歷年中學(xué)教師招聘題庫大全及答案【奪冠】

專業(yè)精品中學(xué)教師招聘題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)教師招聘題庫大全及答案【奪冠】第I部分單選題（50題）1.發(fā)明“新法密率”的是我國明朝律學(xué)家（）。A:朱載堉B:嵇康C:曹柔D:何承天答案：A2.（）是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。A:教學(xué)設(shè)施B:教學(xué)工具C:教學(xué)環(huán)境D:教學(xué)媒體答案：D3.教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的必要保證是良好的（）。A:上下級(jí)關(guān)系B:同事關(guān)系C:師生關(guān)系D:同學(xué)關(guān)系答案：C4.關(guān)于植物吸收礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是（）。A:主動(dòng)運(yùn)輸吸收礦質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中B:植物根系吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同C:植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用D:土壤溫度不影響植物根系對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收答案：A5.It______bequitecoldinwintereventhoughthecityisinHainanProvince.A:mustB:canC:shouldD:shall答案：B6.______beforewedepartthedayaftertomorrow,weshouldhaveawonderfuldinnerparty.A:WeretheyarrivingB:WeretheytoarriveC:WouldtheyarriveD:Hadtheyarrived答案：B7.顫藻是藍(lán)藻的一種，不能進(jìn)行（）。A:有氧呼吸B:光合作用C:有絲分裂D:轉(zhuǎn)錄和翻譯答案：C8.比較某一癌癥患者體內(nèi)的癌細(xì)胞、造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞，這三種細(xì)胞()。A:細(xì)胞核中DNA含量始終相同B:核基因的脫氧核苷酸排列順序是相同的C:具有長短不一的細(xì)胞周期D:始終在進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成答案：D9.1609年，某地成立銀行，而后各種銀行林立，成為歐洲的儲(chǔ)蓄和兌換中心。依靠雄厚的金融力量，此地還開啟股票市場(chǎng)，進(jìn)行融資和投機(jī)，被后人稱為“17世紀(jì)的華爾街”?！澳车亍笔侵?)。A:法國的巴黎B:荷蘭的阿姆斯特丹C:英國的倫敦D:意大利的威尼斯答案：B10.AlthoughAnneishappywithhersuccess,shewonders______willhappentoherprivatelife.A:itB:thisC:thatD:what答案：D11.--I′mdeadlytired,Ican′twalkanyfurther,Jenny.A:NoproblemB:ComeonC:That'sOKD:Nohurry答案：B12.從19世紀(jì)90年代起，德國出現(xiàn)了建立巨型企業(yè)的趨勢(shì)。到20世紀(jì)初，占全國企業(yè)總數(shù)0．9％的3萬多家大型企業(yè)占有3／4以上的蒸汽動(dòng)力和電力，其中586家巨型企業(yè)幾乎占有蒸汽動(dòng)力和電力總數(shù)的1／3。上述現(xiàn)象說明()。A:生產(chǎn)集中根本改變了輕重工業(yè)比例B:能源革新成為生產(chǎn)集中的主要?jiǎng)恿:生產(chǎn)集中有利于新興工業(yè)的發(fā)展D:軍國主義政策推動(dòng)了生產(chǎn)集中答案：C13.《中國經(jīng)濟(jì)制度史論》中說：“中國傳統(tǒng)手工業(yè)各大部門都曾有過工場(chǎng)雇傭工人操作生產(chǎn)的記載，唯獨(dú)棉紡織業(yè)沒有任何手工工場(chǎng)的確切報(bào)道。”古代社會(huì)出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是()。A:外來棉紡織品的強(qiáng)有力競爭B:歷代政府都禁止棉花的私營C:棉花傳人中國的時(shí)問比較晚D:家庭作坊對(duì)規(guī)模生產(chǎn)的阻礙答案：D14.下列對(duì)“關(guān)鍵期”理解不正確的一項(xiàng)是（）。A:關(guān)鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個(gè)固定的短暫時(shí)期B:在發(fā)展的關(guān)鍵期間，如果能在一定時(shí)間內(nèi)給以適當(dāng)?shù)牧夹源碳?，就?huì)促使其行為與能力得到更好的發(fā)展，反之則會(huì)阻礙其發(fā)展C:關(guān)鍵期是突然開始和停止的D:鳥類的印刻、人類語言的習(xí)得能證實(shí)關(guān)鍵期的存在答案：C15.對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實(shí)意義的途徑是（）。A:在教學(xué)中側(cè)重學(xué)生的思維過程而不側(cè)重思維的結(jié)果B:培養(yǎng)一般的觀察力、記憶力和思維力等能力C:獨(dú)立開設(shè)思維訓(xùn)練課D:結(jié)合教材知識(shí)教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生掌握智力活動(dòng)規(guī)則和課題解答程序答案：D16.課堂記錄的調(diào)控尤其重要,上課時(shí)間一長,……,將學(xué)生分散的精力拉回到課堂中來這屬于（）調(diào)控方法A:提問法B:掃視法C:停頓法D:限時(shí)法答案：C17.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的（）。A:學(xué)習(xí)計(jì)劃B:方案C:技能D:思維程序答案：B18.適用于心理輔導(dǎo)活動(dòng)課…….的教學(xué)方法是（）。A:總結(jié)升華B:破冰游戲C:行為訓(xùn)練D:案例討論答案：B19.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的描述，不合理的是()。A:導(dǎo)入的目的基因可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的病原體基因重組B:轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因.不會(huì)通過花粉傳播而進(jìn)入雜草中C:轉(zhuǎn)基因抗蟲棉能抵抗棉鈴蟲.可減少農(nóng)藥使用D:轉(zhuǎn)基因植物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離答案：B20.春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中國人在春節(jié)時(shí)都有張貼春聯(lián)、年畫、“?！弊值膫鹘y(tǒng)習(xí)慣。由此可見，傳統(tǒng)文化（）。A:具有相對(duì)穩(wěn)定性和鮮明的民族性B:產(chǎn)生于過去，打上了歷史的烙印C:要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新D:是一個(gè)民族和國家歷史文化成就的標(biāo)志答案：A21.18世紀(jì)中葉，普魯士國王弗里德里希二世在大力加強(qiáng)專制統(tǒng)治的同時(shí)，改進(jìn)司法制度，放開新聞監(jiān)管，禁止驅(qū)逐農(nóng)民。這反映他受到了哪位思想家的影響()。A:杰弗遜B:伏爾泰C:圣西門D:盧梭答案：B22.瓦子在宋代城市盛行，主要是因?yàn)?)。A:士大夫的提倡B:達(dá)官貴人的需要C:市民階層不斷壯大D:農(nóng)民的需要答案：C23.中國共產(chǎn)黨十八屆三中全會(huì)指出，經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)，核心問題是（）。A:處理好發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系B:處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系C:處理好國有企業(yè)和民營企業(yè)的關(guān)系D:處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生建設(shè)的關(guān)系答案：B24.提出“超越遏制戰(zhàn)略”的美國總統(tǒng)是（）。A:克林頓B:卡特C:尼克松D:布什答案：D25.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，以習(xí)得馬克思主義基本觀點(diǎn)和社會(huì)科學(xué)基本常識(shí)及其綜合運(yùn)用能力。這種學(xué)習(xí)方式被稱為（）。A:接受式學(xué)習(xí)B:體驗(yàn)式學(xué)習(xí)C:合作性學(xué)習(xí)D:研究性學(xué)習(xí)答案：D26.李澤厚在《中國古代思想史論》中說：“后代的人們，由其現(xiàn)實(shí)的利益和要求出發(fā)，各取所需，或夸揚(yáng)其(孔子)保守的方式，或強(qiáng)調(diào)其合理的因素，來重新解說，建造和評(píng)價(jià)他們……于是，有董仲舒的孔子，有朱熹的孔子……”這表明，在儒家思想的發(fā)展過程中()。A:儒學(xué)思想的演變具有主觀性和時(shí)代性B:儒學(xué)體系在不斷批判中得到完善發(fā)展C:孔子的思想本意遭到肆意歪曲和篡改D:儒學(xué)思想適應(yīng)了不同時(shí)代社會(huì)的需要答案：A27.著名的瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展的形式運(yùn)算階段是在（）。A:0—2歲B:11、12歲以上C:7—11、12歲D:2—7歲答案：B28.下列屬于理解水平的知識(shí)性目標(biāo)是（）。A:描述人體消化系統(tǒng)的組成B:說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)C:概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程D:設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)合理的食譜答案：C29.（）中《受傷的野?！烽L達(dá)2米……準(zhǔn)確有力地表現(xiàn)了動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和報(bào)考。A:阿爾塔米拉洞窟B:拉斯科洞窟C:北歐巖畫D:拉文特巖畫答案：A30.將大十三度的根音降低增一度，則變?yōu)?)。A:減十三度B:增十三度C:純十四度D:減十四度答案：B31.決定跳遠(yuǎn)成績的主要因素是（）。A:助跑速度B:踏板的準(zhǔn)確性C:騰起初速度和角度D:空中走步式答案：C32.探戈的起源地是()。A:中國B:德國C:阿根廷D:西班牙答案：C33.在光合作用過程中，C3的還原伴隨的能量變化是（）。A:電能轉(zhuǎn)換為活躍的化學(xué)能B:將ATP中活躍的化學(xué)能，轉(zhuǎn)換成儲(chǔ)存在有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能C:光能轉(zhuǎn)換為活躍的化學(xué)能D:光能轉(zhuǎn)化成電能答案：B34.在培養(yǎng)細(xì)菌的過程中，小明發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落，下列哪個(gè)是細(xì)菌的菌落（）A:菌落大，呈絨毛狀的B:菌落小，表面光滑粘稠的C:菌落大，呈絮狀的D:菌落大，呈青綠色的答案：B35.下列哪一種因素不是影響課堂氣氛的主要因素?（）A:教師的領(lǐng)導(dǎo)方式B:教師的情緒狀態(tài)C:教師的教學(xué)水平D:教師對(duì)學(xué)生的期望答案：C36.心理健康教育講座是面向數(shù)量，……其中主講人不包括（）A:學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部B:高校心理專家C:學(xué)校的專職或兼職心理健康教師D:優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀學(xué)科教師答案：A37.“社會(huì)適應(yīng)量表”是由（）于1974年編制的。A:馬斯洛和羅杰斯B:霍姆斯和雷赫C:萊威和辛普里D:瑞朱士和那威德答案：B38.《漢書》記載：“秦遂并四海，以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封，分天下為郡縣?！边@段材料可以用來說明()。A:分封制退出中國歷史的根源B:封建官僚制度確立的背景C:秦代皇帝制度的內(nèi)涵D:漢代損益秦制的措施答案：B39.下列屬于水溶性維生素的是（）。A:維生素AB:維生素DC:維生素ED:維生素B答案：D40.幾年來宮廷歷史劇在各電視臺(tái)熱播，很多歷史人物及其官職被人們所熟知，其中丞相即是古代最重要的官職之一，但在關(guān)于()的電視劇中不可能出現(xiàn)“丞相”官職。A:清代B:三國C:元代D:秦代答案：A41.在操作技能形成過程中，所形成的動(dòng)作方式對(duì)各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動(dòng)作的執(zhí)行達(dá)到高度的完善化和自動(dòng)化，稱為（）。A:操作的整合B:操作的熟練C:操作的模仿D:操作的定向答案：B42.托馬斯·卡倫德寫道：“在歷史的某個(gè)時(shí)刻在歐洲郇窄的一隅，生活著近五百萬陸地和海島居民，他們所擁有的自然資源極其匱乏，卻創(chuàng)造出了最原創(chuàng)、最絢麗的文化、商業(yè)、社會(huì)秩序和政治……聞名遐邇?！辈牧戏从车氖?)。A:古羅馬文明B:阿拉伯文明C:不列顛文明D:古希臘文明答案：D43.（）是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)。A:作業(yè)的檢查與批改B:課外輔導(dǎo)C:上課D:備課答案：D44.（）是高中生自我意識(shí)最敏感,……和侵犯的部分A:自尊心B:同情心C:自信心D:同理心答案：A45.下列有關(guān)群落演替的說法，正確的是（）。A:在草本階段，各種昆蟲進(jìn)入不會(huì)影響群落對(duì)環(huán)境變化的抵抗力B:人類活動(dòng)可以改變演替速度，但不能改變方向C:群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外部環(huán)境的影響D:到達(dá)森林階段時(shí)，群落中還能找到苔蘚階段、灌木階段等植物種群答案：D46.市場(chǎng)按交換對(duì)象不同可分為（）和信息市場(chǎng)等。A:服務(wù)市場(chǎng)B:商品市場(chǎng)C:技術(shù)市場(chǎng)D:金融市場(chǎng)答案：B47.我國的社會(huì)主義改革是一場(chǎng)新的革命，其性質(zhì)是（）。A:解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力B:建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制C:社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展D:社會(huì)主義基本制度的根本變革答案：C48.一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用，被稱為（）。A:順向遷移B:正遷移C:負(fù)遷移D:逆向遷移答案：C49.政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的（）。A:性質(zhì)B:速度C:規(guī)模D:內(nèi)容答案：A50.安德森的心智技能形成三個(gè)階段論的第三個(gè)階段是（）。A:自動(dòng)化階段B:聯(lián)結(jié)階段C:評(píng)價(jià)階段D:認(rèn)識(shí)階段答案：A第II部分多選題（50題）1.下列說法正確的有(??)。A:我國說唱音樂的表演形式主要有：單口唱、對(duì)口唱、幫唱、拆唱、走唱等等B:鼓詞類說唱曲種俗稱大鼓，主要流行在我國北方C:按照藝術(shù)風(fēng)格，我國漢族的說唱曲種大致分為評(píng)話、鼓曲、快板、相聲四大類D:琴書是以主要伴奏樂器——揚(yáng)琴命名的說唱曲種答案：A、B、C、D2.下列說法正確的是（）A:要求PPT中字號(hào)要達(dá)到24號(hào)，屬于強(qiáng)度律B:教師在講課過程中聲音要求洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強(qiáng)度律C:教師在講課時(shí)的走動(dòng)和手勢(shì)，可以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果，這是運(yùn)用感知規(guī)律中的差異律D:要求PPT中字號(hào)要達(dá)到24號(hào)，屬于強(qiáng)度律答案：A、B、D3.近代社會(huì)引起了教育的巨大變化，其變化包括（）。A:教育的終身化B:初等義務(wù)教育的實(shí)施C:教育的世俗化D:公立教育系統(tǒng)的建立答案：B、C、D4.我國法律規(guī)定，中學(xué)生的身份是（）。A:接受教育的未成年公民B:國家和社會(huì)未成年公民C:國家和社會(huì)的成年公民D:國家公民答案：A、B、D5.德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以阻止、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展，這是德育原則中的（）。A:教育影響一致性原則B:疏導(dǎo)原則C:教育影響一致性原則D:教育影響連貫性原則答案：A、C、D6.以下哪些說法是正確的（）A:教學(xué)過程中，相關(guān)題型應(yīng)恰當(dāng)靈活地結(jié)合使用，以檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握的程度B:再認(rèn)是一種高水平的回憶過程，能再認(rèn)的不一定能重現(xiàn)C:填空題、簡答題和論述題等主要通過再認(rèn)來解答D:選擇題和判斷題主要通過重現(xiàn)來解答答案：A、B7.對(duì)咨詢效果的評(píng)估應(yīng)圍繞()展開。單選A:求助者的要求B:心理診斷C:咨詢師的評(píng)定D:咨詢目標(biāo)答案：D8.學(xué)校中的表揚(yáng)制度及晨會(huì)之類的儀式性活動(dòng)的本來目的只在于幫助學(xué)生區(qū)分正誤，但也可能會(huì)產(chǎn)生增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬意識(shí)、促進(jìn)群體整合等預(yù)料之外的副產(chǎn)品。這些副產(chǎn)品表明了教育的()。A:顯性功能B:隱性功能C:負(fù)向功能D:正向功能答案：B、D9.在社會(huì)主義國家，守法的主體有（）A:國家B:公民個(gè)人C:社會(huì)組織D:行政機(jī)關(guān)答案：B、C、D10.在企業(yè)文化中，居于核心地位的是（）。單選A:企業(yè)禮俗B:規(guī)章制度C:大、小宗的身份是一成不變的D:企業(yè)作風(fēng)答案：C11.教育法的正式解釋又可稱為（）。A:學(xué)理解釋B:法定解釋C:有權(quán)解釋D:司法解釋答案：B、D12.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A:五升等于六降B:七降等于五升C:七升等于五降D:六升等于六降答案：B、C、D13.教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（）。A:幫助教師了解學(xué)生的心理疾病B:幫助教師準(zhǔn)確地了解問題C:幫助教師預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生D:為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)答案：B、C、D14.個(gè)體品德結(jié)構(gòu)主要包括品德()三大維度。A:形式B:能力C:情感D:內(nèi)容答案：A、B、D15.下列教學(xué)中適宜采用分解教學(xué)法的事，（）A:韻律操B:健身長拳C:后滾翻D:側(cè)踢腿答案：A、B16.古代學(xué)校教育一些基本的共同特征是（）。A:刻板性和道統(tǒng)性B:象征性C:民主性D:階級(jí)性和專制性答案：A、B、D17.一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時(shí)，學(xué)生對(duì)作者引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭議未果的情況下，留下問題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫出研究報(bào)告。A:探究性學(xué)習(xí)B:教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變C:由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)D:建構(gòu)學(xué)習(xí)知識(shí)的過程答案：A、B、C、D18.陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程包括（）A:知識(shí)保持B:知識(shí)識(shí)記C:知識(shí)提取D:知識(shí)獲得答案：A、C、D19.學(xué)校教育中的核心因素有（）。A:學(xué)生B:環(huán)境C:社會(huì)D:教師答案：A、B、D20.學(xué)生沒有智力障礙，但在閱讀、寫作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對(duì)此類學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有()。A:進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練B:提供多元的例子，重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)C:指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因D:教給他們自我監(jiān)控策略答案：B、C、D21.[單選題]標(biāo)準(zhǔn)十分的平均分是（）。A:10B:5C:50D:5.5答案：D22.以下屬于我國宋代主要說唱藝術(shù)的有()。A:鼓子詞B:諸宮調(diào)C:彈詞D:唱賺答案：A、B、D23.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢(shì)，主要包括（）A:科學(xué)與人文整合B:回歸生活C:學(xué)科本位D:全人發(fā)展答案：A、B、D24.教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其依據(jù)我國《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利的，教師可以向（）提出申訴。A:上一級(jí)人民政府有關(guān)部門B:同級(jí)人民政府C:同級(jí)人民政府有關(guān)部門D:上一級(jí)人民政府答案：A、B25.[單選題]重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。A:3-5周B:2～4周C:4～8周D:2～6周答案：B26.[單選題]個(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會(huì)帶著這種傾向去評(píng)價(jià)認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)，這種現(xiàn)象是（）。A:光環(huán)效應(yīng)B:首因效應(yīng)C:刻板印象D:近因效應(yīng)答案：A27.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)環(huán)境B:職業(yè)能力C:職業(yè)態(tài)度D:職業(yè)薪酬答案：B28.作為教師，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做（）A:寓教于樂，開展豐富多彩的活動(dòng)B:積極做好家長工作，及時(shí)與家長溝通C:創(chuàng)造和諧、優(yōu)美的氛圍D:樹立奮發(fā)向上的榜樣答案：A、B、C、D29.如案例所示，學(xué)生問題行為常常影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行，是教師需要重視的問題，若處理不當(dāng)，常會(huì)使中性行為轉(zhuǎn)化為消極行為，并引起師生矛盾沖突，甚至造成整個(gè)班級(jí)紀(jì)律的混亂。如果學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出的問題行為是用來吸引教師的注意力，那么教師應(yīng)該（）查看材料A:對(duì)良好表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)搗亂行為不予理睬B:給予學(xué)生選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生自動(dòng)自發(fā)的能力和責(zé)任感C:對(duì)待學(xué)生公平、公正、一視同仁、以理服人D:面對(duì)課堂中許多的突發(fā)問題做好充分心理準(zhǔn)備答案：B、C、D30.在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是（）。多選A:只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀B:信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身C:誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源D:求助者應(yīng)對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任答案：B、D31.在對(duì)創(chuàng)造性個(gè)性進(jìn)行塑造的過程中，可采取的建議有（）A:鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神B:給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣C:保護(hù)好奇心D:重視直覺思維答案：A、B、C、D32.[單選題]社會(huì)學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱為（）。A:實(shí)踐學(xué)習(xí)B:內(nèi)隱學(xué)習(xí)C:直接學(xué)習(xí)D:替代學(xué)習(xí)答案：D33.下列音樂作品中，屬于舒曼作品的有()。A:《童年情景》B:《C大調(diào)幻想曲》C:《藍(lán)色多瑙河》D:《克萊斯勒偶記》答案：A、B、D34.根據(jù)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，下列屬于政府主要職責(zé)和作用的是（）(?？?A:加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管B:保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定C:推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展D:加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)答案：A、B、C、D35.“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”黨的十八大報(bào)告首次提出的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)提出了新的部署和要求。這有利于（）。A:凝聚力量，為我國現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神支持B:強(qiáng)基固本.有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的侵蝕C:弘揚(yáng)主旋律，拒絕外來文化對(duì)中華文化的影響D:引領(lǐng)思潮，為全國人民團(tuán)結(jié)奮斗奠定共同思想基礎(chǔ)答案：B、D36.下列屬于銅管樂器組的有()。A:雙簧管B:小號(hào)C:長笛D:圓號(hào)答案：B、D37.[單選題]在你看來，工作是（）。A:打發(fā)時(shí)間的方式B:維持生計(jì)的手段C:滿足個(gè)人興趣的舞臺(tái)D:尋求人生意義的平臺(tái)答案：B38.實(shí)用主義教育學(xué)的主要觀點(diǎn)是（）。A:重視學(xué)生在教學(xué)過程中的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)B:學(xué)校即社會(huì)C:以經(jīng)驗(yàn)為中心組織課程D:以兒童為中心答案：A、B、C、D39.下列木管樂器中屬于C調(diào)樂器的有()。A:低音管B:蕭C:雙簧管D:長笛答案：A、C、D40.[單選題]心理起源于動(dòng)作，動(dòng)作是心理發(fā)展的源泉，這是（）的觀點(diǎn)。A:維果茨基B:巴甫洛夫C:皮亞杰D:班杜拉答案：C41.在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)?（）A:教育勞動(dòng)起源說B:教育生物起源說C:神話起源說D:教育心理起源說答案：A、B