內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師內(nèi)部題庫(kù)完整答案

專(zhuān)業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師內(nèi)部題庫(kù)完整答案第I部分單選題（50題）1.有系統(tǒng)地收集學(xué)生學(xué)習(xí)行為的有關(guān)資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程是（）。A:教學(xué)過(guò)程B:教學(xué)設(shè)計(jì)C:教學(xué)評(píng)價(jià)D:教學(xué)計(jì)劃答案：C2.下列不屬于意義學(xué)習(xí)條件的一項(xiàng)是（）。A:學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識(shí)的適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)B:學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍C:材料本身必須具有邏輯意義D:學(xué)習(xí)者必須具有積極主動(dòng)地將新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識(shí)加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用答案：B3.教育的最高理想通過(guò)（）體現(xiàn)出來(lái)。A:培養(yǎng)目標(biāo)B:教育目的C:教育目標(biāo)D:課程目標(biāo)答案：B4.乘法口訣的掌握可以廣泛遷移于各種情境之中，這是一種（）。A:具體遷移B:垂直遷移C:一般遷移D:水平遷移答案：C5.（）是衡量一個(gè)測(cè)驗(yàn)正確性的重要指標(biāo)，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出所要測(cè)量的東西的程度。A:效度B:區(qū)分度C:難度D:信度答案：A6.與新教師相比，專(zhuān)家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活，以學(xué)生為中心，并具有（）。A:結(jié)構(gòu)性B:實(shí)效性C:系統(tǒng)性D:預(yù)見(jiàn)性答案：D7.計(jì)劃安排每天的自習(xí)時(shí)間表，屬于學(xué)習(xí)策略的（）。A:組織策略B:精細(xì)加工策略C:認(rèn)知策略D:資源管理策略答案：D8.《學(xué)記》強(qiáng)調(diào)“學(xué)不躐等”、“不凌節(jié)而施”體現(xiàn)了教學(xué)的（）原則。A:鞏固性B:因材施教C:啟發(fā)性D:循序漸進(jìn)答案：D9.歐洲中世紀(jì)教會(huì)教育內(nèi)容為（）。A:“六藝”B:《論語(yǔ)》C:教會(huì)規(guī)章D:“七藝”答案：D10.如果學(xué)生已有“哺乳動(dòng)物”的觀念，現(xiàn)在學(xué)習(xí)“鯨”這種動(dòng)物，屬于（）。A:下位學(xué)習(xí)B:上位學(xué)習(xí)C:概念學(xué)習(xí)D:并列結(jié)合學(xué)習(xí)答案：A11.《梅花三弄》最早是一首()，相傳為東晉時(shí)桓伊所作。A:箏曲B:古琴曲C:琵琶曲D:笛曲答案：D12.“井蛙不可以語(yǔ)于海者，拘于虛也；夏蟲(chóng)不可以語(yǔ)于冰者，篤于時(shí)也?！边@句名言蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是（）。A:意識(shí)的產(chǎn)生受客觀條件的制約B:意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有推動(dòng)作用C:意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性D:認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐有指導(dǎo)作用答案：A13.詩(shī)句“露似珍珠月如弓”描寫(xiě)的月相是（）。A:新月B:滿月C:上下弦月D:峨眉月答案：D14.心理輔導(dǎo)的中心應(yīng)該是.,依靠來(lái)訪者自己的努力解決心理問(wèn)題,這是（）觀點(diǎn)。A:人本主義學(xué)派B:精神分析學(xué)派C:行為主義學(xué)派D:積極心理學(xué)答案：A15.最早進(jìn)行心智活動(dòng)研究的是（）。A:安德森B:庫(kù)恩C:馮特D:加里培林答案：D16.固定化酵母在發(fā)酵生產(chǎn)中得到了廣泛應(yīng)用。下列有關(guān)敘述正確的是（）。A:利用固定化酵母發(fā)酵，發(fā)酵液濃度不宜過(guò)高B:酵母固定化的目的是為了提高發(fā)酵速率C:固定化的酵母不能繁殖，性狀較為穩(wěn)定D:固定化酵母形成的凝膠珠越大越好，越硬越好答案：A17.教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時(shí)期所對(duì)應(yīng)的年代是（）。A:20世紀(jì)80年代以后B:20世紀(jì)90年代起C:20世紀(jì)60年代至70年代末D:20世紀(jì)20年代至50年代答案：C18.企業(yè)根據(jù)美國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)（AMA）的定義確定的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)包括（）等。A:社會(huì)需求預(yù)測(cè)B:物流C:市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)研究D:新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)答案：C19.下列屬于混合拍子的是()。A:9／8B:12／8C:6／8D:7／8答案：D20.通過(guò)準(zhǔn)備問(wèn)題，面向全體學(xué)生交流，對(duì)過(guò)程及時(shí)總結(jié)是()運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。A:談話法B:討論法C:講授法D:實(shí)驗(yàn)法答案：B21.宋代市民階層文化活動(dòng)場(chǎng)所是()。A:大樂(lè)署B(yǎng):鈞容直C:瓦舍D:太常寺答案：C22.U型管中一端裝蛋清溶液，另一端裝蒸餾水，中間相通處用半透膜隔開(kāi)。向蒸餾水端加入雙縮脲試劑，預(yù)計(jì)一段時(shí)間后（）。A:蒸餾水端呈藍(lán)色，且液面高于蛋清端B:蛋清端呈紫色，且液面低于蒸餾水端C:蛋清端呈藍(lán)色，且液面高于蒸餾水端D:蒸餾水端呈藍(lán)色，且液面低于蛋清端答案：D23.我國(guó)學(xué)校的教學(xué)以（）為基本組織形式。A:個(gè)別授課B:講座C:班級(jí)授課D:個(gè)別輔導(dǎo)答案：C24.將人的紅細(xì)胞放入蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是（）。A:低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大B:紅細(xì)胞的液泡體積增大C:紅細(xì)胞膜具有水溶性D:蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞答案：D25.提出“超越遏制戰(zhàn)略”的美國(guó)總統(tǒng)是（）。A:卡特B:布什C:尼克松D:克林頓答案：B26.根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，在各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。對(duì)此理解正確的是，自治機(jī)關(guān)可以（）。A:享有行政管理權(quán)、獨(dú)立立法權(quán)和司法權(quán)B:同外國(guó)簽訂雙邊經(jīng)濟(jì)、文化、科技等協(xié)定C:自行變通執(zhí)行或停止執(zhí)行上級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)的決議D:根據(jù)本地實(shí)際制定自治條例和單行條例答案：D27.帕克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是（）。A:設(shè)計(jì)教學(xué)法B:班級(jí)授課C:分組教學(xué)D:道爾頓制答案：D28.春季水稻種子播種前，先將種子用溫水浸泡一段時(shí)間，再將種子堆放在一起，最后將種子置于流動(dòng)的河水中浸泡一段時(shí)間。下列有關(guān)敘述不正確的是（）。A:溫水處理有利于提高細(xì)胞代謝的速率B:處理過(guò)的種子堆內(nèi)溫度升高加快C:種子置于流動(dòng)的河水中有利于降低脫落酸的含量D:成熟種子內(nèi)無(wú)赤霉素，故需用一定濃度的赤霉素溶液浸種答案：D29.王老師在思想政治課堂中開(kāi)展“角色扮演”實(shí)施探究活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，最后評(píng)選出“最佳演員”，這體現(xiàn)了（）。A:評(píng)價(jià)方式程式化B:評(píng)價(jià)手段單一化C:評(píng)價(jià)主體多元化D:評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)常態(tài)化答案：C30.音樂(lè)教學(xué)的()包括音樂(lè)教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合。A:內(nèi)容B:綜合C:評(píng)價(jià)D:目標(biāo)答案：B31.近代被譽(yù)為“教育史上的哥白尼”的教育家，其代表作是（）。A:《大教學(xué)論》B:《愛(ài)彌兒》C:《教育漫話》D:《民主主義與教育》答案：A32.下列選項(xiàng)中，對(duì)心理健康理解不正確的是（）。A:心理健康反映的是某一段時(shí)間內(nèi)的特定狀態(tài)，而不應(yīng)認(rèn)為是固定的和永遠(yuǎn)如此的B:心理健康等于沒(méi)有疾病或疾病僅限于軀體疾病C:心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無(wú)本質(zhì)的區(qū)別D:心理健康標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)發(fā)展的文化的概念，會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展變化而發(fā)展變化答案：B33.Amongthemostpopularbooksbeingwrittentodayarethosewhichareusuallyclassifiedassciencefiction.Hundredsoftitlesarepublishedeveryyearandarereadbyallkindsofpeople.A:ScienceFictionB:TheOriginofScienceFictionC:ThePopularityofScienceFictionD:TheThemesofScienceFiction答案：A34.現(xiàn)代工業(yè)崛起的標(biāo)志是()。A:電的發(fā)現(xiàn)和廣泛運(yùn)用B:新交通工具的出現(xiàn)C:電氣化和鋼鐵時(shí)代的到來(lái)D:內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明與使用答案：C35.一個(gè)人在不攝入水分的情況下，水分通過(guò)呼吸道、皮膚等散失的現(xiàn)象稱(chēng)為不感應(yīng)失水，這種失水的意義在于（）。A:對(duì)于保持機(jī)體水和電解質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡起著重要的作用B:是保持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的滲透壓所必需的C:是保持內(nèi)環(huán)境溫度的恒定所必需的D:對(duì)于維持細(xì)胞內(nèi)液pH的穩(wěn)定性起著重要作用答案：C36.學(xué)習(xí)原有知識(shí)對(duì)新學(xué)習(xí)的影響屬于（）。A:逆向遷移B:正遷移C:負(fù)遷移D:順向遷移答案：D37.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和（）的統(tǒng)一體。A:精神文化B:地方文化C:社會(huì)文化D:人文文化答案：A38.“四書(shū)”、“五經(jīng)”是我國(guó)（）的教育內(nèi)容。A:原始社會(huì)B:現(xiàn)代社會(huì)C:封建社會(huì)D:奴隸社會(huì)答案：C39.從法制角度講，學(xué)生是（）的社會(huì)個(gè)體。A:從屬B:獨(dú)立C:邊際D:特殊答案：B40.中國(guó)古代“內(nèi)發(fā)論”的代表是（）。A:孟子B:荀子C:墨子D:孔子答案：A41.CAdeclineinmemoryasaresultofageingcanbetemporarilyreversedusingaharmlessformofelectricalbrainstimulation,scientistshavefound.Thestudyfocusedonapartofcognitioncalledworkingmemory,thebrainsystemthatholdsinformationforshortperiodswhilewearemakingdecisionsorperformingcalculations.Workingmemoryiscrucialforawidevarietyoftasks,suchasrecognisingfaces,doingarithmeticandnavigatinganewenvironment.Workingmemoryisknowntosteadilydeclinewithage.Onefactorinthisdeclineisthoughttobeadisconnectionbetweentwobrainnetworks.Inthestudy,publishedinthejournalNatureNeuroscience,42peopleaged20-29and42peopleaged60-76wereassessedinaworkingmemorytask.Theoldergroupwereslowerandlessaccurateonthetests.Thescientiststhensubjectedthemallto25minutesofnon-invasivebrainstimulation.Thisaimedtomakethetwotargetbrainregionsworktogetherbypassinggentlepulsesofelectricitythroughthescalp(頭皮)andintothebrain.Afterthetreatment，workingmemoryintheolderadultsimprovedtomatchtheyoungergroupandtheeffectappearedtolastfor50minutesafterthestimulation.Thosewhohadscoredworsttostartwithshowedthelargestimprovements.Whiletheseresultswereexcitingandpromising.DardoTomasi,ascientistattheNationalInstituteonAlcoholAbuseandAlcoholisminBethesda,whowasnotinvolvedintheworksaidthatlargerstudieswouldbeneededtoconfirmthefindingsandassesshowtheymightbeappliedclinically.D.JamesPicketeheadofresearchattheAlzheimer'sSociety,said,“Wecan’tcure,preventorevenslowdowndementia(癡呆)，soitvitalweexploreallpossibleareasfortreatments.Alteringandcorrectingthecircuitryofthebrainwithtechnologyisanewexcitingavenueofresearchfordementia.Deep-brainsimulationasurgicalprocedureusedinParkinson’s,isproofofprinciplethatthisapproachmayonedaybefruiA:ThosewhohadworstmemorydemonstratedfewerimprovementsB:TheapproachissuccessfulforslowingdownthedeclineinmemoryC:MoreresearchesareneededbeforetheresultsareappliedtopatientsD:PreservingthecircuitryofbrainisadirectionofresearchfordementiA答案：C42.1865年恩格斯在分析德國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)寫(xiě)道：“普魯士的資產(chǎn)階級(jí)很清楚地知道，他們?cè)谧约旱墓I(yè)活動(dòng)的領(lǐng)域中依賴(lài)政府到什么程度。租讓權(quán)及行政上的控制像噩夢(mèng)一樣壓迫他們。”恩格斯的這一分析()。A:為德國(guó)迅速實(shí)現(xiàn)工業(yè)化指明了出路B:找到了德國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的原因C:強(qiáng)調(diào)了普魯士領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家的責(zé)任重大D:對(duì)政府在工業(yè)化中的作用認(rèn)識(shí)不足答案：A43.初到臺(tái)灣的大陸游客。常會(huì)因臺(tái)灣民眾把“花生”叫“土豆”，把“熊貓”叫“貓熊”，把“公共汽車(chē)”叫“公車(chē)”，把“窩心”解釋為“溫馨、貼心”，而引發(fā)一些“美麗的誤會(huì)”。兩岸民眾對(duì)詞語(yǔ)使用的差異反映了（）。A:一方水土,一方文化B:漢字是中華文明的重要標(biāo)志C:中華文化底蘊(yùn)厚重D:兩岸文化同根同源答案：A44.雕塑作品《加萊義民》是法國(guó)雕塑大師（）的風(fēng)格A:呂德B:貝尼尼C:費(fèi)爾南斯德D:羅丹答案：D45.下列動(dòng)物中屬于脊椎動(dòng)物的是()。A:蝸牛B:青蛙C:蜜蜂D:蚯蚓答案：B46.馬克思主義倫理學(xué)認(rèn)為，道德產(chǎn)生的主觀方面的前提和關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。A:信仰B:直覺(jué)C:人的自我意識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展D:情感答案：C47.口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A:2歲B:3歲C:4歲D:4到5歲答案：A48.根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能的最主要因素是個(gè)體自身行為的（）。A:自我預(yù)期B:自我期待C:自我歸因D:成敗經(jīng)驗(yàn)答案：D49.下面不符合《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》說(shuō)法的一項(xiàng)是（）。A:高中語(yǔ)文課程的建設(shè)，應(yīng)以馬克思主義和教育科學(xué)理論為指導(dǎo)。在義務(wù)教育語(yǔ)文課程改革的基礎(chǔ)上繼續(xù)推進(jìn)B:選修課程也應(yīng)該體現(xiàn)基礎(chǔ)性。但更應(yīng)該致力于讓學(xué)生有選擇地學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性地發(fā)展C:高中語(yǔ)文課程，應(yīng)注重實(shí)踐，加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，加強(qiáng)與數(shù)理課程的溝通，以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)發(fā)展的需要D:文學(xué)藝術(shù)的鑒賞和創(chuàng)作是重要的審美活動(dòng)，科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)造發(fā)明以及社會(huì)生活的許多方面也都貫穿著審美追求答案：C50.我國(guó)瓷器發(fā)展的兩個(gè)高峰是（）。A:宋代、清代B:元代、清代C:宋代、元代D:唐代、明代答案：A第II部分多選題（50題）1.根據(jù)下面資料，回答題A:微格教學(xué)B:觀摩和分析C:教學(xué)反思D:教師行動(dòng)研究答案：A、B、C、D2.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)環(huán)境B:職業(yè)能力C:職業(yè)態(tài)度D:職業(yè)薪酬答案：B3.具有高創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征有（）。A:冒險(xiǎn)精神B:自信C:獨(dú)立性D:對(duì)復(fù)雜問(wèn)題感興趣答案：A、B、C、D4.[單選題]雖然單位有上下班的明確規(guī)定，但由于單位工作性質(zhì)特殊，員工晚上加班的情況時(shí)有發(fā)生，繼而也會(huì)常常遇到員工遲到早退的事情，且無(wú)人嚴(yán)格管理?？傊瑔T工上下班一般要靠自覺(jué)，這時(shí)你會(huì)（）。A:既然沒(méi)有人管，那么就隨意一些B:不管別人怎么樣，自己還是會(huì)按時(shí)上下班。C:建議單位改革作息制度D:(夫差)遂與勾踐禽陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕答案：D5.小張老師是初中一年級(jí)(1)班的新任英語(yǔ)老師，第一次登上初中一年級(jí)(1)班的講臺(tái)。學(xué)生在臺(tái)下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計(jì)劃進(jìn)行互動(dòng)，就請(qǐng)了十位同學(xué)上講臺(tái)搶答表演會(huì)話?？墒怯捎诓涣私鈱W(xué)生的情況，被請(qǐng)上講臺(tái)的同學(xué)參差不齊，一些同學(xué)反應(yīng)快，另外一些由于聽(tīng)不懂開(kāi)始做小動(dòng)作、扮鬼臉。臺(tái)上臺(tái)下一片混亂。A:張老師的問(wèn)題在于沒(méi)有充分地了解學(xué)生，即備學(xué)生這一環(huán)節(jié)沒(méi)有做好，導(dǎo)致上講臺(tái)參與互動(dòng)的學(xué)生不能好好配合達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求B:在備課學(xué)生應(yīng)急上她沒(méi)有下足工夫，場(chǎng)面出現(xiàn)混亂，她又沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智挽回局面C:張老師在備課教學(xué)內(nèi)容上出了問(wèn)題D:張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設(shè)計(jì)的互動(dòng)場(chǎng)面太大，以致失控答案：A、B、D6.美育的任務(wù)為（）A:形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力B:提高學(xué)生感受美的能力C:培養(yǎng)學(xué)生健康的身心素質(zhì)D:培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力答案：A、B、D7.在操作技能的形成中，雖然不同的學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線存在差異，但也有共同點(diǎn)，表現(xiàn)在（）A:總趨勢(shì)是進(jìn)步的，但有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)的退步B:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期C:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期D:開(kāi)始進(jìn)步慢答案：A、B、C8.從和聲、調(diào)性方面來(lái)區(qū)分，可將樂(lè)段類(lèi)型分為()兩類(lèi)。A:轉(zhuǎn)調(diào)性的樂(lè)段B:開(kāi)放性的樂(lè)段C:統(tǒng)一調(diào)性的樂(lè)段D:收攏性的樂(lè)段答案：A、C9.如果一個(gè)有效的MMPI測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示F量表分?jǐn)?shù)高，表明（）。多選A:受測(cè)者偽裝疾病B:受測(cè)者回答問(wèn)題不認(rèn)真C:得分越高則精神受損程度越高D:其臨床癥狀比較嚴(yán)重答案：C、D10.2016年9月9日上午，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到北京市八一學(xué)校看望慰問(wèn)師生，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝福和誠(chéng)摯問(wèn)候，他在講話中指出，廣大教師要（）A:做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人B:做學(xué)生錘煉品格的引路人C:做學(xué)生培養(yǎng)德智體美的引路人D:做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人答案：A、B、D11.父母不依法履行監(jiān)護(hù)指責(zé)，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，可以由（）。A:所在單位勸誡、制止B:公安機(jī)關(guān)給予行政處罰C:居民委員會(huì)勸誡、制止D:村民委員會(huì)勸誡、制止答案：A、B、C、D12.根據(jù)安斯沃斯的說(shuō)法，嬰兒的依戀包括()。A:反抗型依戀B:安全型依戀C:道德型依戀D:回避型依戀答案：A、B、D13.教育學(xué)中的“人”是()。A:具有現(xiàn)實(shí)性和歷史性B:具有能動(dòng)性與受動(dòng)性C:“特定化”的D:具有共性和個(gè)性答案：A、B、D14.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A:上行下效B:入鄉(xiāng)隨俗C:感覺(jué)適應(yīng)D:談虎色變答案：A、B、D15.下列關(guān)于感覺(jué)規(guī)律的表述，正確的有()。A:感覺(jué)有補(bǔ)償作用B:感覺(jué)對(duì)比分為同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比C:感覺(jué)適應(yīng)時(shí)感受性下降D:感受性與感覺(jué)閾限成反比關(guān)系答案：A、B、D16.在CRT的記分系統(tǒng)中，采用了（）。多選A:標(biāo)準(zhǔn)九分B:IQ分?jǐn)?shù)C:百分等級(jí)D:IQ分?jǐn)?shù)答案：B、C、D17.心理學(xué)研究的具體任務(wù)包括（）。A:解釋和說(shuō)明B:預(yù)測(cè)和控制C:描述和測(cè)量D:探索和發(fā)現(xiàn)答案：A、B、C18.校本課程是促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的重要途徑。下列說(shuō)法正確的有（）(易錯(cuò))A:地方教育行政部門(mén)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)校因校制宜地開(kāi)發(fā)校本課程B:校本課程開(kāi)發(fā)必須落實(shí)為相關(guān)的校本課程書(shū)面教材C:應(yīng)該增強(qiáng)一線教師的課程開(kāi)發(fā)能力D:校本課程開(kāi)發(fā)可以借助校外專(zhuān)家的指導(dǎo)答案：A、C、D19.該流派的主要觀點(diǎn)有哪些（）A:教育即生活B:教育即是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)C:學(xué)生是教育教學(xué)的中心D:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展答案：A、B、C20.“十四五”時(shí)期建設(shè)高質(zhì)量教育體系，必將沿著“實(shí)現(xiàn)（）”方向，我國(guó)終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)可望開(kāi)辟新的境界。A:處處能學(xué)B:時(shí)時(shí)可學(xué)C:人人皆學(xué)D:什么都學(xué)答案：A、B、C21.被譽(yù)為20世紀(jì)三大教學(xué)運(yùn)動(dòng)的是（）(?？?A:程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)B:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀C:人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀D:學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)答案：A、C、D22.上課了，章老師走進(jìn)了八年級(jí)(1)班的教室，手里沒(méi)拿書(shū)，只拿了一只已經(jīng)析好的紙飛機(jī)和一張紙。同學(xué)們疑惑地看著張老師，有同學(xué)問(wèn):“老師，這節(jié)課我們不上課嗎?”章老師坦然地說(shuō):“不上啦，我們玩紙飛機(jī)好嗎?"這些紙飛機(jī)飛了一次又一次，玩著玩著，突然同學(xué)們似乎想起了上面，撿起地上的紙飛機(jī)看著章老師。章老師不失時(shí)機(jī)地問(wèn):“玩得如何?”同學(xué)們高興地說(shuō):“好!"章老師說(shuō):“那就說(shuō)說(shuō)你們的紙飛機(jī)吧!"學(xué)生甲說(shuō):“我的飛機(jī)飛得又快又高。乙說(shuō):“我的飛機(jī)飛的時(shí)間長(zhǎng)?！北f(shuō):“我把飛機(jī)和紙同時(shí)扔出，發(fā)現(xiàn)紙很快此落至地上，而紙飛機(jī)卻像鳥(niǎo)一樣飛一段時(shí)間才落到地上。”章老師又問(wèn):“鳥(niǎo)為什么會(huì)飛而人不會(huì)呢?”一個(gè)學(xué)生說(shuō)是因?yàn)轼B(niǎo)有能扇動(dòng)的翅膀而人沒(méi)有，另一個(gè)說(shuō)是因?yàn)槿说捏w重大而鳥(niǎo)體重輕，還有個(gè)學(xué)生說(shuō)因?yàn)轼B(niǎo)的體型呈紡錘形，飛行時(shí)尖尖的嘴總是向前伸，就減少了阻力。A:有效教學(xué)的核心是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性B:教師應(yīng)該是專(zhuān)業(yè)人員，教師職業(yè)不僅僅是謀生的普通職業(yè)C:教學(xué)中要善于處理好智力活動(dòng)和非智力活動(dòng)的關(guān)系D:要成為專(zhuān)家型教師，需要提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能答案：B、C、D23.下列重要文獻(xiàn)中，體現(xiàn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的是（）。A:《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》B:《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》C:《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》D:《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》答案：B、C、D24.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（

）。A:同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率B:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時(shí)間上的不同C:個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的不同D:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同答案：A、B、C、D25.[多選題]關(guān)于奉獻(xiàn)，正確的認(rèn)識(shí)有（）。A:奉獻(xiàn)是對(duì)職業(yè)道德素質(zhì)很高的人的要求B:只有達(dá)到雷鋒或者見(jiàn)義勇為者的境界，才能夠配得上奉獻(xiàn)C:埋頭苦干、精益求精并獲得適量報(bào)酬D:不以追求報(bào)酬為最終目的答案：C、D26.下列選項(xiàng)中屬于結(jié)構(gòu)良好任務(wù)的有（）A:求邊長(zhǎng)2厘米的正方形的面積B:從北京出發(fā)乘火車(chē)到香港，最短的路線應(yīng)該怎么走C:寫(xiě)命題作文D:完成考試的單項(xiàng)選擇題答案：A、B、D27.思想政治教育的下列內(nèi)容中，屬于政治觀的是（）。A:基本國(guó)情教育B:形勢(shì)政策教育C:愛(ài)國(guó)主義教育D:人生價(jià)值教育答案：A、B、C28.校本課程開(kāi)發(fā)是教育民主化的必然趨勢(shì)。在校本課程開(kāi)發(fā)中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的基本理念主要有（）.A:“全員參與”的合作精神B:“學(xué)生為本”的課程理念C:“決策分享”的民主理念D:“成績(jī)?yōu)樯稀钡脑u(píng)價(jià)理念答案：A、B、C29.近年來(lái)，我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題有（）A:法制教育B:社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育C:校園足球D:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育答案：A、B、D30.下列對(duì)事業(yè)單位屬性表述正確的是（）A:社會(huì)服務(wù)組織B:以公益為目的C:從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)D:國(guó)家舉辦答案：A、B、C、D31.下列屬于元認(rèn)知策略的有（）A:閱讀困難或不熟悉的材料時(shí)有意放慢速度B:考試時(shí)監(jiān)控自己的答題速度和時(shí)間C:復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)材料列大綱D:測(cè)驗(yàn)時(shí)暫時(shí)跳過(guò)個(gè)別難題，先做簡(jiǎn)單的題目答案：A、B、D32.“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)”。鄧小平這一論斷的內(nèi)涵是（）。A:計(jì)劃和市場(chǎng)是不能兼容的B:計(jì)劃和市場(chǎng)不是社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別C:計(jì)劃和市場(chǎng)都屬于社會(huì)基本制度的范疇D:計(jì)劃和市場(chǎng)都是資源配置的方式答案：B、D33.教育的功能復(fù)雜多樣，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的視角，可以劃分為不同的類(lèi)型。其中，從其作用的對(duì)象可分為（

）。A:教育的隱性功能B:教育的正向功能C:教育的個(gè)體功能D:教育的社會(huì)功能答案：C、D34.下列屬于銅管樂(lè)器組的有()。A:長(zhǎng)笛B:小號(hào)C:雙簧管D:圓號(hào)答案：B、D35.當(dāng)代世界教育改革的趨勢(shì)主要有（）A:教育信息化B:教育全民化C:教育民主化D:教育終身化答案：A、B、C、D36.關(guān)于發(fā)展性教師評(píng)價(jià)，以下說(shuō)法正確的有()。A:是一種形成性評(píng)價(jià)B:著眼于教師未來(lái)的發(fā)展C:是一種雙向評(píng)價(jià)D:主張實(shí)行末位淘汰答案：A、B、C37.[多選題]夢(mèng)境的特點(diǎn)包括（）。A:認(rèn)知的不確定性B:不協(xié)調(diào)性C:不連續(xù)性D:不一致性答案：A、B、C38.大調(diào)式中的不穩(wěn)定音級(jí)包括()等。A:第Ⅲ級(jí)B:第Ⅰ級(jí)C:第Ⅳ級(jí)D:第Ⅶ級(jí)答案：C、D39.一般單一性生活壓力對(duì)當(dāng)事人是（）。單選A: