內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘完整題庫標(biāo)準(zhǔn)卷

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內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘完整題庫標(biāo)準(zhǔn)卷第I部分單選題（50題）1.“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”詩句中的主人公是指唐代宮廷音樂家()，安史之亂后流落民間。A:段善本B:李龜年C:李延年D:許和子答案：B2.我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)始于20世紀(jì)（）。A:60年代以后B:70年代以后C:50年代以后D:80年代以后答案：A3.--WhatareyoudoingthisweekendA:WhatB:AllrightC:PardonD:Why答案：D4.（）階段是青少年兒童開始發(fā)展自我同一性的時期。A:大學(xué)B:初中和高中C:成年D:小學(xué)答案：B5.（）不屬于提高挫折承受力的基本方法。A:培養(yǎng)較強(qiáng)的挫折耐受力B:抑制挫折情緒。C:遷境移情,淡化消極情緒D:對挫折進(jìn)行正確歸因。答案：B6.亮亮正駕駛汽艇在亞洲與非洲的分界線上航行，他現(xiàn)在的位置是()。A:蘇伊士運(yùn)河B:土耳其海峽C:白令海峽D:巴拿馬運(yùn)河答案：A7.“鄭衛(wèi)之音”是周代的()。A:文人音樂B:宮廷音樂C:民間音樂D:宗教音樂答案：C8.測量與測驗(yàn)所得到的結(jié)果，只有通過（）才能判斷這種客觀描述的實(shí)際意義。A:教學(xué)評價B:教學(xué)設(shè)計C:測驗(yàn)D:測量答案：A9.提出著名的“白板說”的是（）。A:裴斯泰洛齊B:洛克C:杜威D:盧梭答案：B10.旋律6265|21|1654|5-||屬于()拍子。A:3／4B:2／2C:2／4D:4／4答案：C11.學(xué)習(xí)原有知識對新學(xué)習(xí)的影響屬于（）。A:正遷移B:逆向遷移C:順向遷移D:負(fù)遷移答案：C12.下列有關(guān)免疫的敘述正確的是()。A:艾滋病病毒侵入人體后主要破壞B淋巴細(xì)胞，從而破壞人體的免疫系統(tǒng)B:抗體主要分布在血清中，所以人體被病菌侵染后只要注射血清就可以治療疾病C:吞噬細(xì)胞的吞噬作用沒有特異性，因此只在非特異性免疫過程中起作用D:人體的前兩道防線不具有特異性答案：D13.有關(guān)于硝化細(xì)菌的敘述中，不正確的是（）。A:可通過主動運(yùn)輸吸收無機(jī)鹽離子B:可進(jìn)行有氧呼吸C:在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于分解者D:僅具有核糖體一種細(xì)胞器答案：C14.馬卡連柯提出的“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”，反映了德育的（）。A:導(dǎo)向性原則B:疏導(dǎo)原則C:因材施教原則D:尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則答案：D15.Whydon′tyoubring______tohisattentionthatyou′retoobusytodoitA:thatB:whatC:thisD:it答案：D16.“隨著科學(xué)的發(fā)展，人們的心理素質(zhì)發(fā)生了深刻的變化。一種懷疑、反思批判意識和以具體的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评泶嫠剖嵌堑慕?jīng)院思辨，以明晰的自然定律代替神秘的宗教啟示的理性主義精神產(chǎn)生了。”此處“科學(xué)”的典型代表是()。A:量子論B:相對論C:蒸汽機(jī)D:經(jīng)典力學(xué)答案：D17.對下列古詩句中所運(yùn)用的修辭手法，表述錯誤的一句是（）。A:“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用了夸張的手法B:“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”運(yùn)用了擬人的手法C:“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”運(yùn)用了比喻的手法D:“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”運(yùn)用了對偶的手法答案：B18.關(guān)于學(xué)習(xí)動機(jī)的作用，下列說法錯誤的是()。A:學(xué)習(xí)動機(jī)直接卷入認(rèn)知的相互作用過程中，通過同化機(jī)制發(fā)生作用B:學(xué)習(xí)動機(jī)過強(qiáng)或過弱，不僅對學(xué)習(xí)不利，而且對保持也不利C:學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)的關(guān)系是辯證的，學(xué)習(xí)能產(chǎn)生動機(jī)，而動機(jī)又推動學(xué)習(xí)，二者相互關(guān)聯(lián)D:學(xué)習(xí)動機(jī)具有加強(qiáng)學(xué)習(xí)的作用，總體而言，高動機(jī)水平的學(xué)生，其成就也高答案：A19.Ihaveheardbothteachersandstudents______wellofhim.A:spokenB:tohavespokenC:tospeakD:speak答案：D20.人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種，快肌纖維幾乎不含有線粒體，與短跑等劇烈運(yùn)動有關(guān)；慢肌纖維與慢跑等有氧運(yùn)動有關(guān)。下列敘述錯誤的是（）。A:兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATPB:短跑時快肌纖維無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，故產(chǎn)生酸痛感C:慢跑時慢肌纖維產(chǎn)生的ATP，主要來自于線粒體內(nèi)膜D:消耗等摩爾葡萄糖，快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多答案：D21.學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的高度統(tǒng)一體是（）。A:校規(guī)B:辦學(xué)思想C:校風(fēng)D:校訓(xùn)答案：C22.營銷組合中所包含的可控變量分別是（）。A:價格B:地點(diǎn)C:等級D:產(chǎn)品答案：D23.面對幾種可能解答的問題情境，某生傾向于深思熟慮，錯誤較少，他的認(rèn)知方式屬于（）。A:發(fā)散型B:輻合型C:沉思型D:沖動型答案：C24.（）的研究表明，群體對個人活動起到促進(jìn)作用，但有時群體也會對個體的活動起阻礙作用。A:布盧姆B:阿特金森C:阿爾波特D:斯金納答案：C25.最先提出啟發(fā)式教學(xué)思想，提倡“學(xué)思結(jié)合”的中國古代教育家是（）。A:孟子B:王陽明C:孔子D:董仲舒答案：C26.他來自一個貧寒的家庭，為省下每次坐車的9元錢，他堅持跑步30公里到?；蚧丶遥瑑赡甓嗯芰?000多公里，他婉拒同學(xué)和老師的資助，利用假期打工掙學(xué)費(fèi)和補(bǔ)貼家用……19歲的河南禹州市高二學(xué)生閆明強(qiáng)的（）感動了我們。A:自強(qiáng)不息的精神B:志存高遠(yuǎn)的品質(zhì)C:特立獨(dú)行的表現(xiàn)D:樂觀豁達(dá)的性格答案：A27.管理信息系統(tǒng)規(guī)劃的任務(wù)（）。A:制定發(fā)展戰(zhàn)略B:制定信息采集規(guī)劃C:制定總體方案D:制訂資源分配計劃答案：A28.智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)辯證思維，這出現(xiàn)在哪個時期?（）A:青年初期B:少年期C:成年期D:青年期答案：A29.布魯納認(rèn)為，為了促進(jìn)學(xué)生最佳地學(xué)習(xí)，提供信息是必要的，但學(xué)習(xí)應(yīng)該（）。A:超越所給的信息B:掌握所給的信息C:實(shí)踐所給的信息D:檢驗(yàn)所給的信息答案：A30.下列關(guān)于新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的說法，正確的是()。A:1956—1966年經(jīng)濟(jì)建設(shè)在曲折中前進(jìn)B:經(jīng)濟(jì)體制改革首先從城市取得突破C:三大改造的完成標(biāo)志著新民主主義制度的建立D:“大躍進(jìn)”期間國民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展答案：A31.“通過音樂豐富學(xué)生的形象思維，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛質(zhì)”是《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中音樂創(chuàng)造的()。A:目的B:過程C:方法D:形式答案：A32.包容和聯(lián)動式發(fā)展成為第十一次G20峰會重點(diǎn)議題之一，我國也要實(shí)現(xiàn)包容和聯(lián)動式發(fā)展。從經(jīng)濟(jì)角度看，下列措施中可行的是（）。A:堅持把“引進(jìn)來”作為發(fā)展對外經(jīng)濟(jì)的基本原則B:發(fā)揮市場和宏觀調(diào)控兩只手的決定性作用，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C:擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)開放范圍，促進(jìn)出口成為我國經(jīng)濟(jì)增長的唯一方式D:實(shí)行更加積極主動的開放戰(zhàn)略，完善互利共贏的開放型經(jīng)濟(jì)體系答案：D33.教育教學(xué)活動取得成功的必要保證是良好的（）。A:同事關(guān)系B:上下級關(guān)系C:同學(xué)關(guān)系D:師生關(guān)系答案：D34.()是由浪漫主義時期作曲家為某種藝術(shù)表現(xiàn)的目的，根據(jù)文學(xué)家詩作而創(chuàng)作的歌曲。A:練習(xí)曲B:舞曲C:交響曲D:藝術(shù)歌曲答案：D35.下列句子中，畫橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A:盧溝橋上的石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖B:夏乃聲音的季節(jié)，蟬聲足以代表夏，故夏天像一首絕句。這詩中自有其生命情調(diào)，曠遠(yuǎn)飄逸，讓人不禁聽得屏氣凝神C:我們的身體在不斷長大。我們心中的一種情感也在潛滋暗長——“誰言寸草心，報得三春暉!”D:汽車在老大爺身邊戛然而止，市長打開車門，露出和藹可親的笑顏，親自攙扶老大爺上了車答案：D36.民樂合奏《金蛇狂舞》采用的創(chuàng)作素材是()。A:《旱天雷》B:《大八板》C:《倒八板》D:《步步高》答案：C37.我國心理學(xué)家通常將12歲至14、15歲的年齡時期，稱做（）。A:少年期B:中學(xué)生期C:青年期D:童年期答案：A38.音樂課的全部教學(xué)活動應(yīng)以()為主體，師生互動，將學(xué)生對音樂的感受和音樂活動參與放在重要位置。A:學(xué)生B:音樂C:教師D:音樂審美答案：A39.學(xué)校的中心工作是（）。A:后勤B:行政C:教學(xué)D:安全答案：C40.王陽明曾鎮(zhèn)壓過江西等地的人民起義并由此心生感觸：“破山中賊易。破心中賊難。”由此可見，王陽明的“心學(xué)”本質(zhì)上是()。A:要求人們注重自身修養(yǎng)B:要求人們服從專制統(tǒng)治C:主張以“致良知”求理D:主張良知和行動的統(tǒng)一答案：B41.在對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，常使用的“ABCDE”治療法屬于（）。A:精神分析法B:行為改變法C:認(rèn)知改變法D:運(yùn)動改變法答案：C42.在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學(xué)生練習(xí)策略的某一個成分或步驟，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由學(xué)生自己完成所有成分或步驟，這是哪種學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練方法?（）A:指導(dǎo)教學(xué)模式B:交互式教學(xué)模式C:完形訓(xùn)練模式D:合作學(xué)習(xí)模式答案：C43.我國第一部以馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育問題的著作是楊賢江的（）。A:《論共產(chǎn)主義教育》B:《教育學(xué)》C:《民主主義與教育》D:《新教育大綱》答案：D44.教師的專業(yè)化嘗試是從（）開始的。A:16世紀(jì)B:15世紀(jì)C:18世紀(jì)D:17世紀(jì)答案：D45.（）=（方案Ⅱ的固定成本—方案Ⅰ的固定成本）/（方案Ⅰ的變動成本—方案Ⅱ的變動成本）。A:臨界銷售預(yù)測B:臨界銷售額C:臨界銷售成本D:臨界銷售量答案：D46.板眼是我國對強(qiáng)拍、弱拍、次強(qiáng)拍的一種叫法，其中，“有板無眼”指的是()。A:四拍子B:一拍子C:二拍子D:三拍子答案：B47.在蘇德戰(zhàn)爭關(guān)鍵的一場戰(zhàn)役中，斯大林發(fā)表講話：“今天是我們在嚴(yán)峻條件下來慶祝十月革命24周年……我們暫時失去了一些區(qū)域，敵人已經(jīng)進(jìn)犯到了門前”。隨后戰(zhàn)場形勢使德國進(jìn)攻轉(zhuǎn)向南方，這次戰(zhàn)役是()。A:莫斯科戰(zhàn)役B:列寧格勒戰(zhàn)役C:斯大林格勒戰(zhàn)役D:庫爾斯克戰(zhàn)役答案：A48.在生物分類的等級單位中，最高的和最低的分類單位分別是（）。A:科界B:綱種C:界種D:門界答案：C49.教育與其他社會活動的根本區(qū)別集中體現(xiàn)在（）。A:培養(yǎng)人B:起源于勞動C:具有歷史性D:為人類社會所特有答案：A50.提出“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是培育人”這一思想的是()。A:蘇霍姆林斯基B:洛威爾C:鈴木鎮(zhèn)一D:柯達(dá)伊答案：A第II部分多選題（50題）1.[多選題]踐行“節(jié)約”規(guī)范的具體要求包括（）。A:艱苦奮斗B:愛護(hù)公物C:節(jié)約能源D:團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A、B、C2.[單選題]三歲幼兒掌握的詞匯量一般在（）個左右。A:30B:1000C:60D:1500答案：B3.[單選題]從艾賓浩斯的保持曲線來看，遺忘的進(jìn)程是（）的。A:先慢后快B:先快后慢C:勻速下降D:忽快忽慢答案：B4.[單選題]單位通過公開選拔的方式選派一批人員出國進(jìn)修，你很想去，但對照條件，你覺得自己希望不大，你會（）。A:覺得條件不成熟，不會浪費(fèi)時間去參與B:積極努力參與C:猶豫，但還是會報名D:不會刻意爭取，但會試一試運(yùn)氣答案：D5.近年來，我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題有（）A:校園足球B:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育C:法制教育D:社會主義核心價值觀教育答案：B、C、D6.造成學(xué)生心理個別差異的原因是（）。A:人際關(guān)系B:遺傳C:社會環(huán)境D:學(xué)校教育答案：B、C、D7.下列哪些是班級組織結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容（）A:職權(quán)結(jié)構(gòu)B:師生關(guān)系結(jié)構(gòu)C:角色結(jié)構(gòu)D:干群關(guān)系結(jié)構(gòu)答案：A、B、C8.為什么呢（）A:奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式把學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)B:有意義學(xué)習(xí)是以符號為代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實(shí)質(zhì)的非人為的聯(lián)系C:奧蘇貝爾還認(rèn)為接受學(xué)習(xí)可以是機(jī)械的，也可以是有意義的；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)可以是機(jī)械的，也是有意義的D:機(jī)械學(xué)習(xí)是不加理解，反復(fù)背誦答案：B、C、D9.教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)B:了解與該學(xué)科相關(guān)的知識C:了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論D:精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識和技能答案：A、B、C、D10.學(xué)生初學(xué)“梯形的面積等于上底與下底之和乘以高，再除以2”時，這一學(xué)習(xí)過程中包括（）A:詞匯學(xué)習(xí)B:命題學(xué)習(xí)C:符號學(xué)習(xí)D:概念學(xué)習(xí)答案：B、C、D11.下列符合新型師生關(guān)系特征的是公（）A:民主平等B:共同成長C:尊師愛生D:合作共享答案：A、B、C12.[單選題]個體自我意識發(fā)展的第一次飛躍出現(xiàn)在（）左右。A:半歲B:四歲C:二歲D:一歲答案：C13.[單選題]心理起源于動作，動作是心理發(fā)展的源泉，這是（）的觀點(diǎn)。A:維果茨基B:巴甫洛夫C:班杜拉D:皮亞杰答案：D14.下列音樂作品中，屬于舒曼作品的有()。A:《C大調(diào)幻想曲》B:《克萊斯勒偶記》C:《藍(lán)色多瑙河》D:《童年情景》答案：A、B、D15.德育、智育、體育和美育均是全面發(fā)展教育的構(gòu)成主體，下列關(guān)于各育的說法正確的有（）。A:各育在全面發(fā)展教育中的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的B:在全面發(fā)展教育中，各育不可分割，但可以相互替代C:各育都有獨(dú)立發(fā)展的可能，不需要其他各育與之協(xié)調(diào)D:在教育中把各育結(jié)合起來是必要的，也是可能和可行的答案：A、D16.[單選題]在意識障礙的情況下出現(xiàn)語詞雜拌屬于（）。A:蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽B:思維散漫C:破裂性思維D:思維松弛答案：A17.[單選題]比率智商被定義為（）。A:實(shí)足年齡減去心理年齡B:心理年齡除以實(shí)足年齡C:實(shí)足年齡除以心理年齡D:心理年齡乘以實(shí)足年齡答案：B18.一般單一性生活壓力對當(dāng)事人是（）。單選A:有積極作用的B:有延緩作用的C:災(zāi)難性的D:高強(qiáng)度的答案：A19.[單選題]區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是（）。A:精神痛苦的程度B:充電行為受程序控制C:心理沖突持續(xù)的時間D:誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱答案：B20.[單選題]在影響性技術(shù)中，（）技術(shù)對求助者的影響力最為明顯。A:解釋B:釋義C:面質(zhì)D:指導(dǎo)答案：D21.[單選題]影響個體吸引力最穩(wěn)定的因素是（）。A:熟悉B:外貌特點(diǎn)C:才能D:人格品質(zhì)答案：D22.以下屬于大六度的有()。A:F—DB:D—BC:G—ED:B—G答案：A、B、C23.校本課程是促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的重要途徑。下列說法正確的有（）(易錯)A:地方教育行政部門應(yīng)該鼓勵學(xué)校因校制宜地開發(fā)校本課程B:應(yīng)該增強(qiáng)一線教師的課程開發(fā)能力C:校本課程開發(fā)必須落實(shí)為相關(guān)的校本課程書面教材D:校本課程開發(fā)可以借助校外專家的指導(dǎo)答案：A、B、D24.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)能力B:職業(yè)薪酬C:職業(yè)態(tài)度D:職業(yè)環(huán)境答案：A25.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化，一般來說，教師的角色包括（）A:學(xué)生溝通需要的交流者B:良好形象的示范者C:學(xué)生知識的傳遞者D:學(xué)生心靈的培育者答案：A、B、C、D26.當(dāng)代世界教育改革的趨勢主要有（）A:教育民主化B:教育全民化C:教育終身化D:教育信息化答案：A、B、C、D27.在復(fù)雜的國際背景下,中國企業(yè)應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。企業(yè)應(yīng)該（）。A:促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級B:降低勞動成本C:轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式D:提高自主創(chuàng)新能力答案：A、D28.新課程改革下的新的課程觀認(rèn)為，課程是教師、（）四個因素動態(tài)交互作用的“生態(tài)系統(tǒng)”。A:學(xué)生B:教材C:環(huán)境D:家長答案：A、B、C29.“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也。”對這句話解釋正確的有（）(?？?A:后天的教育和社會環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因B:這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)C:這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用D:這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異答案：A、B、D30.[多選題]色覺異常包括（）。A:全色盲B:弱視C:色弱D:部分色盲答案：A、C、D31.下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有（）A:水往低處流B:意識是人腦對客觀世界的反映C:日出于東落于西D:人的本質(zhì)是社會關(guān)系的總和答案：B、D32.以下屬于德育的社會功能的是()。A:政治功能B:文化功能C:經(jīng)濟(jì)功能D:生態(tài)功能答案：A、B、C33.民歌是勞動人民自發(fā)的一種口頭創(chuàng)作。這種口頭創(chuàng)作形式從原始社會起一直貫穿整個中國古代社會。民歌的音樂語言簡明，音樂形象鮮明生動，表現(xiàn)手法豐富多彩。體裁分別為()。A:小調(diào)B:勞動號子C:搖滾D:山歌答案：A、B、D34.在對創(chuàng)造性個性進(jìn)行塑造的過程中，可采取的建議有（）A:鼓勵獨(dú)立性和創(chuàng)新精神B:保護(hù)好奇心C:給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣D:重視直覺思維答案：A、B、C、D35.彭老師在給學(xué)生上閱讀課時，突然，有學(xué)生興奮地喊起來：“哇，好大一只鳥啊!”同學(xué)們立刻把目光都移向了窗外，好奇地問：“在哪兒啊”顯然，他們的注意力轉(zhuǎn)到了教室外那只大鳥上。彭老師靈機(jī)一動，也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，急切地問：“在哪里”彭老師順著孩子們手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鳥，大鳥受了驚，飛走了。A:利用教學(xué)機(jī)智，把突發(fā)事件轉(zhuǎn)化為有意義的教學(xué)活動B:適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用C:充分調(diào)動了學(xué)生的主動性D:尊重學(xué)生的興趣與愛好答案：A、B、C、D36.三年級學(xué)生小峰是一個成績中等、平常不多言多語、但大錯誤不犯小錯誤不斷的孩子。他隔三岔五就得出點(diǎn)狀況惹點(diǎn)事端，要么在安靜的課堂上把他的鐵皮筆盒故意掉落地上，要么在同學(xué)們認(rèn)真聽課時飛個紙飛機(jī)，要么在同桌起來回答問題時把椅子移開，要么就把前排女同學(xué)的辮子悄悄系在椅背..當(dāng)班主任趙老師批評時，小峰態(tài)度又很誠懇，而且經(jīng)常是剛一下課，他的認(rèn)錯書、檢討書、保證書等等就寫好了然后很欣然的在教師辦公室門口等著趙老師批評，這讓趙老師異常頭疼。趙老師為此請過家長，也非常嚴(yán)厲地批評過小峰，甚至讓他在教師辦公室罰過站，但仍然無濟(jì)于事。學(xué)校錢老師知曉后，找到小峰，一連幾天與小峰聊各種各樣他感興趣的話題，也巧妙的把要遵守課堂紀(jì)律、要聽老師的話、要做好學(xué)生的要求提了出來。在這種聊天進(jìn)行到第七次的時候，小峰哭著說:錢老師，我不是放意的，我真不是故意的。錢老師反復(fù)追問，終于明白了小峰的問題所在。其實(shí)剛上學(xué)的小峰在班級里并不引人注意。二年級上期的時候，趙老師的一堂公開課上小峰不小心把鐵皮筆盒碰到地上，下課后被趙老師叫到辦公室狠狠地批評了一頓，此事之后小峰漸漸變成了這樣。A:小峰違反紀(jì)律時，不予過多關(guān)注，當(dāng)他表現(xiàn)好時，及時表揚(yáng)。B:加強(qiáng)與其他老師和家長的溝通，探究小峰行為背后的原因，形成教育合作。C:可以安排一名成績好、表現(xiàn)好的同學(xué)挨著小峰坐，對其行為產(chǎn)生好的影響。D:對小峰違反紀(jì)律的行為要加大懲罰力度答案：A、B、C37.下列屬于操作性條件作用的基本規(guī)律的是（）。A:消退B:回避條件作用C:強(qiáng)化D:逃避條件作用答案：A、B、C、D38.[單選題]阻抗在本質(zhì)上是求助者對心理咨詢過程中自我暴露與自我變化的（）與抵抗。A:心理依賴B:精神防御C:心理動力D:行為執(zhí)拗答案：B39.[多選題]關(guān)于職業(yè)紀(jì)律與員工個人之間的關(guān)系，正確的說法有（）。A:職業(yè)紀(jì)律只對員工有效，具有適用范圍上的有限性jB:只有員工廣泛參與制定的紀(jì)律才能真正稱得上有意義的職業(yè)紀(jì)律一C:職業(yè)紀(jì)律是對員工素質(zhì)和職業(yè)活動表現(xiàn)的一種評價體系D:職業(yè)紀(jì)律是約束員工行為的“紅線”答案：B、C、D40.下列屬于自我防御機(jī)制的是（）A:宣泄B:過度補(bǔ)償C:對痛苦經(jīng)驗(yàn)的選擇性遺忘D:酸葡萄心理答案：A、B、C、D41.小明是班里一名差生，特別是數(shù)學(xué)成績很差。有一次，小明數(shù)學(xué)又只考了十幾分老師很生氣，罵他是一頭蠢豬。小明感到很受傷，暗暗下定決心，加倍努