2024-2025學(xué)年高中語文 5 答韋中立論師道書教案 語文版選修《唐宋八大家散文鑒賞》

2024-2025學(xué)年高中語文5答韋中立論師道書教案語文版選修《唐宋八大家散文鑒賞》主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是選修《唐宋八大家散文鑒賞》中的《答韋中立論師道書》。該文是唐代文學(xué)家韓愈在擔(dān)任國子監(jiān)祭酒時，寫給韋中立的一封回信，主要論述了師道的價值和重要性。文章深入淺出，論述了師者，所以傳道授業(yè)解惑也的觀點，強調(diào)了尊師重道的傳統(tǒng)美德。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過《師說》等文章，對儒家思想中的師道觀念有了初步的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步深入理解師道的內(nèi)涵和價值，提高散文鑒賞能力，培養(yǎng)尊師重道的良好品質(zhì)。同時，本節(jié)課的內(nèi)容與高中語文課程標(biāo)準中關(guān)于唐宋八大家散文的學(xué)習(xí)目標(biāo)相契合，有助于提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生對唐宋八大家散文的理解和鑒賞能力，強化語文學(xué)科的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《答韋中立論師道書》，學(xué)生能夠深入理解師道的價值和重要性，進一步提高對儒家思想的認知。同時，通過分析文章的論證方法和語言特點，學(xué)生能夠提升自己的批判性思維和審美鑒賞能力。此外，通過小組討論和分享，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作精神和溝通技巧，提升自己的語文綜合運用能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）理解《答韋中立論師道書》的文意和主旨，掌握文章的核心觀點。

（2）分析文章的論證方法和語言特點，提高散文鑒賞能力。

（3）深入理解師道的價值和重要性，培養(yǎng)尊師重道的良好品質(zhì)。

（4）通過小組討論和分享，提升學(xué)生的合作精神和語文綜合運用能力。

2.教學(xué)難點：

（1）文章中的古代漢語詞匯和句式理解，如“祭酒”、“師道”等。

（2）文章中所闡述的師道觀念與現(xiàn)代教育觀念的差異，需要學(xué)生進行跨越時代的理解。

（3）分析文章中的修辭手法和論證結(jié)構(gòu)，如對比、排比等，需要學(xué)生具備一定的文學(xué)鑒賞能力。

（4）學(xué)生對于儒家思想的深刻內(nèi)涵理解，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。

（5）如何引導(dǎo)學(xué)生從文章中提煉出師道的核心價值觀，并聯(lián)系實際生活進行思考和踐行。

（6）學(xué)生在討論和分享過程中，如何提出有深度、有見地的問題和觀點，提升批判性思維能力。

教師在教學(xué)過程中，要針對以上重點和難點進行有針對性的講解和強調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點，確保學(xué)生能夠深入理解和掌握課程內(nèi)容。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《唐宋八大家散文鑒賞》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準備一些關(guān)于唐宋八大家的介紹資料，幫助學(xué)生了解他們的生平和作品風(fēng)格；還可以準備一些關(guān)于師道觀念的現(xiàn)代案例，讓學(xué)生能夠?qū)⒐糯膸煹烙^念與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，增強理解。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：為了便于學(xué)生進行小組討論和分享，可以將教室布置成分組討論區(qū)，設(shè)置若干個討論桌，每個桌子上擺放一些與本節(jié)課相關(guān)的資料，以便學(xué)生參考。此外，還可以布置一些展示區(qū)，用于展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，如作文、繪畫作品等。

5.教學(xué)工具：準備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便教師在課堂上進行多媒體演示和教學(xué)互動。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室網(wǎng)絡(luò)暢通，以便教師和學(xué)生能夠正常使用網(wǎng)絡(luò)資源。例如，在課堂上可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行資料查詢、在線討論等。

7.學(xué)生作業(yè)：提前準備一些關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的思考題或練習(xí)題，作為學(xué)生的課后作業(yè)，幫助鞏固所學(xué)知識。

教師在課前要確保所有教學(xué)資源的準備工作做到位，保證教學(xué)過程的順利進行，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《答韋中立論師道書》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過向他人請教問題的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索師道的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解師道的基本概念。師道是儒家思想中的重要概念，它指的是師生之間的關(guān)系和道德規(guī)范。師道在傳統(tǒng)文化中具有重要地位，它不僅是一種教育方式，更是一種人生價值觀的體現(xiàn)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了師道在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助人們解決問題。通過分析案例，我們可以更深入地理解師道的內(nèi)涵和價值。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)師道和尊師重道這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與師道相關(guān)的實際問題。例如，討論在學(xué)習(xí)和生活中如何踐行尊師重道的原則。

2.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“師道在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“你認為在現(xiàn)代社會中，師道的重要性如何體現(xiàn)？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了師道的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對師道的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍：《唐宋八大家散文鑒賞》教材以外的其他唐宋八大家散文作品集，如《韓愈集》、《柳宗元集》等，以便學(xué)生更深入地了解唐宋八大家散文的風(fēng)格和特點。

（2）文章：推薦閱讀其他關(guān)于師道和尊師重道的文章，如《論語》中關(guān)于師道的論述，以及現(xiàn)代社會中對師道的探討和思考。

（3）視頻：尋找與師道主題相關(guān)的紀錄片、講座或短視頻，如《中國古代師道文化》紀錄片，幫助學(xué)生更直觀地了解師道的歷史演變和文化內(nèi)涵。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些學(xué)術(shù)網(wǎng)站、論壇或博客，如“中華語文網(wǎng)”、“語文教學(xué)論壇”等，供學(xué)生查閱相關(guān)資料、參與討論和交流。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用課后時間閱讀唐宋八大家散文作品集，挑選自己喜歡的一篇文章進行深入分析和鑒賞，寫一篇讀后感或評論文章。

（2）鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的讀書會、學(xué)術(shù)講座等活動，與他人分享自己對師道文化的理解和感悟。

（3）指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活，尋找身邊的良師益友，觀察和思考他們在自己成長過程中的影響和作用，撰寫一篇關(guān)于“我的良師益友”的作文。

（4）建議學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的師道主題討論，參與其中，發(fā)表自己的觀點和見解，鍛煉自己的批判性思維和表達能力。教學(xué)反思今天上的《答韋中立論師道書》這一課，讓我深思。課堂上，學(xué)生們對于師道的理解和討論讓我感受到了他們對知識的渴望和對成長的追求。在導(dǎo)入新課時，我通過提問激發(fā)了學(xué)生的興趣，大家都積極參與，課堂氛圍活躍。

在講授新課的過程中，我盡量用簡潔明了的語言解釋了師道的基本概念和重要性，并通過案例分析讓學(xué)生更好地理解師道的應(yīng)用。在分組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論了師道在實際生活中的應(yīng)用，每個小組都提出了很有深度的問題和觀點，其他小組成員也積極參與討論，討論過程熱烈而有序。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者，提出了一些開放性的問題，啟發(fā)學(xué)生思考。學(xué)生們在討論中展現(xiàn)出了他們的批判性思維和解決問題的能力，他們對師道的理解和應(yīng)用讓我感到欣慰。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我強調(diào)了師道在實際生活中的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中靈活運用。學(xué)生們紛紛表示收獲頗豐，希望能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中更好地踐行師道。

然而，我也意識到在教學(xué)過程中還存在一些不足之處。例如，在講解師道概念時，可能沒有解釋得足夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生對師道的理解還不夠深入。此外，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為內(nèi)向，沒有充分參與到小組討論中。

為了改進這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中更加注重概念的解釋和闡述，確保學(xué)生能夠清晰地理解師道的內(nèi)涵。同時，我將鼓勵那些內(nèi)向的學(xué)生積極參與討論，可以通過小組合作的方式，讓他們在小組內(nèi)部先進行討論，然后再向全班分享。內(nèi)容邏輯關(guān)系①師道的概念與重要性

-師道是儒家思想中的重要概念，指的是師生之間的關(guān)系和道德規(guī)范。

-師道在傳統(tǒng)文化中具有重要地位，它不僅是一種教育方式，更是一種人生價值觀的體現(xiàn)。

②師道在實際生活中的應(yīng)用

-師道在日常生活和學(xué)習(xí)中有著廣泛的應(yīng)用，如向老師請教問題、與同學(xué)互相學(xué)習(xí)等。

-師道可以幫助我們更好地理解和掌握知識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。

③師道與現(xiàn)代教育觀念的聯(lián)系與差異

-師道與現(xiàn)代教育觀念有著密切的聯(lián)系