)的一種統(tǒng)計(jì)分析方法。在抽樣中采取隨機(jī)抽樣的方式，盡量避免人為因素的影響，不能挑取種子。而為了具有說(shuō)服力一般抽取種子的數(shù)目不宜過(guò)少（如100粒以上），如果數(shù)目較少如只選三、五粒，則偶然性較大。因此測(cè)種子的發(fā)芽率時(shí)，為保證結(jié)果正確，應(yīng)從袋中隨機(jī)抽取種子進(jìn)行抽樣檢測(cè)，故C符合題意。D．測(cè)量法是研究者根據(jù)研究的需要，采用標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量工具，按照規(guī)定的程序，通過(guò)對(duì)研究對(duì)象的實(shí)際測(cè)定來(lái)收集有關(guān)的數(shù)據(jù)資料并加以分析，以此揭示教育活動(dòng)的效果，探索教育活動(dòng)規(guī)律的一種研究方法，故D不符合題意。故選C。17.植物生長(zhǎng)需要量最多的無(wú)機(jī)鹽包括A.含氮的無(wú)機(jī)鹽 B.含磷的無(wú)機(jī)鹽 C.含鉀的無(wú)機(jī)鹽 D.以上都是【答案】D【解析】【分析】植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽，需要量較多的無(wú)機(jī)鹽是含氮的無(wú)機(jī)鹽、含磷的無(wú)機(jī)鹽和含鉀的無(wú)機(jī)鹽?！驹斀狻恐参锷L(zhǎng)需要量較多的無(wú)機(jī)鹽是含氮的無(wú)機(jī)鹽、含磷的無(wú)機(jī)鹽和含鉀的無(wú)機(jī)鹽。含氮的無(wú)機(jī)鹽促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝葉長(zhǎng)得繁茂，缺乏時(shí)植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，嚴(yán)重時(shí)葉脈呈淡棕色；含磷的無(wú)機(jī)鹽促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子的成熟提早，缺乏時(shí)植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色；含鉀的無(wú)機(jī)鹽使莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸，缺乏時(shí)莖稈軟弱，容易倒伏，葉片的邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯。故選D。【點(diǎn)睛】此題考查了含氮的、含鉀的、含磷的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生活的作用。18.下列有關(guān)植物的開花和結(jié)果的敘述，不正確的是（）A.花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊 B.花粉落到雌蕊柱頭上的過(guò)程為傳粉C.精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵 D.受精完成后子房發(fā)育成種子【答案】D【解析】【分析】花經(jīng)過(guò)傳粉和受精完成后，子房的發(fā)育情況如圖：【詳解】A．花主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，雄蕊由花藥和花絲組成，雌蕊由柱頭，花柱和子房組織，雄蕊和雌蕊與結(jié)出果實(shí)和種子有直接的關(guān)系，故A正確。B．花粉落到雌蕊柱頭上的過(guò)程為傳粉，包括自花傳粉和異花傳粉，故B正確。C．受精是指精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵是新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，故C正確。D．受精完成后子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子，故D錯(cuò)誤。故選D。19.下列有關(guān)葉片表皮的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.表皮屬于保護(hù)組織 B.表皮細(xì)胞形狀扁平且透明C.表皮上有氣孔 D.上下表皮都由兩層細(xì)胞組成【答案】D【解析】【分析】葉片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉、葉脈、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織，靠近上表皮的葉肉細(xì)胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深，屬于柵欄組織；靠近下表皮的葉肉細(xì)胞排列比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺，屬于海綿組織；葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，可以運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物，具有支持和輸導(dǎo)作用，屬于輸導(dǎo)組織?！驹斀狻緼．葉片的表皮屬于保護(hù)組織，具有保護(hù)作用，正確。B．表皮細(xì)胞形狀扁平且透明，表皮細(xì)胞不含葉綠體，正確。C．表皮上面分布有氣孔，一般情況下，陸生植物的下表皮氣孔較多，正確。D．大多數(shù)綠色植物上下表皮都是由一層細(xì)胞組成的，錯(cuò)誤。故選D。20.園林工人在移栽樹苗后，常在樹苗上方加裝黑色網(wǎng)罩以提高成活率。該做法的原理是（）A.降低光合作用的強(qiáng)度 B.提高呼吸作用的效率C.降低蒸騰作用的強(qiáng)度 D.減緩?fù)寥浪值恼舭l(fā)【答案】C【解析】【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，可見葉片是蒸騰作用的主要部位?！驹斀狻恳圃灾参锏挠赘透珪?huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，常在樹苗上方加裝黑色網(wǎng)罩，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率。C。21.如圖是植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.a是光合作用，b是呼吸作用B.a、b在所有的活細(xì)胞內(nèi)均可進(jìn)行C.光合作用將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在B中D.綠色植物通過(guò)a維持生物圈中A和氧的相對(duì)平衡【答案】B【解析】【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用?！驹斀狻緼．光合作用的反應(yīng)式是，呼吸作用的反應(yīng)式是，分析可知a是光合作用，b是呼吸作用，故A正確。B．光合作用的條件是光照，呼吸作用的條件是有光和無(wú)光都在進(jìn)行，只要是活細(xì)胞，所以a光合作用在光照下，活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行、b呼吸作用在所有的活細(xì)胞內(nèi)均可進(jìn)行，故B錯(cuò)誤。C．光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，所以光合作用將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在B有機(jī)物中，故C正確。D．光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，所以綠色植物通過(guò)a光合作用維持生物圈中A二氧化碳和氧的相對(duì)平衡，故D正確。故選B。22.在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中的正確操作順序是（）①暗處理②光照③選葉遮光④滴碘液后沖洗⑤脫色后再?zèng)_洗A.①②③④⑤ B.①③②⑤④ C.③①②⑤④ D.③①④⑤②【答案】B【解析】【分析】“綠葉在光下制造有機(jī)物：”的實(shí)驗(yàn)步驟：①把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜（目的是為了把葉片里的淀粉運(yùn)走耗盡）；②用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)（對(duì)照實(shí)驗(yàn)），然后移到陽(yáng)光下照射；③幾小時(shí)以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。④把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中，葉片變?yōu)辄S白色；⑤用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發(fā)生了什么變化?！驹斀狻俊熬G葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。故正確順序是①③②⑤④。故選B。23.下列關(guān)于綠色開花植物的知識(shí)歸納，正確的是（）A.水的運(yùn)輸：根毛→根和莖中的導(dǎo)管→葉B.有機(jī)物的運(yùn)輸：葉→葉脈→莖中的導(dǎo)管→根C.形成果實(shí)：開花→受精→傳粉→果實(shí)和種子D.根尖的結(jié)構(gòu)：根冠→伸長(zhǎng)區(qū)→分生區(qū)→成熟區(qū)【答案】A【解析】【分析】1．被子植物的一生，要經(jīng)歷生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡等幾個(gè)連續(xù)的過(guò)程。主要包括種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)、植株的開花與結(jié)果等三部分。2．在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過(guò)程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚，受精極核發(fā)育為胚乳?！驹斀狻緼．水的運(yùn)輸：成熟區(qū)根毛細(xì)胞→根和莖中的導(dǎo)管→葉，正確。B．有機(jī)物的運(yùn)輸：葉光合作用合成有機(jī)物→葉脈→莖中的篩管→根，錯(cuò)誤。C．形成果實(shí)：開花→傳粉→受精→果實(shí)和種子，錯(cuò)誤。D．根尖的結(jié)構(gòu)：根冠→分生區(qū)→伸長(zhǎng)區(qū)→成熟區(qū)，錯(cuò)誤。故選A。24.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)的溫度和時(shí)間都不可能是實(shí)驗(yàn)的變量B.各種實(shí)驗(yàn)都必須設(shè)置空白對(duì)照組C.探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果總是與提出的假設(shè)一致D.數(shù)據(jù)測(cè)量應(yīng)力求精確，因而需要多次測(cè)量求平均值【答案】D【解析】【分析】探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程一般包括：提出問(wèn)題（從生活、實(shí)踐，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，表述這些問(wèn)題，根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)揭示矛盾）→作出假設(shè)（根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題提出假設(shè)，判斷假設(shè)的可檢驗(yàn)性）→制定計(jì)劃（擬定計(jì)劃，根據(jù)擬定的計(jì)劃，列出所需材料和用具，選出控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照組）→實(shí)施計(jì)劃（采用多種途徑實(shí)施計(jì)劃，記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)，評(píng)價(jià)現(xiàn)象，數(shù)據(jù)的可靠性）→得出結(jié)論（描述現(xiàn)象，處理數(shù)據(jù)，分析得出結(jié)論）→表達(dá)交流（撰寫探究報(bào)告，交流探究過(guò)程和結(jié)論并完善）。設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的基本原則：對(duì)照原則（對(duì)照實(shí)驗(yàn)——除探究的條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，一般有實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組之分）、單一變量原則（科學(xué)探究要求一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量）、重復(fù)性原則（設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)要可重復(fù)實(shí)驗(yàn)）。【詳解】A．實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和溫度是可以作為變量的，比如探究溫度對(duì)唾液淀粉酶消化的影響，變量就是溫度，錯(cuò)誤。B．不一定每個(gè)實(shí)驗(yàn)都要設(shè)置空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)，比如探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時(shí)，對(duì)照組就不是空白對(duì)照，錯(cuò)誤。C．實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可能支持假設(shè)，也可能與假設(shè)相反，錯(cuò)誤。D．?dāng)?shù)據(jù)測(cè)量應(yīng)力求精確，因而需要多次測(cè)量求平均值，正確。故選D。25.下列對(duì)呼吸作用的理解，正確的是（）A.呼吸作用只能在有光條件下進(jìn)行B.衰老的葉片比幼嫩的葉片呼吸作用強(qiáng)C.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物、釋放能量D.呼吸作用能維持生物圈碳—氧的相對(duì)平衡【答案】C【解析】【分析】呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用?！驹斀狻緼．呼吸作用有光無(wú)光均可進(jìn)行，錯(cuò)誤。B．衰老的葉片比幼嫩的葉片呼吸作用弱，錯(cuò)誤。C．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，正確。D．綠色植物通過(guò)光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過(guò)了自身對(duì)氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，即碳氧平衡，錯(cuò)誤。故選C。26.下列有關(guān)生物與細(xì)胞的說(shuō)法中，正確的是（）A.多細(xì)胞生物的細(xì)胞一定比單細(xì)胞生物大B.草履蟲具有細(xì)胞共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生物的共同特征C.在顯微鏡下只觀察到一個(gè)細(xì)胞，可以斷定它是單細(xì)胞生物D.多細(xì)胞生物體具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次【答案】B【解析】【分析】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，單細(xì)胞生物的身體只由一個(gè)細(xì)胞組成。【詳解】A．多細(xì)胞生物的細(xì)胞不一定比單細(xì)胞生物大，單細(xì)胞生物的細(xì)胞通常比多細(xì)胞生物的細(xì)胞要大，錯(cuò)誤。B．草履蟲具有細(xì)胞共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生物的共同特征，草履蟲也是能夠獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，正確。C．在顯微鏡下只觀察到一個(gè)細(xì)胞，有可能是離體的單個(gè)組織細(xì)胞，也可能是一個(gè)單細(xì)胞生物，錯(cuò)誤。D．綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次，錯(cuò)誤。故選B。27.白菜的芯通常是黃白色的，而最外部的葉都是綠色的。若將白菜外部綠色的葉片剝?nèi)ズ蠓诺接泄庹盏牡胤?。一段時(shí)間后；會(huì)發(fā)現(xiàn)黃色的白菜芯變成了綠色。你認(rèn)為導(dǎo)致上述變化的外部因素是（）A.溫度 B.空氣 C.濕度 D.光照【答案】D【解析】【分析】葉綠素只有在光下才能形成，可以從植物各部位所處的環(huán)境來(lái)分析解答?！驹斀狻咳~綠素只有在有光的條件下才能形成。可以通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)探究，如在同一塊地里栽培大蒜，若栽培在露天、有光的環(huán)境中，長(zhǎng)出的葉片是綠色的，而在遮光條件下栽培，長(zhǎng)出的葉片是黃色的，說(shuō)明影響葉綠素形成的環(huán)境條件是光，大白菜外層葉片光照充分顯綠色，靠近中心的葉片光照不足顯黃色；切開見光后，中心葉片也會(huì)逐漸變成綠色?？梢娨陨鲜聦?shí)的成因是光照。故選D?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道葉綠素形成的環(huán)境因素。28.在甲、乙兩個(gè)型號(hào)相同的量筒內(nèi)各注入100mL清水，再在各量筒內(nèi)插入一株形態(tài)大小基本相同的芹菜，并將乙量筒內(nèi)芹菜的葉摘除。然后將兩裝置置于陽(yáng)光下，每隔10分鐘記錄一次兩量筒液面的讀數(shù)，結(jié)果如表，分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是（）時(shí)間（分鐘）0102030甲（ML）100837165乙（ML）100989795A.葉是植物蒸騰作用的主要器官B.葉是植物光合作用的主要器官C.葉是植物呼吸作用的主要器官D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明任何問(wèn)題【答案】A【解析】【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：植物體內(nèi)的水通過(guò)蒸騰作用散失到空氣中，進(jìn)行的主要器官是葉，據(jù)此答題?！驹斀狻坑刹牧虾捅砀裰械臄?shù)據(jù)分析可以知道：甲、乙的變量是有無(wú)葉，甲芹菜有葉，隨著時(shí)間的推移，液面越來(lái)越低，而乙量筒內(nèi)芹菜的葉摘除，隨著時(shí)間的推移，液面變化不明顯，所以得出結(jié)論是：葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官?！军c(diǎn)睛】掌握蒸騰作用的概念，了解氣孔是氣體進(jìn)出的門戶，結(jié)合題意，比較甲、乙的葉片處理情況，總結(jié)其通過(guò)蒸騰作用散失的水分的多少，即可解答本題。29.下列是使用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)部分操作，正確的是（）A.對(duì)光時(shí)要讓反光鏡對(duì)準(zhǔn)直射陽(yáng)光以獲取明亮視野B.觀察未經(jīng)染色處理的口腔上皮細(xì)胞應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗視野C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降過(guò)程中，應(yīng)從側(cè)面注視裝片D.如將視野左下方的物像移至視野中央，需向右上方移動(dòng)裝片【答案】B【解析】【分析】顯微鏡的使用步驟：取鏡安放→對(duì)光→觀察→收鏡整理?！驹斀狻緼．對(duì)光時(shí)要讓反光鏡對(duì)準(zhǔn)直射陽(yáng)光，光線會(huì)很刺眼，光線的亮度不適宜，錯(cuò)誤。B．未經(jīng)染色的口腔上皮細(xì)胞需要調(diào)暗視野來(lái)進(jìn)行觀察，正確。C．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降過(guò)程中，應(yīng)從側(cè)面注視物鏡，以免壓碎標(biāo)本，損壞物鏡，錯(cuò)誤。D．顯微鏡成像是倒像，即上下相反，左右相反，物像的移動(dòng)方向與標(biāo)本的移動(dòng)方向相反，物像偏向哪里玻片標(biāo)本就往哪里移。如將視野左下方的物像移至視野中央，需向左下方移動(dòng)裝片，錯(cuò)誤。故選B。30.保護(hù)生物圈是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。下列人類活動(dòng)中有益于保護(hù)生物圈的是（）①綠化造林②圍湖造田③濫捕野生動(dòng)物④分類處理生活垃圾⑤隨意排放工業(yè)污水⑥少用一次性木筷A.①②⑥ B.①⑤⑥ C.①③⑥ D.①④⑥【答案】D【解析】【分析】本題考查生態(tài)環(huán)境的保護(hù)相關(guān)知識(shí)，要利用所學(xué)知識(shí)，根據(jù)具體事例加以解答。【詳解】①綠化造林，防風(fēng)固沙，綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，放出氧，有益于改善生態(tài)環(huán)境，建造一個(gè)鳥語(yǔ)花香的生態(tài)家園，①正確；②圍湖造田會(huì)破壞濕地環(huán)境，破壞各類動(dòng)物的家園，不利于環(huán)境保護(hù)，②錯(cuò)誤；③野生動(dòng)物是人類的朋友，根據(jù)野生動(dòng)物保護(hù)法，我們應(yīng)該保護(hù)這些動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定，而不能濫捕野生動(dòng)物，③錯(cuò)誤；④生活垃圾分類處理可以節(jié)約環(huán)境，保護(hù)資源，④正確；⑤隨意排放工業(yè)污水會(huì)造成水體的污染，不利于環(huán)境的保護(hù)，⑤錯(cuò)誤；⑥“少用一次性木筷”可減少木材的使用，利于保護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，⑥正確。故選D。二、非選擇題（本大題共4小題，每小題10分，共40分）31.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位?？寺⊙颉岸嗬笔怯梢活^母羊的體細(xì)胞克隆而來(lái)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（注：“[]”填標(biāo)號(hào)）（1）甲是_______（選填“植物或動(dòng)物”）細(xì)胞，判斷的依據(jù)是該細(xì)胞有_________（填圖中的數(shù)字）。（2）在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚的是[]__________。能使細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，同時(shí)釋放出氧氣的結(jié)構(gòu)是[]________。（3）種下番茄種子會(huì)長(zhǎng)出番茄，番茄的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→a→b→番茄，則a是___________。番茄果實(shí)屬于_______器官。完整的番茄可保存較長(zhǎng)時(shí)間，而破損的番茄會(huì)很快腐爛。這說(shuō)明果皮屬于________組織。（4）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān)：A羊供細(xì)胞核，B羊供去核卵細(xì)胞，C羊是代孕母羊，“多莉”長(zhǎng)得最像_____羊，請(qǐng)說(shuō)明理由_______________________。【答案】（1）①.植物②.①④⑥（2）①.②細(xì)胞膜②.⑥葉綠體（3）①.組織②.生殖③.保護(hù)（4）①.A②.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，控制著生物的遺傳和發(fā)育。【解析】【分析】題圖中①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③細(xì)胞核，④液泡，⑤細(xì)胞質(zhì)，⑥葉綠體，據(jù)此答題?！拘?wèn)1詳解】甲是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。因?yàn)橹参锛?xì)胞具有①細(xì)胞壁，④液泡，⑥葉綠體。而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有這三個(gè)結(jié)構(gòu)。【小問(wèn)2詳解】②細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁，在光學(xué)顯微鏡下不容易看清。⑥葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在它制造的有機(jī)物中，同時(shí)釋放出氧氣?！拘?wèn)3詳解】植物體的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→植物體。番茄的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→a→b→番茄，則a是組織。植物體具有六大器官。根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官?；?、果實(shí)、種子為生殖器官。番茄果實(shí)屬于生殖器官。番茄的果皮屬于保護(hù)組織，具有保護(hù)作用?！拘?wèn)4詳解】多莉羊的所有性狀和A母羊一模一樣，就是因?yàn)锳羊?yàn)樗峁┝思?xì)胞核，細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。32.如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。（1）土壤、水、陽(yáng)光等構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_______________。圖中共有_____條食物鏈。鷹和蛇的關(guān)系是____________。（2）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大爆發(fā)，短時(shí)期內(nèi)狐和鷹數(shù)量會(huì)隨之__________，而隨著上述兩種生物數(shù)量的變化和綠色植物數(shù)量_________，鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著____________。（3）外來(lái)因素干擾嚴(yán)重時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)會(huì)_______（選填“遭到破壞”或“維持不變”）導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的_______能力是有一定限度的。為保護(hù)美麗的地球家園，從我做起，請(qǐng)列舉你在日常生活中保護(hù)環(huán)境的行為_________________________________________________________（答兩點(diǎn)即可）?！敬鸢浮浚?）①.非生物部分②.5③.捕食和競(jìng)爭(zhēng)（2）①.增多②.減少③.減少（3）①.遭到破壞②.自動(dòng)調(diào)節(jié)③.不使用一次性筷子，愛(ài)護(hù)花草樹木等【解析】【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的。（2）生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，使各種生物的數(shù)量和所占的比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就達(dá)到了生態(tài)平衡。（3）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括：生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者?！拘?wèn)1詳解】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，非生物部分指陽(yáng)光、空氣、土壤等。食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者（綠色植物）箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者（植食性動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）。該圖中共有五條食物鏈分別是：草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹。蛇被老鷹吃，蛇和老鷹又同時(shí)吃老鼠，所以，蛇和鷹的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?！拘?wèn)2詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大爆發(fā)，短時(shí)期內(nèi)狐和鷹數(shù)量會(huì)隨之增多，而隨著上述兩種生物數(shù)量的變化和綠色植物數(shù)量減少，鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著減少。可見，生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。【小問(wèn)3詳解】生態(tài)系統(tǒng)雖然有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。但是這種能力是有一定限度的，當(dāng)外來(lái)因素干擾嚴(yán)重時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)會(huì)遭到破壞導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)。所以，我們要保護(hù)我們生存的生態(tài)系統(tǒng)，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，日常生活中，我們要保護(hù)花草樹木，不使用一次性筷子，不吃野生動(dòng)物等。33.生物興趣小組去參觀“大棚溫室農(nóng)業(yè)”，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)大棚內(nèi)另有燈光補(bǔ)充，且燈光顏色都不是白色的。經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn)：太陽(yáng)發(fā)出的可見光為白光（也叫復(fù)合光），可分為多種單色光。這些單色光對(duì)植物的生長(zhǎng)影響是否一致呢？生物小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用不同顏色的燈光照射盆栽的香蕉苗，且保證光照充足且強(qiáng)度相等。兩周后測(cè)量葉片長(zhǎng)度和寬度，結(jié)果見下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：組別紅光橙光黃光綠光藍(lán)光紫光葉長(zhǎng)度平均值（cm）初始值7．27．37．27．37．37．3二周后7．87．87．47．28．18．1增加值0．60．50．2﹣0．10．80．8葉寬度平均值（cm）初始值1．91．92．02．02．01．9二周后2．12．12．01．92．42．3增加值0．20．20﹣0．10．40．4（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是_______；葉片的生長(zhǎng)情況能反映其光合作用的強(qiáng)弱，發(fā)生該作用的場(chǎng)所是_______（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。（2）由表可知，對(duì)植物生長(zhǎng)促進(jìn)效果最顯著的兩種光分別是_________光和_______光，而完全沒(méi)有促進(jìn)效果的是______光。（3）如遇到連續(xù)陰雨天，為了提高溫室大棚作物產(chǎn)量，通常需要進(jìn)行補(bǔ)光，一般采用______（選填白光或單色光），你認(rèn)為其中可能的原因_______________________。（4）從以上實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論：_________________________。【答案】（1）①.不同顏色的單色光②.葉綠體（2）①.藍(lán)②.紫③.綠（3）①.白光②.白光是復(fù)合光，對(duì)促進(jìn)植物生長(zhǎng)效果最顯著。（4）不同顏色的單色光對(duì)植物的生長(zhǎng)影響不同，藍(lán)光和紫光對(duì)植物生長(zhǎng)促進(jìn)效果最明顯。【解析】【分析】