歷年教師招聘（中學(xué)）含答案【能力提升】

專(zhuān)業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年教師招聘（中學(xué)）含答案【能力提升】第I部分單選題（50題）1.奧巴馬在首輪中美戰(zhàn)略對(duì)話(huà)開(kāi)幕式上引用《孟子盡心下》中的一句話(huà)：“山徑之蹊間，介然用之而成路，為間不用，則茅塞之矣。”這句話(huà)體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（）。A:事物發(fā)展總是從質(zhì)變開(kāi)始B:矛盾特殊性和普遍性相互聯(lián)結(jié)C:矛盾雙方相互依賴(lài)、相互包含D:矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化答案：C2.有藝術(shù)家主張以“不關(guān)心主題思想”為宗旨，要用“物理般的眼睛”觀察和描繪光和色，強(qiáng)調(diào)捕捉光和色之下世界萬(wàn)物的“瞬間印象”。該主張的美術(shù)流派屬于()。A:現(xiàn)代主義B:古典主義C:印象畫(huà)派D:浪漫主義答案：C3.依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列敘述不正確的是（）。A:物種與無(wú)機(jī)環(huán)境共進(jìn)化B:自然選擇提高了種群的基因頻率C:生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志D:物種形成需要地理隔離答案：B4.首創(chuàng)交響詩(shī)體裁的音樂(lè)家是()。A:門(mén)德?tīng)査葿:李斯特C:舒曼D:穆索爾斯基答案：B5.就有效的操作技能的形成而言，模仿需要以（）為基礎(chǔ)。A:練習(xí)B:知識(shí)C:認(rèn)知D:智力答案：C6.唐太宗從隋朝的興亡中吸取了深刻的教訓(xùn)，懂得“為君之道”。明白了怎樣才能使國(guó)家長(zhǎng)治久安。他遵從“兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗”的原則，采取的措施是()。A:微服私訪B:輕徭薄賦C:科舉選才D:虛心納諫答案：D7.學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:概念學(xué)習(xí)B:命題學(xué)習(xí)C:詞匯學(xué)習(xí)D:符號(hào)學(xué)習(xí)答案：B8.美國(guó)有一位教育家說(shuō)：“走上講臺(tái)，我就是課程?！边@句話(huà)深刻地揭示了教師的勞動(dòng)具有（）。A:示范性B:長(zhǎng)期性C:創(chuàng)造性D:復(fù)雜性答案：C9.播放PowerPoint軟件制作的“致青春”作品時(shí)，（）A:幻燈片切換B:自定義動(dòng)畫(huà)C:幻燈片版式D:超鏈接答案：D10.教師的地位一般是指教師的（）。A:經(jīng)濟(jì)地位B:文化地位C:社會(huì)地位D:政治地位答案：C11.向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑后，有關(guān)推測(cè)正確的是（）。A:若c能抑制ATP的形成，則ADP的消耗增加B:若a能抑制丙酮酸分解，則丙酮酸的消耗增加C:若b能抑制葡萄糖分解，則丙酮酸增加D:若d能抑制[H]被氧化成H2O，則O2的消耗減少答案：D12.在德育過(guò)程中，與德育要求構(gòu)成基本矛盾的是受教育者已有的（）。A:品德水平B:能力水平C:知識(shí)水平D:年齡特征答案：A13.班主任既通過(guò)集體的管理去影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，這樣的管理模式稱(chēng)為班級(jí)（）。A:自由管理B:常規(guī)管理C:平行管理D:民主管理答案：C14.在伯里克利時(shí)代，雅典國(guó)家最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是()。A:公民大會(huì)B:陪審法庭C:元老院D:五百人會(huì)議答案：A15.折扣和折讓定價(jià)策略包括（）。A:現(xiàn)金折扣B:功能折扣C:季節(jié)折扣D:數(shù)量折扣答案：D16.新課程倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對(duì)話(huà)等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是（）。A:認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)論B:結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論C:聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論D:建構(gòu)主義理論答案：D17.在課外活動(dòng)中，教師處于（）。A:啟發(fā)指導(dǎo)地位B:領(lǐng)導(dǎo)地位C:主導(dǎo)地位D:顧問(wèn)地位答案：A18.現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以（）為核心來(lái)建立管理機(jī)制。A:教育內(nèi)容B:學(xué)生C:教師D:學(xué)校答案：B19.正常條件下進(jìn)行光合作用的某植物，當(dāng)突然改變條件后，即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量突然上升，則改變的條件是（）。A:停止光照B:停止光照并降低二氧化碳濃度C:降低二氧化碳濃度D:升高二氧化碳濃度答案：C20.常見(jiàn)的人格測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用不包括（）A:90項(xiàng)癥狀清單（SCL.-90）。B:卡特爾16PFC:艾森克人格問(wèn)D:明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表。答案：A21.關(guān)于高中生…….表述,不正確的觀點(diǎn)是（）。A:高中生的情緒管理能力有所提高B:高中生的情緒缺乏穩(wěn)定性,具有兩極性C:高中生的情緒理解力弱,具有不可控性D:高中生的情緒體驗(yàn)更多強(qiáng)烈,具有沖動(dòng)性答案：C22.下列貨幣中，北宋時(shí)期開(kāi)始使用的是()。A:“交子”B:空首布C:開(kāi)元通寶D:半兩錢(qián)答案：A23.教育心理學(xué)的研究和其他科學(xué)研究都應(yīng)遵循的基本原則是（）。A:系統(tǒng)性原則B:客觀性原則C:教育性原則D:發(fā)展性原則答案：B24.教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是，必須具有（）。A:學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)B:教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)C:職業(yè)道德素養(yǎng)D:品德專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)答案：A25.企業(yè)在進(jìn)行證券投資時(shí)，除了要考慮風(fēng)險(xiǎn)和收益要素，還應(yīng)該對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、行業(yè)環(huán)境和發(fā)行證券的公司進(jìn)行分析。在證券投資組合的具體方法上（）。A:將高、中、低不同風(fēng)險(xiǎn)的證券進(jìn)行組合B:盡可能選擇呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)的證券進(jìn)行投資組合C:通過(guò)有效的證券投資組合分散D:要選擇足夠多的證券進(jìn)行組合答案：D26.根據(jù)美國(guó)(1787年憲法》，眾議員名額按照各州人口比例分配，各州人口數(shù)“按自由人總數(shù)加上所有其他人口的五分之三予以確定”。這一規(guī)定違背了《獨(dú)立宣言》中提倡的()。A:各州自治原則B:天賦人權(quán)原則C:各州平等原則D:主權(quán)在民原則答案：B27.個(gè)人逐漸學(xué)習(xí)和接受被現(xiàn)有政治制度采用和確定的政治信念、思想體系、社會(huì)制度和政治態(tài)度的過(guò)程，被稱(chēng)為（）。A:制度社會(huì)化B:政治社會(huì)化C:行為社會(huì)化D:思想社會(huì)化答案：B28.小強(qiáng)今年16歲,他的心肺耐力的靶心率下限是（）次每分A:132、6B:162、2C:112、2D:153答案：A29.請(qǐng)問(wèn)下列哪項(xiàng)動(dòng)機(jī)屬于社會(huì)性動(dòng)機(jī)?（）A:繁衍后代B:逃避危險(xiǎn)C:獲取食物D:參與交往答案：D30.格林卡是俄羅斯民族主義音樂(lè)的奠基人。他創(chuàng)作的歌劇()是根據(jù)普希金的長(zhǎng)詩(shī)所改編的。A:《魯斯蘭與柳德米拉》B:《卡瑪林斯卡婭》C:《馬德里之夜》D:《伊萬(wàn)?蘇薩寧》答案：A31.《重整河山待后生》與說(shuō)唱音樂(lè)()比較接近。A:四川清音B:京韻大鼓C:單弦D:蘇州評(píng)彈答案：B32.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展人的唯一方法是（）。A:教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B:知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合C:腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合D:城市與農(nóng)村相結(jié)合答案：A33.教師要掌握基本的教育研究方法，其中深入剖析研究單一的研究對(duì)象的研究方法是（）。A:實(shí)驗(yàn)方法B:個(gè)案研究法C:訪談方法D:觀察方法答案：B34.決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的因素是（）。A:政治經(jīng)濟(jì)制度B:上層建筑C:科學(xué)技術(shù)D:生產(chǎn)力答案：A35.綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力中，情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的重要因素，__________是得體運(yùn)用語(yǔ)言的保障。A:學(xué)習(xí)策略B:語(yǔ)言技能C:文化意識(shí)D:語(yǔ)言知識(shí)答案：C36.關(guān)于中學(xué)生心理輔導(dǎo)中的.……,表達(dá)正確的觀點(diǎn)是（）A:必須時(shí)刻保守來(lái)訪學(xué)生的秘密。B:學(xué)生有自殺行為打算或者所說(shuō)內(nèi)容觸犯法律,咨詢(xún)師可以告知第三方。C:來(lái)訪學(xué)生的所有情況均在保密之列。D:班主任可以查閱咨詢(xún)檔案。答案：B37.課的類(lèi)型的劃分依據(jù)是（）。A:教學(xué)原則B:教學(xué)任務(wù)C:教學(xué)內(nèi)容D:教學(xué)規(guī)律答案：B38.音樂(lè)術(shù)語(yǔ)中“accel．”的含義是()。A:漸快B:漸強(qiáng)C:漸慢D:漸弱答案：A39.一門(mén)規(guī)范學(xué)科的建立，從獨(dú)立的教育學(xué)誕生的角度說(shuō)，通常以（）為標(biāo)志。A:康德的《論教育》B:杜威的《民主主義與教育》C:夸美紐斯的《大教學(xué)論》D:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》答案：D40.《紅黃藍(lán)》是荷蘭藝術(shù)家（）的作品。A:梵高B:高更C:塞尚D:蒙德里安答案：D41.公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項(xiàng)權(quán)利是（）A:隱私權(quán)B:榮譽(yù)權(quán)C:名譽(yù)權(quán)D:人身權(quán)答案：D42.下面關(guān)于近年來(lái)校園欺凌事件,表述不正確的是（）A:通過(guò)愛(ài)的教育…….的緊張敵對(duì)情緒B:政擊性行為.……,對(duì)學(xué)校教育教學(xué)沒(méi)有影響。C:攻擊性行為可能.……自己的沖動(dòng)過(guò)激情緒所致。D:可以通過(guò)認(rèn)知改變策略,……缺陷和認(rèn)知扭曲。答案：B43.全球化是在人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)下，把分散割據(jù)的世界連成一個(gè)相互聯(lián)系的統(tǒng)一大市場(chǎng)的過(guò)程。……這個(gè)過(guò)程的初始階段，即16世紀(jì)前后“地理大發(fā)現(xiàn)”的時(shí)代。這里所說(shuō)的“地理大發(fā)現(xiàn)”指的是()。A:鄭和下西洋B:張騫通西域C:“一帶一路”建設(shè)D:新航路開(kāi)辟答案：D44.Fromwhoseworkstheterm"TheLostGeneration"inAmericanliteraryhistoryoriginated?A:JackKerouacB:JackLondonC:EarnestHemingwayD:MarkTwain答案：C45.焦慮是由緊張、不安、焦急、憂(yōu)慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是（）。A:考試焦慮B:交友焦慮C:生活焦慮D:睡眠障礙焦慮答案：A46.Ifinditastonishing______sheshouldbesorudetoyou.A:whatB:ifC:whichD:that答案：D47.Althoughheknewlittleaboutthelargeamountofworkdoneinthefield,hesucceeded_____________othermorewell-informedexperimentersfailed.A:whereB:whatC:thatD:which答案：A48.中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以()為出發(fā)點(diǎn)。A:教師能力B:學(xué)習(xí)者C:歷史學(xué)習(xí)資料D:歷史教材答案：B49.已知函數(shù)f(x)=(x+3)(x-a)為偶函數(shù)，函數(shù)g(x)=x3+4sinx+b+2為奇函數(shù)，則a+b的值為()。A:1B:2C:3D:4答案：A50.雙脫氧核苷酸常用于DNA測(cè)序，其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似，能參與DNA的合成，且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。DNA合成時(shí)，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是一雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中，現(xiàn)有適量的序列為GTACATACATG的單鏈模版，胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸，則以該單鏈為模板合成出的不同長(zhǎng)度的子鏈最多有（）。A:3種B:2種C:4種D:5種答案：D第II部分多選題（50題）1.當(dāng)前，我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容主要有（）A:心理健康教育B:政治教育C:思想教育D:道德教育答案：A、B、C、D2.依據(jù)個(gè)人心理活動(dòng)的傾向性，可以把人的性格分為（）。A:內(nèi)傾型B:順從型C:獨(dú)立型D:外傾型答案：A、D3.勞動(dòng)力是任何社會(huì)生產(chǎn)的基本要素．在特定的社會(huì)發(fā)展階段和特定的歷史條件下，勞動(dòng)力作為一種特殊商品，其價(jià)值的構(gòu)成包括（）。A:維持勞動(dòng)者自身生存所必需的生活資料的價(jià)值B:勞動(dòng)者繁育后代所必需的生活資料的價(jià)值C:培養(yǎng)和訓(xùn)練勞動(dòng)者所需要的費(fèi)用D:勞動(dòng)者在必要時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值答案：A、B、C4.對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：（）A:性格的意志特征B:性格的理智特征C:性格的社會(huì)特征D:性格的情緒特征答案：A、B、D5.奧蘇貝爾提出的影響學(xué)習(xí)遷移的三個(gè)認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是（）A:原有知識(shí)的穩(wěn)定性B:新舊知識(shí)的可辨別性C:原有知識(shí)的可利用性D:原有知識(shí)的可操作性答案：A、B、C6.[單選題]一般來(lái)說(shuō)，態(tài)度的ABC三個(gè)成分是協(xié)調(diào)一致的。如果出現(xiàn)不一致，（）往往起主導(dǎo)作用。A:行為傾向B:行為成分C:認(rèn)知成分D:willbe答案：D7.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度及審題的方法將影響到化學(xué)、物理等學(xué)科的審題活動(dòng)。這種遷移類(lèi)型是（）A:具體遷移B:負(fù)遷移C:一般遷移D:正遷移答案：C、D8.下列哪些是1993年通過(guò)的《教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)（）A:不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平B:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C:貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)D:按時(shí)獲得薪水和報(bào)酬答案：A、B、C9.古代學(xué)校教育的特征有（）A:專(zhuān)制性B:刻板性C:階級(jí)性D:道統(tǒng)性答案：A、B、C、D10.下列選項(xiàng)屬于簡(jiǎn)譜里的音符的是()。A:六十四分音符B:二分音符C:四分音符D:全音符答案：A、B、C11.[單選題]影響個(gè)體吸引力最穩(wěn)定的因素是（）。A:熟悉B:才能C:人格品質(zhì)D:外貌特點(diǎn)答案：C12.教育執(zhí)法的基本要求是（）A:及時(shí)B:正確C:合法D:公正答案：A、B、C13.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)環(huán)境B:職業(yè)態(tài)度C:職業(yè)薪酬D:職業(yè)能力答案：D14.有些教師不講職業(yè)道德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰，私拆學(xué)生信件等，其行為侵犯了學(xué)生的（）。A:隱私權(quán)B:人格尊嚴(yán)權(quán)C:身心健康權(quán)D:人身自由權(quán)答案：A、B、C15.下列關(guān)于教育目的的表述，不正確的有（）A:教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿B:教育目的不具有階級(jí)性C:教育目的是指各級(jí)各類(lèi)教育培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格與要求D:教育目的等同于教育方針答案：B、D16.研究發(fā)現(xiàn)，專(zhuān)家型教師與新手型教師的差異主要表現(xiàn)在（）A:課堂教學(xué)過(guò)程的差異B:專(zhuān)業(yè)知識(shí)多少的差異C:課時(shí)計(jì)劃的差異D:課后評(píng)價(jià)的差異答案：A、C、D17.一位教師在講課文《項(xiàng)鏈》(莫泊桑的短篇小說(shuō))時(shí)，最后總結(jié)課文主旨“諷刺了小資產(chǎn)階級(jí)的虛榮心和追求享樂(lè)的思想時(shí)”，有一位同學(xué)說(shuō)，“我覺(jué)得瑪?shù)贍柕乱餐蓱z的，并且她有擔(dān)當(dāng)，能為自己的選擇負(fù)責(zé)，也挺了不起的?！苯處煵](méi)有因?yàn)檫@位同學(xué)的想法與自己的備課不符而忽視或批評(píng)他，而是表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)有新意的想法，并引導(dǎo)學(xué)生從瑪?shù)贍柕律砩稀皳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。?duì)教師的這一課堂教學(xué)，下列說(shuō)法正確的是（）A:教學(xué)中體現(xiàn)了民主、融洽的師生關(guān)系，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用B:教師的這一教學(xué)行為符合新課程改革的要求，教學(xué)不僅是課程傳遞和執(zhí)行的過(guò)程，也是一個(gè)生成與開(kāi)發(fā)的過(guò)程C:這一教學(xué)行為反映了該教師正確的教師觀和學(xué)生觀D:這位教師的教學(xué)實(shí)現(xiàn)了課程意義的建構(gòu)與提升，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維答案：A、B、C、D18.規(guī)范市場(chǎng)秩序所建立健全的社會(huì)信用制度要以（）。A:行政為主導(dǎo)B:產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)C:法律為保障D:道德為支撐答案：B、C、D19.[多選題]從業(yè)人員加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和辦法有（）。A:見(jiàn)利思義B:勿以惡小而為之，勿以善小而不為C:吾日三省吾身D:己所不欲，勿施于人答案：A、B、C、D20.下列選項(xiàng)中屬于結(jié)構(gòu)良好任務(wù)的有（）A:完成考試的單項(xiàng)選擇題B:求邊長(zhǎng)2厘米的正方形的面積C:寫(xiě)命題作文D:從北京出發(fā)乘火車(chē)到香港，最短的路線應(yīng)該怎么走答案：A、B、D21.[單選題]良好的（）是開(kāi)展心理咨詢(xún)的前提條件。A:行為方式B:咨詢(xún)關(guān)系C:咨詢(xún)技術(shù)D:悟性水平答案：B22.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化，一般來(lái)說(shuō)，教師的角色包括（）A:良好形象的示范者B:學(xué)生知識(shí)的傳遞者C:學(xué)生心靈的培育者D:學(xué)生溝通需要的交流者答案：A、B、C、D23.父母不依法履行監(jiān)護(hù)指責(zé)，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，可以由（）。A:公安機(jī)關(guān)給予行政處罰B:居民委員會(huì)勸誡、制止C:村民委員會(huì)勸誡、制止D:所在單位勸誡、制止答案：A、B、C、D24.目光注視的一般規(guī)律是（）。多選A:傾聽(tīng)時(shí)，注視對(duì)方雙眼B:說(shuō)話(huà)時(shí)比傾聽(tīng)時(shí)注視對(duì)方多一些C:講話(huà)結(jié)束時(shí)，將目光重新轉(zhuǎn)移對(duì)方身上D:開(kāi)始說(shuō)話(huà)時(shí)，將目光從對(duì)方身上移開(kāi)答案：A、C、D25.[單選題]標(biāo)準(zhǔn)十分的平均分是（）。A:50B:5.5C:5D:10答案：B26.學(xué)校應(yīng)該怎樣“依法治?！保ǎ〢:增強(qiáng)學(xué)生與教師的法律觀念B:依法保障師生的合法權(quán)益C:依照我國(guó)法律建立完善的管理與運(yùn)行機(jī)制D:加強(qiáng)民主監(jiān)督答案：A、B、C、D27.近年來(lái)，我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話(huà)題有（）A:法制教育B:社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育C:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育D:校園足球答案：A、B、C28.國(guó)家教育權(quán)的分配在橫向上一般可分為（）。A:監(jiān)督權(quán)B:司法權(quán)C:立法權(quán)D:行政權(quán)答案：B、C、D29.為什么（）A:教育目的是對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計(jì)B:教育目的是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是各級(jí)各類(lèi)教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和總體規(guī)劃的要求C:教育目標(biāo)是對(duì)某一級(jí)、某一類(lèi)學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定D:教育目的與教育目標(biāo)二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系，又有整體性和局部性的關(guān)系答案：A、B、C、D30.教育法律救濟(jì)的渠道包括（

）。A:調(diào)解渠道B:行政渠道C:仲裁渠道D:司法渠道答案：A、B、C、D31.下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（）。A:控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的基因，主要是通過(guò)核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的B:變形蟲(chóng)的伸縮泡能增加膜表面積與體積的比，提高物質(zhì)交換效率C:草履蟲(chóng)出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核保證了正常的核質(zhì)比，有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行D:動(dòng)物卵細(xì)胞一般比較大，有利于儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)供胚胎發(fā)育答案：B、C、D32.員工處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系時(shí)，正確的做法是（）。單選A:對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)含糊交辦的任務(wù)，要含糊執(zhí)行B:如果不同意領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，要敢于隨時(shí)說(shuō)出自己的想法C:一般不越級(jí)匯報(bào)工作D:即使知道領(lǐng)導(dǎo)的決策是錯(cuò)誤的，也要不折不扣的執(zhí)行答案：C33.以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為四個(gè)層次（）。A:職業(yè)目標(biāo)B:培養(yǎng)目標(biāo)C:教育目的D:課程目標(biāo)答案：B、C、D34.下列屬于操作性條件作用的基本規(guī)律的是（）。A:消退B:回避條件作用C:強(qiáng)化D:逃避條件作用答案：A、B、C、D35.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，可將學(xué)習(xí)分為（）(常考)A:認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)B:行為規(guī)范的學(xué)習(xí)C:知識(shí)的學(xué)習(xí)D:技能的學(xué)習(xí)答案：B、C、D36.在操作技能的形成中，雖然不同的學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線存在差異，但也有共同點(diǎn)，表現(xiàn)在（）A:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期B:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期C:開(kāi)始進(jìn)步慢D:總趨勢(shì)是進(jìn)步的，但有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)的退步答案：A、B、D37.[單選題]心理咨詢(xún)師給臨床資料賦予意義的方法不包括（）。A:相關(guān)分析B:補(bǔ)充提問(wèn)C:就事論事D:分析跡象答案：B38.個(gè)體品德結(jié)構(gòu)主要包括品德()三大維度。A:情感B:能力C:形式D:內(nèi)容答案：B、C、D39.[多選題]關(guān)于錯(cuò)覺(jué)，下列說(shuō)法中正確的包括（）。A:錯(cuò)覺(jué)的產(chǎn)生是有條件的B:只要具備了產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)的條件，錯(cuò)覺(jué)必然會(huì)產(chǎn)生C:錯(cuò)覺(jué)有固定的傾向D:錯(cuò)覺(jué)是一種歪曲的知覺(jué)答案：A、B、C、D40.下列哪些是我國(guó)憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）A:受教育的權(quán)利B:人格尊嚴(yán)權(quán)C:隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)D:身心健康權(quán)答案：A、B、C、D41.下面屬