內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師內(nèi)部題庫(kù)附參考答案（達(dá)標(biāo)題）

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師內(nèi)部題庫(kù)附參考答案（達(dá)標(biāo)題）第I部分單選題（50題）1.四川南充果農(nóng)將廣柑貯藏于密閉的土窖中，貯藏時(shí)間可以達(dá)到4～5個(gè)月之久；哈爾濱等地利用大窖套小窖的辦法，使黃瓜貯存期可達(dá)到3個(gè)月，這種方法在生物學(xué)上稱為“自體保藏法”。下列關(guān)于“自體保藏法”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A:自體保藏法的原理是依靠果蔬呼吸釋放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用B:自體保藏法是一種簡(jiǎn)便的果蔬貯藏法，但其易受外界環(huán)境的影響C:在自體保藏法中如能密封控溫(1～5攝氏度)，貯藏時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)D:在密閉環(huán)境中，二氧化碳濃度越高，貯藏效果越好答案：D2.下列屬于單軸關(guān)節(jié)的是（）A:髖關(guān)節(jié)B:指關(guān)節(jié)C:肩關(guān)節(jié)D:繞腕關(guān)節(jié)答案：B3.BIfIcouldhaveyourattention,I'dliketotalktoyouaboutyoungpeople'sscreentime.It'satemptinghabitforthemtoglanceattheirsmartphoneortabletratherthanmakeeyecontactswithsomeoneandmakeconversations!Thereissomuchtolookat:photographs,socialmediafeedsmessagesandemails;it'snowondertheyaregluedtotheirscreens.Butisitgoodforthem?Therehavebeenmanyclaimsaboutthedamagelookingatscreensdoestooureyesight.Somepeoplefearedstaringatasmallbrightboxcouldmakeusshort-sightedorleadtoheadaches.Thisisaparticularconcernforchildrenandyoungpeople,whospendahigherpercentageoftimeusingelectronicgadgets.BBCtechnologycorespondent,RoryCellan-jones,says:“Thereisplentyofanecdotalevidencethatnomatterhowlongteenagersarespendinglookingatscreens.theyareencounteringmaterialaboutissuessuchasanorexia(厭食癥)andself-harmthatcouldprovedamagingtotheirmentalhealth.”Butanewstudysaystimeinfrontofcomputersandphonesmightnotbeasbadforyoungpeopleasmanythink.ResearchbytheOxfordInternetInstituteexamineddatafrommorethan17.000teenagersintheUK.IrelandandtheUnitedStates.Theirstudyconcludedthatmostlinksbetweenlifesatisfactionandsocialmediauseweretrivial"accountingforlessthan1%ofateenagershealth.ProfessorPrzybylski,directoroftheresearchattheinstitute,said:99.75ofapersonslifesatisfactionhasnothingtodowiththeiruseofsocialmedia."Theresearchfoundthatfamily,friendsandschoollifeallhadagreaterimpactonwell-being.Perhapsfornow,decidingwhatthe"right"amountofscreentimeishastobeuptopersonaljudgments.35.Thefirstparagraphisdesignedto_____.A:leadinthetopicB:promoteaphoneC:showthefindingofastudD:introduceanewtypeofscreen答案：A4.意大利人馬可·波羅來(lái)到中國(guó)。他在中國(guó)能看到的書(shū)籍是()。A:《紅樓夢(mèng)》B:《本草綱目》C:《天工開(kāi)物》D:《詩(shī)經(jīng)》答案：D5.大多數(shù)消費(fèi)者每天都在進(jìn)行著各種不同的消費(fèi)活動(dòng)，而他們之所以愿意購(gòu)買(mǎi)某種商品，主要是看（）。A:商品的性能和價(jià)格B:商品的包裝和形象C:商品的品牌和信譽(yù)D:商品的效應(yīng)和售后答案：A6.人體右肺因受肝的位置影響,較左肺（）……,形狀（）。A:寬而略長(zhǎng)、長(zhǎng)而寬B:扁窄而略長(zhǎng)、短而寬C:長(zhǎng)而寬、扁寬而略長(zhǎng)D:短而寬,扁而略長(zhǎng)答案：D7.企業(yè)戰(zhàn)略控制一般由（）的活動(dòng)組成。A:進(jìn)行實(shí)際成效與標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比分析B:針對(duì)偏差采取糾偏行動(dòng)C:制定戰(zhàn)略評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D:進(jìn)行計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比分析答案：C8.下列關(guān)于區(qū)域地理特征的說(shuō)法，正確的是()。A:珠江三角洲地區(qū)能源短缺，可大力發(fā)展水電事業(yè)B:瀾滄江穿過(guò)西雙版納出境后改稱湄公河C:香港的經(jīng)濟(jì)支柱是制造業(yè)D:臺(tái)灣分布有廣泛的原始熱帶雨林答案：B9.設(shè)函數(shù)f(x)在[a，b]上連續(xù)，則f(a)f(b)<0是方程f(x)=0在(a，b)上至少有一根的()。A:既不充分也不必要條件B:必要不充分條件C:充分必要條件D:充分不必要條件答案：D10.《黃河大合唱》一共包含()個(gè)樂(lè)章。A:7B:8C:10D:9答案：B11.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的核心是（）。A:實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)B:熟悉教材C:了解學(xué)生D:多種形式創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境并貫徹始終答案：C12.在學(xué)生中流傳的俏皮話“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，這其中體現(xiàn)的心理學(xué)效應(yīng)是（）。A:暈輪效應(yīng)B:耶克斯一多德森定律C:皮格馬利翁效應(yīng)D:羅森塔爾效應(yīng)答案：B13.羅馬文化中對(duì)世界貢獻(xiàn)最大的當(dāng)屬法學(xué)。以下集羅馬法之大成者是()。A:《十二銅表法》B:《格里哥里安法典》C:《查士丁尼法典》D:《赫爾摩格尼安法典》答案：C14.雙脫氧核苷酸常用于DNA測(cè)序，其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似，能參與DNA的合成，且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。DNA合成時(shí)，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是一雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中，現(xiàn)有適量的序列為GTACATACATG的單鏈模版，胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸，則以該單鏈為模板合成出的不同長(zhǎng)度的子鏈最多有（）。A:2種B:5種C:3種D:4種答案：B15.高水平學(xué)生在測(cè)驗(yàn)中能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，說(shuō)明該測(cè)驗(yàn)下列哪種質(zhì)量指標(biāo)高?（）A:效度B:信度C:難度D:區(qū)分度答案：D16.管理信息系統(tǒng)規(guī)劃的任務(wù)（）。A:制訂資源分配計(jì)劃B:制定發(fā)展戰(zhàn)略C:制定信息采集規(guī)劃D:制定總體方案答案：B17.衡量生產(chǎn)力發(fā)展水平的客觀尺度是（）。A:生產(chǎn)工具B:生產(chǎn)管理C:科學(xué)技術(shù)D:勞動(dòng)技能答案：A18.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出，綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展、語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、書(shū)本學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐的緊密結(jié)合。A:應(yīng)聯(lián)系生活中的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)B:主要由教師自行設(shè)計(jì)和組織相關(guān)探究活動(dòng)C:應(yīng)以提高語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)D:應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生組織策劃協(xié)調(diào)能力答案：B19.最先提出啟發(fā)式教學(xué)思想，提倡“學(xué)思結(jié)合”的中國(guó)古代教育家是（）。A:孔子B:董仲舒C:王陽(yáng)明D:孟子答案：A20.1986年，我國(guó)頒布了（）A:《中華人民共和國(guó)高等教育法》B:《中華人民共和國(guó)教育法》C:《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》D:《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》答案：D21.（）的研究表明，群體對(duì)個(gè)人活動(dòng)起到促進(jìn)作用，但有時(shí)群體也會(huì)對(duì)個(gè)體的活動(dòng)起阻礙作用。A:布盧姆B:阿特金森C:阿爾波特D:斯金納答案：C22.Ifinditastonishing______sheshouldbesorudetoyou.A:whichB:ifC:whatD:that答案：D23.下列不屬于內(nèi)發(fā)論者的是（）。A:格塞爾B:孟子C:弗洛伊德D:洛克答案：D24.回眸百年中國(guó)歷史，研究新文化運(yùn)動(dòng)有著“返本以開(kāi)新”的特殊意義，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)深刻地影響了20世紀(jì)中國(guó)社會(huì)歷史進(jìn)程的思想觀念體系及中國(guó)歷史的走向，主要原因在于()。A:民主、科學(xué)引領(lǐng)了價(jià)值理想和文化精神B:新文學(xué)推動(dòng)了文學(xué)革命與文化平民化C:改造中國(guó)已經(jīng)從器物層面推進(jìn)到制度層面D:在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域?qū)Ψ饨ㄅf禮教進(jìn)行了全面清算答案：A25.貝多芬為拿破侖所寫(xiě)的第一部明確反映重大社會(huì)題材的交響樂(lè)作品是()。A:《英雄交響曲》B:《藍(lán)色多瑙河》C:《維也納森林的故事》D:《春之聲》答案：A26.英國(guó)歷史學(xué)家約翰·索利說(shuō)：“如今有個(gè)趨勢(shì)，人們懷念它的民主思想，并將其視為所有現(xiàn)代民主思想的源頭?！边@一時(shí)期“它的民主思想”不包括下列論述中的()。A:美德即知識(shí)B:人生來(lái)平等C:人是萬(wàn)物的尺度D:我愛(ài)我?guī)?，但我更?ài)真理答案：B27.（）由肱骨下端關(guān)節(jié)面與尺……國(guó)典型的復(fù)關(guān)節(jié)。A:踝關(guān)節(jié)B:肩關(guān)節(jié)C:手關(guān)節(jié)D:肘關(guān)節(jié)答案：D28.注意離幵了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象,轉(zhuǎn)到無(wú)關(guān)對(duì)象上去的現(xiàn)象叫（）。A:注意轉(zhuǎn)移B:注意分配C:注意分散D:注意轉(zhuǎn)換答案：C29.1609年，某地成立銀行，而后各種銀行林立，成為歐洲的儲(chǔ)蓄和兌換中心。依靠雄厚的金融力量，此地還開(kāi)啟股票市場(chǎng)，進(jìn)行融資和投機(jī)，被后人稱為“17世紀(jì)的華爾街”?！澳车亍笔侵?)。A:法國(guó)的巴黎B:意大利的威尼斯C:荷蘭的阿姆斯特丹D:英國(guó)的倫敦答案：C30.歷史上流傳的“狼孩”的故事，說(shuō)明遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中（）。A:起決定作用B:不起決定作用C:不起作用D:決定人的發(fā)展方向答案：B31.容易導(dǎo)致中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因,不包括（）。A:經(jīng)常被他人拒絕與否定。B:家庭富裕上網(wǎng)便捷。C:父母溺愛(ài)孩子。D:應(yīng)激事件。答案：B32.常見(jiàn)的人格測(cè)驗(yàn)不包括（）A:明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查B:聯(lián)合型瑞文推理測(cè)驗(yàn)C:艾森克人格問(wèn)卷D:卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)答案：B33.企業(yè)籌資的動(dòng)因包括（）。A:償還債務(wù)B:依法籌集注冊(cè)資本C:擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模D:優(yōu)化資本結(jié)構(gòu)答案：B34.企業(yè)在進(jìn)行證券投資時(shí)，除了要考慮風(fēng)險(xiǎn)和收益要素，還應(yīng)該對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、行業(yè)環(huán)境和發(fā)行證券的公司進(jìn)行分析。在證券投資組合的具體方法上（）。A:通過(guò)有效的證券投資組合分散B:盡可能選擇呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)的證券進(jìn)行投資組合C:要選擇足夠多的證券進(jìn)行組合D:將高、中、低不同風(fēng)險(xiǎn)的證券進(jìn)行組合答案：C35.個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性要求（）。A:教育工作要循序漸進(jìn)B:教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行C:教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期D:因材施教答案：C36.制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。A:定型的教育組織形式的出現(xiàn)B:學(xué)校的產(chǎn)生C:教育實(shí)體的出現(xiàn)D:學(xué)制的建立答案：D37.下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，正確的是()。A:進(jìn)化總是由突變引起的B:進(jìn)化改變的是個(gè)體而不是群體C:變異個(gè)體總是適應(yīng)環(huán)境的D:進(jìn)化時(shí)基因頻率總是變化的答案：D38.反應(yīng)指學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)生活動(dòng)并從中得到滿足，這類目標(biāo)類似于通常所說(shuō)的（），強(qiáng)調(diào)對(duì)特殊活動(dòng)的選擇與滿足。A:興趣B:態(tài)度C:接受D:欣賞答案：A39.提出“人力資本”理論的學(xué)者是（）。A:皮亞杰B:舒爾茨C:布盧姆D:布魯納答案：B40.《沐浴的狄安娜》的作者是法國(guó)畫(huà)家（）。A:普桑B:弗拉戈納C:勒布倫D:布歇答案：D41.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備獲取知識(shí)的教學(xué)方法是（

）。A:實(shí)驗(yàn)法B:演示法C:實(shí)習(xí)作業(yè)法D:練習(xí)法答案：A42.海菜腔是哪個(gè)民族的名歌?()A:彝族B:侗族C:瑤族D:苗族答案：A43.我國(guó)教育目的制定的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是（）。A:社會(huì)本位價(jià)值取向B:個(gè)人本位價(jià)值取向C:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)D:政治本位價(jià)值取向答案：C44.成就動(dòng)機(jī)由力求成功的動(dòng)機(jī)和避免失敗的動(dòng)機(jī)組成，這是（）的理論。A:阿特金森B:班杜拉C:羅杰斯D:奧蘇伯爾答案：A45.蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）。A:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)B:蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與功能基團(tuán)有關(guān)C:細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與D:氨基酸之間脫水縮合生成的H20中，氫來(lái)自氨基和羧基答案：A46.被稱為萊茵河畔“通天塔”的建筑是（）。A:圣索菲亞大教堂B:圣德尼教堂C:科隆大教堂D:比薩大教堂答案：C47.我國(guó)學(xué)校最早產(chǎn)生于（）。A:資本主義社會(huì)B:奴隸社會(huì)C:原始社會(huì)D:封建社會(huì)答案：B48.在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來(lái)的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷過(guò)程，叫作（）。A:心理輔導(dǎo)B:心理診斷C:心理評(píng)估D:心理測(cè)驗(yàn)答案：C49.學(xué)生的（）統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。A:知、情、意、行B:德、才、個(gè)性C:胸襟見(jiàn)地D:德、智、體、美答案：A50.把教育隱喻為“園藝”，把學(xué)生比作“祖國(guó)花朵”，稱教師為“園丁”。持這種觀點(diǎn)的人在人的身心發(fā)展影響因素問(wèn)題上傾向于(??)。A:遺傳決定論B:環(huán)境決定論C:成熟論D:內(nèi)因與外因交互作用論答案：B第II部分多選題（50題）1.[單選題]以詞為中介反映現(xiàn)實(shí)的過(guò)程屬于（）。A:輻合思維B:形象思維C:抽象思維D:動(dòng)作思維答案：C2.下列有關(guān)酶的敘述不正確的是（）。A:限制酶和DNA連接酶均能識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列B:哺乳動(dòng)物的精子釋放的頂體酶能催化透明帶反應(yīng)C:限制酶和DNA連接酶均來(lái)自原核生物D:Taq酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸連接到和DNA模板互補(bǔ)的多核苷酸鏈上答案：A、B、C3.自我意識(shí)的成分包括（）A:自我認(rèn)識(shí)B:自我行動(dòng)C:自我控制D:自我體驗(yàn)答案：A、C、D4.物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息交換和通信的一種網(wǎng)絡(luò)，是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。小王同學(xué)通過(guò)“物聯(lián)網(wǎng)”購(gòu)買(mǎi)到自己稱心如意的學(xué)習(xí)用品。這一過(guò)程反映了“物聯(lián)網(wǎng)”的使用（）。A:促進(jìn)了商品所有權(quán)和使用權(quán)的分離B:豐富了商品交換的形式C:減少了商品的價(jià)值量D:方便了消費(fèi)者購(gòu)物并減少了現(xiàn)金使用答案：B、D5.古代教育一般是指（）時(shí)期的教育。A:奴隸社會(huì)B:以上都是C:封建社會(huì)D:原始社會(huì)答案：A、C6.教師為了保證教學(xué)的成功，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)的全過(guò)程中需要將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)的對(duì)象，不斷對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。根據(jù)教學(xué)監(jiān)控的對(duì)象，教學(xué)監(jiān)控能力可分為（）A:目標(biāo)指向型B:任務(wù)指向型C:自我指向性D:課堂指向性答案：B、C7.學(xué)校如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育（）A:對(duì)國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)時(shí)間，學(xué)校不得隨意刪減B:把勞動(dòng)教育納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中，使師生重視勞動(dòng)教育C:勞動(dòng)教育應(yīng)該通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)D:勞動(dòng)教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動(dòng)教育答案：A、B、C、D8.安排課程表應(yīng)遵循的原則有（）A:生理適宜原則B:簡(jiǎn)約性原則C:整體性原則D:遷移性原則答案：A、C、D9.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(?？?A:記憶是一種高級(jí)的心理過(guò)程，受到多種因素的影響B(tài):學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，記憶的保持就越持久C:人類的遺忘遵循“先快后慢”的原則D:有意義材料比無(wú)意義材料更容易識(shí)記答案：B、C、D10.嵇康在《聲無(wú)哀樂(lè)論》中的音樂(lè)思想包括()。A:音樂(lè)的本質(zhì)是“和”，它是形式、內(nèi)容與表現(xiàn)手段的內(nèi)在統(tǒng)一B:音樂(lè)具有移風(fēng)易俗的作用C:音樂(lè)是客觀的存在，人的哀樂(lè)是主觀的存在，兩者之間并無(wú)因果關(guān)系D:音樂(lè)具有審美作用，但其美與不美，與人的感情好無(wú)關(guān)系答案：A、B、C、D11.下列哪些是1993年通過(guò)的《教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)（）A:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B:按時(shí)獲得薪水和報(bào)酬C:不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平D:貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)答案：A、C、D12.以下屬于素質(zhì)教育基本特征的是()。A:全體性B:基礎(chǔ)性C:發(fā)展性、主體性D:全面性答案：A、B、C、D13.下列屬于莫扎特歌劇作品的是()。A:《魔笛》B:《費(fèi)加羅的婚禮》C:《唐璜》D:《卡門(mén)》答案：A、B、C14.下列不屬于原始社會(huì)教育特征的是（）A:等級(jí)性B:教育在學(xué)校中實(shí)施C:教育在生產(chǎn)和生活中實(shí)施D:階級(jí)性答案：A、B、D15.青春期的情緒變化特點(diǎn)包括（）。多選A:青春期躁動(dòng)B:容易攻擊C:容易依賴D:不易自我控制情緒的波動(dòng)答案：A、D16.“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！睂?duì)這句話解釋正確的有（）(?？?A:這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用B:后天的教育和社會(huì)環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因C:這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)D:這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異答案：B、C、D17.下列關(guān)于教育目的的表述，不正確的有（）A:教育目的是指各級(jí)各類教育培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格與要求B:教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿C:教育目的不具有階級(jí)性D:教育目的等同于教育方針答案：C、D18.巴甫洛夫研究的條件反射叫()。單選A:高級(jí)條件反射B:工具條件反射C:經(jīng)典條件反射D:操作條件反射答案：C19.造成學(xué)生心理個(gè)別差異的原因是（）。A:社會(huì)環(huán)境B:人際關(guān)系C:遺傳D:學(xué)校教育答案：A、C、D20.布魯納認(rèn)為“學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)科，看來(lái)包含著三個(gè)差不多同時(shí)發(fā)生的過(guò)程”，即（）。A:知識(shí)的轉(zhuǎn)化B:新知識(shí)的獲得C:知識(shí)的評(píng)價(jià)D:技能的形成答案：A、B、C21.學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷了（）的過(guò)程。A:義務(wù)教育B:制度化教育C:非制度化教育D:前制度化教育答案：B、C、D22.[單選題]你按照公司上司的要求接受一項(xiàng)任務(wù)，但你發(fā)現(xiàn)上司對(duì)任務(wù)性質(zhì)的理解存在嚴(yán)重偏差，如果按照上司的要求開(kāi)展工作，肯定會(huì)導(dǎo)致質(zhì)量問(wèn)題，你會(huì)（）。A:等待一段時(shí)間，等上司過(guò)問(wèn)此事時(shí)說(shuō)明自己的看法B:反復(fù)核查后找上司交換意見(jiàn)C:按照自己的理解去做，不會(huì)指出上司的失誤D:找其他同事商量此事答案：B23.從和聲、調(diào)性方面來(lái)區(qū)分，可將樂(lè)段類型分為()兩類。A:統(tǒng)一調(diào)性的樂(lè)段B:轉(zhuǎn)調(diào)性的樂(lè)段C:收攏性的樂(lè)段D:開(kāi)放性的樂(lè)段答案：A、B24.下列關(guān)于操作技能熟練階段的動(dòng)作特點(diǎn)，表述正確的有()。A:主要靠視覺(jué)控制，動(dòng)覺(jué)控制水平較低B:緊張感、疲勞感減少，動(dòng)作具有輕快感C:動(dòng)作具有靈活性、穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性D:動(dòng)作銜接連貫、流暢、協(xié)調(diào)，多余動(dòng)作消失答案：B、C、D25.“學(xué)生是倉(cāng)庫(kù)，教師就是儲(chǔ)蓄者”。這體現(xiàn)了()。A:教師壟斷和控制B:“假學(xué)習(xí)”C:學(xué)生的主動(dòng)性D:學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性答案：A、B26.知覺(jué)的基本特征主要是指知覺(jué)的（）A:選擇性B:恒常性C:理解性D:整體性答案：A、B、C、D27.下列關(guān)于學(xué)生的表述，正確的有()。A:學(xué)生對(duì)教育施加的影響是無(wú)條件接受的B:學(xué)生具有獨(dú)特性C:學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人D:學(xué)生具有可塑性答案：B、C、D28.小明是班里一名差生，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)很差。有一次，小明數(shù)學(xué)又只考了十幾分老師很生氣，罵他是一頭蠢豬。小明感到很受傷，暗暗下定決心，加倍努力，提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。結(jié)果在下次數(shù)學(xué)考試時(shí)，小明的成績(jī)突飛猛進(jìn)，名次上有了很大提升。但讓小明倍感委屈的是，老師非但沒(méi)有表?yè)P(yáng)他，還當(dāng)面質(zhì)疑他有抄襲行為。A:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一B:評(píng)價(jià)功能失調(diào)C:評(píng)價(jià)主體單一D:評(píng)價(jià)內(nèi)容片面答案：A、B、C、D29.EPQ測(cè)查的人格維度有()個(gè)。A:4B:6C:3D:5答案：C30.教育目的對(duì)整個(gè)教育工作的指導(dǎo)意義是通過(guò)發(fā)揮（）作用實(shí)現(xiàn)的。A:激勵(lì)B:導(dǎo)向C:評(píng)價(jià)D:控制答案：A、B、C31.下列是五聲調(diào)式的音的是()。A:羽B(yǎng):變宮C:清角D:宮答案：A、D32.[單選題]針對(duì)心理問(wèn)題和行為問(wèn)題所進(jìn)行的會(huì)談屬于（）。A:危機(jī)性會(huì)談B:治療性會(huì)談C:咨詢性會(huì)談D:鑒別性會(huì)談答案：B33.勞動(dòng)力是任何社會(huì)生產(chǎn)的基本要素．在特定的社會(huì)發(fā)展階段和特定的歷史條件下，勞動(dòng)力作為一種特殊商品，其價(jià)值的構(gòu)成包括（）。A:維持勞動(dòng)者自身生存所必需的生活資料的價(jià)值B:勞動(dòng)者繁育后代所必需的生活資料的價(jià)值C:勞動(dòng)者在必要時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值D:培養(yǎng)和訓(xùn)練勞動(dòng)者所需要的費(fèi)用答案：A、B、D34.一般單一性生活壓力對(duì)當(dāng)事人是（）。單選A:災(zāi)難性的B:高強(qiáng)度的C:有延緩作用的D:有積極作用的答案：D35.教育目的對(duì)一切教育工作都具有指導(dǎo)意義，具有()。A:選擇功能B:激勵(lì)功能C:導(dǎo)向功能D:評(píng)價(jià)功能答案：B、C、D36.下列各項(xiàng)中，屬于山歌的藝術(shù)特征的有(??)。A:節(jié)奏、節(jié)拍規(guī)整，旋律的進(jìn)行曲折多樣B:自由、悠長(zhǎng)的節(jié)奏和節(jié)拍、高亢的曲調(diào)C:坦率、直露的表現(xiàn)手法和熱情，奔放的音樂(lè)性格D:音樂(lè)材料的重復(fù)性，領(lǐng)和相結(jié)合的歌唱方式答案：B、C37.孩子是腳，教育是鞋，做鞋的人一定要讓穿鞋的人感到舒適。從科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，就是要認(rèn)識(shí)到（）A:孩子是有個(gè)體差異的B:教育要注重因材施教C:教育要尊重個(gè)體差異D:教育要完全適應(yīng)學(xué)生答案：A、B、C38.對(duì)于人格障礙者，心理咨詢的效果是（）。單選A:極差的B:良好的C: