紅河州紅河縣洛恩中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題

洛恩中學(xué)2022-2023學(xué)年秋季學(xué)期七年級歷史期末考試卷一、選擇題（每小題2分，共計50分）。1.中國是人類發(fā)源地之一，是世界上發(fā)現(xiàn)早期人類化石和遺址最多的國家．某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備暑假實地參觀我國境內(nèi)已知的最早人類遺址，他們應(yīng)該去（）A.陜西藍(lán)田 B.北京周口店 C.云南元謀縣 D.浙江河姆渡2.歷史老師在介紹我國某一原始人類時，提到“他們生活在距今約70﹣20萬年，已經(jīng)會使用火，過著群居的生活”，此原始人類應(yīng)該是（）A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.半坡人3.中華民族是一個具有強(qiáng)大凝聚力的民族，下列被尊崇為中華民族的人文初祖的是（）①炎帝②堯③黃帝④舜A.①② B.②③ C.③④ D.①③4.《禮記·禮運》：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦……”其中選賢與能是我國古代的什么制度。（）A.分封制 B.世襲制 C.宗法制 D.禪讓制5.據(jù)《史記·夏本紀(jì)》記載：（他）“勞身焦思，居外十三年，過家門不敢入”，終于治平了洪水。這位傳說中的治水英雄是（）A.黃帝 B.炎帝 C.蚩尤 D.大禹6.在中國古代歷史中，朝代更替是人們共知的客觀事實。從某種意義上一部中國古代史，就是一部朝代興亡史。中國歷史上第一個王朝是A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周7.數(shù)軸記憶是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。如圖是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史時期政權(quán)更迭時制作的年代標(biāo)尺。其中③處應(yīng)該是（）A.夏朝建立 B.商朝建立 C.西周建立 D.東周開始8.《左傳》中記載：在一個重要的儀式上，司空(官名)冉季代表周天子向周武王之弟康叔分賜疆土，司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分賜平民、奴隸。這一儀式反映出西周實行的制度是（）A.世襲制 B.禪讓制 C.分封制 D.郡縣制9.夏、商、西周三朝滅亡的共同原因是A建國者沒有打好基礎(chǔ)B.周邊少數(shù)民族的聯(lián)合進(jìn)攻C.內(nèi)部發(fā)生嚴(yán)重的平民暴動D.最后一個國君暴虐殘酷10.相傳禹把全國分為九個州，并鑄造了象征最高權(quán)力的九個巨鼎，后來以“九鼎”比喻分量之重，“一言九鼎”由此而來。我國發(fā)現(xiàn)的世界最大的青銅器是（）A.司母戊鼎 B.四羊方尊 C.青銅立人像 D.青銅神樹11.關(guān)于甲骨文，錯誤的解釋是（）A.我國古代的一種比較成熟的文字 B.甲骨文對研究商朝的歷史有重要價值C.商朝時期刻在龜甲和獸骨上的文字 D.是了解和研究歷史的唯一資料12.文字是一種文化的載體，文字的出現(xiàn)是社會進(jìn)入文明階段的重要標(biāo)志之一。我國有文字可考的歷史開始于（）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋13.生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志之一，以下是出土于不同歷史時期生產(chǎn)工具的圖片，你知道我國春秋戰(zhàn)國時期被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的是哪種工具A.B.C.D.14.任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn);以“尊王攘夷”為口號，最終成就霸業(yè)，成為春秋時期第一個霸主的是（）A.晉文公 B.齊桓公 C.楚莊王 D.宋襄公15.余秋雨曾經(jīng)寫道：“就在秦始皇下令修建長城的數(shù)十年前，四川成都平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程……它至今還為無數(shù)民眾輸送涓涓清流?！睔v史上主導(dǎo)修筑這個“了不起的工程”的是A.商鞅 B.李春 C.李冰 D.禹16.下列不屬于戰(zhàn)國七雄的是（）A.齊 B.秦 C.晉 D.燕17.“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”說的是對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。提出該觀點的思想學(xué)派是（）A儒家 B.道家 C.法家 D.兵家18.推崇西周的制度，主張“有教無類”的偉大思想家、教育家是（）A.韓非 B.老子 C.墨子 D.孔子19.秦朝創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度，在皇帝之下設(shè)有中央政權(quán)機(jī)構(gòu)，其中專門負(fù)責(zé)軍事的是（）A.丞相 B.御使大夫 C.太尉 D.郡守20.“東漢后期的朝政越來越腐敗，時局動蕩不安，社會上大批貧民流離失所，加上自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，廣大人民再也不能忍受這種黑暗統(tǒng)治了，反抗的情緒在民間蔓延，……184年，經(jīng)過精心策劃，張角等領(lǐng)導(dǎo)的一場有組織，有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義終于爆發(fā)了”。這段材料說明了東漢末年農(nóng)民起義的A.原因及影響 B.原因及經(jīng)過 C.原因及特點 D.特點及影響21.中國古代形成了聯(lián)通中國與東亞、南亞、西亞、非洲等地的“海上絲綢之路”，大大促進(jìn)了不同國家與地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)、文化交流。西漢時期，這條航線最遠(yuǎn)到達(dá)（）A.馬來半島和馬六甲海峽 B.孟加拉灣沿岸C非洲東海岸和紅海沿岸 D.印度半島南端和錫蘭22.2020年，一場新型冠狀病毒疫情在全球蔓延。中國在這場戰(zhàn)“疫”中，鐘南山、李蘭娟等一批醫(yī)學(xué)科學(xué)家發(fā)揮了重大作用。歷史上我國也有很多做出杰出貢獻(xiàn)的名醫(yī)，其中提出“治未病”理論的是A.扁鵲 B.華佗 C.張仲景 D.李時珍23.我國古代有一種器皿稱之為“鼎”，一般“鼎”有三足。我國歷史上曾出現(xiàn)三國分立的局面，被形象地稱為“三國鼎立”。奠定三國鼎立局面的戰(zhàn)役是（）A.長平之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.赤壁之戰(zhàn) D.淝水之戰(zhàn)24.大同云岡石窟的佛教居士維摩詰像，頭戴尖頂帽，身著窄小胡服，具有典型北方少數(shù)民族的特征；孝文帝遷都后洛陽龍門石窟的同題材作品，頭戴高帽，寬衣博帶，與東晉顧愷之所繪《維摩詰像》較為相似。這反映當(dāng)時（）A.文化交流呈現(xiàn)交融的趨勢 B.石窟藝術(shù)已遍布大江南北C.佛像是繪畫雕塑的唯一題材 D.佛教改變了中原生活習(xí)俗25.山西被稱為民族融合的“熔爐”。下列關(guān)于魏晉南北朝時期山西民族關(guān)系的敘述，正確的是（）A.長平之戰(zhàn)為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ) B.匈奴、鮮卑等少數(shù)民族內(nèi)遷到山西境內(nèi)C.北魏孝文帝在山西太原進(jìn)行漢化改革 D.山西曾經(jīng)歸曹魏、西晉、東晉、北魏政權(quán)管轄二、非選擇題（共計50分）26.下面是兩處文化遺址和他們的住房的復(fù)原圖，讀圖后回答問題。（1）圖一、圖二的遺址分別屬于哪一大河流域？他們主要種植的農(nóng)作物分別是什么？（2）圖三、圖四的住房式樣分別是什么？圖一應(yīng)該搭配是圖三還是圖四？（3）兩處文化遺址的原始居民都過著定居生活。促使他們過定居生活的主要原因是什么？27.改革是推動社會進(jìn)步的動力，改革是永恒的主題?；卮鹣铝袉栴}。材料一：秦國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較遲緩，……。秦孝公即位后痛感“諸侯卑秦丑莫大焉。——朱紹侯《中國古代史》材料二：據(jù)《史記·商君列傳》記載，合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設(shè)置縣令、縣丞，共三十一個縣，由國君直接委派官員治理；努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役……變法五年后，國家富強(qiáng)起來。（1）根據(jù)材料一，概括商鞅變法的原因。（2）假如你是生活在商鞅變法時期秦國的一位種田的農(nóng)民，你是否支持商鞅變法？為什么？（3）商鞅變法以后，據(jù)說秦軍將士作戰(zhàn)非常勇敢，請分析一下其中原因。（4）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，商鞅變法給我們的啟示有哪些？28.古代專制主義中央集權(quán)制度對我國社會影響深遠(yuǎn)。閱讀材料，回答問題。材料一：中國幾千年來一直采用君主制，政權(quán)歸皇帝一人掌握。皇帝具有至高無上的權(quán)力，表現(xiàn)為高度的中央集權(quán)，這是占主導(dǎo)地位的制度。——張豈之《中國文明史十五講》材料二：漢初，劉邦在實行郡縣制的同時，又大封子弟王，稱為“諸侯王”。諸侯王的權(quán)力很大，自御史大夫以下的各級官吏，都由諸侯王自己任命。諸侯王還有一定的軍權(quán)，有財政權(quán)，可在國內(nèi)征收賦稅?！獜垈鳝t《簡明中國古代史》材料三：中國古代的中央集權(quán)制度，從產(chǎn)生之日起，其組織機(jī)構(gòu)就具有多民族.大一統(tǒng)的性質(zhì)，其職能就具有維護(hù)、推動、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國家的歷史任務(wù)。——《鳳凰網(wǎng)》（1）材料一中的“制度”是誰首創(chuàng)的？根據(jù)材料，這種制度的重要特征是什么？（2）據(jù)材料二和所學(xué)知識，指出劉邦在實行郡縣制的同時，還實行什么制度？結(jié)果如何？為此，漢武帝采取了什么措施？（3）據(jù)材料三，概括中央集權(quán)制度對我國歷史發(fā)展的積極作用。29.中國傳統(tǒng)文化是中華民族的精神財富，極大地影響了亞洲乃至世界文化的發(fā)展。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題材料一春秋戰(zhàn)國時期在學(xué)術(shù)思想上是中國的黃金時代。當(dāng)時，各家學(xué)派聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說，提出各種治國思想，探討自然、社會和人性，形成了大膽思考、自由討論的風(fēng)氣。（1）根據(jù)材料一，指出春秋戰(zhàn)國時期思想領(lǐng)域出現(xiàn)了什么局面？材料二

他生活在春秋晚期，30歲左右便收徒講學(xué)，前后從事教育40多年。相傳他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有關(guān)教育思想和教學(xué)方法的許多言論，成為后世傳頌的格言。（2）材料二中的“他”是誰？“他”的思想的核心是什么？材料三

為了加強(qiáng)思想控制，秦始皇下令除朝廷外民間只許收藏秦史、醫(yī)藥、占卜、種樹的書，其他的書籍一律銷毀。秦始皇還把指責(zé)他的