人教版2020年秋季小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表12篇

人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

及教學(xué)進(jìn)度表(1)

一、班級(jí)學(xué)生情況分析

學(xué)生已經(jīng)有一二年級(jí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，已有一定的計(jì)算技巧以及初步

的理解問(wèn)題分析問(wèn)題的能力，已經(jīng)形成一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是部

分學(xué)生的習(xí)慣不一定立于長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的發(fā)展，注意力品質(zhì)不夠恒定，自

覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待優(yōu)化。本期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力；培養(yǎng)

學(xué)生獨(dú)立審題能力；提高學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

這二冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：測(cè)量、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算

(二)，四邊形，有余數(shù)的除法，時(shí)一、分、秒，多位數(shù)乘一位數(shù)，分

數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，可能性，數(shù)學(xué)廣角等。

萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊(cè)教

材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與計(jì)算方面，這一冊(cè)教材安排了萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、

多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。萬(wàn)以內(nèi)的加法

和減法筆算是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也是進(jìn)

一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ)。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩

個(gè)部分積加起來(lái)，實(shí)際是計(jì)算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次

試商后通常要做三位數(shù)減法。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學(xué)習(xí)兩、三

位數(shù)乘法的基礎(chǔ)，因?yàn)椴徽撘驍?shù)是幾位數(shù)，在計(jì)算過(guò)程中都要分解成

用幾個(gè)多位數(shù)乘一位數(shù)。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學(xué)習(xí)的繼續(xù)，也是

學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)是數(shù)概念教學(xué)的一次擴(kuò)展，學(xué)生理解掌握會(huì)有一

定的難度，所以本冊(cè)出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和

具體實(shí)例使學(xué)生理解一些簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的具體含義，給學(xué)生建立分?jǐn)?shù)的初

步概念，初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,

并為學(xué)習(xí)小數(shù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了四邊形一單元，這是教材

的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平行四邊形,

掌握認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征，了解周長(zhǎng)的含義，學(xué)會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形

和正方形的周長(zhǎng)等。同時(shí)使學(xué)生通過(guò)直觀、操作，進(jìn)一步感知平面圖

形之間的關(guān)系，促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。

在量的計(jì)量方面，這一冊(cè)安排的是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米、質(zhì)量單位

噸以及時(shí)間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的質(zhì)量

觀念和時(shí)間觀念，并通過(guò)實(shí)際操作與具體體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)

量和時(shí)間長(zhǎng)短的意識(shí)。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)可能性。通過(guò)對(duì)周圍

現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的感受和體驗(yàn)以及實(shí)際活動(dòng)，使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生

活中存在著不確定現(xiàn)象，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，激發(fā)學(xué)

生探索生活中的數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

本冊(cè)教材安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀

察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)

學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)

學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用

數(shù)學(xué)的愉悅，生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，

并會(huì)進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道

各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加

減法。

4、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方

格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)

方形、正方形的周長(zhǎng)；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千

米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸

=1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1

分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

6、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能

夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大

小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7、能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)

的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)

的信心。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫整潔的良好習(xí)慣。

10、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知

識(shí)解決問(wèn)題的能力。

四、教學(xué)措施

1、在課堂中改進(jìn)筆算教學(xué)，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培

養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2、在教學(xué)量與計(jì)量的教學(xué)時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和

體驗(yàn)。

3、在空間與圖形的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)估

測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

4、給學(xué)生提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程。

5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，注重情感、態(tài)度、價(jià)值

觀的培養(yǎng)。

精心設(shè)計(jì)每節(jié)課來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生獲得愉快的數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在教學(xué)中，注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓

學(xué)生在己動(dòng)手“做數(shù)學(xué)”、“玩數(shù)學(xué)”、“用數(shù)學(xué)”，的氣氛中學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)，每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生

平時(shí)要多加關(guān)注，注意讓好的學(xué)生去帶動(dòng)他們、幫助他們，并加強(qiáng)與

裳氐的聯(lián)系，共同促進(jìn)他們進(jìn)步。對(duì)于優(yōu)生，要盡可能地拓寬他們的

知識(shí)面，提高他們的思維能力，讓他們學(xué)得好，學(xué)得精。

2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）教學(xué)進(jìn)度表

2020.09

周次起止單元及教學(xué)內(nèi)容課

日期總課時(shí)時(shí)

安

排

第一周9.1—9.4始業(yè)教育

第二周第一單兀1、毫米的認(rèn)識(shí)2、分米的認(rèn)識(shí)3、5

9.7—9.11測(cè)量練習(xí)一

4、千米的認(rèn)識(shí)5、練習(xí)二

第三周1、噸的認(rèn)識(shí)2、練習(xí)三3、生活中5

9.14—9.18

的數(shù)學(xué)4、第一單元測(cè)試分析（2）

第四周第二單元1、萬(wàn)以內(nèi)的加法2、練習(xí)四3、例5

9.21—9.25

萬(wàn)以內(nèi)的二4、練習(xí)五（2）

第五周加減法1、減法例12、例2、例33、練習(xí)4

9.28—9.30六

第六周10.9—10.101、加減法的驗(yàn)算2、例2

第七周1、練習(xí)七（2）2、整理和復(fù)習(xí)3、5

10.12—10.16

練習(xí)八4、復(fù)習(xí)測(cè)試

第八周四邊形1、四邊形2、平等四邊形3、練習(xí)九4,5

10.19—10.23

周長(zhǎng)5、長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)

第九周1、練習(xí)十2、估計(jì)3、練習(xí)H^一4、5

10.26—10.30

復(fù)習(xí)5、測(cè)試

第十周有余數(shù)的1、有余數(shù)的除法2、例33、練習(xí)5

11.2—11.6

除法十二4、例45、練習(xí)十三

第十一1、復(fù)習(xí)2、測(cè)試分析3、秒的認(rèn)識(shí)5

11.9—11.13

周4、時(shí)間的計(jì)算5、練習(xí)十四（2）

第十二1、填一填、說(shuō)一說(shuō)2、測(cè)試3、口5

11.16—11.20

周算乘法4、例25、練習(xí)十五

第十三多位數(shù)乘1、練習(xí)十五2、筆算乘法3、練習(xí)5

11.23—11.27

周一位數(shù)十六4、例25、練習(xí)十七

第十四1、例3、42、練習(xí)十八（2）3、5

11.30—12.4

周例5、例64、練習(xí)十九

第十五1、練習(xí)二十2、整理和復(fù)習(xí)3、練5

12.7—12.11

周習(xí)二十一4、復(fù)習(xí)5、測(cè)試

第十六分?jǐn)?shù)的初1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2、比一比3、

12.14—12.18

周步認(rèn)識(shí)幾分之兒4、練習(xí)二十二5、機(jī)動(dòng)

第十七1、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算2、練習(xí)二十三5

12.21—12.25

周可能性3、測(cè)試4、可能性（2）

第十八1、練習(xí)二十四（2）2、數(shù)學(xué)廣角（2）5

周12.28—12.31數(shù)學(xué)廣角3、練習(xí)二十五4、擲一擲

第十九復(fù)習(xí)1、總復(fù)習(xí)5

2021.1.4-2021.1.

周

8

第二十2021.1.11-2021.1考試5

周.22

人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

及教學(xué)進(jìn)度表（2）

一、情況分析

（一）班級(jí)情況分析：

在經(jīng)過(guò)了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識(shí)、技能方面基

本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)

習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較

感興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)一，有畏縮情

緒。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的

真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成

的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂(lè)趣、成功體驗(yàn)所獲得

的樂(lè)趣中。再加之有一些厚愛(ài)生的基礎(chǔ)比較差，計(jì)算能力、思維能力

還需要進(jìn)一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng)，對(duì)于

這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩

子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵(lì)機(jī)制，讓孩子迎頭

趕上。

（二）教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算,

有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，四邊形，千米和

噸的認(rèn)識(shí)，時(shí)、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)

學(xué)生的數(shù)感。

2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)

3、空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)估測(cè)意

識(shí)和能力的培養(yǎng)。4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)

程。

5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，注重情感、態(tài)度、價(jià)值

觀的培養(yǎng)。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

（一）、知識(shí)和技能方面

1、會(huì)筆算.會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)

算。

2.會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，

并會(huì)進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道

各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加

減法。

4.初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方

格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)

方形、正方形的周長(zhǎng)；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

5.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千

米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸

=1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1

分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

6.初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能

夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大

小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。7.能找出事物簡(jiǎn)

單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)

題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

（二）、數(shù)學(xué)思考方面

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用

具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

2、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索

過(guò)程中，發(fā)展空間觀念。

3、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納

和類比。

（三）、解決問(wèn)題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)

與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。

（四）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好

奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困

難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)

程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)

的信心。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形

教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、四邊形

五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)

于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是

一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思

維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的

練習(xí)。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的

指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

六、課時(shí)安排：

一、時(shí)、分、秒（3課時(shí)）

秒的認(rèn)識(shí)............1課時(shí)

時(shí)間的計(jì)算............1課時(shí)

練習(xí)一............1課時(shí)

二、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）（5課時(shí)）

兩位數(shù)加兩位數(shù)............1課時(shí)

兩位數(shù)減兩位數(shù)............1課時(shí)

筆算幾百幾十加、減幾百幾十.......1課時(shí)

力口、減法的估算............1課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)............1課時(shí)

三、測(cè)量（6課時(shí)）

毫米、分米的認(rèn)識(shí)...........2課時(shí)

千米的認(rèn)識(shí)...........2課時(shí)

噸的認(rèn)識(shí)...........2課時(shí)

四、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）（6課時(shí)）

1、加法...........2課時(shí)

2、減法...........3課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)...........1課時(shí)

五、倍的認(rèn)識(shí)（3課時(shí)）

倍的認(rèn)識(shí)...........1課時(shí)

解決問(wèn)題...........2課時(shí)

六、多位數(shù)乘一位數(shù)（11課時(shí)）

1、口算乘法...........1課時(shí)

2、筆算乘法...........8課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)...........1課時(shí)

數(shù)字編碼...........1課時(shí)

七、長(zhǎng)方形和正方形（3課時(shí)）

四邊形...........1課時(shí)

周長(zhǎng)...........1課時(shí)

長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)...........1課時(shí)

八、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（4課時(shí)）

1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)...........2課時(shí)

2、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算............1課時(shí)

3、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用............1課時(shí)

九、數(shù)學(xué)廣角一集合（1課時(shí)）

十、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）

2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）教學(xué)進(jìn)度表

2020.09

周次起止單元及教學(xué)內(nèi)容課

日期總課時(shí)時(shí)

安

排

第一周9.1—9.4始業(yè)教育

第二周第一單兀1、毫米的認(rèn)識(shí)2、分米的認(rèn)識(shí)3、5

9.7—9.11測(cè)量練習(xí)一

4、千米的認(rèn)識(shí)5、練習(xí)二

第三周1、噸的認(rèn)識(shí)2、練習(xí)三3、生活中5

9.14—9.18

的數(shù)學(xué)4、第一單元測(cè)試分析（2）

第四周第二單元1、萬(wàn)以內(nèi)的加法2、練習(xí)四3、例5

9.21—9.25

萬(wàn)以內(nèi)的二4、練習(xí)五（2）

第五周加減法1、減法例12、例2、例33、練習(xí)4

9.28—9.30六

第六周10.9—10.101、加減法的驗(yàn)算2、例2

第七周1、練習(xí)七（2）2、整理和復(fù)習(xí)3、5

10.12—10.16

練習(xí)八4、復(fù)習(xí)測(cè)試

第八周四邊形1、四邊形2、平等四邊形3、練習(xí)九4,5

10.19—10.23

周長(zhǎng)5、長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)

第九周1、練習(xí)十2、估計(jì)3、練習(xí)H^一4、5

10.26—10.30

復(fù)習(xí)5、測(cè)試

第十周有余數(shù)的1、有余數(shù)的除法2、例33、練習(xí)5

11.2—11.6

除法十二4、例45、練習(xí)十三

第十一1、復(fù)習(xí)2、測(cè)試分析3、秒的認(rèn)識(shí)5

11.9—11.13

周4、時(shí)間的計(jì)算5、練習(xí)十四（2）

第十二1、填一填、說(shuō)一說(shuō)2、測(cè)試3、口5

11.16—11.20

周算乘法4、例25、練習(xí)十五

第十三多位數(shù)乘1、練習(xí)十五2、筆算乘法3、練習(xí)5

11.23—11.27

周一位數(shù)十六4、例25、練習(xí)十七

第十四1、例3、42、練習(xí)十八（2）3、5

11.30—12.4

周例5、例64、練習(xí)十九

第十五1、練習(xí)二十2、整理和復(fù)習(xí)3、練5

12.7—12.11

周習(xí)二十一4、復(fù)習(xí)5、測(cè)試

第十六分?jǐn)?shù)的初1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2、比一比3、

12.14—12.18

周步認(rèn)識(shí)幾分之兒4、練習(xí)二十二5、機(jī)動(dòng)

第十七1、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算2、練習(xí)二十三5

12.21—12.25

周可能性3、測(cè)試4、可能性（2）

第十八1、練習(xí)二十四（2）2、數(shù)學(xué)廣角（2）5

周12.28—12.31數(shù)學(xué)廣角3、練習(xí)二十五4、擲一擲

第十九復(fù)習(xí)1、總復(fù)習(xí)5

2021.1.4-2021.1.

周

8

第二十2021.1.11-2021.1考試5

周.22

人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

及教學(xué)進(jìn)度表（3）

一、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算，

有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，四邊形，千米和

噸的認(rèn)識(shí)，時(shí)、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角等。

二、指導(dǎo)思想

1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)

學(xué)生的數(shù)感。

2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

3、空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)估測(cè)意

識(shí)和能力的培養(yǎng)。

4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程。

5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，注重情感、態(tài)度、價(jià)值

觀的培養(yǎng)。

三、目的要求

（一）、知識(shí)和技能方面

1、會(huì)筆算.會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)

算。

2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，

并會(huì)進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道

各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)三、目的要求

4、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在

方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算

長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千

米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸

=1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1

分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

6、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能

夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大

小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7.能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)

的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

（二）、數(shù)學(xué)思考方面

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用

具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

2、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索

過(guò)程中，發(fā)展空間觀念。

3、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納

和類比。

（三）、解決問(wèn)題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)

與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。

（四）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好

奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困

難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)

程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)

的信心。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形

教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、四邊形

五、教學(xué)措施

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)

于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是

一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思

維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的

練習(xí)。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的

指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）教學(xué)進(jìn)度表

2020.09

周次起止單元及教學(xué)內(nèi)容課

日期總課時(shí)時(shí)

安

排

第一周9.1—9.4始業(yè)教育

第二周第一單兀1、毫米的認(rèn)識(shí)2、分米的認(rèn)識(shí)3、5

9.7—9.11測(cè)量練習(xí)一

4、千米的認(rèn)識(shí)5、練習(xí)二

第三周1、噸的認(rèn)識(shí)2、練習(xí)三3、生活中5

9.14—9.18

的數(shù)學(xué)4、第一單元測(cè)試分析（2）

第四周第二單元1、萬(wàn)以內(nèi)的加法2、練習(xí)四3、例5

9.21—9.25

萬(wàn)以內(nèi)的二4、練習(xí)五（2）

第五周加減法1、減法例12、例2、例33、練習(xí)4

9.28—9.30六

第六周10.9—10.101、加減法的驗(yàn)算2、例2

第七周1、練習(xí)七（2）2、整理和復(fù)習(xí)3、5

10.12—10.16

練習(xí)八4、復(fù)習(xí)測(cè)試

第八周四邊形1、四邊形2、平等四邊形3、練習(xí)九4,5

10.19—10.23

周長(zhǎng)5、長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)

第九周1、練習(xí)十2、估計(jì)3、練習(xí)H^一4、5

10.26—10.30

復(fù)習(xí)5、測(cè)試

第十周有余數(shù)的1、有余數(shù)的除法2、例33、練習(xí)5

11.2—11.6

除法十二4、例45、練習(xí)十三

第十一1、復(fù)習(xí)2、測(cè)試分析3、秒的認(rèn)識(shí)5

11.9—11.13

周4、時(shí)間的計(jì)算5、練習(xí)十四（2）

第十二1、填一填、說(shuō)一說(shuō)2、測(cè)試3、口5

11.16—11.20

周算乘法4、例25、練習(xí)十五

第十三多位數(shù)乘1、練習(xí)十五2、筆算乘法3、練習(xí)5

11.23—11.27

周一位數(shù)十六4、例25、練習(xí)十七

第十四1、例3、42、練習(xí)十八（2）3、5

11.30—12.4

周例5、例64、練習(xí)十九

第十五1、練習(xí)二十2、整理和復(fù)習(xí)3、練5

12.7—12.11

周習(xí)二十一4、復(fù)習(xí)5、測(cè)試

第十六分?jǐn)?shù)的初1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2、比一比3、

12.14—12.18

周步認(rèn)識(shí)幾分之兒4、練習(xí)二十二5、機(jī)動(dòng)

第十七1、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算2、練習(xí)二十三5

12.21—12.25

周可能性3、測(cè)試4、可能性（2）

第十八1、練習(xí)二十四（2）2、數(shù)學(xué)廣角（2）5

周12.28—12.31數(shù)學(xué)廣角3、練習(xí)二十五4、擲一擲

第十九復(fù)習(xí)1、總復(fù)習(xí)5

2021.1.4-2021.1.

周

8

第二十2021.1.11-2021.1考試5

周.22

人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

及教學(xué)進(jìn)度表(4)

一、教材分析

本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容包括：除法、認(rèn)數(shù)、千克與克、加和減、24

時(shí)記時(shí)法、長(zhǎng)方形和正方形、乘法、觀察物體、統(tǒng)計(jì)與可能性及認(rèn)識(shí)

分?jǐn)?shù)。

1.除法主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。這是學(xué)生在已學(xué)過(guò)

的表內(nèi)除法和簡(jiǎn)單的有余數(shù)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。

2.認(rèn)數(shù)是在學(xué)生認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)能相應(yīng)的減法的基礎(chǔ)上，教

學(xué)認(rèn)識(shí)10000以內(nèi)的數(shù)。

3.千克和克先教學(xué)千克的認(rèn)識(shí)，再教學(xué)克的認(rèn)識(shí)，然后安排了

一個(gè)練習(xí)，鞏固對(duì)千克和克的認(rèn)識(shí)。最后還安排了一次實(shí)踐活動(dòng)。

4.加和減是在學(xué)生已經(jīng)熟練地口算20以內(nèi)的加、減法以及正確

筆算三位數(shù)加、減三位數(shù)的基礎(chǔ)上，教學(xué)口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)

加兩位數(shù)及相應(yīng)減法。

5.24時(shí)記時(shí)法主要有兩部分：認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法和有關(guān)經(jīng)過(guò)時(shí)

間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

6.長(zhǎng)方形和正方形是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的基礎(chǔ)上，

教學(xué)各自的特征、周長(zhǎng)的含義和周長(zhǎng)的計(jì)算。

7.乘法內(nèi)容主要包括：整百數(shù)乘一位數(shù)的口算、三位數(shù)乘一位

數(shù)的筆算、乘數(shù)中間或末尾有0的乘法，及兩步連乘計(jì)算解決的實(shí)際

問(wèn)題。

8.觀察物體主要從正面、側(cè)面和上面觀察物體。

9.統(tǒng)計(jì)與可能性主要讓學(xué)生會(huì)畫(huà)“正”字記錄數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單

的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步體會(huì)有些事件發(fā)生的可能性是相等的，有些事件

發(fā)生的可能性是有大小的。

10.認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了萬(wàn)以內(nèi)整數(shù)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際生

活的需要認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，通過(guò)把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份,

引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。

二、班級(jí)情況分析

本學(xué)期教學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)，通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

掌握的比較扎實(shí)，個(gè)別學(xué)生思維比較靈活，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也較

濃，但也有個(gè)別學(xué)生懶散，接受力不強(qiáng)，成績(jī)不太理想，本學(xué)期將重

點(diǎn)抓好后進(jìn)生的培養(yǎng)。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能方面

認(rèn)識(shí)“萬(wàn)”，會(huì)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，整百數(shù)加整百數(shù)及

相應(yīng)的減法；

能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，知道

0與一個(gè)數(shù)相乘得0,會(huì)驗(yàn)算除法；

了解24時(shí)記時(shí)法，能進(jìn)行普通記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法的換算；

了解長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)，能正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形和其他

簡(jiǎn)單兩面圖形的周長(zhǎng)；

知道物體的正面、側(cè)面和上面；知道從一個(gè)角度觀察長(zhǎng)方體形

狀的物體最多只能看到3個(gè)面；

能用比較有效的方法收集、整理數(shù)據(jù)；

初步理解事件發(fā)生的可能性有時(shí)相等，有時(shí)不等。

2.數(shù)學(xué)思考方面

在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考，并在

與同伴交流中逐步學(xué)會(huì)清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)；

能應(yīng)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，并在解決

這些問(wèn)題過(guò)程中初步體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含大量的數(shù)學(xué)信息。

3.情感與態(tài)度方面

進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)與形都能用來(lái)

描述現(xiàn)實(shí)生活中的一些現(xiàn)象，逐步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，能積極參與數(shù)

學(xué)活動(dòng)；學(xué)習(xí)客觀地評(píng)價(jià)自己與評(píng)價(jià)他人。

四、教學(xué)措施

1.重視基本口算和筆算餓訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)算能

力。（1）講清算理，揭示規(guī)律。（2）加強(qiáng)基本訓(xùn)練，大好計(jì)算基礎(chǔ)。

（3）培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣。

2.分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題餓能力。（1）

加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練（2）教給學(xué)生解題思路（3）設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)。

3.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

4.注意教學(xué)的開(kāi)放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

5.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）教學(xué)進(jìn)度表

2020.09

周次起止單元及教學(xué)內(nèi)容課

日期總課時(shí)時(shí)

安

排

第一周9.1—9.4始業(yè)教育

第二周第一單兀1、毫米的認(rèn)識(shí)2、分米的認(rèn)識(shí)3、5

9.7—9.11測(cè)量練習(xí)一

4、千米的認(rèn)識(shí)5、練習(xí)二

第三周1、噸的認(rèn)識(shí)2、練習(xí)三3、生活中5

9.14—9.18

的數(shù)學(xué)4、第一單元測(cè)試分析（2）

第四周第二單元1、萬(wàn)以內(nèi)的加法2、練習(xí)四3、例5

9.21—9.25

萬(wàn)以內(nèi)的二4、練習(xí)五（2）

第五周加減法1、減法例12、例2、例33、練習(xí)4

9.28—9.30六

第六周10.9—10.101、加減法的驗(yàn)算2、例2

第七周1、練習(xí)七（2）2、整理和復(fù)習(xí)3、5

10.12—10.16

練習(xí)八4、復(fù)習(xí)測(cè)試

第八周四邊形1、四邊形2、平等四邊形3、練習(xí)九4,5

10.19—10.23

周長(zhǎng)5、長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)

第九周1、練習(xí)十2、估計(jì)3、練習(xí)H^一4、5

10.26—10.30

復(fù)習(xí)5、測(cè)試

第十周有余數(shù)的1、有余數(shù)的除法2、例33、練習(xí)5

11.2—11.6

除法十二4、例45、練習(xí)十三

第十一1、復(fù)習(xí)2、測(cè)試分析3、秒的認(rèn)識(shí)5

11.9—11.13

周4、時(shí)間的計(jì)算5、練習(xí)十四（2）

第十二1、填一填、說(shuō)一說(shuō)2、測(cè)試3、口5

11.16—11.20

周算乘法4、例25、練習(xí)十五

第十三多位數(shù)乘1、練習(xí)十五2、筆算乘法3、練習(xí)5

11.23—11.27

周一位數(shù)十六4、例25、練習(xí)十七

第十四1、例3、42、練習(xí)十八（2）3、5

11.30—12.4

周例5、例64、練習(xí)十九

第十五1、練習(xí)二十2、整理和復(fù)習(xí)3、練5

12.7—12.11

周習(xí)二十一4、復(fù)習(xí)5、測(cè)試

第十六分?jǐn)?shù)的初1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2、比一比3、

12.14—12.18

周步認(rèn)識(shí)幾分之兒4、練習(xí)二十二5、機(jī)動(dòng)

第十七1、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算2、練習(xí)二十三5

12.21—12.25

周可能性3、測(cè)試4、可能性（2）

第十八1、練習(xí)二十四（2）2、數(shù)學(xué)廣角（2）5

周12.28—12.31數(shù)學(xué)廣角3、練習(xí)二十五4、擲一擲

第十九復(fù)習(xí)1、總復(fù)習(xí)5

2021.1.4-2021.1.

周

8

第二十2021.1.11-2021.1考試5

周.22

人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

及教學(xué)進(jìn)度表（5）

一、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算，

有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，四邊形，千米和

噸的認(rèn)識(shí)，時(shí)、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角等。

二、指導(dǎo)思想

1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)

學(xué)生的數(shù)感。

2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

3、空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)估測(cè)意

識(shí)和能力的培養(yǎng)。

4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程。

5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，注重情感、態(tài)度、價(jià)值

觀的培養(yǎng)。

三、目的要求

（一）、知識(shí)和技能方面

1、會(huì)2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、

三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的

除法。

3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道

各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加

減法。

筆算.會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

4、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方

格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)

方形、正方形的周長(zhǎng)；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千

米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸

=1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1

分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列

出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,

能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。7.能找出事物簡(jiǎn)單的排

列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意

識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

（二）、數(shù)學(xué)思考方面

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用

具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

2、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索

過(guò)程中，發(fā)展空間觀念。

3、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納

和類比。

（三）、解決問(wèn)題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)

與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。

（四）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好

奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困

難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)

程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)

的信心。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形

教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、四邊形

五、教學(xué)措施

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)

于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是

一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及

思維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的

練習(xí)。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的

指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法

2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）教學(xué)進(jìn)度表

2020.09

周次起止單元及教學(xué)內(nèi)容課

日期總課時(shí)時(shí)

安

排

第一周9.1—9.4始業(yè)教育

第二周第一單兀1、毫米的認(rèn)識(shí)2、分米的認(rèn)識(shí)3、5

9.7—9.11測(cè)量練習(xí)一

4、千米的認(rèn)識(shí)5、練習(xí)二

第三周1、噸的認(rèn)識(shí)2、練習(xí)三3、生活中5

9.14—9.18

的數(shù)學(xué)4、第一單元測(cè)試分析（2）

第四周第二單元1、萬(wàn)以內(nèi)的加法2、練習(xí)四3、例5

9.21—9.25

萬(wàn)以內(nèi)的二4、練習(xí)五（2）

第五周加減法1、減法例12、例2、例33、練習(xí)4

9.28—9.30六

第六周10.9—10.101、加減法的驗(yàn)算2、例2

第七周1、練習(xí)七（2）2