內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘考試完整題庫（名師系列）

專業(yè)精品中學(xué)教師招聘考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘考試完整題庫（名師系列）第I部分單選題（50題）1.提出“人力資本”理論的學(xué)者是（）。A:布魯納B:舒爾茨C:皮亞杰D:布盧姆答案：B2.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以了解學(xué)生的注意穩(wěn)定性、情緒狀態(tài)和個性特征所采用的研究方法是（）。A:調(diào)查法B:實(shí)驗(yàn)法C:測驗(yàn)法D:觀察法答案：D3.雅樂音階是在五聲音階基礎(chǔ)上繼續(xù)向上五度相生兩次，這兩次相生所得到的是()。A:清角、變徵B:變徵、變宮C:清角、閏D:清角、變宮答案：B4.艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的進(jìn)程是()。A:沒有規(guī)律B:先慢后快C:前后一樣D:先快后慢答案：D5.下列屬于“竹”類樂器的是()。A:軋箏B:磬C:骨笛D:簫答案：D6.我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)始于20世紀(jì)（）。A:50年代以后B:80年代以后C:60年代以后D:70年代以后答案：C7.目前世界上最大的經(jīng)濟(jì)體是()。A:美國B:北約組織C:歐洲聯(lián)盟D:WTO答案：C8.制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。A:學(xué)校的產(chǎn)生B:定型的教育組織形式的出現(xiàn)C:教育實(shí)體的出現(xiàn)D:學(xué)制的建立答案：D9.課程資源是課程設(shè)計(jì)、編制、實(shí)施和評價等發(fā)展過程中可利用的一切人力、物力以及自然資源的總和。下列屬于實(shí)踐活動資源的是（）A:博物館、紀(jì)念館、文化館B:思想政治教科書及其錄像C:家長及其他社會各界人士D:利用信息技術(shù)收集的資源答案：A10.以馬克思主義理論為指導(dǎo)編寫的第一本著作是（）。A:《普通教育學(xué)》B:《大教學(xué)論》C:《教育學(xué)》D:《論教育》答案：C11.在心理測驗(yàn)中，成就測驗(yàn)屬于（）。A:人格測驗(yàn)B:智商測驗(yàn)C:認(rèn)知測驗(yàn)D:能力測驗(yàn)答案：C12.2018年，熱播電影《無雙》在人民電影院上映的票價為60元，打完折后張先生支付了30元人民幣買到了電影票。在這里，人民幣執(zhí)行的職能分別是()。A:價值尺度、支付手段B:支付手段、流通手段C:流通手段、價值尺度D:價值尺度、流通手段答案：D13.課堂上教師提出如何治理空氣污染?諸如這類問題屬于（）。A:閉合式問題B:啟發(fā)式問題C:有結(jié)構(gòu)的問題D:無結(jié)構(gòu)的問題答案：D14.以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略是（）。A:合作學(xué)習(xí)B:指導(dǎo)教學(xué)C:發(fā)現(xiàn)教學(xué)D:情境教學(xué)答案：B15.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關(guān)注”看做心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的（）。A:尊重與理解學(xué)生原則B:發(fā)展性原則C:面向全體學(xué)生原則D:尊重學(xué)生主體性原則答案：A16.南唐時期。我國書法藝術(shù)步入又一個高峰，名家輩出。繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的書法家是()。A:柳公權(quán)B:吳道子C:歐陽詢D:顏真卿答案：D17.在馬丁?路德宗教改革中，宗教音樂也出現(xiàn)了新形式的圣詠合唱——()。A:眾贊歌B:尚松C:牧歌D:獵歌答案：A18.（）不屬于…….的心理策略A:采取民主型的溝通方式,促進(jìn)師生心理相容。B:加強(qiáng)個性修養(yǎng),增進(jìn)對學(xué)生的人際吸引。C:克服人際偏見,形成對學(xué)生的正確認(rèn)知。D:用較多的肢體語言傾聽,獲取更多的信息。答案：D19.大面積燒傷病人，需要進(jìn)行植皮治療才能使傷口愈合，這樣的傷勢，至少傷及到皮膚的（）。A:真皮的致密結(jié)締組織B:表皮的角質(zhì)層C:表皮的基底層D:表皮下面的皮下組織答案：C20.將人的紅細(xì)胞放入蒸餾水中，一段時間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是（）。A:紅細(xì)胞膜具有水溶性B:蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞C:低溫時紅細(xì)胞膜流動性增大D:紅細(xì)胞的液泡體積增大答案：B21.金榜題名源于我國古代科舉考試。與“金榜”有關(guān)的進(jìn)士科、殿試，分別開始于()。A:秦朝、唐朝B:隋朝、隋朝C:隋朝、唐朝D:唐朝、唐朝答案：C22.教育者利用模范、典型人物的優(yōu)秀品德對學(xué)生進(jìn)行影響的德育方法是（）。A:指導(dǎo)自我教育B:說服法C:陶冶法D:榜樣法答案：D23.細(xì)目表是將考試具體化的最重要的工具，其形式主要是（）。A:三維表B:一維表C:兩維表D:依考試科目確定答案：C24.清楚地意識到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)稱為（）。A:倫理的道德情感B:形象的道德情感C:直覺的道德情感D:想象的道德情感答案：A25.（）曾在1939年將教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為集權(quán)型、民主型和放任型三種類型。A:斯金納B:勒溫C:布魯納D:戴爾答案：B26.下列樂器屬于新疆維吾爾族獨(dú)特的是()。A:長鼓B:架子鼓C:腰鼓D:手鼓答案：D27.美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)包括……創(chuàng)新實(shí)踐和（）。A:文化意識B:文化理解C:文化背景D:文化創(chuàng)意答案：B28.下列關(guān)于我國鄰國的敘述，錯誤的是()。A:陸地相鄰的國家有12個B:西南鄰印度、尼泊爾、不丹C:南鄰越南、老撾、緬甸D:同我國隔海相望的國家：東為韓國、日本，東南為菲律賓，南為馬來西亞、文萊和印度尼西亞答案：A29.學(xué)校進(jìn)行德育的基本途徑是（）。A:班主任工作B:政治課和其他各科教學(xué)C:課外活動與校外活動D:勞動答案：B30.學(xué)校文化的核心是（）。A:教師B:學(xué)校的觀念文化C:校園設(shè)施D:學(xué)生答案：B31.如果要進(jìn)行新民主主義革命時期的革命傳統(tǒng)教育，你可以選擇的實(shí)地考察路線是()。A:南京天王府遺址一北京故宮一沈陽偽皇宮B:廣州虎門一南京中山陵一北京圓明園C:上海的“淞滬會戰(zhàn)紀(jì)念館一棗莊的臺兒莊戰(zhàn)役紀(jì)念館一威海的甲午海戰(zhàn)紀(jì)念館D:江西井岡山一貴州遵義一陜西延安答案：D32.1964年1月27日，中法兩國宣布建交，當(dāng)時法國總統(tǒng)戴高樂認(rèn)為，兩國建交“只是如實(shí)地承認(rèn)世界而已……目前還在觀望的某些政府，遲早會覺得應(yīng)該仿效法國”。據(jù)此可知()。A:中國的大國地位已被普遍認(rèn)可B:建交是冷戰(zhàn)格局下中法的理性選擇C:世界政治多極化趨勢進(jìn)入到新階段D:歐洲一體化進(jìn)程需要中國助力答案：B33.有人點(diǎn)評教育中存在一種現(xiàn)象：“一塊模子印泥巴，以為自己是女媧千個人兒一個樣，這種教育太可怕!”這種現(xiàn)象違背了()。A:循序漸進(jìn)原則B:啟發(fā)性原則C:直觀性原則D:因材施教原則答案：D34.荀子認(rèn)為“天地之變，陰陽之化?！薄疤斓睾隙f物生，陰陽接而變化起?！毕铝杏^點(diǎn)與之一致的是（）。A:心外無物，心外無事，心外無理B:人病則憂懼，憂懼見鬼出C:牽一發(fā)而動全身D:理生萬物，理主動靜答案：B35.法國巴黎圣母院是著名的（）建筑A:哥特式B:羅馬式C:洛可可式D:拜占庭式答案：A36.世界各國現(xiàn)代化的發(fā)展道路或發(fā)展樣式被稱為現(xiàn)代化模式。在早期現(xiàn)代化理論中，人們往往把“現(xiàn)代化”等同于“資本主義化”。下列重大歷史事件從模式上突破了早期現(xiàn)代化理論的是()。A:二月革命的爆發(fā)B:十月革命的勝利C:《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表D:巴黎公社的成立答案：B37.智力是指人們的認(rèn)識能力，其核心是（）。A:記憶力B:注意力C:觀察力D:思維力答案：D38.柏克在《法國革命論》中指出：“1793年末，幾乎全法國的教堂都被關(guān)閉或改成了“理性廟”；行政命令各色人等一律以‘公民’相稱；激進(jìn)的婦女在菜市、路口巡視，強(qiáng)迫其他婦女一律穿長褲、戴紅帽……革命者陷入到一種‘民主的專制’的泥潭。”這表明()。A:革命一定程度上背離了自由原則B:法國實(shí)現(xiàn)了社會領(lǐng)域的自由平等C:革命使人民獲得政治權(quán)利D:革命推翻了封建等級制度答案：A39.教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基本知識、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力，這遵循的是（）。A:直觀性原則B:鞏固性原則C:啟發(fā)性原則D:循序漸進(jìn)原則答案：D40.美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家（）創(chuàng)立的人力資本理論，開辟了人類關(guān)于人的生產(chǎn)能力分析的新思路。A:舒爾茨B:凱恩斯C:恩格爾D:托賓答案：A41.初到臺灣的大陸游客。常會因臺灣民眾把“花生”叫“土豆”，把“熊貓”叫“貓熊”，把“公共汽車”叫“公車”，把“窩心”解釋為“溫馨、貼心”，而引發(fā)一些“美麗的誤會”。兩岸民眾對詞語使用的差異反映了（）。A:中華文化底蘊(yùn)厚重B:漢字是中華文明的重要標(biāo)志C:兩岸文化同根同源D:一方水土,一方文化答案：D42.企業(yè)籌資的動因包括（）。A:償還債務(wù)B:擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模C:優(yōu)化資本結(jié)構(gòu)D:依法籌集注冊資本答案：D43.杜威的教育思想集中反映在他的（）中。A:《政治學(xué)》B:《理想國》C:《民本主義與教育》D:《論演說家的培養(yǎng)》答案：C44.Whichofthefollowingsentencesisincorrect?A:YouarenotsolazyashimB:"Idon'tlikecarnets.""Meneither."C:EveryonehashisownideasD:Thisoneisthebetterofthetwo答案：A45.“托克維爾定律”認(rèn)為：……革命的發(fā)生并非總因?yàn)槿藗兊奶幘吃絹碓綁模罱?jīng)常的情況是，一向……忍受著最難以忍受的法律的人們，一旦法律的壓力減輕，他們就將它猛力拋棄。被革命摧毀的政權(quán)幾乎總是比它前面的那個政權(quán)要好些。據(jù)此分析法國大革命的背景，正確的是()。A:社會發(fā)展催生革命的熱情B:社會上層的變革愿望突出C:權(quán)利平等可能威脅個人自由D:暴力革命破壞社會的良性發(fā)展答案：A46.《金陵十三釵》是張藝謀導(dǎo)演的戰(zhàn)爭題材電影。故事講述的是1937年南京一座教堂里的一個美國神父、一群女學(xué)生、十三個風(fēng)塵女子、軍人和傷病員共同面對南京大屠殺的故事。下列選項(xiàng)對當(dāng)時抗戰(zhàn)形勢的敘述正確的是()。A:日本占領(lǐng)廣州，抗戰(zhàn)進(jìn)人相持階段B:抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)正式形成C:國民黨在正面戰(zhàn)場消極抗戰(zhàn)D:國共兩黨開始從對峙走向合作答案：B47.對于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等主要包含有高度、有結(jié)構(gòu)的知識和技能的教學(xué)宜采用（）。A:以教師為中心的講授策略B:以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)策略C:合作學(xué)習(xí)策略D:師生互動策略答案：A48.下列屬于混合拍子的是()。A:9／8B:7／8C:6／8D:12／8答案：B49.中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以()為出發(fā)點(diǎn)。A:歷史學(xué)習(xí)資料B:學(xué)習(xí)者C:歷史教材D:教師能力答案：B50.班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式是()．A:目標(biāo)管理B:常規(guī)管理C:民主管理D:平行管理答案：D第II部分多選題（50題）1.心智技能具有（）等特點(diǎn)。(易混)A:對象具有觀念性B:執(zhí)行具有內(nèi)潛性C:對象具有客觀性D:結(jié)構(gòu)具有簡縮性答案：A、B、D2.依據(jù)個人心理活動的傾向性，可以把人的性格分為（）。A:獨(dú)立型B:外傾型C:順從型D:內(nèi)傾型答案：B、D3.下列關(guān)于PCR技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（）。A:在同一反應(yīng)體系里加入多對特異性引物以同時檢測多種病原微生物B:檢測乙肝患者的血液中乙肝病毒的含量C:對編碼凝血因子Ⅷ的基因發(fā)生突變的位點(diǎn)進(jìn)行檢測D:檢測糖尿病患者血液中胰島素的含量答案：A、B、C4.下列關(guān)于操作技能熟練階段的動作特點(diǎn)，表述正確的有()。A:動作銜接連貫、流暢、協(xié)調(diào)，多余動作消失B:主要靠視覺控制，動覺控制水平較低C:動作具有靈活性、穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性D:緊張感、疲勞感減少，動作具有輕快感答案：A、C、D5.下列音樂作品中，屬于舒曼作品的有()。A:《C大調(diào)幻想曲》B:《藍(lán)色多瑙河》C:《童年情景》D:《克萊斯勒偶記》答案：A、C、D6.新課改對教師有什么要求（）A:更新教育觀念B:轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式C:教師要建立現(xiàn)代課程觀D:探索新的教學(xué)方式答案：A、B、C、D7.關(guān)于道德的說法中，正確的是（）。單選A:普遍良好的道德，僅僅是人的善良愿望而已B:個體的道德表現(xiàn)差異很大，判定一個人的道德優(yōu)劣是不可能的C:道德是領(lǐng)導(dǎo)意志的集中體現(xiàn)D:道德是一種社會規(guī)范性力量答案：D8."師范也者，學(xué)子之根核也。師道不立，而欲學(xué)術(shù)之能善，是猶種糧募而求稻苗，未有能獲也?！边@句話蘊(yùn)含的教師職業(yè)要求有()。A:教師的人格是教育的基石B:師德屬于專門的教育素養(yǎng)C:教師職業(yè)是一種需要人文精神的專業(yè)D:良好的思想品德是教師職業(yè)的重要條件答案：A、C、D9.學(xué)校文化最終要表達(dá)這樣一些內(nèi)容（）。A:對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解B:對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度C:對集體的看法D:對人性的理解答案：A、B、C、D10.兩任務(wù)的共同成分可能是（）。A:學(xué)習(xí)目標(biāo)B:反應(yīng)C:環(huán)境線索D:刺激答案：A、B、C、D11.統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策包括()。A:對家庭經(jīng)濟(jì)情況困難寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)B:免除學(xué)費(fèi)C:城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生免除雜費(fèi)D:免費(fèi)提供教科書答案：A、C、D12.下列歌曲中，哪些屬于沒有再現(xiàn)的三部曲式歌曲?()A:《紅梅贊》B:《松花江上》C:《歌唱祖國》D:《漁光曲》答案：A、B、D13.下列說法正確?的?有(??)。A:二胡是我國廣泛流行的弓弦樂器，因有兩條弦而得名B:琵琶獨(dú)奏曲《大浪淘沙》，是我國民間音樂家阿炳在民間音樂的基礎(chǔ)上創(chuàng)作改編的C:笛是我國廣泛應(yīng)用于戲曲、說唱、民間器樂的吹管樂器，因多以竹子制造，又叫竹笛D:“磐”是一種由石頭制成的打擊樂器答案：A、B、C、D14.學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷了（）的過程。A:非制度化教育B:前制度化教育C:制度化教育D:義務(wù)教育答案：A、B、C15.下列語言中，屬于職業(yè)忌語的有（）。多選A:“我就這態(tài)度”B:“后邊等著去”C:“我解決不了，愿意找誰找誰去”D:“有完沒完”答案：A、B、C、D16.班級管理的有效性體現(xiàn)為（）A:強(qiáng)大的內(nèi)聚力B:良好的執(zhí)行力C:積極的影響力D:充分的競爭力答案：A、B、C、D17.下列因素中，能夠促進(jìn)問題發(fā)現(xiàn)和有價值問題提出的是（）A:思維的高依賴性B:強(qiáng)好奇心和求知欲C:高活動積極性D:豐富的知識經(jīng)驗(yàn)答案：B、C、D18.[單選題]影響個體吸引力最穩(wěn)定的因素是（）。A:外貌特點(diǎn)B:人格品質(zhì)C:熟悉D:才能答案：B19.教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類現(xiàn)象：教師在臺上設(shè)問頻頻，學(xué)生在臺下默默無聞，教師所提的問題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動的熱烈氣氛。有觀點(diǎn)認(rèn)為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時機(jī)，只有在最近發(fā)展區(qū)中進(jìn)行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A:在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行教育，而應(yīng)該有所超前并密切關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展B:在教學(xué)模式上，鼓勵學(xué)生進(jìn)行合作與探索C:在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要找準(zhǔn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學(xué)發(fā)揮最大的功能D:切合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理規(guī)律，問題設(shè)計(jì)應(yīng)遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則答案：A、B、C、D20.低碳經(jīng)濟(jì)模式的基礎(chǔ)是（）A:低能耗B:低排放C:低污染D:低需求答案：A、B、C21.下列哪些是我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）A:隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)B:身心健康權(quán)C:人格尊嚴(yán)權(quán)D:受教育的權(quán)利答案：A、B、C、D22.勞動力是任何社會生產(chǎn)的基本要素．在特定的社會發(fā)展階段和特定的歷史條件下，勞動力作為一種特殊商品，其價值的構(gòu)成包括（）。A:勞動者在必要時間內(nèi)創(chuàng)造的價值B:勞動者繁育后代所必需的生活資料的價值C:維持勞動者自身生存所必需的生活資料的價值D:培養(yǎng)和訓(xùn)練勞動者所需要的費(fèi)用答案：B、C、D23.下列屬于元認(rèn)知策略的有（）A:測驗(yàn)時暫時跳過個別難題，先做簡單的題目B:閱讀困難或不熟悉的材料時有意放慢速度C:考試時監(jiān)控自己的答題速度和時間D:復(fù)習(xí)時根據(jù)學(xué)習(xí)材料列大綱答案：A、B、C24.2016年9月9日上午，習(xí)近平總書記來到北京市八一學(xué)校看望慰問師生，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝福和誠摯問候，他在講話中指出，廣大教師要（）A:做學(xué)生錘煉品格的引路人B:做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人C:做學(xué)生培養(yǎng)德智體美的引路人D:做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人答案：A、B、D25.[單選題]嬰兒在離開母親，遭遇陌生人和陌生環(huán)境的情況下，會產(chǎn)生驚恐、躲避反應(yīng)，這是（）A:社會性恐懼B:分離焦慮C:生理性恐懼D:社交焦慮答案：B26.桑代克的嘗試—錯誤說認(rèn)為學(xué)習(xí)存在（）基本規(guī)律。A:練習(xí)律B:效果律C:動機(jī)律D:準(zhǔn)備律答案：A、B、D27.學(xué)生的心理發(fā)展主要包括（）方面。A:認(rèn)知B:人格C:情感D:社會性答案：A、C、D28.該流派的主要觀點(diǎn)有哪些（）A:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展B:教育即是個人經(jīng)驗(yàn)的增長C:教育即生活D:學(xué)生是教育教學(xué)的中心答案：B、C、D29.“一帶一路”是對()的簡稱。A:“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”B:“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”C:“古代絲綢之路”D:“21世紀(jì)海上絲綢之路”答案：A、B、D30.童年期思維的基本特點(diǎn)包括（）。多選A:沒有發(fā)生質(zhì)變B:經(jīng)歷一個思維發(fā)展的質(zhì)變過程C:可以擺脫形象的邏輯思維D:不能擺脫形象性的邏輯思維答案：B、D31.專家型教師和新教師教學(xué)行為的差異主要表現(xiàn)在（）。A:課時計(jì)劃的差異B:教學(xué)方法的差異C:課后評價的差異D:課堂教學(xué)過程的差異答案：A、C、D32.心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過下列哪些途徑來形成（）A:直接轉(zhuǎn)化途徑B:間接發(fā)生途徑C:間接轉(zhuǎn)化途徑D:直接發(fā)生途徑答案：C、D33.[單選題]關(guān)于“職業(yè)良心”，正確的理解是（）。A:職業(yè)良心的根本要求是不挑肥揀瘦、朝秦暮楚B:職業(yè)良心的基本尺度是拿多少錢干多少事C:職業(yè)良心的核心使命是盡職盡責(zé)、服務(wù)社會、誠信無欺D:職業(yè)良心的價值取向是對老板負(fù)責(zé)答案：C34.鋼琴三重奏是由()樂器組成。A:小提琴B:大提琴C:豎笛D:鋼琴答案：A、B、D35.據(jù)報載，北京市××區(qū)開展以文化育文明的活動，通過文化資源孕育文明、群眾文化哺育文明、文化興區(qū)培育文明等三種途徑，營造文明城區(qū)。這是因?yàn)椋ǎ:文化和文明是沒有區(qū)別的B:文化和文明都是人類活動的結(jié)果C:文化進(jìn)步程度與文明發(fā)展水平是同步的D:文化中的積極成分構(gòu)成文明答案：B、C、D36.教育制度的功能包括()。A:提供價值導(dǎo)向B:形成教育秩序C:規(guī)范教育行為D:節(jié)約教育費(fèi)用答案：A、B、C、D37.下列屬于上呼吸道的是（）A:煙B:支氣管C:喉D:氣管答案：A、C38.蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問答法著名，這種問答分為（）三步。A:助產(chǎn)術(shù)B:定義C:蘇格拉底諷刺D:解釋答案：A、B、C39.一位教師在講課文《項(xiàng)鏈》(莫泊桑的短篇小說)時，最后總結(jié)課文主旨“諷刺了小資產(chǎn)階級的虛榮心和追求享樂的思想時”，有一位同學(xué)說，“我覺得瑪?shù)贍柕乱餐蓱z的，并且她有擔(dān)當(dāng)，能為自己的選擇負(fù)責(zé)，也挺了不起的。”教師并沒有因?yàn)檫@位同學(xué)的想法與自己的備課不符而忽視或批評他，而是表揚(yáng)了這位同學(xué)有新意的想法，并引導(dǎo)學(xué)生從瑪?shù)贍柕律砩稀皳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。對教師的這一課堂教學(xué)，下列說法正確的是（）A:教師的這一教學(xué)行為符合新課程改革的要求，教學(xué)不僅是課程傳遞和執(zhí)行的過程，也是一個生成與開發(fā)的過程B:教學(xué)中體現(xiàn)了民主、融洽的師生關(guān)系，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用C:這位教師的教學(xué)實(shí)現(xiàn)了課程意義的建構(gòu)與提升