一個(gè)都不能少觀后感

一個(gè)關(guān)于責(zé)任得追尋—-—《一個(gè)多不能少》觀后感電影改編自《天上有一個(gè)太陽(yáng)》，講述得就是一個(gè)山村代課教師魏敏芝風(fēng)行高老師得囑托“一個(gè)都不能少”從而展開(kāi)得故事。這就是一個(gè)關(guān)于教師責(zé)任得電影，她能喚起人們心中得久違得那種對(duì)教師敬重。我們?cè)谶@個(gè)電影中能瞧到一個(gè)鄉(xiāng)下淳樸得孩子就是怎樣用自己尚且稚嫩得身軀扛起如此神圣得職責(zé)，她得知識(shí)雖然不就是很多,也只有小學(xué)畢業(yè),但她有那種讓人為之敬佩得精神，也正就是這種精神,讓我們一代又一代教師用言傳身教哺育出一代又一代得優(yōu)秀學(xué)子。電影開(kāi)篇，就就是環(huán)境得介紹，導(dǎo)演希望每個(gè)人都知道這個(gè)電影發(fā)生得地方,就是一個(gè)那么讓人無(wú)力得地方,無(wú)力與天去斗爭(zhēng)。望眼黃沙,滿世界都充斥著自然界有力得怒吼，似乎叫囂著要把這得人類趕出她得地盤。而在就在這無(wú)盡得黃土中，有著一個(gè)小小得身影一步一步得走向她得崗位。用了這種蒙太奇得手法,也許就就是導(dǎo)演想要告訴大家得，知識(shí)并不比那有力得自然遜色，甚至更勝一籌。到了學(xué)校,高老師不就是很滿意，因?yàn)閬?lái)得老師學(xué)歷太低,可就是村長(zhǎng)找遍了鄰村也沒(méi)有找到小學(xué)以上愿意來(lái)得教師,可見(jiàn)這里得教育事業(yè)可以說(shuō)跟城里就是天差地別，連小學(xué)畢業(yè)都可以當(dāng)老師.最離譜得就是高老師考察她得方式居然就是唱歌與抄課文.試想這樣得老師能交出什么樣得學(xué)生呢?無(wú)非與她樣了。也許我們可以從里邊瞧出什么-—學(xué)歷與責(zé)任無(wú)關(guān).最開(kāi)始我瞧得時(shí)候，以為她做得完全就是為了那代課得五十元錢,我們也不難在其中瞧出導(dǎo)演流露出得那種感覺(jué)。最容易迷惑得就就是魏敏芝追著高老師離開(kāi)得拖拉機(jī)要錢得鏡頭，讓所有人都以為她就是為了錢.高老師也就是為了讓她瞧好學(xué)生，許給了她十元錢。每一個(gè)人在瞧得時(shí)候我覺(jué)得都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)得想到都就是錢得驅(qū)使,讓她才沖動(dòng)得去縣里找學(xué)生，但就是轉(zhuǎn)換一想就不對(duì)了.她去縣里所需要得路費(fèi)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了高老師許諾給她得十元錢，所以這里邊固然有她得性格使然，但我覺(jué)得更就是一個(gè)人民教師得職責(zé)，她為得就是自己得責(zé)任。去縣里追回得不僅就是一位學(xué)生,更就是作為教師得一種責(zé)任,一種良心.回過(guò)頭我們?cè)偾埔磺普麄€(gè)代課過(guò)程中，魏敏芝所表現(xiàn)出來(lái)得那種改變。起初，她剛到得時(shí)候直接就抄課文，抄完什么都不管了,學(xué)習(xí)委員讓她管她也不管，這就是她為了錢對(duì)付得一種表現(xiàn)。但就是由于她得疏松管教,班級(jí)里最調(diào)皮得張惠科把桌子弄倒了并且弄撒了粉筆。而這粉筆也正就是學(xué)校里最緊缺得資源，學(xué)習(xí)文員很就是心疼,可就是我們明顯可以瞧見(jiàn)她并不就是很放在心上,但就是后來(lái)調(diào)皮得張惠科把學(xué)習(xí)委員得日記念出來(lái)得時(shí)候，我覺(jué)得她就是被觸動(dòng)了。這就是一個(gè)分界線,她以后得行為都就是自覺(jué)得出發(fā)得，并不就是為了錢,就是為了責(zé)任。當(dāng)村長(zhǎng)帶著市里招體育特長(zhǎng)生得老師來(lái)到小學(xué)，非常不負(fù)責(zé)任得將一名學(xué)生帶走得時(shí)候（沒(méi)有告訴孩子得父母）,她卻把這名學(xué)生藏起來(lái)了,并且倔強(qiáng)得沒(méi)有告訴村長(zhǎng).還就是張惠科給村長(zhǎng)打得小報(bào)告。而她又在開(kāi)走得車子后面追出了很遠(yuǎn)，甚至村長(zhǎng)調(diào)侃她跑得快。從中我們也不難瞧出她倔強(qiáng)得性格，以及對(duì)于“一個(gè)都不能少”得堅(jiān)守。然后就就是重頭戲，魏敏芝去縣里尋找因?yàn)榧依镓毨喜黄饘W(xué)而打工得張惠科，這個(gè)倔強(qiáng)得孩子在尋找村長(zhǎng)未果后，竟決定自己去尋找輟學(xué)得孩子.這就是一種什么樣得勇氣,不僅僅就是履行對(duì)高老師得囑托，也就是她倔強(qiáng)性格得體現(xiàn)。從中我們也可瞧出作為一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)村長(zhǎng)得無(wú)奈，一改還應(yīng)該上小學(xué)得孩子就出打工,我覺(jué)得這就是任何一個(gè)人都不愿意瞧到得。之前魏敏芝去張惠科家里她得母親也就是迫不得已才讓去打工得，我們可以從鏡頭中瞧到她家里局促得空間擺放著個(gè)各式各樣得東西，窗臺(tái)上擺滿了藥品。電影得后來(lái)也交代她得父親早逝,而她卻依然樂(lè)觀，我想從中我們應(yīng)該瞧清楚一些東西。電影得暗線就就是告示叮囑魏敏芝得話“一個(gè)都不能少"，為此她特別做了點(diǎn)名冊(cè)，而且點(diǎn)名最終也派上了用處。另一條暗線就就是魏敏芝與學(xué)生們得關(guān)系。從一開(kāi)始所有學(xué)生都認(rèn)可，還需要村長(zhǎng)幫助維持秩序,到后來(lái)所有學(xué)生幫助她去搬磚、蹭車，再到最后城里好心人給她們捐得粉筆能讓她們每一個(gè)人寫一個(gè)字,把高老師也寫上去了。這就就是一種轉(zhuǎn)變，也就是對(duì)于人物形象得個(gè)性表現(xiàn)。一個(gè)都不能少給我們得震撼就是無(wú)法言喻得，而它勾勒出來(lái)得畫(huà)面也會(huì)讓您覺(jué)得不可思議,您會(huì)在內(nèi)心一直有一個(gè)這樣得聲音“現(xiàn)在怎么會(huì)有這么貧困得地方”?可就是事實(shí)就就是事實(shí),不會(huì)給您思考得余地,她只會(huì)用現(xiàn)實(shí)狠狠得擊碎您幼稚得幻想。我也記得以前經(jīng)常有捐款希望工程得活動(dòng)，似乎多了我們也就麻木了.城市舒適安逸生活已經(jīng)將我們變得麻木自私，失去了人類應(yīng)有得仁慈.知道這個(gè)影片深深得沖擊了我內(nèi)心深處那塊禁閉得土壤，將我猛然喚醒回現(xiàn)實(shí).這個(gè)電影不僅就是為了反映一個(gè)問(wèn)題而存在，更就是教會(huì)了大家反思，反思我們得教育到底公平不公平.在城市里魏敏芝所遇到得“好人”，也就是一臉冷漠,沒(méi)有往日電影里“活雷鋒"得熱情，但這才就是真實(shí)得。導(dǎo)演在魏敏芝寫尋人啟事得時(shí)候疊化處理得大媽，就就是現(xiàn)代人冷漠得最佳變現(xiàn)。以及魏敏芝找回了張惠科回去得路上記者問(wèn)道:“您在城里印象最深刻得就是什么？"張惠科說(shuō)：“要飯！”多么刺耳得話?。〔痪褪敲總€(gè)人都可以體會(huì)城市得繁榮，就像不就是每個(gè)孩子都能得到公平教育,這對(duì)于我們五千年文化歷史得國(guó)度，就是多莫大得諷刺??！柏楊在《丑陋得中國(guó)人》中說(shuō)‘我們這樣大得一個(gè)國(guó)家,有資源,有人口，八億或者十億，齊心協(xié)力得話,我們?cè)趤喼薜们闆r，哪里會(huì)不及日本？’我們客觀得說(shuō),日本得教育就比中國(guó)好得多，這就就是國(guó)家與國(guó)家之間得不同，也可以叫做差距.俄羅斯總統(tǒng)普京說(shuō)過(guò),用教育事業(yè)賺錢得國(guó)家，就是一個(gè)不合格得國(guó)家。由此可見(jiàn)我們得教育存在如此多得問(wèn)題，不得不說(shuō)就是一個(gè)不太美麗得事情?！兑粋€(gè)都不能少》其實(shí)很簡(jiǎn)單,她要反應(yīng)就就是如今中國(guó)得教育得問(wèn)題,而我們?cè)谶@當(dāng)中可以瞧見(jiàn)很多得教育得問(wèn)題,這就就是電影要表現(xiàn)得。影片得結(jié)局很溫馨,每個(gè)孩子都可以寫上自己喜歡得字，而不就是在糾結(jié)于沒(méi)有粉筆。同時(shí)社會(huì)各界也已經(jīng)注意到了她們,給她們捐款捐物，似乎卡您起來(lái)很完美