五年級全一冊信息技術(shù)第17課小貓抓魚（教案）

五年級全一冊信息技術(shù)第17課小貓抓魚（教案）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容《五年級全一冊信息技術(shù)》第17課小貓抓魚

1.熟悉計算機的基本操作，掌握鼠標的使用。

-鼠標的移動、點擊、拖拽等基本操作。

-認識鼠標指針的不同狀態(tài)。

2.學習使用畫圖軟件進行簡單圖形的繪制。

-掌握畫圖軟件的基本工具使用，如畫筆、橡皮、顏色填充等。

-學習繪制直線、曲線、矩形、橢圓等基本圖形。

3.結(jié)合小貓抓魚的故事情境，設(shè)計并繪制一幅有趣的圖畫。

-創(chuàng)作構(gòu)思，設(shè)計小貓、魚、背景等元素。

-利用畫圖軟件進行實際操作，完成作品。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和審美觀念，提高信息技術(shù)實踐能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞信息素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)和審美素養(yǎng)三個方面展開。通過學習《小貓抓魚》這一課，旨在提升學生以下能力：

1.信息素養(yǎng)：使學生掌握計算機基本操作，熟悉鼠標的使用，了解畫圖軟件的功能，提高運用信息技術(shù)工具進行創(chuàng)作的能力。

-能夠熟練運用鼠標進行基本操作，如移動、點擊、拖拽等。

-能夠認識和運用畫圖軟件的基本工具，繪制直線、曲線、矩形、橢圓等基本圖形。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：培養(yǎng)學生獨立思考、創(chuàng)新設(shè)計的能力，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。

-能夠結(jié)合小貓抓魚的故事情境，設(shè)計出富有創(chuàng)意的圖畫。

-能夠運用所學知識，將想象中的畫面通過畫圖軟件呈現(xiàn)出來。

3.審美素養(yǎng)：提高學生的審美觀念，培養(yǎng)學生對美的感知和鑒賞能力。

-能夠在創(chuàng)作過程中，注重畫面的色彩搭配、布局設(shè)計，提升作品的美觀度。

-能夠評價和欣賞他人的作品，學會從多個角度審視和評價一幅畫作。教學難點與重點1.教學重點

-計算機基本操作：學生需掌握鼠標的移動、點擊、拖拽等基本操作，這是使用計算機進行創(chuàng)作的基礎(chǔ)。

-鼠標移動的準確性，如在小貓抓魚游戲中快速準確地控制小貓移動。

-鼠標點擊的準確性，如在畫圖軟件中選擇工具、確認操作等。

-畫圖軟件工具的使用：學生需要熟悉畫圖軟件中的基本工具，包括畫筆、橡皮、顏色填充等，并能夠運用這些工具繪制基本圖形。

-畫筆工具的粗細、顏色選擇，以及如何在畫布上繪制線條和形狀。

-顏色填充工具的使用，如何為閉合圖形內(nèi)部填充顏色。

-圖形的創(chuàng)意設(shè)計：學生需能夠結(jié)合小貓抓魚的故事情境，設(shè)計并繪制一幅富有創(chuàng)意的圖畫。

-創(chuàng)意構(gòu)思，如何將故事情節(jié)轉(zhuǎn)化為圖畫元素。

-圖形組合，如何將不同的圖形組合在一起，形成完整的畫面。

2.教學難點

-鼠標操作的熟練度：對于部分學生來說，鼠標的精確控制可能存在難度，需要通過反復練習來提高。

-對于鼠標操作的協(xié)調(diào)性較差的學生，需提供更多的練習機會，如小貓抓魚游戲等。

-畫圖軟件工具的運用：學生可能會在工具的選擇和使用上感到困惑，需要教師詳細講解和示范。

-如何快速切換工具，以及不同工具的組合使用。

-如何調(diào)整畫筆的粗細和顏色，以及如何使用橡皮擦進行修正。

-創(chuàng)意設(shè)計的實現(xiàn)：將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體畫面時，學生可能會遇到設(shè)計上的瓶頸。

-如何引導學生將故事情節(jié)轉(zhuǎn)化為視覺元素，如小貓的表情、動作設(shè)計等。

-如何在畫面中運用空間布局，使作品更具層次感和視覺沖擊力。

-審美能力的提升：學生在評價和欣賞作品時，可能缺乏明確的審美標準。

-教師需提供評價標準，如色彩搭配、構(gòu)圖均衡等，幫助學生學會如何評價。

-通過對比分析，讓學生了解優(yōu)秀作品的特點，提高自身的審美能力。

在教學過程中，教師應(yīng)針對以上重點和難點內(nèi)容，設(shè)計合理的課堂教學活動，確保學生在掌握核心知識的同時，能夠有效突破學習難點，提高信息技術(shù)的綜合運用能力。教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都有《五年級全一冊信息技術(shù)》教材，以便于學生能夠跟隨課堂進度進行學習和操作。

-準備第17課“小貓抓魚”的相關(guān)教材內(nèi)容，包括理論知識、操作步驟和示例圖解。

2.輔助材料：

-準備與教學內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括：

-圖片：收集各種小貓、魚類和海洋生物的圖片，用于激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。

-圖表：制作畫圖軟件工具使用方法的圖表，幫助學生快速理解和記憶。

-視頻：剪輯畫圖軟件操作的教學視頻，特別是針對難點內(nèi)容的詳細演示。

-設(shè)計并打印小貓抓魚游戲的操作指南，供學生在實踐操作時參考。

3.實驗器材：

-準備計算機及相關(guān)設(shè)備，確保每名學生都能在課堂上進行實際操作。

-檢查計算機中已安裝的畫圖軟件，確保軟件正常運行，無兼容性問題。

-確保鼠標、鍵盤等輸入設(shè)備的功能正常，為學生提供良好的操作體驗。

4.教室布置：

-根據(jù)教學需要，將教室分為理論教學區(qū)和實踐操作區(qū)。

-理論教學區(qū)：設(shè)置多媒體展示設(shè)備，便于教師展示教材內(nèi)容和多媒體輔助材料。

-實踐操作區(qū)：布置計算機操作臺，確保學生有足夠的空間進行畫圖軟件的操作。

-設(shè)立分組討論區(qū)，便于學生在創(chuàng)作過程中進行交流和討論。

-教室墻壁上展示一些優(yōu)秀的學生作品，以激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作熱情。教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導學生提前了解畫圖軟件的基本操作，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，如“你如何使用畫圖軟件繪制一個簡單的圖形？”，激發(fā)學生思考，為課堂學習畫圖軟件的使用做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習信息技術(shù)的積極性。

（二）課堂導入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“你們想不想自己設(shè)計一個有趣的小貓抓魚游戲？”，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的計算機基本操作，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為學習新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解畫圖軟件的基本工具使用方法，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞如何設(shè)計小貓抓魚的畫面展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對畫圖軟件的使用技巧進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對畫圖軟件操作的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹畫圖軟件的其他高級功能，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注信息技術(shù)的前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合教學內(nèi)容，引導學生思考信息技術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的畫圖軟件的使用方法，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的內(nèi)容，布置設(shè)計一幅小貓抓魚的畫圖作品，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

-與本節(jié)課教學內(nèi)容相關(guān)的拓展資源包括：

-繪畫技法書籍：推薦學生閱讀一些基礎(chǔ)的繪畫技法書籍，了解繪畫的基本原則和技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，這些知識能幫助學生在使用畫圖軟件時更加得心應(yīng)手。

-信息技術(shù)相關(guān)雜志：鼓勵學生閱讀信息技術(shù)相關(guān)的雜志，了解計算機技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域的應(yīng)用，以及畫圖軟件的最新發(fā)展動態(tài)。

-美術(shù)作品集：提供一些美術(shù)作品集，讓學生欣賞不同風格和流派的藝術(shù)作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感，提高審美能力。

-互動教學軟件：推薦學生使用一些互動性強的教學軟件，如在線繪圖教程，通過互動學習進一步掌握畫圖軟件的使用方法。

-生活中的素材：鼓勵學生從日常生活中尋找創(chuàng)作靈感，如觀察自然界中的動植物形態(tài)，了解它們的特征和行為，將這些元素融入作品設(shè)計中。

2.拓展建議：

-學生在學習本節(jié)課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可以嘗試以下拓展學習：

-自學進階技巧：鼓勵學生自行探索畫圖軟件的高級功能，如圖層的使用、濾鏡效果的應(yīng)用等，提高作品的藝術(shù)效果。

-創(chuàng)作主題擴展：除了小貓抓魚的主題，學生可以嘗試其他主題的創(chuàng)作，如動物故事、自然風光等，拓寬創(chuàng)作思路。

-跨學科學習：結(jié)合美術(shù)、語文等學科，開展跨學科的項目學習，如將信息技術(shù)與繪畫、寫作結(jié)合，創(chuàng)作故事書或漫畫。

-參與比賽和展覽：鼓勵學生參加校內(nèi)外的繪畫比賽和展覽，展示自己的作品，提升自信心和藝術(shù)表現(xiàn)力。

-交流與分享：組織學生進行作品展示和交流，讓學生相互評價、提出建議，從中學習他人的優(yōu)點，提升自己的作品質(zhì)量。課堂小結(jié)，當堂檢測（一）課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括計算機基本操作、畫圖軟件工具的使用方法，以及創(chuàng)意設(shè)計的要點。

2.強調(diào)本節(jié)課的重點，如鼠標的精確控制、畫圖軟件工具的熟練運用，以及創(chuàng)意設(shè)計的實現(xiàn)。

3.指出本節(jié)課的難點，如鼠標操作的協(xié)調(diào)性、畫圖軟件工具的運用技巧，以及創(chuàng)意設(shè)計的實施。

4.總結(jié)學生的學習表現(xiàn)，對積極參與、表現(xiàn)突出的學生給予表揚，對需要改進的學生提出建議。

（二）當堂檢測

1.計算機基本操作檢測：

-學生需要在計算機上完成一系列鼠標操作任務(wù)，如移動、點擊、拖拽等，以檢測學生對鼠標操作的熟練程度。

-教師觀察學生的操作過程，評價學生的操作準確性、速度和協(xié)調(diào)性。

2.畫圖軟件工具使用檢測：

-學生需要在畫圖軟件中完成一系列繪圖任務(wù)，如繪制直線、曲線、矩形、橢圓等，以檢測學生對畫圖軟件工具的掌握情況。

-教師觀察學生的操作過程，評價學生對工具的選擇、使用方法的正確性，以及作品的完成度。

3.創(chuàng)意設(shè)計檢測：

-學生需要根據(jù)小貓抓魚的故事情境，設(shè)計并繪制一幅圖畫，以檢測學生的創(chuàng)意設(shè)計能力。

-教師評價學生的設(shè)計構(gòu)思、圖形組合、色彩搭配等方面的表現(xiàn)，以及作品的整體效果。課后作業(yè)1.設(shè)計作業(yè)：請學生結(jié)合本節(jié)課學習的內(nèi)容，創(chuàng)作一幅以小貓抓魚為主題的畫圖作品，要求運用至少三種不同的畫圖工具，并注意色彩搭配和構(gòu)圖。

-答案示例：學生完成的作品可以是一幅色彩豐富的場景畫，包含小貓、魚、水草等元素，使用畫筆、橡皮、顏色填充等工具進行創(chuàng)作。

2.分析作業(yè)：請學生選取一幅自己喜歡的畫作，分析其構(gòu)圖、色彩運用和創(chuàng)意設(shè)計，并寫一篇簡短的分析報告。

-答案示例：學生可以選擇一幅獲獎的兒童畫作為分析對象，報告中指出作品的主體、背景的布局，色彩的和諧性，以及創(chuàng)意的獨特性。

3.實踐作業(yè)：學生嘗試使用畫圖軟件中的新工具（如噴槍、涂抹工具等），創(chuàng)作一幅新的畫作，并描述其創(chuàng)作過程。

-答案示例：學生創(chuàng)作一幅風景畫，使用噴槍工具制作云朵效果，涂抹工具進行背景的漸變填充，并記錄下每一步的操作和效果。

4.創(chuàng)新作業(yè)：請學生思考并設(shè)計一個自己喜歡的故事情節(jié)，使用畫圖軟件繪制出故事的關(guān)鍵場景。

-答案示例：學生設(shè)計一個關(guān)于小熊找蜂蜜的故事，繪制小熊在森林中尋找蜂蜜的過程，包括遇到的各種有趣的角色和事件。

5.合作作業(yè)：學生分組，每組設(shè)計一個小貓抓魚游戲的場景，并共同繪制出游戲界面，要求包含開始、游戲過程和結(jié)束畫面。

-答案示例：每組學生設(shè)計的游戲場景包含不同的關(guān)卡，小貓和魚的各種動作，以及得分和生命值顯示。每組提交的作品是一幅完整的游戲界面設(shè)計圖。教學反思1.在知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對畫圖軟件工具的使用還存在一定的困難，特別是對于一些高級功能的掌握。這提示我需要在今后的教學中更加注重基礎(chǔ)知識的鞏固，同時也要引導學生主動探索軟件的高級功能。

2.在互動探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是因為他們對畫圖軟件的使用還不夠熟練，導致他們在討論中無法充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意。我需要在今后的教學中更加注重學生的實踐操作，提高他們的動手能力。

3.在技能訓練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體畫面存在一定的困難。這提示我需要在今后的教學中更加注重學生的創(chuàng)意思維訓練，同時也要教授他們一些實用的設(shè)計技巧。

4.在鞏固練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生的作業(yè)完成度不高，可能是因為他們對課堂所學知識的掌握還不夠牢固。我需要在今后的教學中更加注重學生的課后復習，同時也要提供更多的練習機會。

5.在拓展延伸環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域的應(yīng)用還不夠了解。這提示我需要在今后的教學中更加注重學生的知識拓展，同時也要引導他們關(guān)注信息技術(shù)的前沿動態(tài)。內(nèi)容邏輯關(guān)系-計算機基本操作：鼠標的移動、點擊、拖拽等基本操作。

-畫圖軟件工具的使用：畫筆、橡皮、顏色填充等工具的使用方法。

-創(chuàng)意設(shè)計的