在線教育平臺(tái)建設(shè)方案

保密級(jí)別高在線教育平臺(tái)建設(shè)方案（）TIME\@"EEEE年O月"八月文檔版本記錄版本編號(hào)版本日期修改者闡明/5/28建立模版及目錄構(gòu)造，內(nèi)容補(bǔ)充目錄TOC\o"1-3"\u第1章 背景 5第2章 需求分析 6 在線教育基本環(huán)境 6 外界理解學(xué)校的途徑 6 家長(zhǎng)、學(xué)生、教師關(guān)懷的問題 6 在線教育 7第3章 總體設(shè)計(jì) 8 設(shè)計(jì)思路 8 建設(shè)目的 8 設(shè)計(jì)原則 8 設(shè)計(jì)根據(jù) 9 總體框架 9 建設(shè)內(nèi)容 10第4章 網(wǎng)站站群服務(wù) 10 建設(shè)目的 10 總體架構(gòu) 10 欄目規(guī)劃 11 網(wǎng)站站群系統(tǒng) 12 網(wǎng)站界面 15第5章 基本數(shù)據(jù)服務(wù) 16 系統(tǒng)概述 16 系統(tǒng)架構(gòu) 16 功能設(shè)計(jì) 17第6章 在線課程服務(wù) 17 系統(tǒng)概述 17 系統(tǒng)架構(gòu) 17 功能設(shè)計(jì) 17第7章 成績(jī)查詢服務(wù) 20 系統(tǒng)概述 20 功能設(shè)計(jì) 20 基本功能 20 服務(wù)功能 21 數(shù)據(jù)庫功能 21第8章 在線支付服務(wù) 22 系統(tǒng)概述 22 功能設(shè)計(jì) 22第9章 信息安全 22 建設(shè)目的 22 建設(shè)內(nèi)容 22 總體框架 24第10章 運(yùn)維服務(wù) 25 建設(shè)目的和范疇 25第11章 數(shù)據(jù)災(zāi)備 26 劫難備份概述 26 本地災(zāi)備 27第12章 實(shí)行進(jìn)度籌劃 29第13章 項(xiàng)目組織實(shí)行及質(zhì)量保證 30 項(xiàng)目組織與管理機(jī)構(gòu) 31 項(xiàng)目實(shí)行管理 31 過程定義 32 定義措施 32 階段定義 33 質(zhì)量跟蹤與過程控制 36第14章 收益分析 37 支出 37 效益 37第15章 投資預(yù)算及資金來源 37背景21世紀(jì)是教育大發(fā)展的時(shí)代，也是信息全球化的時(shí)期，在線教育等網(wǎng)絡(luò)教育也有如雨后春筍般的發(fā)展起來,教育形式比以往更加多樣。在國(guó)外，有可汗學(xué)院這樣的在線教育機(jī)構(gòu)，在國(guó)內(nèi)，例如新東方、學(xué)而思、101等等也紛紛開始了在線教育活動(dòng)。線上教育正成為老式教育之外的一種補(bǔ)充式教育,一種新型的教育獲利模式。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)革命、信息化時(shí)代發(fā)展，人們生產(chǎn)生活方式的巨大變革，在線教育會(huì)成為新的趨勢(shì)和不可逆轉(zhuǎn)的潮流，將來發(fā)展空間很大。現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)教育面臨如下問題：在中國(guó)，教育資源分布極其不平衡，落后地區(qū)學(xué)生難以享有到名校名師的資源；目前，老式的線下教育，自身的弊端已經(jīng)初露端倪，線上教育的形式是一種有益的嘗試；如何協(xié)助她們改善學(xué)習(xí)措施，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和服務(wù)，是一件意義不凡的事情。以上問題通過教育和互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，能較好解決以上問題，在線在線教育平臺(tái)有如下有點(diǎn)：可獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源：在線在線教育平臺(tái)中有些優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源現(xiàn)實(shí)生活中不能獲得，例如聽四中教師上課?？梢怨?jié)省時(shí)間：可以減去諸多“上其她輔導(dǎo)形式”在路途、時(shí)間、精力上的揮霍。能屏蔽其他娛樂活動(dòng)：有些網(wǎng)校是可以自動(dòng)屏蔽某些娛樂活動(dòng)（如QQ），盡量地排除其她網(wǎng)站干擾。

需求分析本需求在大量周密的市場(chǎng)調(diào)研基本上，重要根據(jù)國(guó)家記錄局、國(guó)家發(fā)改委、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心、教育局、中國(guó)教育協(xié)會(huì)、國(guó)內(nèi)外有關(guān)刊物的基本信息以及行業(yè)研究單位等發(fā)布和提供的大量資料，結(jié)合進(jìn)一步的市場(chǎng)調(diào)查資料，立足于世界在線教育行業(yè)整體發(fā)展大勢(shì)，對(duì)中國(guó)在線教育行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、各地區(qū)發(fā)展?fàn)顩r、重要公司，并對(duì)將來在線教育業(yè)發(fā)展的整體環(huán)境及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行探討了和研判，目前整頓出重要的需求如下：在線教育基本環(huán)境網(wǎng)絡(luò)寬帶在學(xué)校和家庭已經(jīng)普及，家庭帶寬一般都在4M以上，已經(jīng)能滿足在線語音、視頻教學(xué)的需要。電腦已經(jīng)普及十幾年，學(xué)生，教師基本都能純熟的操作電腦?，F(xiàn)階段在線教育基本環(huán)境已經(jīng)能滿足網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要。外界理解學(xué)校的途徑現(xiàn)階段家長(zhǎng)、教師、學(xué)生等缺少一種全面理解學(xué)校的通道。學(xué)校在信息時(shí)代比較孤立，很難和外界保持溝通交流，需要給學(xué)校建立一種網(wǎng)站，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和外界保持溝通，加強(qiáng)和社會(huì)各方面互相理解。學(xué)校門戶網(wǎng)站是學(xué)校的“網(wǎng)上名片”。是學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收必須要有的?？梢哉故拘@文化、教師風(fēng)采、學(xué)生風(fēng)貌、教育理念等，體現(xiàn)辦學(xué)實(shí)力！憑借學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)校是可以另一種方式在教育領(lǐng)域樹立新形象新品牌的。學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校對(duì)外宣傳、形象展示和溝通交流的管理平臺(tái)?？梢詫?shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)外聯(lián)系的信息化和網(wǎng)絡(luò)化，從而提高學(xué)校的對(duì)外形象，提高軟實(shí)力，增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。家長(zhǎng)、學(xué)生、教師關(guān)懷的問題家長(zhǎng)、學(xué)生、教師關(guān)懷的重要問題是學(xué)生的成績(jī)問題。重要關(guān)懷學(xué)生成績(jī)?cè)谌昙?jí)，班級(jí)的排名，怎么提高學(xué)生的成績(jī)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供學(xué)生在校綜合能力評(píng)估，可以實(shí)時(shí)的反映每個(gè)學(xué)生的在校綜合能力，讓家長(zhǎng)更好的理解每個(gè)孩子在學(xué)校的綜合能力，實(shí)時(shí)的反映整個(gè)學(xué)校，每個(gè)年級(jí)班級(jí)的綜合能力，讓社會(huì)各界和教育部門能更好的理解每個(gè)學(xué)校的綜合教育水平。在線教育教育資源分布極其不平衡，落后地區(qū)學(xué)生難以享有到名校名師的資源，可以通過在線課堂整合名校名師資源，打破老式的耗費(fèi)人力和物力，以及社會(huì)中不正規(guī)經(jīng)營(yíng)的補(bǔ)習(xí)班，讓學(xué)生能不受地區(qū)，不受教育資源限制，不受時(shí)間，并且能根據(jù)自己既有欠缺的選擇性的選擇正規(guī)教師的課程解說，以及問題解答，并且滿足學(xué)生的在線論壇問題討論和學(xué)習(xí)措施交流。

總體設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路在線教育平臺(tái)的設(shè)計(jì)思路是采用云計(jì)算技術(shù)構(gòu)建一種高彈性和高可靠的信息化基本教育服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)統(tǒng)一、四個(gè)集中、五個(gè)開放、三個(gè)特點(diǎn)、一種目的”的建設(shè)思路：六個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一傳播網(wǎng)絡(luò)、統(tǒng)一安全保障、統(tǒng)一運(yùn)維管理、統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一備份恢復(fù)；五個(gè)開放：在建設(shè)中要遵循開放的技術(shù)架構(gòu)、開放的技術(shù)規(guī)范、開放的應(yīng)用接口、開放的服務(wù)平臺(tái)、開放的基本資源；四個(gè)集中：集中機(jī)房環(huán)境、集中數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、集中基本數(shù)據(jù)庫、集中互聯(lián)網(wǎng)接入；三個(gè)特點(diǎn)：建立高彈性、高可用、高可靠的開放的共享和服務(wù)平臺(tái)；實(shí)現(xiàn)按需服務(wù)，按質(zhì)、按量付費(fèi)；分層架構(gòu)，共享互備，分層交付；一種目的：實(shí)現(xiàn)教育信息化建設(shè)“一切皆為服務(wù)”的思想。建設(shè)目的、總體目的完畢站群服務(wù)，各學(xué)?？梢栽谠撓到y(tǒng)中創(chuàng)立自己的網(wǎng)站，現(xiàn)階段實(shí)現(xiàn)一種學(xué)校的網(wǎng)站。在每個(gè)學(xué)校的網(wǎng)站上可以查看某個(gè)學(xué)生在校綜合能力評(píng)估，上該校網(wǎng)絡(luò)課程，支持在線支付服務(wù)。設(shè)計(jì)原則統(tǒng)一規(guī)劃，規(guī)范建設(shè)面向業(yè)務(wù)架構(gòu)規(guī)劃和系統(tǒng)設(shè)計(jì)的最高層設(shè)計(jì)，需要遵循統(tǒng)一規(guī)劃和規(guī)范建設(shè)，在具體項(xiàng)目中貫徹項(xiàng)目設(shè)計(jì)。統(tǒng)一原則，規(guī)范應(yīng)用在波及到多種技術(shù)規(guī)范和業(yè)務(wù)系統(tǒng)，應(yīng)遵循統(tǒng)一的原則規(guī)范體系和應(yīng)用服務(wù)建設(shè)規(guī)范體系。統(tǒng)一監(jiān)管，規(guī)范運(yùn)維以機(jī)房為運(yùn)營(yíng)物理載體，共享商洛信息化基本資源綜合服務(wù)平臺(tái)基本資源服務(wù)，按照統(tǒng)一傳播網(wǎng)體系、統(tǒng)一安全保障體系、統(tǒng)一運(yùn)維服務(wù)體系、統(tǒng)一數(shù)據(jù)備份中心的建設(shè)思路，保持系統(tǒng)的可用性和可持續(xù)性。設(shè)計(jì)根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制各科教學(xué)大綱》總體框架在線教育平臺(tái)總計(jì)框架重要考慮互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)，總體設(shè)計(jì)框架如下圖STYLEREF1\s3-5SEQ圖\*ARABIC\s11在線教育平臺(tái)個(gè)服務(wù)關(guān)系圖各“應(yīng)用服務(wù)”共享“基本服務(wù)”的信息安全、數(shù)據(jù)災(zāi)備、運(yùn)維監(jiān)控和在線支付服務(wù)等，共同構(gòu)成在線教育平臺(tái)的服務(wù)體系?！盎痉?wù)”實(shí)現(xiàn)對(duì)資源調(diào)配、管理、自助式動(dòng)態(tài)資源分派，可以運(yùn)營(yíng)期動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)資源配備，實(shí)現(xiàn)智能化的資源管理，從而優(yōu)化在線教育平臺(tái)的服務(wù)水平，同步減少了維護(hù)成本，縮短了各類需求的響應(yīng)時(shí)間，提高了管理效率。建設(shè)內(nèi)容序號(hào)名稱重要建設(shè)內(nèi)容部署位置1網(wǎng)站站群服務(wù)網(wǎng)站站群系統(tǒng)外網(wǎng)制作一套學(xué)校網(wǎng)站模版完畢一種學(xué)校的網(wǎng)站外網(wǎng)2基本數(shù)據(jù)服務(wù)基本數(shù)據(jù)服務(wù)3在線課程服務(wù)在線課程管理外網(wǎng)在線課程直播外網(wǎng)在線課程點(diǎn)播外網(wǎng)4成績(jī)查詢服務(wù)成績(jī)查詢服務(wù)外網(wǎng)5在線支付服務(wù)網(wǎng)上支付外網(wǎng)6信息安全統(tǒng)一登錄外網(wǎng)7運(yùn)維服務(wù)網(wǎng)站站點(diǎn)監(jiān)控外網(wǎng)8數(shù)據(jù)災(zāi)備數(shù)據(jù)災(zāi)備局域網(wǎng)網(wǎng)站站群服務(wù)建設(shè)目的建立網(wǎng)站站群系統(tǒng)，每個(gè)學(xué)?？梢栽谠撓到y(tǒng)中建立自己的網(wǎng)站。實(shí)現(xiàn)一套學(xué)校網(wǎng)站的模版。每個(gè)學(xué)校都可以套用這個(gè)模版建立自己的網(wǎng)站。運(yùn)用網(wǎng)站站群系統(tǒng)可以減少每個(gè)學(xué)校獨(dú)立部署網(wǎng)站，減少學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)成本。建設(shè)一種指定學(xué)校的網(wǎng)站?？傮w架構(gòu)公眾通過學(xué)校門戶網(wǎng)站理解學(xué)校的有關(guān)信息，訪問該校有關(guān)的“應(yīng)用服務(wù)”和“基本服務(wù)”，總體架構(gòu)如下圖所示：圖42學(xué)校網(wǎng)站總體架構(gòu)欄目規(guī)劃網(wǎng)站欄目定義如下:一級(jí)二級(jí)三級(jí)網(wǎng)站欄目闡明網(wǎng)站首頁走進(jìn)XX校園校園時(shí)訊學(xué)生風(fēng)采科研教育招聘招生交流互動(dòng)網(wǎng)站首頁網(wǎng)站站群系統(tǒng)功能描述本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)門戶網(wǎng)站的內(nèi)容管理，涉及站點(diǎn)的管理，欄目的管理，模板的管理，完善的權(quán)限管理，支持內(nèi)容的創(chuàng)立、審核及發(fā)布的全過程，支持內(nèi)容記錄。系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)具有良好的跨平臺(tái)能力和擴(kuò)展能力。采用主流模板技術(shù)，對(duì)網(wǎng)站呈現(xiàn)提供強(qiáng)力支持。 圖系統(tǒng)功能構(gòu)成圖功能規(guī)定1）信息發(fā)布平臺(tái)功能系統(tǒng)管理：對(duì)系統(tǒng)信息，站點(diǎn)，頁面，流程，欄目和內(nèi)容類型幾種功能模塊的管理操作。系統(tǒng)信息：簡(jiǎn)介系統(tǒng)的某些基本信息。站點(diǎn)管理：對(duì)站點(diǎn)進(jìn)行新建，修改，刪除，查找的管理操作，對(duì)索引進(jìn)行創(chuàng)立和刪除管理。創(chuàng)立頁面：對(duì)站點(diǎn)的所有頁面進(jìn)行生成。流程管理：對(duì)流程以及流程節(jié)點(diǎn)進(jìn)行新建，修改，刪除和查找操作。欄目管理：對(duì)一般欄目進(jìn)行新建，修改，刪除和查找操作。內(nèi)容類型：對(duì)內(nèi)容類型進(jìn)行新建，修改，刪除和查找操作。模板維護(hù)：涉及對(duì)模板組，模板類型和模板的增刪改查的管理模板組：對(duì)模板組進(jìn)行新建，修改，刪除和查找操作。模板類型：對(duì)模板類型進(jìn)行新建，修改，刪除和查找操作。模板管理：對(duì)模板進(jìn)行新建，修改，刪除和查找操作。內(nèi)容管理：涉及對(duì)內(nèi)容來源，內(nèi)容發(fā)布，內(nèi)容審核，內(nèi)容刪除回收和內(nèi)容維護(hù)的管理。內(nèi)容來源：對(duì)內(nèi)容來源進(jìn)行新建，修改，刪除和查找操作。發(fā)布管理：對(duì)一般欄目下提交和發(fā)布的信息進(jìn)行刪除和查找操作。內(nèi)容審核：對(duì)一般欄目下提交的未審核信息進(jìn)行審核操作?；厥照荆簩?duì)一般欄目下刪除的信息進(jìn)行還原和徹底刪除操作。內(nèi)容維護(hù)：對(duì)一般欄目，進(jìn)行信息的新建，修改，刪除，提交，排序，發(fā)布和對(duì)內(nèi)容靜態(tài)頁面的生成操作。賬戶權(quán)限：涉及對(duì)部門，顧客，賬戶，角色和權(quán)限幾種功能的管理部門管理：對(duì)部門進(jìn)行新建，修改，刪除和查找操作。顧客管理：對(duì)顧客進(jìn)行新建，修改，刪除和查找操作。賬戶管理：對(duì)賬戶進(jìn)行新建，修改，刪除，查找和密碼修改操作。角色管理：對(duì)角色進(jìn)行新建，修改，刪除，查找和角色分派賬戶操作。權(quán)限分派：對(duì)角色進(jìn)行相應(yīng)權(quán)限的分派。記錄信息：涉及對(duì)數(shù)據(jù)記錄和操作日記的管理數(shù)據(jù)記錄：對(duì)發(fā)布的內(nèi)容記錄，欄目記錄，站點(diǎn)記錄，賬戶發(fā)布信息進(jìn)行記錄。操作日記：對(duì)賬戶登錄系統(tǒng)進(jìn)行的操作日記進(jìn)行刪除，查找操作?；?dòng)信息：涉及對(duì)投票，留言，信件類型和服務(wù)類型的管理投票管理：對(duì)投票進(jìn)行新建，修改，刪除和對(duì)投票主題進(jìn)行的增刪改查操作。留言管理：對(duì)所有留言類型下的留言進(jìn)行查看，查找，解決，刪除和分派操作。信件類型管理：對(duì)留言的信件類型進(jìn)行新建，刪除和修改操作。服務(wù)類型管理：對(duì)留言的服務(wù)類型進(jìn)行新建，刪除和修改操作。個(gè)性定制：涉及對(duì)功能項(xiàng)的管理，工作臺(tái)的管理和備忘的管理三個(gè)模塊。功能項(xiàng)管理：對(duì)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行新增，修改和刪除操作。自定義工作臺(tái)：對(duì)系統(tǒng)登錄后的工作臺(tái)進(jìn)行增減操作。備忘管理：涉及備忘的新建，修改和刪除操作。信息公開：涉及對(duì)主題，服務(wù)功能項(xiàng)，政府公開目錄，政府公開信息，依申請(qǐng)公開和文獻(xiàn)主題的管理。主題管理：對(duì)政務(wù)公開信息提交的主題進(jìn)行新建，修改，刪除和查找操作。服務(wù)功能項(xiàng)：對(duì)政務(wù)公開中業(yè)務(wù)資源的重要服務(wù)功能項(xiàng)進(jìn)行新建，修改和刪除操作。資源目錄管理：對(duì)政府公開目錄進(jìn)行新建，修改，刪除和查找操作。資源信息管理：對(duì)政務(wù)公開信息（涉及基本資源和業(yè)務(wù)資源）進(jìn)行新建，修改，刪除，排序，查找和提交主題操作。依申請(qǐng)公開：對(duì)所有公眾的依申請(qǐng)公開信息進(jìn)行刪除，辦理，查看，查找操作。文獻(xiàn)主題管理：對(duì)政務(wù)公開信息中信息的文獻(xiàn)主題進(jìn)行增長(zhǎng)，刪除和修改操作。意見征集：涉及對(duì)意見的征集和成果的反饋的管理。意見征集管理：對(duì)意見進(jìn)行新建，刪除，查找和查看操作。成果反饋管理：對(duì)成果反饋進(jìn)行新建，刪除，查找和查看操作。 2）信息呈現(xiàn)平臺(tái)功能簡(jiǎn)介搜索引擎對(duì)站點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行搜索，涉及網(wǎng)站的站內(nèi)搜索。站內(nèi)搜索提供對(duì)網(wǎng)站內(nèi)數(shù)據(jù)庫中的內(nèi)容數(shù)據(jù)進(jìn)行搜索的功能，也可實(shí)現(xiàn)各個(gè)欄目及其子欄目下的內(nèi)容的數(shù)據(jù)進(jìn)行搜索的功能。個(gè)性化本系統(tǒng)采用動(dòng)態(tài)內(nèi)容靜態(tài)生成的規(guī)則，因此在生成靜態(tài)內(nèi)容之前要對(duì)將要發(fā)布的內(nèi)容與相應(yīng)的模板進(jìn)行關(guān)聯(lián)，最后生成的內(nèi)容可以隨著模板的不同而不同，以這樣的方式實(shí)現(xiàn)個(gè)性化。網(wǎng)站界面軟件界面是人與計(jì)算機(jī)之間的媒介。顧客通過軟件界面來與計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息互換。因此，軟件界面的質(zhì)量，直接關(guān)系到應(yīng)用系統(tǒng)的性能能否充足發(fā)揮，能否使顧客精確、高效、輕松、快樂地工作，因此軟件的和諧性、易用性對(duì)于軟件系統(tǒng)至關(guān)重要。推薦或合用的屏幕辨別率1024X768,兼容寬屏顯示屏;主屏設(shè)計(jì)方案要簡(jiǎn)要，大方，以便顧客進(jìn)行操作管理;充足考慮鄉(xiāng)鎮(zhèn)操作人員的操作習(xí)慣清晰、精確、符合顧客習(xí)慣、滿足人機(jī)工程學(xué)規(guī)定的界面.網(wǎng)站主顏色風(fēng)格參照如下圖：基本數(shù)據(jù)服務(wù)系統(tǒng)概述對(duì)在線教育平臺(tái)的某些基本數(shù)據(jù)進(jìn)行管理。涉及對(duì)學(xué)生賬戶，教師賬戶，校長(zhǎng)賬戶的管理。創(chuàng)立學(xué)校，創(chuàng)立年級(jí)，創(chuàng)立班級(jí)等服務(wù)。系統(tǒng)架構(gòu)功能設(shè)計(jì)賬戶管理：教師和學(xué)生可以通過平臺(tái)自行注冊(cè)賬戶，教師賬戶需要通過網(wǎng)站總管理員審核才干正常使用。學(xué)校管理：增刪改學(xué)校。年級(jí)管理：增刪改年級(jí)。班級(jí)管理：增刪改班級(jí)。課程分類管理：課程分類增刪改。在線課程服務(wù)系統(tǒng)概述通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在商洛區(qū)域內(nèi)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)名師教學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)課堂提高學(xué)生應(yīng)試能力，并且滿足學(xué)生的在線問題討論和學(xué)習(xí)措施交流。系統(tǒng)架構(gòu)功能設(shè)計(jì)功能點(diǎn)功能描述在線課件點(diǎn)播功能教師可以將制作好的課件，如流媒體文獻(xiàn)(Flv,mp3,MP4)文檔課件（DOC,PPT,PDF,圖片等），上傳到平臺(tái)展示給學(xué)生看在線購買學(xué)習(xí)課程/課件教師提供的課程，可以是免費(fèi)，也可以是收費(fèi)的，收費(fèi)的課程學(xué)生可以通過平臺(tái)里面提供的第三方支付平臺(tái)，在線支付訂購后參與學(xué)習(xí)，教師的收益作為學(xué)?？?jī)效考核的原則之一實(shí)時(shí)互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課堂電子白板：通過電子白板的工具條，可以在會(huì)議室里面進(jìn)行培訓(xùn)資料的標(biāo)注，畫圖,保存白板原則內(nèi)容等操作屏幕共享：可以將自己的屏幕展示給其她參與培訓(xùn)的人員觀看，特別合適做某些類似CAD設(shè)計(jì)方面或者某些軟件操作培訓(xùn)等。手寫白板：通過接入手寫白板設(shè)備，可以將在圖紙上面畫圖過程展示給參與培訓(xùn)的人員遠(yuǎn)程協(xié)助設(shè)立參數(shù)，以便為顧客調(diào)節(jié)麥克風(fēng)和攝像頭以便達(dá)到最佳效果多媒體共享：在參與過程中，播放某些視頻文獻(xiàn)，材料等給到參會(huì)人員觀看,容許引入youku，tudou等第三方網(wǎng)站的視頻資源提供在線播放顧客轉(zhuǎn)移，容許通過管理員方式轉(zhuǎn)移顧客到不同的房間參與會(huì)議資料共享：支持ppt，word，pdf,swf等常用文獻(xiàn)，共享后，可以邊培訓(xùn)邊做內(nèi)容方面的標(biāo)注和解說支持全屏錄制，主講語音視頻錄制功能，保存成可供反復(fù)點(diǎn)播的課件內(nèi)容參會(huì)者和主講人，管理員，只需要網(wǎng)頁瀏覽器即可打開使用多人視頻模式：同步多種培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)顯示出來互相溝通培訓(xùn)模式+數(shù)據(jù)：邊培訓(xùn)邊做文檔等內(nèi)容的解說多種電子白板切換，保存白板批注內(nèi)容，紙質(zhì)拍照傳播功能在線答疑文字交流：通過文字進(jìn)行文字交流名師風(fēng)采將體現(xiàn)杰出的教師在平臺(tái)里面展示，以提高教師的教學(xué)授課的積極性新聞資訊將學(xué)校的某些狀況，通過新聞方式發(fā)布出來，供校內(nèi)學(xué)生，校外家長(zhǎng)，理解到學(xué)校的某些狀況。以便實(shí)現(xiàn)家校信息互通學(xué)習(xí)心得通過在線的課程學(xué)校和線下的學(xué)習(xí)，總結(jié)后在平臺(tái)里面展示給其她學(xué)生，達(dá)到學(xué)校總體成績(jī)水平的提高課件錄制功能通過實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)課堂里面提供的錄制功能，實(shí)現(xiàn)將教師的語音視頻錄制后保存到服務(wù)器里面，以便課后給學(xué)生觀看復(fù)習(xí)，形成一種知識(shí)積累庫課程檢索長(zhǎng)時(shí)間的積累，會(huì)有諸多課程，通過檢索供，可以實(shí)現(xiàn)快捷的找到自己想要的課程參與學(xué)習(xí)教師后臺(tái)功能通過教師后臺(tái)，可以輕松創(chuàng)立課程，上傳課件，維護(hù)自己的某些課程信息，以便統(tǒng)一管理學(xué)生后臺(tái)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄，可以給教師發(fā)送站內(nèi)短消息網(wǎng)站總管理員后臺(tái)審核教師，課程分類維護(hù)。學(xué)生管理，授權(quán)課程開放權(quán)限等實(shí)時(shí)互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課堂系統(tǒng)功能界面如下：成績(jī)查詢服務(wù)系統(tǒng)概述家長(zhǎng)可以通過網(wǎng)絡(luò)訪問查詢每個(gè)學(xué)生階段內(nèi)的學(xué)習(xí)成績(jī)，并通過系統(tǒng)應(yīng)用橫向縱向分析該學(xué)生在班級(jí)、年齡的排名，學(xué)生整體能力分析查找學(xué)員的局限性；教師可以通過成績(jī)查詢平臺(tái)理解各個(gè)學(xué)員學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)偏科學(xué)員教育，整體分析目前班級(jí)、年齡學(xué)員實(shí)力，與往年數(shù)據(jù)對(duì)比，評(píng)估升學(xué)率；教育部門通過成績(jī)查詢系統(tǒng)分析區(qū)域內(nèi)教學(xué)成果和局限性，評(píng)估區(qū)域內(nèi)學(xué)校教學(xué)水平。功能設(shè)計(jì)基本功能添加功能：管理員可以通過填寫表格的形式輸入學(xué)生成績(jī)等有關(guān)信息。系統(tǒng)可以自動(dòng)避免反復(fù)信息。修改功能：管理員可以對(duì)數(shù)據(jù)庫中的信息進(jìn)行修改。系統(tǒng)可以通過管理員給出的條件查找出所要修改的信息，對(duì)修改后的信息進(jìn)行保存，并自動(dòng)查找與否是反復(fù)信息。刪除功能：管理員可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行刪除操作。系統(tǒng)可以通過管理員給出的條件查找出要?jiǎng)h除的信息，并提示與否擬定刪除，如果擬定刪除，則把有關(guān)信息從數(shù)據(jù)庫中刪除掉。管理員查詢功能：管理員可以通過條件選擇查詢所有信息，并進(jìn)行排序。注冊(cè)顧客充值：顧客充值、支付和費(fèi)用查詢。服務(wù)功能成績(jī)查詢：使用者可以通過網(wǎng)絡(luò)付費(fèi)選擇多種方式(學(xué)期、年級(jí)、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)等)查詢學(xué)生個(gè)人單科、所有成績(jī)。成績(jī)橫向分析：使用者可以通過網(wǎng)絡(luò)付費(fèi)選擇特定考試學(xué)生個(gè)人單科、所有成績(jī)?cè)诎嗉?jí)、年級(jí)的排名，與最高分、平均分、最低分的差別，定位學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與局限性。成績(jī)縱向分析：使用者可以通過網(wǎng)絡(luò)付費(fèi)選擇一定周期（學(xué)期、年）學(xué)生個(gè)人單科、所有成績(jī)，并完畢學(xué)生周期內(nèi)成績(jī)變化趨勢(shì)分析及周期內(nèi)學(xué)校教學(xué)成績(jī)變化趨勢(shì)，從而鑒定學(xué)生成績(jī)進(jìn)步還是倒退。學(xué)校教學(xué)查詢：使用者可以通過網(wǎng)絡(luò)付費(fèi)選擇查詢學(xué)校一定周期內(nèi)的升學(xué)率，畢業(yè)班級(jí)的錄取率，畢業(yè)班級(jí)單科或所有成績(jī)的最高分、平均分，過線人數(shù)，從而衡量學(xué)校優(yōu)勢(shì)教學(xué)科目和局限性，以便理解學(xué)校升學(xué)錄取比例。數(shù)據(jù)庫功能（MySQL,Oracle等）具有賬號(hào)管理，如權(quán)限設(shè)計(jì)（超級(jí)顧客、本地管理員、本地超級(jí)顧客<校長(zhǎng)〉、教師、學(xué)生），對(duì)于學(xué)生賬號(hào)具有收費(fèi)系統(tǒng)對(duì)接。學(xué)生信息的錄入：不同地區(qū)的學(xué)生通過多種途徑不擇地點(diǎn)、不擇時(shí)間地自主查找自己的基本檔案(不合規(guī)定的可以由管理員及時(shí)清除)。學(xué)生信息的修改：通過網(wǎng)絡(luò)，在任何地方，管理人員隨時(shí)對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行添加和刪除，實(shí)現(xiàn)了信息的動(dòng)態(tài)管理。錄入學(xué)員的各科歷年考試成績(jī)，以及其她綜合能力所需評(píng)估數(shù)據(jù)。學(xué)校錄入歷年錄取分?jǐn)?shù)線等等。數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，學(xué)生建議使用學(xué)號(hào)作為主鍵，一種年級(jí)作為一種數(shù)據(jù)表格等等，以便數(shù)據(jù)的查找，排序等等。具有數(shù)據(jù)自動(dòng)備份功能，避免病毒感染等等。數(shù)據(jù)容量：例如基本數(shù)據(jù)庫具有1000人20次8門課程協(xié)助錄入。在線支付服務(wù)系統(tǒng)概述平臺(tái)中的服務(wù)需要支付費(fèi)用的需要通過在線支付服務(wù)支付給用。功能設(shè)計(jì)注冊(cè)的顧客可以充值，用來支付購買的服務(wù)金額，查詢賬戶交易記錄，賬戶余額等信息。信息安全建設(shè)目的信息安全服務(wù)緊緊環(huán)繞數(shù)據(jù)安全保護(hù)、安全防護(hù)和安全管理三個(gè)方面為核心，為在線教育平臺(tái)構(gòu)建一種多層次、多角度的立體縱深防御體系。實(shí)現(xiàn)對(duì)部署在平臺(tái)上的應(yīng)用和數(shù)據(jù)安全、建立網(wǎng)絡(luò)和主機(jī)入侵檢測(cè)機(jī)制、實(shí)現(xiàn)高危數(shù)據(jù)加密傳播、核心系統(tǒng)的日記審計(jì)、建立病毒防備體系、建立身份認(rèn)證體系、訪問控制體系、遠(yuǎn)程訪問安全機(jī)制；建立數(shù)據(jù)安全存儲(chǔ)體系、時(shí)間同步機(jī)制、集中安全審計(jì)體系、安全事件管理平臺(tái)。建設(shè)內(nèi)容信息安全服務(wù)平臺(tái)重要明確安全服務(wù)平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容和安全服務(wù)平臺(tái)的總體框架，指引整個(gè)在線教育平臺(tái)數(shù)據(jù)安全保護(hù)、數(shù)據(jù)防護(hù)和安全管理的建設(shè)。安全服務(wù)建設(shè)內(nèi)容分為：基本層安全服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)層安全服務(wù)、系統(tǒng)層安全服務(wù)、應(yīng)用層安全服務(wù)和服務(wù)管理層的安全服務(wù)。圖表STYLEREF1\s8SEQ圖表\*ARABIC\s11安全服務(wù)平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容示意圖上圖所示是在線教育平臺(tái)安全服務(wù)建設(shè)和實(shí)行內(nèi)容，重要涉及安全服務(wù)基本設(shè)施、安全防護(hù)、數(shù)據(jù)安全保護(hù)和安全管理。1.安全服務(wù)基本設(shè)施涉及公鑰基本設(shè)施、加密服務(wù)、密鑰管理、安全檔案庫管理、安全預(yù)案庫管理。2.安全防護(hù)是通過面向顧客提供私有VPN和流量控制，涉及對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播過程的入侵檢測(cè)和防火墻等的安全防護(hù)。3.數(shù)據(jù)安全保護(hù)重點(diǎn)是邊界的防護(hù)和數(shù)據(jù)的防護(hù)，通過安全中間件服務(wù)向顧客提供基于密鑰體系的訪問控制和監(jiān)控，涉及相應(yīng)用系統(tǒng)的對(duì)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)用層有效的時(shí)間內(nèi)有效監(jiān)察、控制業(yè)務(wù)流程和業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),為應(yīng)用系統(tǒng)持續(xù)性工作提供安全保障服務(wù)。4.服務(wù)管理層的安全防護(hù)是安全管理方略、安全事件關(guān)聯(lián)分析和安全檔案庫響應(yīng)協(xié)同進(jìn)行安全管理服務(wù)。為顧客在不用安全域中進(jìn)行的不同安全服務(wù)需求進(jìn)行規(guī)劃和統(tǒng)一的安全管理。總體框架在線教育平臺(tái)建設(shè)以安全基本設(shè)施、安全防護(hù)和安全管理服務(wù)的安全服務(wù)總體構(gòu)造，建立統(tǒng)一、完善、可靠的“信息安全服務(wù)平臺(tái)”。建設(shè)基于密碼與認(rèn)證服務(wù)、數(shù)據(jù)安全防護(hù)，整合和統(tǒng)一信息系統(tǒng)的安全服務(wù)需求，實(shí)現(xiàn)各級(jí)信息系統(tǒng)的授權(quán)管理、認(rèn)證服務(wù)、鑒別服務(wù)、訪問控制和數(shù)據(jù)防護(hù)的安全服務(wù)支撐。最后實(shí)現(xiàn)各級(jí)信息系統(tǒng)互聯(lián)互通的信息化服務(wù)，改善安全監(jiān)管模式，提高顧客的安全管理能力、安全監(jiān)控能力和對(duì)突發(fā)事件的迅速響應(yīng)能力，應(yīng)用系統(tǒng)提供全面、精確、動(dòng)態(tài)的信息安全征詢服務(wù)。總體設(shè)計(jì)構(gòu)造如下圖所示：圖表9SEQ圖表\*ARABIC\s12安全服務(wù)平臺(tái)總體框架圖安全服務(wù)體系分為三部分：云安全管理中心、云安全防護(hù)體系、云安全基本設(shè)施。1.云安全管理中心涉及安全方略部署、安全事件管理和安全檔案協(xié)同響應(yīng)方略管理。云安全管理中心是為整體信息化綜合服務(wù)中心的安全服務(wù)對(duì)象進(jìn)行全程的安全防護(hù)和安全支撐；云安全管理中心將對(duì)外提供安全事件監(jiān)控服務(wù)、安全測(cè)評(píng)服務(wù)、安全審計(jì)服務(wù)、安全檔案庫服務(wù)；2.云安全防護(hù)體系涉及網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)、數(shù)據(jù)安全服務(wù)、桌面安全服務(wù)、主機(jī)安全服務(wù)和應(yīng)用安全服務(wù)。安全防護(hù)體系是基于認(rèn)證服務(wù)、權(quán)限管理、顧客管理和審計(jì)服務(wù)來為整體信息化綜合服務(wù)中心的安全服務(wù)做支撐；3.云安全基本設(shè)施涉及公鑰基本設(shè)施、加密和密鑰管理、安全檔案庫系統(tǒng)和安全預(yù)案庫系統(tǒng)。公鑰基本設(shè)施是為整體在線教育平臺(tái)提供安全可靠的唯一性公鑰服務(wù)支撐；加密和密鑰管理是為整體信息化綜合服務(wù)中心提供基于密鑰運(yùn)算的服務(wù)支撐；安全檔案庫和預(yù)案庫的管理是對(duì)在線教育平臺(tái)的安全服務(wù)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行統(tǒng)一的管理、發(fā)布和共享服務(wù)。運(yùn)維服務(wù)建設(shè)目的和范疇實(shí)現(xiàn)7×24小時(shí)的的網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備、平臺(tái)和業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)監(jiān)控。按照運(yùn)維服務(wù)規(guī)范，執(zhí)行故障的迅速響應(yīng)、受理和解決。按照先易后難，先響應(yīng)逐漸積極，最后變?yōu)閼?zhàn)略的目的執(zhí)行運(yùn)維服務(wù)。服務(wù)范疇為在線教育平臺(tái)。具體涉及在線教育平臺(tái)的設(shè)備運(yùn)維，即綜合服務(wù)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)、主機(jī)服務(wù)器、存儲(chǔ)、備份、系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)庫、中間件、應(yīng)用系統(tǒng)等所有IT設(shè)施設(shè)備的運(yùn)維服務(wù)。需從終端、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、后臺(tái)中心、機(jī)房環(huán)境、容災(zāi)備份、系統(tǒng)健康檢查、軟件測(cè)評(píng)、安全認(rèn)證、調(diào)優(yōu)、征詢、培訓(xùn)和應(yīng)急等方面提供基本的運(yùn)維服務(wù)工作。數(shù)據(jù)災(zāi)備劫難備份概述老式的劫難備份往往需要在原有生產(chǎn)系統(tǒng)的基本上再搭建一套和生產(chǎn)系統(tǒng)相似的備用系統(tǒng)，并通過多種技術(shù)將生產(chǎn)系統(tǒng)中產(chǎn)生的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)同步到備用系統(tǒng)中，以保證劫難發(fā)生時(shí)可以將應(yīng)用切換到備用系統(tǒng)中，通過備用系統(tǒng)繼續(xù)對(duì)外提供服務(wù)。而搭建這樣一套容災(zāi)方案我們會(huì)發(fā)現(xiàn)方案的成本非常高，往往需要單獨(dú)購買和生產(chǎn)系統(tǒng)相似的服務(wù)器等硬件設(shè)備來搭建備用系統(tǒng)；并且這樣一套方案的實(shí)行也非常復(fù)雜，需要在這套設(shè)備上重新搭建一種應(yīng)用系統(tǒng)，之后再通過多種復(fù)制、同步等軟件將產(chǎn)生的數(shù)據(jù)及時(shí)復(fù)制到備用的系統(tǒng)中。另一方面，運(yùn)維費(fèi)用居高不下，容災(zāi)效果難以驗(yàn)證。備用的系統(tǒng)和生產(chǎn)系統(tǒng)同樣，需時(shí)刻運(yùn)營(yíng)，因此需要安排同樣的人力物力來保證它的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，導(dǎo)致運(yùn)維的費(fèi)用成倍增長(zhǎng)；而由多種復(fù)制、同步軟件組合的系統(tǒng)，并沒有統(tǒng)一的管理，效果難以驗(yàn)證，老式的容災(zāi)方案效果的驗(yàn)證往往都需要通過行政手段，定期動(dòng)員公司所有有關(guān)部門來配合進(jìn)行。另一方面，由于劫難發(fā)生的概率并不是時(shí)時(shí)有，每天見，容易導(dǎo)致意識(shí)上的防備忽視。運(yùn)用虛擬化技術(shù)，可提供迅速而可靠的恢復(fù)，并且不需要配備完全相似的硬件。由于獨(dú)立于硬件，可以將既有服務(wù)器重新規(guī)劃用于劫難恢復(fù)，而不需要為迅速恢復(fù)購買反復(fù)的服務(wù)器。服務(wù)器整合還可以協(xié)助您大幅減少用于生產(chǎn)和劫難恢復(fù)的服務(wù)器基本架構(gòu)的成本。同步無需執(zhí)行許多很難或不也許自動(dòng)執(zhí)行并且容易浮現(xiàn)人為錯(cuò)誤的手動(dòng)環(huán)節(jié)。通過將物理服務(wù)器轉(zhuǎn)換為數(shù)據(jù)，并將恢復(fù)過程轉(zhuǎn)換為軟件，虛擬化打開了通向劫難恢復(fù)自動(dòng)化的大門。運(yùn)用虛擬化的本地和異地災(zāi)備技術(shù)可自動(dòng)執(zhí)行劫難恢復(fù)過程，并且可以保證經(jīng)濟(jì)高效并且迅速地執(zhí)行劫難恢復(fù)籌劃?？奢p松測(cè)試劫難恢復(fù)籌劃，從而保證整個(gè)IT基本架構(gòu)具有最高檔別的可靠性和可用性。災(zāi)備與恢復(fù)原理如下圖所示：圖410基于虛擬化技術(shù)的劫難備份技術(shù)原理根據(jù)在線教育平臺(tái)的業(yè)務(wù)和容災(zāi)規(guī)定，本次應(yīng)用級(jí)的災(zāi)備方案提供了本地災(zāi)備，其中本地災(zāi)備采用本地虛擬化和集群技術(shù)實(shí)現(xiàn)。本地災(zāi)備本地災(zāi)備采用PC虛擬化軟件的集群和飄移兩種方式實(shí)現(xiàn)。、PC虛擬化軟件的集群災(zāi)備基于VMwareHA技術(shù)，實(shí)現(xiàn)本地?cái)?shù)據(jù)中心同一種虛擬化集群的容災(zāi)方案。在虛擬化集群中配備HA方略當(dāng)一臺(tái)服務(wù)器發(fā)生故障時(shí)在其她的物理服務(wù)器上自動(dòng)重啟虛擬機(jī)，通過該方略可以滿足如下功能：對(duì)所有運(yùn)營(yíng)在同一種虛擬化集群的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了集群內(nèi)高可用性；對(duì)運(yùn)營(yíng)的應(yīng)用系統(tǒng)透明，實(shí)行維護(hù)人員可以對(duì)多種不同類型的應(yīng)用系統(tǒng)使用相似的容災(zāi)手段，統(tǒng)一實(shí)行過程；災(zāi)備過程無需人工干預(yù)，虛擬化環(huán)境會(huì)自動(dòng)檢測(cè)應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)狀態(tài)執(zhí)行災(zāi)備遷移行為。如下圖所示：圖111基于VMwareHA的集群內(nèi)容災(zāi)技術(shù)示意圖PC虛擬化軟件的飄移災(zāi)備出于對(duì)業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)自身的定期備份和容災(zāi)的考慮，應(yīng)用系統(tǒng)需要對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)自身進(jìn)行定期的在線或離線備份，老式備份技術(shù)將數(shù)據(jù)寫到磁帶或其她備份存儲(chǔ)介質(zhì)，這對(duì)于長(zhǎng)期歸檔非常抱負(fù)，但是要恢復(fù)數(shù)據(jù)一般卻非常困難，會(huì)耗費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間。通過采用VMwareDataRecovery技術(shù)支持迅速備份到磁盤，同步支持迅速和完全的恢復(fù)，從而可以避免虛擬環(huán)境中的數(shù)據(jù)丟失?；诖疟P的備份和恢復(fù)，可實(shí)現(xiàn)迅速的虛擬機(jī)恢復(fù)，可以根據(jù)需要恢復(fù)單個(gè)文獻(xiàn)或整個(gè)映像。圖412基于PC虛擬化軟件技術(shù)災(zāi)備與恢復(fù)VMwareDataRecovery提供集中的管理界面，支持直接通過VMwarevCenterServer備份和恢復(fù)虛擬機(jī)。整個(gè)清單中的虛擬機(jī)都通過VMwarevCenterServer自動(dòng)進(jìn)行辨認(rèn)；使用由向?qū)?qū)動(dòng)的直觀工作流來創(chuàng)立、配備和籌劃備份作業(yè)；為每個(gè)虛擬機(jī)顯示多種恢復(fù)點(diǎn)，以便輕松選擇要恢復(fù)的特定期間點(diǎn)副本；自動(dòng)監(jiān)視由VMwareHA、VMwareVMotion和VMwareDRS移動(dòng)的虛擬機(jī)，以便籌劃的備份可不間斷地持續(xù)運(yùn)營(yíng)。圖112平常備份與恢復(fù)過程實(shí)行進(jìn)度籌劃根據(jù)目前在線教育平臺(tái)建設(shè)實(shí)際狀況，按照統(tǒng)一規(guī)劃分步實(shí)行的原則，在線教育平臺(tái)建設(shè)的實(shí)行籌劃如下：基本系統(tǒng)先開發(fā)完畢。再成績(jī)查詢服務(wù)開發(fā)完畢投入使用。然后線課程服務(wù)開發(fā)完畢投入使用

項(xiàng)目組織實(shí)行及質(zhì)量保證在現(xiàn)代項(xiàng)目管理理論和軟件工程化理論的基本上，結(jié)合實(shí)際狀況，運(yùn)用系統(tǒng)理論和措施對(duì)項(xiàng)目及其資源進(jìn)行籌劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，同步根據(jù)GB/T19001-ISO9001:《質(zhì)量體系：設(shè)計(jì)、開發(fā)、安裝和服務(wù)的質(zhì)量保證模式》和GB/《質(zhì)量管理和質(zhì)量保證原則第三部分：ISO9001在軟件開發(fā)、供應(yīng)和維護(hù)中的使用指南》原則，科學(xué)的定義了項(xiàng)目開發(fā)、實(shí)行過程，并建立了較為完善的項(xiàng)目管理體系和質(zhì)量保證體系以組織和管理項(xiàng)目的各項(xiàng)活動(dòng)，通過嚴(yán)格控制項(xiàng)目過程，保證產(chǎn)品的質(zhì)量滿足顧客規(guī)定并得到顧客滿意。在線教育平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目是一種復(fù)雜的系統(tǒng)集成項(xiàng)目，必須采用科學(xué)的項(xiàng)目管理措施指引項(xiàng)目實(shí)行。按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工明確、職責(zé)清晰、層次分明、協(xié)調(diào)配合的原則，由承建單位建立項(xiàng)目建設(shè)組織機(jī)構(gòu)。項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)設(shè)立如下圖所示：圖STYLEREF1\s11SEQ圖\*ARABIC\s11項(xiàng)目組織構(gòu)造圖項(xiàng)目組織與管理機(jī)構(gòu)1、項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)小組項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)小組是集中和協(xié)調(diào)管理各個(gè)項(xiàng)目的實(shí)體，其由高層管理者構(gòu)成。也可以叫做“項(xiàng)目管理委員會(huì)”。重要將注意力集中在項(xiàng)目整體目的密切聯(lián)系的項(xiàng)目和子項(xiàng)目的統(tǒng)一規(guī)劃、優(yōu)先順序、輕重緩急和執(zhí)行方面。2、項(xiàng)目管理小組項(xiàng)目管理小組是過程執(zhí)行層面的組織，是多種項(xiàng)目管理措施的執(zhí)行單位，其有具有近年項(xiàng)目管理、項(xiàng)目實(shí)行、項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目經(jīng)理構(gòu)成。項(xiàng)目管理小組重要負(fù)責(zé)給各項(xiàng)目提供項(xiàng)目管理指引和征詢，涉及管理重要的籌劃范疇變更，在所有的項(xiàng)目中以最優(yōu)的方式使用共用的組織資源，管理整體風(fēng)險(xiǎn)、整體機(jī)會(huì)和項(xiàng)目之間的互相依賴關(guān)系，提供統(tǒng)一的報(bào)告，以及從事業(yè)部整體角度對(duì)其管轄項(xiàng)目的見解等。3、項(xiàng)目專家組項(xiàng)目專家組的重要為在線教育平臺(tái)及應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)行項(xiàng)目提供決策建議、專業(yè)征詢、理論指引和技術(shù)支持。項(xiàng)目實(shí)行管理一、建設(shè)管理使用工程管理軟件對(duì)本項(xiàng)目及各子系統(tǒng)分別進(jìn)行科學(xué)管理，對(duì)系統(tǒng)工程和軟件工程進(jìn)行分類管理，對(duì)方案征詢、設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開發(fā)、工程實(shí)行、文檔整頓、評(píng)估、監(jiān)理和竣工驗(yàn)收等進(jìn)行全過程管理。二、資金管理在項(xiàng)目建設(shè)期間，有也許浮現(xiàn)資金不能滿足需求的狀況，這也是規(guī)劃和資金風(fēng)險(xiǎn)的一種部分，要提邁進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)辨認(rèn)和予以風(fēng)險(xiǎn)分析，為規(guī)避此類風(fēng)險(xiǎn)做出相應(yīng)的對(duì)策。按照?？顚Ｓ谩艄芾淼姆绞綄?duì)資金進(jìn)行管理；要以項(xiàng)目方案為根據(jù)，嚴(yán)格編制實(shí)行籌劃和投資額度；對(duì)各階段資金使用狀況嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)項(xiàng)目實(shí)行狀況和籌劃執(zhí)行狀況進(jìn)行檢查、督促，保證每一階段按籌劃實(shí)行，保證資金及時(shí)到位和籌劃如期完畢。三、質(zhì)量管理項(xiàng)目質(zhì)量管理采用SQA措施，對(duì)項(xiàng)目中的質(zhì)量保證活動(dòng)及其成果做出商定與安排，明確QA在項(xiàng)目中的職責(zé)與權(quán)力，以保證項(xiàng)目的實(shí)行、部署過程符合組織的規(guī)范原則與客戶的需求。項(xiàng)目的質(zhì)量跟蹤與控制管理重要由質(zhì)量保證小組完畢。分解和細(xì)化本項(xiàng)目及各子系統(tǒng)的質(zhì)量控制目的，在實(shí)行中加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)解決存在的問題，控制并保證不發(fā)生多種質(zhì)量事故。為了實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目建設(shè)的質(zhì)量管理對(duì)顧客透明度與可監(jiān)督性，項(xiàng)目質(zhì)量控制構(gòu)成員也應(yīng)同步涉及顧客有關(guān)質(zhì)量管理人員，共同實(shí)行項(xiàng)目質(zhì)量控制與管理。過程定義項(xiàng)目從籌劃定義到投運(yùn)維護(hù)的整個(gè)過程。涉及下面三大過程：?jiǎn)?dòng)準(zhǔn)備過程：涉及項(xiàng)目啟動(dòng)、需求分析執(zhí)行控制過程：涉及設(shè)計(jì)編碼、測(cè)試內(nèi)驗(yàn)收尾總結(jié)過程：涉及實(shí)行運(yùn)營(yíng)、驗(yàn)收、項(xiàng)目終結(jié)定義措施劃分措施：WBS措施按項(xiàng)目的縱向（動(dòng)態(tài)）和橫向（靜態(tài)）分解相結(jié)合進(jìn)行工作分解），總體分為三層。圖STYLEREF1\s11SEQ圖\*ARABIC\s12過程定義圖階段定義項(xiàng)目過程定義為3大過程，7個(gè)階段，15項(xiàng)活動(dòng)，63個(gè)核心控制點(diǎn)。項(xiàng)目過程項(xiàng)目階段核心控制點(diǎn)啟動(dòng)與準(zhǔn)備1啟動(dòng)與準(zhǔn)備項(xiàng)目啟動(dòng)下達(dá)《項(xiàng)目任務(wù)書》，